Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1291
Методико-технологические аспекты обучения школьников речевым стратегиям
Статья научная
Современные реалии общественного развития имплементируют требования к личности, включающие высокий уровень ее профессионализма, готовности к самосовершенствованию, непрерывному образованию. Особый акцент делается на степени развития коммуникативных качеств личности, что на уровне основного общего и среднего общего образования находит свое выражение в федеральном государственном образовательном стандарте, в котором личностные, метапредметные и предметные результаты освоения образовательных программ связываются с коммуникативной компетентностью обучающихся. На уровне личностных результатов предполагается формирование коммуникативной компетентности в общении и во взаимодействии школьников в разных видах деятельности, а на уровне метапредметных результатов - формирование умения решать коммуникативные задачи с использованием различных речевых стратегий и средств. Методико-технологические аспекты обучения школьников речевым стратегиямЦель статьи - описание методико-технологических аспектов обучения школьников речевым стратегиям и выявление наиболее эффективных приемов обучения данным стратегиям. Были описаны и содержательно наполнены основные речевые стратегии в контексте формирования у обучающихся школы коммуникативной компетентности и приемы обучения данным стратегиям, в частности elevator pitch, «карусель», «вихревые группы».
Бесплатно
Методические аспекты и инновационные подходы в аудиовизуальных технологиях обучения
Статья научная
Раскрываются методические особенности обучения с использованием различных аудиовизуальных технологий: инфографики, фризлайта в повседневной жизни, буду- щей профессиональной деятельности на примере системы творческих заданий, спо- собствующих развитию общекультурных и профессиональных компетенций. Показано влияние изучаемого «второстепенного» предмета. Представлены информационно-ме- тодические материалы выполненного задания.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается факт подписания Болонского процесса и произошедшие в этой связи изменения в системе высшего образования. Отмечено, что в результате реформы российские высшие учебные заведения перешли на двухуровневую систему - бакалавриат и магистратуру. Основываясь на опыте российских преподавателей, проходивших стажировку в различных американских Вузах, проводится сравнительный анализ данных уровней в образовательных системах двух стран. Акцент делается на методику преподавания, а также систему оценивания. В статье обозначены некоторые инновационные подходы для обеспечения качества образования в американских вузах. При-водятся доводы о том, что процесс реформирования системы высшего образования в России ещё не закончен и нуждается в дальнейшем совершенствовании.
Бесплатно
Методические аспекты организации профессиональной подготовки курсантов военного вуза
Статья научная
Профессиональная подготовка будущих офицеров в системе высшего военного образования носит многоаспектный характер, учитывающий специфику армейской службы в современных условиях развития Российской Федерации. Одним из важных аспектов данного процесса является методическое обеспечение содержания преподаваемых дисциплин на основе общепринятых дидактических принципов обучения. Для решения основных задач обучения и воспитания курсантов и достижения конечной цели обучения используются различные способы или методы проведения занятий, направленные на закрепление, углубление и конкретизацию знаний, полученных на лекциях в обобщенной форме, а также формирование и развитие умений и навыков по применению теоретических знаний в решении познавательных задач.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается методическое сопровождение процесса развития языковой социально-профессиональной мобильности бакалавров физической культуры на этапе вузовского образования. Приведенная авторская методика, представленная в виде принципов, методов, средств и форм, ориентирована на повышение уровня языковой социально-профессиональной мобильности студентов вузов. В качестве основания данной методики выступают специфические принципы профессионального обучения и обучения иностранным языкам (принцип профессиональной мобильности, коммуникативной направленности обучения, расширения образовательной среды) в дополнение к общедидактическим принципам обучения. Автор приводит необходимые формы и средства для реализации словесного, наглядного, эвристического и практического методов. Приводятся специфические (отличительные) черты разработанной методики.
Бесплатно
Статья научная
Обосновывается влияние реализации модели преемственности учебно-познавательной деятельности студентов экономических направлений вуза на качество их подготовки к профессиональной деятельности. Рассматриваются точки зрения ученых на характеристику уровней сформированности компонентов учебно-познавательной деятельности студентов: мотивационно-целевого, содержательно-деятельностного, учебно-операционного, оценочно-рефлексивного. Раскрываются критерии и методы оценки сформированности компонентов учебно-познавательной деятельности. Представлены цели преемственности учебно-познавательной деятельности в зависимости от уровня образования студентов вуза.
Бесплатно
Статья научная
В статье выявлены факторы, определяющие необходимость подготовки педагога к проектированию учебного процесса средствами дистанционных технологий. Рассмотрены методические основы подготовки педагога, которые нашли отражение в авторском спецкурсе «Проектирование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе современного вуза». Обоснована логика и содержание блочно-модульной структуры программы спецкурса, позволяющая моделировать индивидуальные маршруты обучения, учитывать интересы и уровень готовности преподавателей к проектированию и реализации дистанционных образовательных технологий в учебном процессе вуза. Раскрыты этапы реализации спецкурса: теоретический, практический и рефлексивный.
Бесплатно
Методические подходы к организации научно-исследовательской работы студентов
Статья научная
Рассматривается опыт организации научно-исследовательской работы студентов.
Бесплатно
Методическое обеспечение информационно- образовательной среды в подготовке военного специалиста
Статья научная
В статье анализируются отличительные свойства информационных технологий и информационно-образовательной среды. Рассматривается вопрос целесообразности применения информационных технологий в подготовке военного специалиста, предлагаются способы интеграции информационных и педагогических технологий. В схематичном виде представлена информационно-образовательная среда для изучения общетехнических дисциплин («Прикладная геометрия и инженерная графика», «Механика», «Электротехника и электроника»). Приводятся примеры использования информационных технологий, направленных на повышение эффективности образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Представлено содержание научно-педагогического руководства исследовательской деятельностью старшеклассников. Определены формы методического сопровождения процесса формирования и развития исследовательской деятельности старшеклассников в условиях дополнительного образования детей.
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализированы основные положения кибернетического и аксиологического подходов как компонентов теоретико-методологической стратегии исследования проблемы развития социально-информационного интеллекта студентов. Актуальность рассматриваемой проблемы определяется характерными особенностями информационного общества, которые отражаются в стратегических документах. Методологическая основа исследования проблемы развития социально-информационного интеллекта студентов представлена следующими уровнями: философским (диалектический и прагматический подходы), общенаучной основой (системно-средовой, гомеостатический, полипарадигмальный подходы), теоретико-методологической стратегией (кибернетический, аксиологический подходы), практико-ориентированной тактикой (личностно-деятельностный подход). Определено значение кибернетического и аксиологического подходов для исследования рассматриваемой проблемы. Выявлено, что кибернетический подход является основой построения комплекса моделей в рамках построения развития социально-информационного интеллекта студентов, аксиологический подход позволяет определить основные ценности современного общества и направления их развития у студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены методологические контексты образовательной трансформации взаимодействия вуза и бизнес-структур в инженерном образовании. Анализ научно-педагогических исследований выявил основные причины трансформаций образования: переход к новому технологическому укладу, феномен экономики знаний, возросшие требования к молодым специалистам. Выявлены движущие противоречия образовательной трансформации взаимодействия, раскрыт исследовательский потенциал аксиологического, прогностического и интегративного подходов, определены варианты решения проблемы образовательной трансформации. Дана экспертная оценка корректности и реализуемости методологии исследования в современных условиях.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается генезис понятия «устойчивое развитие системы», представлены результаты анализа внешних и внутренних факторов устойчивого развития организации.
Бесплатно
Методологические основы обучения школьников речевым стратегиям
Статья научная
Актуальные тренды экономического и социального развития общества предъявляют требования к личности, которые включают среди прочего высокий уровень профессионализма, стремление к самосовершенствованию и постоянному обучению. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных навыков, что на уровне основного общего и среднего общего образования отражается в федеральном государственном образовательном стандарте. В стандарте заложено, что личностные, метапредметные и предметные результаты изучения образовательных программ связываются с коммуникативной компетентностью обучающихся. В рамках личностных результатов акцентируется внимание на формировании коммуникативной компетентности школьников в общении и взаимодействии в различных сферах деятельности. На уровне метапредметных результатов предполагается развитие навыков решения коммуникативных задач с применением различных речевых стратегий и инструментов. Обучение речевым стратегиям школьников представляет собой методологически обоснованный и методикотехнологически обеспеченный образовательный процесс. Методологические основы обучения школьников речевым стратегиямЦель статьи - описание методологических основ обучения школьников речевым стратегиям. Были описаны и содержательно наполнены основные теоретико-методологические подходы в контексте формирования у обучающихся школы речевых стратегий в структуре коммуникативной компетентности: системный, деятельностный подходы и SMART-подход.
Бесплатно
Методологические основы формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности
Статья научная
Раскрывается значение применения системного, информационного и личностно-деятельностного подходов к изучению проблемы формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности; приводятся теоретико-методологические основания для формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности.
Бесплатно
Методологические основы формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя
Статья научная
Рассматриваются методологические подходы к проблеме формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей. Исследуемый процесс раскрывается с точки зрения системно-деятельностного и компетентностного подходов
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждаются возможности методологических подходов к исследованию процесса информационной социализации личности в аспекте становления сетевой идентичности в условиях современной виртуальной образовательной среды. Представлены понятия «киберсоциализация», «виртуальная образовательная среда», «сетевая идентичность личности». Определены роли и возможности методологических подходов в изучении процессов индивидуализации и социализации личности в условиях виртуальной образовательного пространства.
Бесплатно
Методологические подходы к исследованию процесса развития социальной активности студентов
Статья научная
Рассматривается исследование процесса развития социальной активности студентов на основе совокупности методологических подходов (системный, деятельностный, средовой), которые выступают как аксиоматическая база и научная платформа исследования.
Бесплатно
Методологические подходы к развитию социальной креативности студентов в вузе
Статья научная
Учитывая необходимость интеграции различных исследований в области развития социальной креативности студентов, авторы указывают на актуальность проблемы понимания методологических основ развития социальной креативности с использованием акмеологического, информационно-коммуникативного, компетентностного и кибернетического подходов. Раскрыты особенности применения методологических подходов к исследованию проблемы развития социально-креативных студентов. Определено назначение каждого из подходов в описании особенностей практического использования изучаемого феномена, определении механизмов и процедур достижения научной цели. Выделены характерные особенности и признаки социальной креативности личности, а также педагогические условия, необходимые для проявления креативности и развития потребности непрерывного самосовершенствования и самообразования. Сделан вывод о том, что применение методологических подходов всех уровней позволяет обеспечить получение нового научного знания об особенностях процесса развития социальной креативности будущих социальных педагогов
Бесплатно
Методологические подходы к формированию цифровой грамотности обучающихся
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению функционирования информационного общества, основных аспектов развития социокультурного общества с позиции цифровой грамотности, а также комплекса методологических подходов к решению проблемы формирования цифровой грамотности обучающихся различных видов образовательных организаций. Представлена уровневая структура сформированности цифровой грамотности. Дана подробная характеристика антропоцентрического, субъектно-деятельностного и модульного подходов, обеспечивающих развитие базовых характеристик при формировании цифровой грамотности.
Бесплатно
