Образование и педагогические науки. Рубрика в журнале - Историческая и социально-образовательная мысль
Типы отношений между понятиями в тезаурусе предметной области «Социолингвистика»
Статья научная
Настоящая статья посвящается описанию типов отношений между понятиями в тезаурусе предметной области «Социолингвистика», входящих в состав французско-русского социолингвистического тезауруса. Термины исследуются с использованием метода компонентного анализа. Данный метод заключается в последовательном сравнении терминов с их дефинициями. По количеству общих и различных элементов в дефинициях двух терминов можно судить о степени их связанности. Сравнение дефиниций разных терминов позволило установить семантические поля, в которых объединяются отдельные группы терминов, выявить семантические отношения, которые связывают отдельные группы терминов в единое «терминополе». Таким образом, тезаурус представляет собой четко структурированную модель понятийного аппарата ПО «Социолингвистика», в которой понятия классифицируются по конечному и по возможности ограниченному числу признаков. Каждая такая схема отражает логико-семантические связи понятий. Таким образом, тезаурус можно рассматривать как модель структуры соответствующей науки. На языковом уровне такая модель должна быть заполнена терминами конкретного языка, обозначающими структурируемые понятия. Таким образом, лексико-семантическое собрание терминов конкретной ПО представляет собой тот языковой материал, который с помощью определенных отношений и семантических категорий будет иерархически организован в семантическое дерево.
Бесплатно
Тождественны ли дублеты-синонимы?
Статья научная
В статье автором рассматриваются пары таких словарных единиц, которые в лексикологии обычно определяют как дублетные формы, абсолютные или полные синонимы. Основная идея публикации состоит в том, чтобы, исследуя подобные лексические пары, показать такие функциональные свойства их членов, которые позволили бы отказаться от характеристики подобных единиц как абсолютно идентичных, дублетных. На материале русских имен существительных, отмечаемых в специальных публикациях и словарях как абсолютные синонимы, мы показываем, что во многих случаях имеет место дифференциация членов лексических пар, выводящая их за пределы дублетных единиц. Выясняется, что в процессе функционирования многие абсолютные синонимы не только не распадаются, как предсказывают языковеды, в силу семантической и формальной избыточности таких языковых форм, но существуют длительное время, не испытывая стремления к трансформации. Видимо, в языке имеются факторы (причины), способствующие функционированию абсолютных синонимов. Анализ показывает, что набор поддерживающих существование дублетных форм факторов специфичен для единиц терминологического характера, с одной стороны, и для абсолютных синонимов общеупотребительного характера - с другой.
Бесплатно
Традиционные семейные ценности и современное образование
Статья научная
В данной статье описан процесс формирования жизненных позиций ребенка с того момента, как он поступает в первый класс. Проблемы формирования заключаются в том, что важное место, кроме семьи, занимает школа. В статье отмечено, что не только семья, но и школа должны учить школьника давать оценку происходящему вокруг него с позиции нравственности. Кроме школы, важнейшую роль в нравственном формировании молодого поколения играют средства массовой информации. Определению современных вызовов со стороны средств массовой информации на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, а также новой роли в этом процессе школы посвящена данная статья. Тема «Школа и современные семейные ценности» сегодня имеет важное значение: и как показатель состояния современного общества, и как показатель состояния государства не только в настоящем, но и в будущем. В педагогике формированию взглядов на воспитание всегда уделялось важное место, хотя в разные исторические эпохи акценты тоже были различны. Это и воспитание гражданина, человека с большой буквы, и профессионала или просто образованного человека. Формируя главную цель общественного воспитания, надо учитывать тот факт, что сегодня школа призвана, в первую очередь, воспитывать в ребенке человека, обладающего всей совокупностью духовных, нравственных и культурных качеств, патриота своей Родины. Авторами сделан вывод о том, что сегодня нашей стране особенно важно воспитать у ребенка чувство национального достоинства и гражданского патриотизма. Молодое поколение с детства должно научиться ценить свою сопричастность стране, а для этого необходимо знать ее историю и культуру. Знание истории России подразумевает не просто формальное усвоение исторических дат и событий. Надо научиться понимать, что стоит за этими цифрами в учебнике истории, знать подвиги тех героев, кто строил наше Отечество, кто его защищал, кто своим самоотверженным трудом, талантом создавал великую русскую культуру.
Бесплатно
Умственная работоспособность и ее влияние на повышение эффективности обучения иностранным языкам
Статья научная
В рамках комплексной программы оптимизации процесса обучения иностранным языкам был проведен анализ особенностей умственной работоспособности в процессе обучения иностранному языку, который доказывает, что оценки знаний иностранного языка и умственная работоспособность связаны прямой и сильной корреляционной связью. Хорошая память, уровень логического и конструктивного мышления при наличии должной мотивации и организации учебной деятельности могут, в особенности на начальных этапах обучения, обеспечить активацию деятельности как следствие повышения умственной работоспособности.
Бесплатно
Урбанистическая поэзия К. Д. Бальмонта и В. Я. Брюсова: постановка вопроса. Топика
Статья научная
В статье поднимается сложный вопрос о городской поэзии К.Д. Бальмонта и В.Я Брюсова. Эта тема давно волнует исследователей, начиная с прижизненной критики. Однако городской текст, топос рассматриваются главным образом в горизонтальной плоскости, то есть онтологическая проблематика уходит на второй план. В данной статье предпринята попытка теоретического переосмысления проблемы городской поэзии. Вводится новое понятие - топика. Большое внимание уделяется историософским идеям Вл. Соловьева и М. Волошина. Широкий культурологический и философский контексты позволяют иначе посмотреть на проблему города. Понятие топика в статье означает связь космической и художественной действительностей, на грани которых рождается поэзия. Также вводится понятие «космогония города», то есть город воспринимается как сакральное ритуальное пространство. Поэты начала XX в. обращались к мифу, архаике, так как это позволяло им выйти из посредственности, лиминальности. Таким образом, устанавливалась связь между миром профанным и горним, высшим. В этой связи город выступал в виде Мировой Оси.
Бесплатно
Условия формирования социально-информационной культуры студентов технического вуза
Статья научная
В статье в качестве условий формирования социально-информационной культуры студентов технического вуза рассматриваются объективные глобальные условия и педагогические условия вуза. Объективные глобальные условия содержат основные характеристики современного общества, вступающего в состояние информационного общества, отражающего процессы информатизации, глобализации и всеобщей коммуникации. Педагогические условия представляют собой устойчивые обстоятельства, выраженные как целевые социогуманитарные ориентиры образовательной среды современного технического вуза.
Бесплатно
Статья научная
Результаты анализа опыта Великой Отечественной войны, современных военных конфликтов и практики боевой подготовки войск позволили установить, что при недостаточности входной информации командиру (штабу) приходится прогнозировать недостающие элементы обстановки и вероятный характер действий противника, поэтому затраты времени на оценку обстановки и, как следствие, на принятие решения будут возрастать. В ходе проведения расчетов установлено, что из общего времени трудозатрат офицеров органов военного управления на планирование до 30% его затрачивается на сбор и осмысление данных обстановки, до 70% - на разработку оперативных, (боевых) документов и организационные задачи. Это обстоятельство вызывает необходимость автоматизации процессов сбора информации, оценки обстановки и принятия решения. В современных условиях в иностранных армиях для повышения оперативности применения войск формируются системы информационного обеспечения различного назначения и осуществляется их интеграция. В этой связи значительно возрастают требования к информационному обеспечению органов управления (штабов) авиационных соединений в ходе выполнения боевых задач. Поскольку одним и важных элементов подготовки органов управления (штабов) авиационных соединений к выполнению боевых задач являются командно-штабные учения (КШУ), возникает необходимость совершенствования информационного обеспечения органов управления (штабов) авиационных соединений в ходе проведения КШУ. В статье рассмотрено содержание усовершенствованной системы информационного обеспечения органов управления (штаба) авиационного соединения в ходе проведения командно-штабного учения при отработке учебнобоевой задачи отражения авиационного удара. Применение усовершенствованной системы информационного обеспечения органов управления
Бесплатно
Учебная творческая задача как фактор развития творческих способностей студентов вуза
Статья научная
В статье содержится подробный анализ проблемы развития творческих способностей у студентов высшей школы. Исследование проведено путем изучения теоретической и практической литературы в области педагогики и психологии со ссылкой на авторитетные источники. Актуальность статьи состоит в том, что на современном этапе осуществляющуюся в вузах работу по развитию творческой личности выпускников нельзя с полным основанием назвать достаточно эффективной, и данная проблема требует дополнительного изучения и поисков путей ее решения. Автором статьи проведена глубокая работа по определению эффективности учебной творческой задачи как средства развития творческих способностей, потенциал которого на сегодняшний день не используется или используется не в полной мере. Представлен перечень видов учебной творческой задачи. В результате проведенных исследований сделан вывод о необходимости углубленного изучения представленного в статье вопроса и проработке эффективных методов внедрения способов развития творческих способностей студентов.
Бесплатно
Учебно-профессиональная мотивация студентов разных направлений подготовки
Статья научная
Цель: определить индивидуальные сочетания наиболее и наименее актуальных для студентов учебно-профессиональных мотивов. Методы: анализ теоретических подходов к пониманию мотивации, что позволяет интерпретировать эмпирические данные в контексте образовательной практики. Эмпирическое исследование осуществлялось с использованием методики Ш. Ричи и П. Мартина «Изучение мотивационного профиля личности». Результаты: мотивация человека к деятельности понимается как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Эти силы находятся вне и внутри человека и заставляют его осознано или не осознано совершать некоторые поступки. Исследование позволило выявить сходство и различие в мотивационных профилях студентов, определить динамику ожиданий от будущей профессиональной деятельности в процессе обучения в вузе, раскрыть преобладающие мотивы студентов разных направлений подготовки и обозначить факторы, влияющие на учебно-профессиональную мотивацию студентов. Научная новизна: в статье содержатся данные, позволяющие изменить характеристики учебного процесса и соответственно повлиять на изменения учебно-профессиональных мотивов студентов. Теории целей, самодетерминации и самоэффективности учат создавать условия и ставить сложные цели, связанные с развитием и достижениями. Практическая значимость: основные положения и выводы статьи могут быть использованы в педагогической деятельности при рассмотрении вопросов о применения системы стимулов, о сущности управления мотивами, побуждающими человека к достижению личных или групповых (коллективных) целей.
Бесплатно
Учение об божении в богословии православной церкви
Статья научная
Учение о спасении является важнейшим разделом христианского вероучения. Именно сотериология может ответить на вопрос о смысле жизни христианина, о ее конечной цели, а также о средствах к достижению этих целей. Одним из синонимов понятия спасения является обожение, которое обозначает способность человека отражать совершенства Бога. Обожение в восточном богословии понимается как движение от образа к первообразу. Человек сотворен по образу и подобию Божиему. Образ заключается в духовной составляющей человека. Образ изначально задан человеку, между тем как Богоподобия человек должен достичь в течение всей своей жизни. Oбожение есть синергия. Она предполагает, что не только Бог совершает наше спасение, но и мы участвуем в этом процессе. И Бог, и человек являются активными участниками данного процесса. Обожение направлено к эсхатологии - к конечным судьбам мира. Процесс обожения не является чем-то сиюминутным, но постепенным процессом, который продолжается на протяжении всей земной жизни человека. Понятие обожения - это главный вклад христианского богословия.
Бесплатно
Фактор идентичности - императив профессионального образования
Статья научная
В современном глобализуемом мире не обойтись без чувства идентичности. Это наш «психологический якорь», удерживающий в разбушевавшемся море потрясений и метаморфоз. С кризисными изменениями в обществе идентичность как статичное прежде явление может подвергаться изменениям, деформироваться или вовсе угасать. Человек, ищущий себя, сталкивается с полисемантичностью появившихся выборов. Определение по отношению к чему-либо, кому-либо придает ему ощущение уверенности и защиты. Через прямое личностное отождествление с референтной личностью, группой (в первом приближении) в идентификационном процессе в ходе деятельности дается представление о себе самом и понимание себя в роли представителя молодежной, трудовой и т.д. общности. Процесс становления профессионала - процесс достижения позитивной профессиональной идентичности. Обретение профессиональной идентичности становится жизненной задачей каждого работника. В статье рассматривается одна из тем современного социума - профессиональная идентичность. Сегодня она приобретает остроту и оформляется как важнейший фактор экономики. Автор выделяет субъективные и объективные аспекты, формирующие профессиональную идентичность, отмечает механизмы ее развития.
Бесплатно
Статья научная
Решая проблему адаптации взрослых людей к новым условиям их жизнедеятельности, информационное сопровождение образования взрослых призвано решить две немаловажные и связанные между собой задачи: формирование образовательно-ролевой модели обучаемого и реализацию стратегии адаптационно-ролевого резонанса. Под образовательно-ролевой моделью мы понимаем предвосхищение ролевых действий взрослого человека в новых условиях жизнедеятельности, сформировавшихся у него в процессе информационного сопровождение образования взрослых. Модель отвечает ролевым запросам взрослого человека, его потребностям, целям, интересам, социуму; корректирует опережающее развитие индивида, преодолевает симптомы путаницы ролей на определенных этапах жизнедеятельности человека. По нашему мнению, стратегия адаптационно-ролевого резонанса - это реакция обучаемого на сформированную информационным сопровождением образовательно-ролевую модель. И чем профессиональнее, целеустремленнее, активнее, предметнее информационное сопровождение образования взрослых будет вырисовывать образовательно-ролевую модель, тем эффективнее будет реализовываться стратегия адаптационно-ролевого резонанса. Автор в статье поднимает проблему формирования мотивационной среды для более эффективного функционирования образовательно-ролевой модели взрослого обучаемого. Он подчеркивает, что одной из основных особенностей взрослого обучающегося является его готовность к обучению (мотивация), которая определяется его стремлением при помощи учебной деятельности решить свои жизненно важные проблемы и достичь конкретных результатов. Автор приходит к выводу, что формирование мотивационной среды обусловливает формы и методы образовательного процесса, успешность адаптационно-ролевого резонанса, субъективную вероятность успеха взрослого обучаемого.
Бесплатно
Феномен "сознательное родительство": взгляды детей и родителей
Статья научная
Статья посвящена изучению проблем становления сознательного родительства в молодежной среде. Молодые люди, необдуманно вступая в брак и потом разрывая его, обрекают своих детей жить в «неполных» семьях. Это сказывается на их физическом и психологическом самочувствии, а также на интеллектуальном развитии. В статье поднимаются проблемы, связанные с пониманием такого феномена, как «сознательное родительство», составляющими которого являются система ценностных ориентаций и установок родителя, родительские чувства, отношения и позиции, родительская ответственность и т.п. Приводятся результаты исследования, связанного с изучением отношения поколений детей и родителей к данному феномену и проблемам его формирования и становления. В выборку исследования были включены различные семьи, то есть респондентами являлись дети и их родители. В центре внимания автора были отношение респондентов к раннему родительству, факторы, лежащие в основе желания иметь детей, понимание феномена «сознательное родительство», функции родителей, влияние семьи на воспитание будущих родителей, проблемы психологопедагогической подготовки будущих родителей. Автор изучает систему ценностей и психологических установок в молодых семьях, характеризует ориентации, отношения и позиции родителей, оценивает их ответственность, ее уровни и динамику развития. Данная аналитика основана на богатом эмпирическом материале. В статье делаются выводы относительно функций родительства в современной России, их психолого-педагогической подготовленности к родительству как деятельностному отношению и социально значимой задаче. Представленные в статье результаты социальнопедагогического исследования позволяют выявить тенденции социопедагогических процессов в молодежной среде, что имеет особую практическую значимость для педагогов внешкольного образования. Знание реальных психологических установок детей и их родителей по отношению к родительству позволяет выстроить стратегию и тактику воспитательного процесса среди молодежи по формированию у них осознанного родительства. Следует отметить практическую значимость материала статьи для педагогов школьного и внешкольного образования.
Бесплатно
Феномен гарбо: сочетание личностного и творческого аспектов
Статья научная
30-е годы ХХ столетия ознаменовали собой появление на киноэкране целой плеяды актеров, которые стали известны как голливудские звезды. Что лежало в основе этого высокого положения: истинно выдающиеся творческие способности или хорошо продуманная рекламная кампании мощной американской киномашины ‒ вопрос дискуссионен. Сомнений не вызывает тот факт, что киноиндустрия США планомерно вела работу по созданию целой категории актеров, чьи имена становились своеобразным знаком качества для той или иной картины, что помогало американскому кинематографу занимать уверенные позиции на мировом кинорынке. Вопрос состоит в том, насколько прочно образ голливудской звезды сливался с актерской личностью, какие условия могли повлиять на продолжение успешной кинокарьеры в постголливудский период. Основываясь на фактах биографии и творческого пути одной из самых востребованных голливудских див, а именно Греты Гарбо, мы попробуем проследить творческий путь актрисы от первых эпизодических ролей до скоропалительного завершения кинокарьеры. Интересно будет сопоставить основные, на наш взгляд, работы Гарбо, явившиеся вехами не только в ее кинокарьере, но и в ее судьбе: роли Элисабет Дона в экранизации романа С. Лагерлѐф «Сага о Йѐсте Берлинге», Греты Румфорт в «Безрадостном переулке» Г.-В. Пабста, королевы Кристины в одноименной мелодраме Р. Мамуляна.
Бесплатно
Философия языка и понятие «язык» в трудах А. Марти
Статья научная
В предлагаемой статье рассматриваются понятия «язык» и «философия языка», дается объяснение понятия «язык» в узком и широком смысле слова. Рассматриваются труды немецкого лингвиста Антона Марти, которые посвящены проблеме возникновения языка. Антон Марти в своих научных трудах называет языком «любой знак психических процессов». В статье исследуется взаимосвязь философии языка с языкознанием и другими науками, проводится сравнение методов языкознания и философии языка. Одновременно с этим анализируется отличие философии языка от других отраслей языкознания, в частности от физиологии языка или истории языка. Философия природы стоит в центре учений многих философов. Язык имеет две фундаментальные стороны - чувственно воспринимаемую, физическую сторону знака и его значение или его содержание. Философия языка - это часть языкознания. Различие философии языка и языкознания - в отсутствии одинакового предмета и использовании различных методов. Делаются выводы о «психологизме наоборот», о понимании «истинного», «ценного», специфике психологической природы, о сосуществовании психологии и естествознания. Дается характеристика понятию «внешний опыт». Затрагиваются проблемы в области философии языка, ориентированные на Общее и Закономерное в языковых явлениях.
Бесплатно
Статья научная
Открытое информационно-коммуникационное пространство является благоприятной средой для развития билингвизма. Современные коммуникативные билингвальные методики могут стать более эффективными с использованием компьютерных технологий. Статья посвящена исследованию необходимости и возможности использования средств информационных и коммуникационных технологий в проектной деятельности при профессиональной иноязычной билингвальной подготовке в вузе. Сочетание метода проектов и информационнокоммуникативных технологий (ИКТ) в преподавании иностранных языков позволяет сохранять интерес к обучению через раскрытие творческого потенциала студента, повышение мотивации, самостоятельности и инициативы. Использование средств информационных и коммуникационных технологий, наряду с другими современными педагогическими технологиями (такими как обучение в сотрудничестве, проектная методика и др.), помогает: реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивать индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей студентов, их уровня обученности, склонностей; формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности на занятиях на основе использования аутентичных материалов, обсуждения острых проблем; совершенствовать навыки образования и самообразования, переходить от репродуктивного усвоения информации к интерактивным и продуктивным формам обучения. В статье приводятся результаты исследования по оценке степени привлекательности для студентов различных видов деятельности с использованием средств ИКТ в профессионально-иноязычной билингвальной подготовке.
Бесплатно
Формирование готовности к коммуникации на иностранном языке будущих судоводителей
Статья научная
Актуальность данного исследования определяется тем, что законодательство подчеркивает особую важность владения английским языком в отношении безопасности на море. Проведен анализ Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 26.05.05 «Судовождение» (уровень специалитета), который показал, что среди необходимых умений не последнее место занимает готовность к коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности и владение английским языком в объеме, необходимом для выполнения своих функциональных обязанностей. Поэтому цель данной статьи - исследование основных аспектов формирования готовности к коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке будущих судоводителей в вузе. Предложены активные методы межкультурного обучения для формирования готовности к коммуникации навыков на иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности. Сделан вывод, что предложенные формы обучения необходимы для повышения уровня сформированности коммуникативных умений у будущих судоводителей.
Бесплатно
Формирование готовности младших школьников к нравственному выбору в решении жизненных ситуаций
Статья научная
С давних времен люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем нашей страны, о ее молодежи. В этой статье затронуты вопросы формирования нравственного выбора младших школьников. Описываются этапы воспитательной деятельности: диагностический этап (излагаются конкретные методики, выявляющие понимание детьми сути нравственных понятий) и содержательный этап, включающий проведение этических бесед (предлагаются актуальные темы). В качестве примера приводится описание одной из таких бесед для детей в возрасте 8-9 лет (тема «О равнодушии и доброте»). Сделан вывод о том, что школа, решая задачи воспитания, должна опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому младшему школьнику определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Школа для ребенка - та адаптивная среда, нравственная атмосфера, которая обусловит его ценностные ориентации. Поэтому важно, чтобы нравственная воспитательная система взаимодействовала со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью, пронизывала всю жизнь ребят нравственным содержанием.
Бесплатно
Формирование духовно-эстетических ценностей у студентов средствами искусства
Статья научная
В статье рассмотрена проблема формирования духовноэстетических ценностей на занятиях «Русская художественная культура». Особое внимание уделено применению метода сопоставления художественных образов разных видов искусства по принципу сходства и различия духовно-эстетических ценностей на занятиях «Русская художественная культура». Предложен конкретный путь реализации воспитательной цели - формирование духовно-эстетических ценностей на занятиях «Русская художественная культура» через постижение художественных образов, созданных русскими мастерами -поэтами, живописцами, драматургами и композиторами. Выделен принцип историзма, лежащий в основе изучения курса «Русская художественная культура» в процессе формирования духовно-эстетических ценностей у студентов вуза. Раскрывается специфика формирования духовно-эстетических ценностей у студентов на занятиях «Русская художественная культура» при применении метода анализа духовно-эстетических позиций автора. Отражено интегративное содержание курса «Русская художественная культура», которое позволяет студентам стать соучастниками тех сложных процессов, в результате которых рождались самые разные художественные картины мира. Делается вывод о результатах применения метода сопоставления художественных образов разных видов искусств по принципу сходства и различия духовно-эстетических ценностей и метода анализа духовно-эстетических позиций автора в процессе формирования духовно-эстетических ценностей у студентов вуза на занятиях «Русская художественная культура».
Бесплатно
Формирование креативной личности студента высшей школы: структурно-содержательный аспект
Статья научная
В статье содержится подробный анализ проблемы развития творческих способностей у студентов высшей школы. Исследование проведено путем изучения теоретической и практической литературы в области педагогики и психологии со ссылкой на авторитетные источники. Актуальность статьи состоит в том, что на современном этапе осуществляющуюся в вузах работу по развитию творческой личности выпускников нельзя с полным основанием назвать достаточно эффективной, и данная проблема требует дополнительного изучения и поисков путей ее решения. Автором статьи проведена глубокая работа по определению эффективности жанра фэнтези как средства развития творческих способностей, потенциал которого на сегодняшний день не используется или используется не в полной мере. Представлен перечень характерных жанровых признаков фэнтези, а также краткая историческая справка развития данного литературного направления и его отличия от остальных литературных жанров. Проведен детальный анализ понятий креативности, творческой личности и творческих способностей. В результате проведенных исследований сделан вывод о необходимости углубленного изучения представленного в статье вопроса и проработке эффективных методов внедрения способов развития творческих способностей студентов.
Бесплатно
