Образование и педагогические науки. Рубрика в журнале - Историческая и социально-образовательная мысль
Социально-психологическое сопровождение детей из семей мигрантов
Статья научная
В статье говорится о том, что в обществе появилась тенденция к межэтническому расслоению, обособлению, зачастую переходящая в национальную нетерпимость и непримиримость. Необходимостью сохранения прочности государства объясняется особое внимание к развитию культуры межнациональных отношений и гармонизации этнических взаимоотношений на современном этапе. Проблемы образования и воспитания ребенка в полиэтнической среде актуальны сегодня во всем мире. В первую очередь это связано с ростом значимости этнической идентичности в условиях интернационализации социально-экономических и политических аспектов жизни. В статье говорится о том, что Краснодарский край традиционно считался регионом повышенной миграционной активности, в нем проживает около 126 представителей различных этносов, доля мигрантов в составе населения возросла в последнее десятилетие. Возникли и имеют тенденцию к обострению проблемы взаимодействия мигрантов и местного населения, имеющие характер межэтнической напряженности и конфликтов. И это отношение к мигрантам транслируется в учебные заведения, затрагивая детей мигрантов, что не может не отражаться на процессе их школьного обучения и на их установки в отношении послешкольного образования. В статье рассмотрены результаты реализации комплексной программы социально-психологического сопровождения детей из семей мигрантов, направленной на преодоление кризисных социально-психологических проблем, развитие навыков уверенного поведения, адекватной самооценки, самоотношения, принятия себя, позитивное социальное становление личности. Исследование показало необходимость разработки программы и модели поликультурного образования как для полиэтничных школ, где представители различных культур находятся в постоянном непосредственном взаимодействии и которых во всем мире становится все больше, так и для относительно культурно-гомогенных школ.
Бесплатно
Социальное обучение в условиях неформального образования в Исламской Республике Иран
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы больших городов, большая часть которых порождена современным индустриальным обществом. Автор указывает, что в связи с отсутствием управления процессом неформального социального обучения и низким качеством образования в городе Тегеран необходимо пересмотреть процессы социального обучения. Также она считает, что причиной недовольства людей городским образом жизни является отсутствие качественного неформального социального обучения, направленного на развитие социальных навыков человека. В современном иранском обществе межличностные отношения не достигли необходимого уровня развития, между отношением иранцев к текущим условиям неформального социального обучения и оптимальными условиями имеются существенные различия.
Бесплатно
Статья научная
Образование в интересах устойчивого развития основано на принципах повышения осведомленности человека в вопросах состояния окружающей среды, понимании принципов устойчивого развития, понимании ответственности личности за использование ресурсов, управлении отдельными отраслями хозяйства на основе экологических знаний. В связи с чем необходимо усиление в образовательной программе укрупненной группы 38.00.00 «Экономика и управление» экологической составляющей концепции устойчивого развития. В результате проведенного исследования была сформулирована авторская трактовка экологической компетентности как способности человека действовать и принимать решения в рамках экологического контекста, понимать свое положение в этом контексте, уметь мыслить и действовать на глобальном уровне, предвидеть долгосрочные и косвенные последствия своих действий, способствовать устойчивому развитию общества в различных аспектах своей жизнедеятельности. Формирование экологической компетентности предполагает последовательную интеграцию различных видов деятельности в социокультурной среде вуза: включение в учебные планы дисциплин экологической направленности и увеличение доли интерактивных педагогических технологий в образовательной деятельности; вовлечение студентов в решение социальноэкологических проблем местного, государственного и международного уровня в рамках внеучебной культуросообразной деятельности; формирование способности к самостоятельному анализу экономических, социальных и экологических проблем и практической деятельности по их решению с позиций устойчивого развития в контексте научно-исследовательской деятельности. В статье рассмотрена структура социокультурной среды, способствующая формированию компетенций обучающихся. Описан механизм формирования экологической компетентности обучающихся в вузе экономического профиля. Проведенное исследование является примером реализации идей устойчивого развития на региональном уровне и решением социально-значимой проблемы, связанной с формированием системы экологической подготовки обучающихся укрупненной группы 38.00.00 «Экономика и управление» в контексте устойчивого развития. Представленный подход мотивирует студентов на деятельность в интересах устойчивого развития
Бесплатно
Статья научная
Проблема социально-педагогической реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, является важной и актуальной для многих стран мира, в том числе и для России. По данным различных статистических источников, в Российской Федерации ежегодно происходит рост числа детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в государственных учреждениях интернатного типа (детских домах, социальных приютах, школах-интернатах, реабилитационных центрах и др.). В статье представлены вариативные подходы к раскрытию сущностей феноменов: «социономия», «социальное здоровье подрастающего поколения», приведены возможные (авторские) трактовки понятий «реабилитация (психологическая, педагогическая, юридическая, социальная, медицинская)», «социономический подход к социально-педагогической реабилитации»; определены факторы, обусловливающие педагогическую и социальную запущенность воспитанников специализированных центров для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Особое внимание уделено характеристике истоков (научных предпосылок) формирования и развития социономического подхода в социально-педагогической теории и практике. Рассмотрены содержательно-методический базис, задачи, принципы (своевременности, целесообразности, гибкости, преемственности и согласованности действий специалистов, непрерывности) и этапы (диагностический, проектировочный, процессуально-деятельностный, коррекционно-мониторинговый, результативный, прогностический) реализации социономического подхода к социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в реалиях жизнедеятельности специализированного центра. Определены условия, реализация которых обеспечивает эффективность социально-педагогической реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Результаты исследования могут быть применены в практике специалистов, реализующих программы социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних.
Бесплатно
Специфика реализации фразеологических трансформ в публицистическом дискурсе
Статья научная
Трансформация фразеологических единиц представляется объективной коммуникативной потребностью индивида в информативно-речевой деятельности, которая осуществляется в качестве творческого переосмысления готовых ситуативных блоков и эффективного способа характеристики новых явлений. Восприятие смысла фразеологической трансформы с последующей его расшифровкой в тексте газетной статьи затрагивает глубинные психоаналитические процессы индивидуума. Специфика фразеологических трансформ в публицистическом дискурсе заключается в адекватном смысловом отображении контекстуального мира индивидуума, способствующего возникновению соответствующей реакции на композитные языковые знаки в структуре нового, а также в совершенствовании психологических, пассионарных, лингвистических, эстетических, культурологических процессов номинации (вообще и фразеологической в частности) контекстуально детерминированных реалий, перманентно возникающих в динамично развивающемся современном мире, и распространению их в широкой практике. В данной ситуации продуцент (журналист) посредством контекстуального фона инспирирует восприятие фразеологических трансформ реципиентом (читателем), так как новая номинация, созданная для определенного, конкретного случая, во всех других ситуациях будет рассматриваться как ошибочное применение традиционной формы. Присутствие пассионарности как имманентного признака содержательной структуры фразеологической трансформы в качестве заглавия можно считать существенным коммуникативным фактором, способным усилить роль заглавия газетного материала.
Бесплатно
Специфика формирования действий нравственно-этического оценивания в младшем школьном возрасте
Статья научная
В данной статье рассматривается возможность и специфика формирования действий нравственноэтического оценивания в младшем школьном возрасте. Младший школьный возраст характеризуется восприимчивостью к внешним факторам, влиянию взрослых и сверстников и в то же время развитием морального сознания. Цель данной работы - раскрыть сущность и специфику формирования действий нравственно-этического оценивания в соответствии с теорией развития морального сознания с учетом способностей детей к моральному выбору, соблюдению моральных норм, самооценки и оценки; проанализировать состояние изучаемой проблемы и ее компонентов; выделить основные виды деятельности по данному направлению, обозначить критерии и уровни сформированности данных действий. Данная статья позволит практикующим педагогам учитывать психолого-педагогические особенности младших школьников при разработке и реализации программы формирования универсальных учебных действий и программы духовнонравственного развития и воспитания детей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы формирования личности обучающихся в условиях образовательной среды высшей школы. Современное образование является единым процессом обучения и воспитания, направленным на всестороннее развитие личности, и рассматривается обществом как инвестирование в развитие человеческого капитала. Становление личности в условиях образовательной среды высшей школы неразрывно связано с формированием общекультурных компетенций, определенных Федеральными государственными образовательными стандартами. В технических вузах воспитательный процесс, направленный на становление личности в системе условий и влияний образовательной среды, во многом зависит от эффективности форм и методов внеучебной деятельности. В статье подробно рассмотрены такие формы внеучебной деятельности, как проводимые в МГТУ «СТАНКИН» культурно-массовые, физкультурные и спортивнооздоровительные мероприятия для студентов в сфере спортивной и культурно-досуговой деятельности. С целью повышения эффективности организации спортивной и культурно-досуговой деятельности было проведено исследование, в котором приняли участие обучающиеся 2- 4-го курса всех направлений подготовки. Результатом исследования стало налаживание упорядоченной обратной связи с обучающимися. Полученная в результате исследования «матрица соответствия» организации форм спортивной и культурно-досуговой деятельности с формированием общекультурных компетенций позволила учесть интересы и потребности обучающихся и оценить возможности многоуровневой университетской спортивной и культурнодосуговой среды в становлении личности.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен исторический процесс становления новой парадигмы школьного образования - национальной школы. Статья позволяет выявить сущностные стороны строительства национальной школы в отдельно взятом полиэтническом регионе - Кубань. Автор не случайно обращается к этим годам в особенный, переходный период в истории просвещения России, а именно в 20-30 годы XX века, тому времени, когда реализуется образовательная модель «трудовой школы». Как пример рассматривается действующая на Кубани в 1921-1932 гг. украиноязычная национальная школа. В данной статье автор дает определение и анализирует понятие «национальное образование» как в историко-педагогическом, так и в современном аспектах. Данный вопрос рассматривается именно на примере Кубанского края, где эффективно функционировала целая сеть школ (в том числе и национальных). Именно это событие и стало одним из основных успешных направлений в реализации культурной революции на Кубани, в ликвидации неграмотности национальных народов (меньшинств), населяющих эти территории. Рассматриваются объективные и субъективные факторы в развитии школы на Кубани, носящие исторически обусловленный характер.
Бесплатно
Статья научная
В статье поднимаются вопросы создания и развития в вузах стажировочных площадок, которые обеспечивают прием и обучение стажеров в рамках академической и научной мобильности. Описываются возможности стажировки как вида обучения, особенности научной стажировки. Рассматривается опыт регионов по организации стажировочных площадок. Определяются структурные подразделения вуза, которые наиболее успешно могут стать стажировочными площадками кластерного типа. Обеспечение инновационного роста экономики страны квалифицированными профессиональными кадрами, способными обеспечить весь процесс инновационной деятельности -от научных исследований и разработок до передачи их в освоение на производстве и дальнейшей коммерциализации - является одной из важнейших актуальных задач российских вузов. Актуальность проекта создания стажировочных площадок была обусловлена инновационными процессами, инициированными в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование», и необходимостью закрепления достигнутых результатов по обновлению образовательной практики в дошкольных и школьных учреждениях. Стажировочные площадки должны были обеспечить согласование номенклатуры предоставляемых дополнительных профессиональных образовательных услуг и требований к качеству с потребностями педагогического сообщества за счет качественного использования потенциала как отдельных педагогов, так и образовательных учреждений и включения их практического опыта в программы стажировок.
Бесплатно
Стилевые приемы и типы переосмыслений в русской поэтической метафоре
Статья научная
В метафорологии используется несколько подходов к исследованию метафор. Первый базируется на выявлении основных семантических групп (сфер, полей, кластеров). Отправным пунктом такого исследования могут стать, во-первых, предпочтения поэта по отношению к тем или иным метафорам, во-вторых – частотность их употребления. Второй основан на анализе самой метафоры: способ ее образования, использованные стилевые приемы, тип переосмысления (лексическая и семантическая характеристика тропов, близких по своей эстетической функции к метафоре), морфологическая составляющая. Анализируя таким образом язык автора, исследователь проникает в его художественный мир, что соответствует установкам, сформулированным еще Р.О. Якобсоном: «Ведению лингвистики подлежат все возможные проблемы отношения между речью и "универсумом речи"», - так Р.О. Якобсон говорит о «связи между словом и миром» [1, с. 220]. В художественном тексте соединение несоединимого ведет к вторичному семантическому образному согласованию слов как способу реализации важнейшей функции языка – эстетической. Как к одному из многочисленных стилевых приемов И. Сельвинский прибегает, например, к цитированию классики (прямому или искаженному). В контексте произведения роль данной метафоры – связь поэтического очерка с русской классикой, а также подчеркивание трагичности ситуации, когда ничто не незыблемо, когда опасность может появиться внезапно, когда неожиданно может потребоваться смелость и другие человеческие активные качества. Автор говорит о том, что предчувствие опасности заставляет мобилизоваться, не позволяет расслабиться. Идеей активности человека, необходимости его действий пронизан весь поэтический очерк.
Бесплатно
Стилистическая роль междометий в народном фольклоре манси
Статья научная
В данной статье рассматриваются междометия, употребляющиеся в произведениях различных жанров мансийского фольклора. Актуальность данной работы заключается в том, что работ, посвященных специальному изучению междометий в текстах мансийского фольклора, нет. Впервые предпринята попытка исследования роли междометий в народном фольклоре манси. Целью настоящей работы является анализ семантикостилистического содержания междометий мансийского фольклора. Источниками для исследования послужил фольклорный материал, собранный и опубликованный как зарубежными учеными (Б. Мункачи, А. Каннисто, Б. Кальман), так и отечественными учеными (Е.И. Ромбандеевой, А.М. Хромовой, В.С. Ивановой и др.). В результате исследования нами определена стилистическая функция междометий, которые подразделены нами по семантическим функциям на группы, выражающие эмоциональное состояние героев (волеизъявления и чувства). Междометия широко распространены в текстах устного народного творчества манси, предназначенных и для детей, и для взрослых: сказки, загадки, колыбельные песни, потешки, кумулятивные сказки и др. Отличительной особенностью мансийских сказок от других жанров фольклора являются авторские комментарии сказителя к происходящим событиям, явлениям по отношению к героям. Сказитель интонацией или комментариями, нередко с употреблением междометий, подчеркивает важные моменты в сказке, которые служат моралью, поучением для слушателей (читателей).
Бесплатно
Стохастический компонент профессионального образования будущих учителей математики и информатики
Статья научная
В статье представлена содержательная линия практикоориентированного образовательного курса, включающего такие дисциплины, как «Теория вероятностей и математическая статистика», «Математические методы в педагогике и психологии», «Математические методы в социальных и гуманитарных науках», «Вероятностные модели», для восприятия основных понятий теории вероятностей и методов стохастического моделирования в профессиональной подготовке будущих учителей математики и информатики. Содержательная линия образовательного курса выстроена таким образом, что понимание основных терминов теории вероятностей в контексте их подачи школьникам последовательно дополняется принципами создания вероятностных моделей в различных областях науки и использования статистических методов в психолого -педагогических исследованиях, что должно способствовать развитию профессиональных компетенций будущих учителей математики и информатики. В системе профессиональной подготовки магистров также уделяется внимание разработке дисциплин, связанных с формированием системы понятий, знаний и умений в области применения методов математической статистики для исследований в естественных и гуманитарных науках, с развитием интуитивного и практического представления магистров об анализе данных при решении исследовательских задач, с использованием современных компьютерных технологий и программных средств. Специалист сегодняшнего дня должен обладать информационными технологиями и статистическими методами применительно к профилю своей деятельности: будущие педагоги должны быть ознакомлены с основными математическими методами обработки эмпирических данных для оценивания эффективности учебного процесса, с основными концепциями и этапами педагогического эксперимента, с понятием вероятностной модели, с основными статистическими методами обработки наблюдений и проверки экспериментальных гипотез.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению особенностей каузативных глаголов to cause и to make в пассивной конструкции. Реализуя свое каузативное значение, данные глаголы в пассивной конструкции задают разные ситуации. Глагол to cause в форме пассива задает ситуацию «У является следствием Х», тогда как для глагола to make характерна ситуация «На У оказывается воздействие сделать/ стать Р». В пассивной конструкции с глаголом to cause следует обязательно указать на причину-каузатора, которая дает объяснение следствию, выраженную подлежащим. Это можно объяснить семантикой глагола to cause, который используется, чтобы дать причинное объяснение онтологической (естественной, генетической) связи событий. В пассивной конструкции с глаголом to make может: 1) передаваться знание об участии объекта в неконтролируемом им процессе, когда он совершает действия против своей воли, 2) выражаться воздействие на объект каузации, которому он не в силах противостоять, 3) описываться действие, которое человек не может совершить без посторонней помощи. В пассивной конструкции с глаголом to make, как правило, каузатор остается невыраженным.
Бесплатно
Субъектность подростка, его отношение к себе и окружающим
Статья научная
Субъектность в жизни подростка оказывает значимое влияние на его отношение к миру и ощущение себя в нем. Важно, чтобы подросток научился относиться к себе как к деятелю, то переустройство самого себя будет тесно сплетаться с адекватной оценкой своих возможностей, способностей, достижений. Приобретая умение управлять собственной деятельностью и самостоятельно осуществлять свободный выбор средств и форм деятельности, он учится достигать планируемые результаты в процессе осознанного и свободного выбора, а также начинает понимать свою ответственность за совершенные им действия и поступки. Поиск субъекта, направленный на нахождение собственного места в обществе, способствует принятию собственной реальной значимости, что наделяет его способностью сознательно осуществлять выбор, вариативно мыслить, самоопределяться в процессе деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования опыта нравственного воспитания младших школьников, обучающихся в гетерогенных ученических группах. Актуальность данной проблемы обусловлена активизацией миграционных процессов в России, которые привели к изменению состава детей в современных школах, где рядом учатся дети - представители разных культур, говорящие на разных языках. Поступающие в начальную школу дети-мигранты часто плохо владеют русским языком, не знакомы с культурой, традициями населенного пункта, в котором они проживают в России. При всей необходимости воспитания уважения к детям мигрантов, к их культуре, обычаям не менее важно, чтобы и дети мигрантов знакомились с историей, культурными ценностями города, страны, в которой они сейчас проживают, проявляли уважение к людям, населяющим вместе с ними одну территорию. Освещаются подходы к поэтапному образованию будущих учителей начальных классов, подробно описываются требования к будущим педагогам, занимающимся нравственным воспитанием младших школьников. При этом выявлено, что молодые специалисты имеют недостаточный уровень профессиональных умений и навыков в формировании такого опыта. Этим обосновывается необходимость создания педагогических условий, включающих ряд определенных компонентов.
Бесплатно
Творчество В. Г. Распутина и В. В. Килякова: концепция противостояния эпох
Статья научная
Статья посвящена философскому осмыслению художественных параллелей в творчестве писателей современной русской литературы - В.В. Килякова и В.Г. Распутина - на примере отдельных произведений. В повести В.Г. Распутина «Прощание с Матёрой» и рассказе В.В. Килякова «Неугомонный» обозначенная нами концепция противостояния эпох ярко выразилась при сопоставлении трагедий главных героев духовно-нравственного характера. Пришедшая на смену вечным ценностям охота за материальными достижениями, комфортом лишила людей главного - духовного идеала. На смену чести, долгу, патриотизму, вере в Бога, почитанию старших пришли корысть, бесчестие, тщеславие, мотовство, попрание святых истин, бесцельное прожигание жизни в погоне за достатком. Между эпохами, духовной и безнравственной, возникла нерушимая стена взаимного непонимания и отрицания. Идея сравниваемых нами произведений заключается в том, чтобы не просто показать эту пропасть и указать на ее глубину. Позиция авторов ясна - они не могут примириться с происходящим и своим творчеством пытаются призвать новое поколение оглянуться назад, в прошлое. Задачей статьи является обозначение в рассказе В.В. Килякова концепции противостояния эпох и проведение параллели с творчеством В.Г. Распутина в контексте противопоставления духовно-нравственных противоречий деревни и города.
Бесплатно
Театрализованная деятельность как средство гармоничного развития молодежи
Статья научная
В данной статье автор представляет результаты теоретического анализа рассмотрения театрализованной деятельности молодежи как средства ее гармоничного развития. Цель статьи заключается в том, чтобы выявить и обосновать основы театрализованной деятельности молодежи в контексте ее гармоничного развития посредством решения таких исследовательских задач, как: представление содержания понятия «молодежь», обоснование ее особенностей и специфики как социальной группы; раскрытие понятие «развитие» в контексте применения его к «молодежи», по сути дела - определение понятия «развитие молодежи», а также изучение данного понятия в контексте гармоничного ее развития; представление процесса гармоничного развития молодежи посредством театрализованной деятельности; формулировка основных умозаключений по теме статьи; формирование и представление списка использованной литературы. Для успешной реализации поставленной цели автор отдельно рассматривает каждую составляющую заявленной темы, разбивая работу на три этапа. Для упрощения понимания рабочего процесса автор приводит алгоритм в виде схемы. Статья содержит умозаключения автора, к которым он пришел, обратившись к трудам отечественных ученых, посвятивших свои работы темам, так или иначе касающимся одной из составляющих заявленной автором темы, а именно «молодежь», «театрализованная деятельность» и «гармоничное развитие».
Бесплатно
Текст современных массмедиа: языковой аспект
Статья научная
Статья посвящена функционированию языковой системы в текстах современных российских массмедиа. Значительное расширение словарного состава является отличительной чертой нового этапа развития языка СМИ. Особенностью современного этапа развития языка массмедиа является превалирование внешних, экстралингвистических причин. Данный процесс осуществляется в основном через вхождение в словарь новых иноязычных заимствований и через образование слов-неологизмов. Большинство этой новой лексики - эвфемизмы и так называемые модные слова - особый род новых единиц словаря, часто используемых в коммерции, пропаганде, профессиональной деятельности. Данные слова обозначают то, что в восприятии носителей языка обладает престижностью и предметной ценностью, они не только отражают особенности ментальной картины мира носителей данного языка и культуры в определенный период времени, но и сами задают языковую моду, моделируют нужную адресанту языковую картину мира. Они служат для языковой манипуляции общественным сознанием в современном пиар-дискурсе. Наличие таких лексических единиц сигнализирует о том, что адресант и адресат текста соответствуют требованиям времени, обладают престижем, а отсутствие таких слов-маркеров рассматривается как показатель «отсталости» и невежества.
Бесплатно
Тема жизни и смерти в лирике С. Есенина
Статья научная
В статье рассмотрены стихотворения С. Есенина «Сорокоуст», «Я последний поэт деревни», «Не жалею, не зову, не плачу», «Мы теперь уходим понемногу», «Отговорила роща золотая», «Этой грусти теперь не рассыпать». Автор показывает, как в них сочетаются две темы: жизни и смерти. Лирический герой в большинстве стихотворений - человек, влюбленный в жизнь, в природу, но не забывающий и о том, что его ожидает смерть. Основной композиционный прием, использованный в стихотворениях, - противопоставление. В статье показывается, что любимое поэтическое средство поэта - метафора, которую он использует мастерски.
Бесплатно
Тема религии в творчестве К. С. Льюиса
Статья научная
Данная статья посвящена библейским мотивам, которые заложены в современных произведениях известного Британского автора-фантаста - К.С. Льюиса. Одним из произведений, содержащим в себе духовные мотивы, является «Космическая трилогия», посредством которой автор раскрывает читателю основы духовной жизни. Главными темами, которые автор затрагивает в своем произведении, являются темы веры, бессмертия, добра, Божественного света и провидения. Через фантастические параллели Льюис показывает важные аспекты жизни человеческой на земле, весь сюжет пронизан аллегориями с библейским сюжетом. Невероятным представляется сам факт создания своего фантастического пространства для того, чтобы объяснить и показать людям глубину и важность христианских ценностей. Читатель невольно попадает в центр захватывающего сюжета писателя. Льюис блистательно объясняет своему читателю, что такое мораль, добро, зло, вера, гуманизм и т.д. Ценность творческого наследия Льюиса очень сложно переоценить. Актуальность его работ очевидна. Важно, что к его творчеству обращаются и спустя столько лет после его смерти, что и молодая школа исследователей ставит творческое наследие писателя на вершину литературного олимпа.
Бесплатно
