Медиа-информационная грамотность и медиаобразование. Рубрика в журнале - Медиа. Информация. Коммуникация
Мысли об "озеленении" медиаобразования
Статья научная
В данной статье автор рассматривает проблему взаимоотношений экологического и медиаобразования. Антонио Лопес утверждает, что многие цели и устремления медиаобразования полностью соответствуют целям устойчивого развития, однако, чтобы по-настоящему “озеленить” медиаобразование необходимо радикально переосмыслить многие исходные установки, которые приводят к дефициту в вопросе устойчивого развития среди сторонников медиаобразования.
Бесплатно
Статья научная
В статье проблема медиаграмотности современного педагога раскрывается на примере использования научно-образовательного сайта «Источник» при подготовке учителя истории в Оренбургском государственном педагогическом университете. Раскрываются возможности данного сайта, его структура, принципы использования размещенных на нем источников в учебном процессе. Намечены перспективы дальнейшего развития данного интернет-ресурса.
Бесплатно
Обучение медийно-информационной грамотности в творческих объединениях по хореографии
Статья научная
В статье приведен анализ психологических особеннностей формирования медийно-информационной грамотности в детских танцевальных коллективах. С развитием ребенка возрастает его потребность в общении, использовании и обмене информацией. По мнению автора, обучение медийно-информационной грамотности, вполне возможно, в творческих объединениях по хореографии.
Бесплатно
Обучение медийно-информационной грамотности как медиаобразовательный проект
Статья научная
Данная статья посвящена исследованию содержания понятия «медиаобразовательный проект» в научной среде и практике апробации авторского медиаобразовательного проекта в условиях детского оздоровительного лагеря. В академической среде отсутствует единый подход к пониманию содержания понятия «медиаобразовательный проект», в трактовках разных авторов данное понятие рассматривается либо как способ создания медиапродукта, либо как использование воспитательных и учебных технологий для обучения массмедиа. В статье автором уточняется содержание понятия «медиаобразовательный проект», под которым понимается проект по обучению учащихся медийно-информационной грамотности; уточняются условия, содержание и результат реализации медиаобразовательных проектов в образовательной среде дополнительного образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу национальной региональной прессы как фактору медийно-информационной грамотности этнических групп Астраханского региона. Прикаспийский регион, отличающийся поликонфессиональностью и полиэтничным составом, выходит на уровень обретения единого информационного пространства. Автор подчеркивает, что необходимо сохранить единое информационное поле этнических групп Астраханской области, в котором могут свободно функционировать газеты и журналы для граждан, владеющих русским языком и национальными языками, независимо от их национальной принадлежности и вероисповедания.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается необходимость внедрения медиаобразовательных технологий в процесс обучения математике в общеобразовательной школе. Обозначена проблема отсутствия учебников и методических разработок по математике и другим предметам, учитывающих необходимость применения медиаобразовательных практик. Приведен пример методической разработки урока по наглядной геометрии для 5 класса общеобразовательной школы.
Бесплатно
Статья научная
В статье описываются возможности технологии медиаобразования для решения проблем современного образования, в условиях стремительно изменяющегося информационного общества. Ключевое внимание уделяется представлению опыта учителя математики по реализации медиаобразовательных проектов на уроках и во внеурочной деятельности.
Бесплатно
Опыт тестирования школьников по уровню медийно-информационной грамотности
Статья научная
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью понимания уровня медийно-информационной грамотности среди школьников средних и старших классов как наиболее уязвимой и эмоциональной аудитории, и в то же время продвинутых пользователей Интернета и социальных сетей. Для определения этого уровня и возможности влиять на процесс формирования новых медиакомпетенций специалистами Кафедры ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан при Московском педагогическом государственном университете при поддержке Российского общества «Знание» был разработан тест, с помощью которого стало возможным замерить уровень медийно-информационной грамотности, который соответствует реальным показателям в отличие от показателей, основанных на самооценке респондентов. Тестирование проводилось для школьников старших классов, победителей и лауреатов Всероссийской олимпиады по цифровой экономике, которые проходили курс «Основы медийно-информационной грамотности» во Всероссийском детском центре «Смена» в ноябре 2019 года. По итогам прохождения курса было осуществлено повторное тестирование, его результаты свидетельствуют об эффективности образовательной программы.
Бесплатно
Организация школьной медиасреды в контексте ФГОС
Статья научная
В статье рассматривается проблема организации школьной медиасреды в контексте решения задач, определённых Федеральным Государственным Образовательным стандартом. Рассматриваются различные виды медиасреды как ступени построения педагогической «ноосферы» обучающихся. Выделены необходимые дополнительные педагогические компетенции для формирования полисубъекта медиасреды как фактора её жизнеспособности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются пути повышения медийной и информационной грамотности студентов-филологов, в частности, организация аналитической работы над прецедентными текстами, прецедентными феноменами, прецедентными именами и прецедентными ситуациями. Система работы над прецедентными текстами включает семантический анализ, лингвокультурологический и культуроведческий комментарии, стилистический анализ, выполнение творческих заданий, а именно - подготовку собственного медиапродукта.
Бесплатно
Статья научная
В период с 2014 по 2016 г.г. в сфере информационного обеспечения здравоохранения Российской Федерации была создана и запущена программа модернизации системы информационного обеспечения населения, результатом которой стало мощное развитие информационного взаимодействия между системой здравоохранения и населением нашей страны.
Бесплатно
Проект "Я - медиаблогер" - формирование информационной грамотности
Другой
В статье рассказывается о старте проекта «Я - медиаблогер», инициированного Издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний» и посвященном медиаобразованию и формированию информационной грамотности.
Бесплатно
Статья научная
В статье теоретически рассматривается такой важный аспект образовательного медийно-информационного продукта, как специфика сферы его адресованности, констатируются нежелательность и невозможность сколь-нибудь чёткого ограничения этой сферы. Однако следствием этого становится ориентация образовательного медиапродукта на условно вырабатываемую модель среднего его реципиента, которая должна возыметь последствия на стилистике текста, композиции, подборе и применении иллюстративного материала, в степени присутствия в медиапродукте способов собственно научного исследования и т.п. В качестве практического примера образовательного медийно-информационного продукта приводится опыт создания двух циклов литературно-краеведческих программ - «Оренбург в зеркале литературы» и «ЛИК Оренбурга» - на радиостанции «Эхо Москвы в Оренбурге».
Бесплатно
Роль медийно-информационной грамотности в вопросах гендерного равенства и борьбы за права женщин
Статья научная
В статье говорится о медийно-информационной грамотности как факторе успешной борьбы за права женщин. Проводится анализ текущей ситуации в вопросах гендерного равенства, осмысливается роль медиа, обозначаются перспективы повышения МИГ в целях улучшения положения женщин в мире.
Бесплатно
Современная детская книга как ресурс медиаобразования
Статья научная
В статье обосновывается актуальность использования современной детской книги как «главного медиатекста культуры» для формирования информационного пространства детей и подростков, подчёркивается особая роль школьной библиотеки в обучении медиаграмотности и приобщении к информационной культуре, доказывается значимость современной отечественной детской литературы, предлагаются методы её изучения на уроках медиаобразования.
Бесплатно
Фактчекинг как компетенция медийно-информационной грамотности современного журналиста
Статья научная
В статье говорится о фактчекинге как компетенции медийно-информационной грамотности, которой должен владеть современный журналист. Анализируется специфика фактчекинга, определяется его место в системе медийно-информационной грамотности. Указываются способы фактчекинга, используемые журналистами.
Бесплатно
Формирование групповых показателей индикаторов медиаграмотности младших школьников
Статья научная
В современном информационном обществе важное место занимает медиаграмотность. Наступившее время масс-медиа, активно осваивающее все стороны жизнедеятельности современного человека, позволяет ему посредством общения с медийной культурой жить не только в реальном, но и в виртуальном (медийном) мирах. В основе медиаграмотности и медиаобразования лежат групповые показатели индикаторов медиаграмотности Формированию данных показателей, как основы медиаобразования младших школьников, и посвящена данная статья.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье определяется место медиаобразования в средней общеобразовательной школе в контексте профильного обучения. Проанализирован комплексный и селективный подход к процессу развития медиаграмотности и формирования медиаобразовательных компетенций у учащихся на уроках биологии профильного направления средних школ Республики Абхазия. Определен ценностно-целевой и содержательный потенциал медиаресурсов и медиатехнологий.
Бесплатно
Статья научная
По мнению автора статьи, формирование модели медиаобразования по музыкально-художественному направлению в организациях дополнительного образования начнется тогда, когда у самих педагогов сложится понимание необходимости внедрения технологий по повышению медийно-информационной грамотности. В этом поможет опорная методическая площадка для педагогических работников дополнительного образования. Ее следует рассматривать как информальный процесс образования, с применением активных форм обучения навыкам работы с различными источниками информации, ее анализу и созданию готового продукта. Сегодня опорная методическая площадка педагогов дополнительного образования должна действовать в контексте медиаобразования.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается актуальная проблема современного образования - формирование социальных компетенций у обучающихся средствами медиаобразования. Раскрываются границы понятия «социальные компетенции», приводятся результаты анализа практики применения технологий медиаобразования в Донском государственном техническом университете, выявляются возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразовния на различных ступенях. Обосновывается высокий потенциал проектного медиаобразования в достижении soft skills.
Бесплатно
