Статьи журнала - Психология. Психофизиология
Все статьи: 895
Особенности жизнеспособности человека в пожилом возрасте: результаты эмпирического исследования
Статья научная
Цель: выявить психологические особенности жизнеспособности человека в пожилом возрасте. Материалы и методы. Представлены результаты, полученные в ходе эмпирического исследования особенностей жизнеспособности человека на выборке пожилых людей (N = 177) и общей выборке респондентов (N = 385). В исследовании применялись методы диагностики: тест жизнеспособности человека; гериатрическая шкала депрессии; шкала личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера; опросники «Удовлетворенность жизнью», «САН», шкала личностной эффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема. Проведен корреляционный анализ с использованием статистического пакета IBM SPSS Statistics v. 21. Результаты. Подтверждена гипотеза исследования о существовании связи между жизнеспособностью пожилого человека и его жизненной удовлетворенностью, личностной эффективностью, активностью, настроением, самочувствием, тревожностью и уровнем депрессивности. На основании обнаруженных корреляционных связей и сравнении группы респондентов различных возрастов выявлены психологические особенности жизнеспособности человека в пожилом возрасте. Заключение. Основными особенностями жизнеспособности пожилого человека является снижение его активности и самочувствия, что влечет за собой у одних пожилых людей депрессивное настроение, уныние и апатию; у других людей пожилого возраста снижение активности не отражается на качестве их жизни, они способны строить планы, развиваться и жить полноценной жизнью. В пожилом возрасте повышается способность человека к саморегуляции и осмысленности жизни, при этом наблюдается некоторое снижение способности к саморазвитию.
Бесплатно
Статья научная
В контексте проблем социальной идентичности личности рассматриваются особенности идентификации зрителей с персонажами культовых фильмов (на примере серии фильмов о Гарри Поттере). Выборку исследования составили 70 студентов вуза - 39 девушек и 31 юноша в возрасте от 18 до 23 лет, разделенные на 6 подгрупп по факту идентификации с определенным персонажем фильмов, имеющих в этой аудитории популярность выше среднего: с положительными персонажами Гермионой и Гарри Поттером (1 и 2-я подгруппы); с положительным персонажем профессором МакГонагалл и отрицательным персонажем профессором Амбридж (3 и 4-я подгруппы); с положительными и отрицательными влиятельными лидерами Дамблдором и Волан-де-Мортом соответственно (5 и 6-я подгруппы). Установлена специфика структуры социально-ролевой идентичности в подгруппах зрителей, идентифицирующих себя с положительными и отрицательными персонажами. Выявление социально-ролевой идентичности в подгруппах зрителей, дифференцированных по идентификации с персонажами, позволяет обнаружить реальные персональные проблемы социально-ролевой идентичности, характерные для этих подгрупп зрителей.
Бесплатно
Особенности изменения системы социальных ролей женщины во время беременности
Краткое сообщение
Представлены результаты исследования особенностей изменения системы социальных ролей беременных женщин в процессе принятия социальной роли матери на этапе беременности. На основании анализа результатов многолетних исследований выявлены типичные варианты распределения социальных ролей у женщин с различными типами переживания беременности.
Бесплатно
Особенности интегральной индивидуальности учителей с разными стилями деятельности
Статья научная
Описаны результаты экспериментального исследования особенностей стиля деятельности и индивидуальности учителей. Показана роль индивидуального стиля как условия обеспечения эффективности педагогической деятельности в современной школе. В статье описаны результаты проведенных в отечественной психологии за последние 20 лет исследований различных сторон стиля деятельности. Подтверждены данные о четырехкомпонентной структуре стиля деятельности учителей, включающей в себя коммуникативные, организационные и самоорганизационные действия, а также действия, активизирующие интеллект учащихся. Проводилось сравнительное исследование на выборке из 100 учителей, преподающих гуманитарные, математические и естественно-научные дисциплины. По результатам кластерного анализа результатов исследования методом К-средних выделены два типичных стиля профессиональной деятельности: ориентированный на самоорганизацию деятельности самого учителя и ориентированный на активизацию интеллекта учащихся. В исследованной выборке преобладают представители первого типа стиля (около 58 % ее численности). С помощью прошедшей стандартизацию авторской методики «Опросник стиля деятельности учителей» выявлены различия в развитии 4 компонентов стиля у педагогов с разными его вариантами. Установлено, что высокий уровень самоорганизации учителей проявляется в трансляции организационных действий в отношении учащихся, а активизация интеллекта учащихся требует высокого уровня развития коммуникативных действий педагогов. Статистически достоверные различия проявляются в основном в результатах обследования личностных черт (нормативность поведения, дипломатичность, тревожность, самоконтроль), при том, что различий в характеристиках психодинамических свойств, свойств нервной системы и склонностей не обнаружено. Структура стиля деятельности оказалась более гармоничной и устойчивой у учителей с ориентацией на самоорганизацию деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Представлены результаты эмпирического исследования структуры интегральной индивидуальности человека в выборках лиц с высокой и низкой коммуникативной активностью. Выявлены различия в выраженности показателей ряда нейродинамических, психодинамических, личностных и социальнопсихологических свойств, установлены общие и уникальные связи между разноуровневыми свойствами индивидуальности, что свидетельствует о своеобразии структуры интегральной индивидуальности человека в связи с его высоким либо низким уровнем коммуникативной активности. При высоком уровне коммуникативной активности связи между разноуровневыми свойствами имеют более гармоничный характер.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование: из-за активного использования в подростковом возрасте интернет-ресурсов в условиях уже относительной личностной автономности, но все еще незрелости отдельных личностных и психофизиологических структур возникают повышенные риски для формирования интернет-зависимости у подростков. Цель: выявить особенности формирования интернет-зависимого поведения и его взаимосвязь с показателями пребывания в Интернете у обучающихся из разных регионов Российской Федерации. Материалы и методы: выборка составила 137 учащихся старших классов (16-17 лет), проживающих в г. Архангельске, Надыме и Симферополе. Применялись тест интернет-зависимости С. Чена (адаптация - К.А. Феклисовым, В.Л. Малыгиным) и анкетирование, направленное на выявление времени пребывания в Интернете. Методы математической статистики: однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA), апостериорный критерий Ньюмена - Кейлса, коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Результаты. Выявлена общая тенденция, которая проявляется в большей выраженности отдельных симптомов интернет-зависимого поведения и времени пребывания в Интернете у школьников Северного региона по сравнению со школьниками Южного региона; у учащихся г. Симферополя установлено линейное возрастание интернет-зависимости от времени пребывания в Интернете и отсутствие такой обусловленности у учащихся г. Архангельска и г. Надыма. Заключение. У подростков, проживающих в Северных и Южных регионах России, существуют особенности формирования интернет-зависимого поведения, которые обуславливают разную реакцию индивида на Интернет как потенциально аддиктивный агент. Критическая величина времени пребывания в Интернете, после которой данный фактор вызывает патогенное воздействие у лиц, проживающих в Северных регионах, будет разной по причине разной индивидуально-типологической реакции на отягощающие климато-географические факторы.
Бесплатно
Статья научная
Представлены результаты теоретического и эмпирического клинико-психологического исследования особенностей восприятия телесных ощущений и типов отношения к болезни у пациентов с болевой и безболевой формами ишемической болезни. Актуальность исследования обусловлена важной ролью этого заболевания в формировании демографических показателей заболеваемости и смертности населения трудоспособного возраста. Описаны основные направления медико-психологических исследований пациентов с ишемической болезнью сердца. Особое внимание уделено проблеме современных подходов исследования внутренней картины болезни, в том числе с позиций психологии телесности. Представлен теоретический анализ механизмов интрацепции и их роли в формировании чувственного и интеллектуального уровней внутренней картины болезни. Описаны феномены психосоматического симптомообразования и мифологизации болезни. На материалах исследования 48 пациентов с болевой и 50 пациентов с безболевой формами ИБС доказана репрезентативность выборки. Описаны особенности отношения к болезни, заключающиеся в преобладании анозогнозического типа при болевой форме заболевания и эргопатического - при безболевой. Объяснены формирующие их психологические факторы. Получены данные о наличии нарушений психической адаптации при безболевой форме. Подробно проанализированы состав и структура 6 типов словарей интрацептивных ощущений, характерных для пациентов с разными формами этого заболевания. Описаны особенности словарей знакомых, важных, болезненных, угрожающих и часто испытываемых ощущений при болевых и безболевых формах ИБС. Доказано, что наличие/отсутствие болевых ощущений специфически отражается в интрацептивном уровне внутренней картины болезни. Объяснены особенности восприятия телесных ощущений при разных формах ишемической болезни сердца.
Бесплатно
Особенности качества жизни пациенток с привычным невынашиванием беременности
Статья научная
Невынашивание беременности - это любое ее самопроизвольное прерывание от зачатия до 37 недель. В Российской Федерации в медицинском сообществе привычным невынашиванием называют самопроизвольное прерывание беременности у женщины не менее двух раз подряд до 37 недель. Частота данной патологии в популяции составляет от 2 до 5 % по оценкам различных авторов, причем в последнее время отмечается тенденция к увеличению ее частоты. Ранее причины невынашивания беременности рассматривались только в области акушерства и гинекологии, эндокринологии. Привычное невынашивание беременности является мощным стрессогенным фактором, который оказывает негативное влияние на психическое состояние женщины. Цель: выявить особенности качества жизни больных с привычным невынашиванием беременности для оценки эффективности лечения. Материалы и методы: В настоящем исследовании приняли участие 150 женщин фертильного возраста во время и вне беременности, с диагнозом привычное невынашиванием беременности и женщины без репродуктивных потерь, проживающие на территории г. Твери и Тверской области. Пациентки были разделены на 5 групп. Психодиагностическое исследование выполнено с помощью аппаратно-диагностического комплекса «Мультипсихометр-05». В качестве диагностического инструментария использовалась методика SF 36. Результаты. Выявлены значимые различия в общем состоянии здоровья, физическом функционировании, влиянии физического состояния на ролевое функционирование, влиянии эмоционального состояния на ролевое функционирование, интенсивности боли, жизнеспособности и самооценке психического здоровья у пациенток в пяти группах. Заключение. У пациенток, страдающих привычным невынашиванием беременности, независимо от причин заболевания снижен как физический, так и психический компонент здоровья, что значительно повышает риск появления различных осложнений, снижения эффективности лечения и ухудшения качества жизни в целом.
Бесплатно
Краткое сообщение
Представлены результаты исследования уровней когнитивного функционирования детей дошкольного возраста, перенесших реанимацию в неонатальном периоде. Несмотря на перенесенное критическое состояние в сензитивный период развития психики и имевшееся действие некоторых патогенных факторов у большинства из 100 обследованных детей среднего и старшего дошкольного возраста отмечается нормальный уровень интеллекта, сформированная готовность к обучению в школе. По результатам тестирования методом цветных прогрессивных матриц Равена отмечаются хорошие показатели когнитивного функционирования. Вторую и третью группы, относительно одинаковые по численности (каждая около 20 % обследованной выборки), составили дети с пограничной интеллектуальной недостаточностью и с умственной отсталостью. Характеристики когнитивного функционирования детей этих групп корреспондируют с показателями парциального (для второй группы) и преимущественно тотального уровня его нарушения. Доказанный тестовым и нейропсихологическим методами характер нарушений психического развития (церебрастенический синдром в качестве осевого психопатологического симптомокомплекса - во второй группе, и олигофренический патопсихологический - в третьей) связываются с возможностями и характером возможных медико-психолого-педагогических мероприятий коррекционной и обучающей направленности. При этом в качестве опорных мишеней такой работы у детей второй группы называются сохранный познавательный интерес, достаточный ресурс механической и слухоречевой памяти). Показано, что более грубый и тотальный характер нарушений когнитивного функционирования и психических расстройств в целом у детей третьей группы сопровождается и подтвержденными методами нейровизуализации более выраженными морфофункциональными нарушениями, приведшими, в том числе к инвалидизации таких детей.
Бесплатно
Особенности когнитивных функций подростков с соматоформной вегетативной дисфункцией
Статья научная
Представлен анализ особенностей когнитивных процессов у подростков с соматоформной вегетативной дисфункцией в сравнении со здоровыми, выполненный на основании результатов обследования выборки 166 подростков в возрасте от 13 до 17 лет (в том числе 106 подростков с соматоформной дисфункцией) с помощью батареи методик «Струп-тест» (для оценки эмоционального компонента восприятия), методики «10 слов» (для исследования динамики и специфики слуховой памяти), семантического дифференциала (для изучения особенностей эмоционального отношения к нейтральным и эмоционально значимым стимулам). Выявлена высокая роль эмоционального компонента на процессы восприятия, а также специфика функций внимания и памяти подростков с соматоформной вегетативной дисфункцией и их отличия от здоровых подростков. Возрастной анализ выявил более выраженные нарушения у младших подростков в сравнении со старшими. У подростков с сочетанной формой соматоформной вегетативной дисфункции наблюдаются более выраженные нарушения.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Современная практика высшего психологического образования не предполагает целенаправленной работы по повышению конфликтологической компетентности и психологического благополучия студентов, в то время как они важны для будущего психолога и часто не сформированы к моменту окончания обучения.
Бесплатно
Особенности личности больных хроническим миелолейкозом
Статья научная
Рассмотриваются психологические характеристики больных хроническим миелолейкозом в рамках их возможного влияния на низкую комплайентность пациентов при лечении заболевания. В статье освещены результаты исследования конституционально-динамических, индивидуально-типологических характеристик больных, а также их доминирующих эмоциональных состояний.
Бесплатно
Особенности личности военнослужащих, склонных к аддиктивному поведению
Краткое сообщение
Риск развития различных химических форм аддиктивного поведения отмечается почти у половины принявших участие в исследовании курсантов высших военно-морских учебных заведений, в то время как риск развития нехимических форм аддиктивного поведения не превышает общепопуляционный уровень.По результатам факторного анализа психологических особенностей, характеризующих курсантов с различными видами химических форм аддиктивного поведения, установлено, что психологическими детерминантами развития разных форм химической зависимости выступают стремление доминировать, высокая тревожность, смелость и низкая эмоциональная чувствительность. Курсанты с высокими показателями риска развития алкогольной зависимости характеризуются эмоциональной неустойчивостью, стремлением к доминированию, консерватизмом, робостью и низкой интеллектуальностью. Склонные к никотиновой зависимости курсанты характеризуются эмоциональной устойчивостью, смелостью, стремлением к доминированию, радикализмом и высокой интеллектуальностью. Курсанты с сочетанным риском алкогольной и никотиновой зависимости обнаруживают высокие показатели эмоциональной устойчивости, доминантности и смелости при низких показателях интеллектуальности.
Бесплатно
Статья научная
Приведены материалы исследования психологических характеристик 43 пожилых (в возрасте 65,6 ± 6,8 лет) пациентов (36 мужчин, 7 женщин) с хронической обструктивной болезнью лёгких (ХОБЛ), характеризующейся не полностью обратимым ограничением воздушного потока в бронхо-легочной системе, проведенного на базе Университетской клинической больницы № 1 Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова. Описаны экспериментальные данные по опросниковым методикам «TCI-125», «NEO-FFI», «Life Style Index», «BPAQ» Басса-Перри, «TEMPS-A», Шкалы депрессии A. Бека «BDI». По результатам клинико-психологической диагностики были выделены и номинированы два кластера пациентов ХОБЛ: кластер «Замкнутые практики» (72 % численности выборки) и кластер «Социально дезадаптированные» (28 %). Психологические характеристики пациентов в этих кластерах на статистически значимом уровне различались по фактору «Самонаправленность» (опросник TCI-125) и «Интегральный балл агрессии» (опросник BPAQ). Массивы психодиагностических данных в выделенных кластерах были дифференцированно изучены по характеристикам темпераментов (опросник TEMPS-A), депрессивной симптоматики (шкала BDI) и более подробно исследованы по характеристикам агрессии (опросник BPAQ). Были выявлены значимые различия по тестовым показателям физической агрессии, гнева; циклотимного и возбудимого темперамента, общего балла и соматической составляющей депрессии.
Бесплатно
Особенности личностно-средового взаимодействия у лиц с различным кардиометаболическим риском
Краткое сообщение
В проведенном исследовании раскрываются особенности личностно-средового взаимодействия у лиц с разным уровнем кардиометаболического риска. По результатам обследования 98 респондентов (42 мужчины и 56 женщин в возрасте 20-62 лет) с применением клинических и клинико-психологических методов (беседа, наблюдение), опросника «Уровень социальной фрустрированности» и клинической шкалы «Госпитальная шкала тревоги и депрессии (HADS)» было выявлено, что пациенты с кардиометаболическими нарушениями имеют особенности личностно-средового взаимодействия, которые необходимо учитывать при разработке скрининговых программ и программ профилактики в системе здравоохранения.
Бесплатно
Особенности личностного развития и агрессивного поведения мальчиков-подростков из неполных семей
Статья научная
Представлены результаты психологического исследования личностных особенностей и агрессивных реакций мальчиков подросткового возраста. Описана динамика личностных особенностей мальчиков с 14-15 лет. Анализ полученных данных свидетельствует о наличии у мальчиков, воспитывающихся в неполных семьях, искаженного представления о мужском поведении: как агрессивном, полностью противоположном женскому.
Бесплатно
Особенности массовой, межличностной и массовой self-коммуникации в современной медиареальности
Краткое сообщение
Рассматриваются особенности массовой, межличностной и массовой Self-коммуникации в условиях существования в медиареальности. Представлен анализ изменения ключевых характеристик межличностной и массовой коммуникации, которые делают возможным их существование в виртуальном мире: межличностная коммуникация расширяет свои возможности благодаря технической опосредованности, массовая коммуникация становится персонализированной и взаимодействует со своей аудиторией, конкурируя с контентом, созданным пользователями. Рассматривается массовая Self-коммуникация, возникшая в условиях медиареальности и обладающая признаками как межличностной, так и массовой коммуникации. Массовая Self-коммуникация подразумевает создание пользователями виртуального образа Я, обладающего статусом достоверного источника информации и информационных сообщений, которые становятся основным источником информации для массовой аудитории.
Бесплатно
Статья научная
Представлена характеристика проблемы межкультурной адаптации, имеющей междисциплинарный характер преимущественно на стыке социальной психологии и этнопсихологии, приведено рабочее определение термина межкультурной адаптации, выделены основные социально-психологические особенности этого вида адаптации. Описаны принципы проведения пилотажного исследования, имеющего целью выявление основных социально-психологических особенностей межкультурной адаптации иностранных студентов, апробация методов изучения данных особенностей. Приводится описание психологического портрета иностранного студента, в качестве структурных компонентов которого выделяются социальные и индивидуальные психологические особенности.
Бесплатно
Особенности межличностных отношений у лиц с профессиональными деструкциями
Статья научная
Предложены материалы исследования феномена «профессиональные деструкции», выполненного на основе концепции динамики эго-идентичности в нормативных кризисах взрослого человека Е.Л. Солдатовой и структурно-генетической концепции профессионального выгорания В.Е. Орла. Считается, что наиболее подвержены профессиональным деструкциям представители коммуникативных профессий из-за частых эмоционально-напряженных контактов. В то же время, эмпирических данных их сравнительных исследований с другими профессиональными группами недостаточно. Поэтому целью исследования стало выявление особенностей межличностных отношений у представителей коммуникативных и производственных профессий, характеризующихся наличием у них профессиональных деструкций. Были использованы адаптированные методики «MBI», «MBI - GS» и опросник стратегий поведения в конфликте К. Томаса. Математическая обработка данных осуществлялась в программе SPSS, в том числе с расчетом t-критерия Стьюдента и коэффициента линейной корреляции r Пирсона. Результаты исследования показали, что, вопреки устоявшемуся мнению, работники производственных отраслей более подвержены профессиональным деструкциям вследствие наличия у них проявлений цинизма, редукции профессиональных достижений и отсутствия стратегий, направленных на сохранение отношений.
Бесплатно
Особенности межличностных отношений школьников с разной сиблинговой позицией
Статья научная
Обоснование. Изучение особенностей межличностных отношений, связанных с сиблинговыми позициями, предоставит пласт знаний для индивидуального подхода к школьнику. По мере взросления у школьников изменяются способы построения межличностных отношений, меняется их глубина, значимость. В связи с этим актуален возрастной аспект межличностных отношений школьников, связанных с их сиблинговой позицией, - он составляет новизну исследования. Цель: изучение особенностей межличностных отношений школьников разных возрастных групп с разной сиблинговой позицией. Материалы и методы. Эмпирическое исследование проводилось на базе МБОУ СОШ №7 г. Иркутска. В исследовании приняли участие 149 учеников (27 - 10-й класс, 49 - 7-й класс, 73 - 4-й класс). В каждом возрасте выборка делилась согласно сиблинговым позициям (единственные, старшие, средние, младшие). Для подростков были использованы: опросник межличностных отношений А.А. Рукавишникова, В. Шутц, метод диагностики межличностных отношений Л. Собчик, экспресс-диагностика социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон). Для младших школьников использованы Q-сортировка, методика «Мой класс». Для определения статистической значимости различий были использованы φ⃰ - угловое преобразование Фишера и U-критерий Манна - Уитни. Результаты. Обнаружено, что в младшем школьном возрасте средние дети чаще не принимают групповых социальных и морально-этических стандартов, не склонны к подчинению, проявляют жизнерадостность и живость в общении. У младших детей в этом возрасте характеристики независимости выражены меньше других, они реже отстаивают свои взгляды. У единственных детей выражена тенденция к умеренной общительности. В подростковом возрасте средние дети более склонны устанавливать близкие отношения, а младшие, напротив, более осторожны при этом. Средние дети больше стремятся быть принятыми, при этом чаще ощущают фрустрированность в доверительных отношениях. Младшие дети больше остальных не приемлют контроля над собой. Единственные дети чаще проявляют в отношениях застенчивость, более склонны брать на себя чужие обязанности. Заключение. Выявлена устойчивость одних и изменчивость других особенностей межличностных отношений у младших школьников и подростков, связанных с сиблинговой позицией. В большей степени отличаются от остальных средние дети: их показатели более вариативны с возрастом. Единственные дети проявляют наибольшую стабильность показателей.
Бесплатно
