Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1323
Статья научная
Рассматривается модель формирования коммуникационной компетентности бакалавров связей с общественностью. Дано описание средств, форм и методов обучения, применение которых в комплексе позволит сформировать коммуникационную компетентность.
Бесплатно
Статья научная
Представлена модель формирования компетентности студентов вуза по оцениванию качества профессионального образования в контексте теории оценивания. Представлено содержание системного, деятельностного, компетентностного и квалиметрического подходов с учетом логики оценочной деятельности. Разработан один из возможных вариантов поэтапного формирования компетентности по оцениванию качества профессионального образования в высшем образовательном учреждении.
Бесплатно
Статья научная
Приводится описание модели формирования межкультурной компетентности будущих переводчиков, разработанной на основе системного, амбивалентного и ситуационно-субъектного подходов и включающей мотивационно-целевой, содержательно-технологический и результативно-оценочный компоненты
Бесплатно
Статья научная
Современная система образования в условиях непрерывно меняющегося общества и его требований к современному человеку постоянно сталкивается с рядом вызовов, в том числе в качественной подготовке старшеклассников к жизни и дальнейшей профессиональной деятельности. Динамичность, оптимизация, умение адаптироваться к любым условиям, поддерживать многозадачность – все это в своем разнообразии необходимо не только для высокого уровня жизни, но и для построения успешной карьеры. Метапредметные умения как центральная составляющая, структурно интегрирующая вышеперечисленные требования, а также способ их формирования – предметно-интегрированное обучение – являются звеном, ведущим к успеху в достижении и усвоении старшеклассниками не только предметных, но и общих личностно-когнитивных навыков. В последние десятилетия в отечественном и зарубежном образовательном контексте активно обсуждается вопрос о необходимости перехода от традиционного разделения знаний по предметам к более интегрированным подходам, которые способствуют лучшему усвоению знаний и развитию учащихся. Особенно актуально это становится в старших классах, где школьники начинают готовиться к выбору своей будущей профессии и сталкиваются с необходимостью применять знания в более сложных и многозадачных условиях. В этой связи предметно-интегрированное обучение, которое предполагает объединение различных дисциплин для решения конкретных проблем, становится одним из ключевых инструментов формирования метапредметных умений. Цель статьи – разработка модели формирования метапредметных умений у старшеклассников в условиях предметно-интегрированного обучения, ориентированной на эффективное сочетание различных педагогических технологий и методик, направленных на развитие у учащихся универсальных учебных действий. Были рассмотрены деятельностный, аксиологический, компетентностный и системный подходы к формированию метапредметных умений у обучающихся, на основании которых была спроектирована модель их формирования, включающая четыре компонента: мотивационно-целевой, теоретико-содержательный, субъектно-деятельностный и рефлексивно-оценочный.
Бесплатно
Статья научная
Современные тенденции развития системы высшего образования значительно расширяют содержательное поле профессиональной деятельности педагога, связанной с учебнометодическим обеспечением образовательного процесса. Цель исследования – спроектировать модель формирования методической культуры преподавателя в условиях цифровой трансформации образовательной среды университета. Автором статьи проведен опрос с помощью самостоятельно разработанной анкеты среди профессорско-преподавательского состава Тюменского государственного медицинского университета. Опрос был направлен на оценку внешних и внутренних факторов, способствующих формированию методической культуры преподавателя, а также изучению ценностно-смысловой сферы личности посредством методики М. Рокича «Ценностные ориентации». Анализ теоретико-методологических предпосылок позволил разработать модель формирования методической культуры преподавателя в условиях цифровой трансформации образовательной среды университета, определить компоненты методической культуры, теоретико-методологические подходы, критерии и уровни ее сформированности, а также организационно-педагогические условия, способствующие эффективному функционированию модели. Предложенная автором модель может быть использована при осуществлении цифровой трансформации образовательной среды университета.
Бесплатно
Статья научная
На основе результатов теоретических исследований и обобщения практического опыта разработана педагогическая модель формирования правовой культуры несовершеннолетних правонарушителей в специальных профессиональных училищах закрытого типа. Приведено содержательное описание структурных элементов модели и их взаимосвязей. Отличительной особенностью построенной модели от существующих является широкое внедрение в воспитательный процесс инновационных технологий социально-культурной деятельности. Установлены критерии, показатели и уровни сформированности правовой культуры. На базе модели разработана Программа воспитания правовой культуры и законопослушного поведения «Правовая культура - дорога в будущее», практическая апробация которой выявила большой потенциал в формировании правовой культуры.
Бесплатно
Модель формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школы
Статья научная
Современные тренды в экономическом и социальном развитии общества выдвигают к личности определенные требования, среди которых приоритетными являются необходимость высокого уровня профессионализма, желание постоянно развиваться и обучаться. При этом особое внимание акцентируется на важности развития коммуникативных навыков специалистов. Важным сегментом процесса формирования коммуникативной компетентности личности является развитие ее речевой стратегической компетенции, позволяющей строить коммуникативное взаимодействие с учетом различных речевых стратегий.Модель формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школыОбучение речевым стратегиям целесообразно начинать в курсе общеобразовательной школы с цель подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности. Формирование речевой стратегической компетенции школьников представляет собой методологически обоснованный и методико-технологически обеспеченный образовательный процесс, который может быть смоделирован и представлен в виде соответствующей педагогической модели. Цель статьи - разработка и содержательно-смысловое наполнение модели формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школы. В исследовании описаны и содержательно наполнены компоненты модели: целевой, содержательно-деятельностный, рефлексивный.
Бесплатно
Модель формирования рискологической культуры обучающихся педагогического вуза
Статья научная
В статье актуализируется проблема управления рисками в образовательных организациях и как ее следствие формирования рискологической культуры у обучающихся педагогического вуза. На основе детального анализа научно-педагогической литературы рассматривается сущность понятия рискологической культуры, приводится ее авторское определение. Описывается модель формирования рискологической культуры обучающегося педагогического вуза, состоящая из целевого, содержательного, процессуального, оценочно-результативного блоков. Формулируется вывод, согласно которому модель формирования рискологической культуры обучающихся педагогического вуза дает возможность определить требования к будущим педагогическим работникам, прогнозировать перспективы последующей их профессиональной деятельности.
Бесплатно
Модель формирования семейных ценностей у подростков
Статья научная
Раскрыта актуальность проблемы формирования семейных ценностей у подростков, сущность понятий «ценности», «семейные ценности», выделяются материальные и духовные ценности. Особое внимание уделяется семейным традициям. Выделены основания для конструирования модели формирования семейных ценностей, охарактеризованы компоненты авторской модели, выявлены принципы и педагогические условия формирования семейных ценностей у подростков. В содержательно-технологическом блоке модели выделяется ядро - программа «У семейного очага». Данная программа состоит из когнитивного, мотивационно-ценностного, эмоционально-практического разделов. Отмечается, что семья - первичный институт социализации индивида, оказывает решающее влияние на него с момента рождения и до становления его как личности.
Бесплатно
Статья научная
Предлагается концептуальная модель формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Для реализации модели на практике разработана технология ее применения, эффективность которой доказана в ходе ее практической реализации.
Бесплатно
Модель эффективного корпоративного обучения менеджеров по продажам в организациях
Статья научная
В исследовании рассмотрены основные модели корпоративного обучения менеджеров по продажам, создаваемые в организациях для эффективного обучения сотрудников и повышения их навыков работы. Актуальность темы обсусолена стремительным развитием новых методов корпоративного обучения сотрудников компаний и быстро меняющимися условиями работы, внедрением новых методов и технологий корпоративного обучения. Изучены наиболее эффективные модели, организационно-педагогические условия, методы и формы обучения в качестве педагогической основы организации корпоративного обучения менеджеров по продажам в компании. Перечислены основные методики формирования, развития и совершенствования моделей корпоративного обучения менеджеров с целью повышения компетенций сотрудников в компаниях, а также ключевые условия для эффективного обучения руководства. Рассмотрена взаимосвязь корпоративного обучения менеджеров по продажам и достижение стратегических целей компаниями-лидерами рынков присутствия. Проанализированы наиболее эффективные методы и условия корпоративного обучения менеджеров по продажам. Выявлены проблемы и ограничения применяемых методов, описаны тенденции дальнейшего внедрения и развития корпоративного обучения компаниями.
Бесплатно
Модернизация медиаобразовательного проекта в соответствии с практической концепцией медиаобразования
Статья научная
Рассматривается проблема модернизации студенческой газеты, актуальность практической модели медиаобразования в студенческой среде.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в поликультурной образовательной среде. Указываются причины недостаточной готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности и смены ими профессии. Акцент сделан на формирование готовности студентов педагогических специальностей к преодолению профессиональных затруднений, умений решать педагогические задачи и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса. Представлены результаты исследования по таким параметрам, как мотивация к профессиональной деятельности и способность к саморазвитию у студентов - будущих педагогов.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрыто понятие «мониторинг развития метапознавательных навыков младших школьников»; определены этапы мониторинга развития метапознавательных навыков младших школьников.
Бесплатно
Мониторинг качества образования: международный опыт
Статья научная
В статье подробно рассмотрены мониторинговые исследования проблем образования как феномен в педагогике и управлении образованием. Отмечается, что понятие «мониторинг» неоднозначно воспринимается педагогами. Этот факт заставил автоболее подробно конкретизировать, систематизировать и уточнить понятие «мониторинг» согласно его цели, задачам, принципам, функциям и особенностям развития.
Бесплатно
Мотивация иностранных студентов ближнего зарубежья при выборе российского вуза
Статья научная
Международная деятельность высших учебных заведений направлена на улучшение качества образования студентов, повышение статуса и эффективности деятельности вуза. В статье на основе детального анализа научной литературы анализируются подходы к определению мотивации, а также рассматривается специфика учебной мотивации иностранных студентов в условиях получения образования в российских вузах. На основе результатов проведенного исследования в ФГБОУ ВО «Южно-Уральский Государственный Аграрный Университет» определяются факторы, которыми руководствуются иностранные граждане, отдавая приоритет получению высшего образования в России. Среди них выделяются невысокий уровень жизни в родных странах, возможность обучения на бюджетной основе, получение гражданства Российской Федерации, возможность стать высококвалифицированным специалистом и найти достойное место работы.
Бесплатно
Мотивация к исследовательской деятельности одарённых детей
Статья научная
Рассматривается управление исследовательской деятельностью, мотивация одаренных детей к проявлению своих способностей, дан перечень направлений познавательной деятельности, развития научных обществ учащихся.
Бесплатно
Народный художественный коллектив как среда социализации слепых и слабовидящих людей
Статья научная
Рассматривается одна из социальных проблем в деятельности общественных институтов: организация культурной, творческой жизни с незрячими людьми. Приводится методика работы с самодеятельным оркестром - ансамблем татарских и башкирских народных инструментов.
Бесплатно
Нарушение письменной речи у школьников с задержкой психического развития
Статья научная
Рассматривается проблема нарушения письменной формы речевой деятель- ности - дизорфография, наиболее актуальная в отношении детей с задержкой психического развития.
Бесплатно
Наставничество и семейные ценности: формирование патриотизма у студентов в условиях мировых перемен
Статья научная
Исследование личностных характеристик занимает центральное место в современной психологии, однако особый интерес вызывает патриотизм – феномен, сочетающий эмоциональную привязанность к Родине, социальную ответственность и готовность к действиям. В условиях глобализации, стремительных изменений, происходящих в мире и геополитических вызовов вопросы воспитания патриотизма среди молодежи является не только элементом национальной идентичности, но и стратегическим ресурсом безопасности государства. Патриотизм, как социально-психологический феномен, включает в себя любовь к Родине, уважение к её культуре и истории, а также готовность к защите её интересов. Наставничество и семейные ценности играют ключевую роль в формировании патриотических чувств у студентов, способствуя их интеграции в общество и формированию гражданской идентичности. Данная статья акцентирует внимание на патриотизме как профессионально значимом качестве. Особое внимание уделяет проектной деятельности под руководством наставников.
Бесплатно
