Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
В статье представлены результаты психологического анализа особенностей системы отношений к себе и окружающему миру в структуре образа мира подростка. В исследовании была применена методика «Незаконченные предложения». Выборку исследования составили 135 подростков в возрасте 9-15 лет. Результаты исследования показали, что для подростков характерно положительное отношение к себе и к окружающему их миру. Установлены статистически значимые отличия по шкалам «Отношение к отцу», «Нереализованные возможности», «Отношение к младшим», «Отношение к будущему», «Страхи и опасения», «Отношение к друзьям», «Отношение к лицам противоположного пола», «Отношение к сверстникам», «Чувство вины» у мальчиков и девочек. Выявлены значимые отличия по шкале «Чувство вины» у младших и старших подростков.
Бесплатно
Статья научная
В работе проведен анализ основных теоретико-экспериментальных исследований по проблеме свойств нервной системы и темперамента. Изучен психологический статус курсантов полиции через психомоторные проявления свойств нервной системы по критериям критической частоты слияния световых мельканий (КЧССМ), реакции на движущийся объект (РДО) с обратной связью и без нее (антиципирующего типа), а также теппинг-теста. В общей сложности обследовано 363 курсанта Краснодарского университета МВД России мужского пола в возрасте 18-20 лет, физически и психически здоровых. Показатели психомоторики свойств нервной системы сравнивались со свойствами личности по 16-факторному личностному опроснику Кеттелла, с показателями модальностей восприятия, интуиции и пси-способностей по Айзенку, суточного ритма, активации нервной системы, функционального состояния по пробе Генча, общей и специальной физической подготовки, а также на части выборки - с показателями популяционного (психогенетического) теста. Показатели типов темперамента по индивидному тесту «Словесный портрет» сравнивались с типами личности по Олдхэму - Моррису, показателями тестов посттравматических состояний, жизнестойкости и шкалами теста ММPI. По критериям КЧССМ, РДО и теппинг-теста установлены диапазоны психомоторных проявлений 8 статистически различных сочетаний нейродинамических свойств относительно ортогональной системы типов темперамента. Выявлены ранее неизвестные взаимосвязи свойств нервной системы с показателями суточного ритма, длительности сна, анатомических особенностей и метеозависимости. Установлена сопряженность темпераментов по индивидному тесту «Словесный портрет» с соответствующими качествами личности и состояниями.
Бесплатно
Психологическое благополучие и особенности восприятия образа своего тела у девушек-студенток
Статья научная
Статья посвящена изучению зависимости уровня психологического благополучия от восприятия своего образа тела у студенток 19-22 лет. Приводятся результаты корреляционного анализа параметров психологического благополучия и образа телесного «я». Описываются особенности связи уровня психологического благополучия личности и его параметров с негативным образом телесного «я» у девушек. В качестве исследовательского инструментария использовались опросник «Шкала психологического благополучия» К. Рифф (в адаптации Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко), опросник «Образ телесного “я”» И.В. Лыбко. Эмпирические выводы подтверждаются результатами статистического анализа (критерий ранговой корреляции Спирмена). Выявлена связь позитивного восприятия образа тела у молодых женщин с уровнем психологического благополучия личности, отражающим восприятие и оценку своего функционирования с точки зрения максимума потенциальных возможностей. Результаты исследования могут быть полезны психологам-консультантам, психотерапевтам в определении мишеней психокоррекции у девушек с низким уровнем психологического благополучия, негативным восприятием своей внешности.
Бесплатно
Психологическое благополучие молодых людей в изменяющемся мире
Статья научная
Статья посвящена изучению психологического благополучия молодых людей в изменяющемся мире. Актуальность исследования обосновывается наступлением мира неопределённости и связанной с этим необходимостью установления актуальных предпосылок для психологического благополучия молодых людей в современных условиях жизни. Новизна исследования состоит в изучении и выявлении связи психологического благополучия с такими характеристиками, как толерантность к неопределённости, готовность к принятию изменяющегося мира в профессиональной и социальной жизни, готовность к риску. Выборку исследования составили молодые люди в возрасте 21-25 лет. Выявлено, что для психологически благополучных индивидов характерна толерантность к неопределённости. Они готовы к изменениям в профессиональной, социальной жизни, к риску. Отмечается, что созависимые отношения в семье ведут к неприятию мира неопределённости. Установлено, что такой тип субъект-объектных отношений, как «преобразователь жизни», предполагающий готовность менять окружающую действительность, присущ молодым людям с высоким уровнем психологического благополучия. Выявлено также, что подобные индивиды характеризуются осмысленным отношением к жизни. Кроме того, совпадение ценностной системы личности с её реальной жизнью связано с благополучием субъекта
Бесплатно
Статья научная
В данной статье раскрывается вопрос психологического сопровождения конструктивного взаимодействия у младших подростков в образовательном процессе. Автор определяет термин «конструктивное взаимодействие». Дан анализ феномена психологического сопровождения к субъектам образовательного процесса. Представлена структура психологического сопровождения конструктивного взаимодействия у младших подростков в образовательном процессе, состоящая из мотивационно-ценностного, эмоционально-волевого, когнитивного, деятельностного компонентов и видов работ педагога-психолога в образовательном учреждении. Установлено, что разработанная программа тренинга «Основы конструктивного взаимодействия» (ОКВ) позволила существенно повысить уровень конструктивного взаимодействия у младших подростков в образовательном процессе экспериментальной группы (при р ≤ 0,001 или р ≤ 0,05 и р ≤ 0,01). Для сравнения уровень конструктивного взаимодействия у младших подростков в образовательном процессе группы контрольного эксперимента остался прежним.
Бесплатно
Психология маркетингового продвижения в социальных сетях
Статья научная
Крупные компании в современных экономических условиях применяют различные техники привлечения новых клиентов, в том числе они используют маркетинговые возможности, которые возникают при создании и продвижения корпоративного контента в социальных сетях. В статье обоснована объективная необходимость применения психологических приемов при продвижении бренда в интернет-среде. Научная новизна исследования заключается в определении значимости Я-концепции индивида и его поведенческих особенностей для результативности продвижения бренда в социальных сетях. Предметом изучения является психологическое воздействие на пользователей с маркетинговыми целями. Цель работы - исследование психологической обусловленности визуальной подачи контента посредством социальных медиа. Выделены индивидуальные характеристики субъектов, влияющие на желание или нежелание потребителя приобрести товар. Раскрываются основные составляющие стратегий, которые позволяют компании выявить свою аудиторию в интернет-среде и работать над внедрением бренда в повседневную жизнь пользователей. Заключается, что использование психологических приемов в маркетинге помогает торговым компаниям экономить рекламный бюджет и бережно воздействовать на сознание потребителя, предоставляя ему достаточную информацию для принятия самостоятельного решения о покупке.
Бесплатно
Психология программирования: цели, проблемы, перспективы
Статья научная
В статье описано текущее состояние одного из направлений психологии - психологии программирования. Дано краткое изложение истории данного направления; описаны предмет, цели и методы психологии программирования. Рассмотрены отечественные и зарубежные подходы. Выведены проблемы и перспективы работы в данном направлении.
Бесплатно
Психология страха, или человек перед лицом смерти в повести Л. Андреева "Рассказ о семи повешенных"
Статья научная
В статье рассматривается проблема психологических аспектов страха на примере анализа психического состояния персонажей повести Леонида Андреева «Рассказ о семи повешенных». Проблема жизни и смерти интересовала многих писателей. И если для большинства она являлась основанием для размышлений о смысле существования, то Леонида Андреева интересует само пограничное состояние психики и то, как оно трансформирует личность и ее восприятие мира. Л. Андреев словно проводит лабораторное исследование поведения абстрактного человека, «человека вообще» перед лицом неотвратимой смерти. Характеризуя свою драматургию, Л. Андреев называет свой творческий метод «панпсихизмом». Постепенно андреевский панпсихизм становится всеобъемлющим в творчестве писателя, его можно отнести не только к драматургии, но и к прозе. Новизна авторского подхода в статье заключается в рассмотрении «панпсихизма» на материале прозаического произведения писателя. В статье делается вывод о том, что изначальное общее томительное ожидание смерти героями повести по мере развития сюжета автором сменяется описанием индивидуальной динамики психических переживаний. Л. Андреев намечает основные контуры психологического анализа проблемы человека перед лицом смерти, выявляет доминантные чувства, мотивы и особенности поведения каждого из персонажей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены проблемы психолого-акмеологических факторов безопасности личности иностранных студентов при обучении в российских вузах. Основное внимание в работе автор акцентирует на субъективных факторах, обусловливающих безопасность личности: профессиональной ответственности, толерантности, стрессоустойчивости и коммуникативности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность проблемы связана с внедрением в практику высшей школы компетентностного подхода, который вызывает необходимость формирования универсальных и общепрофессиональных компетенций в процессе профессионального обучения студентов. Целью данной статьи является раскрытие практического опыта применения тренинговых технологий в процессе формирования коммуникативных компетенций (перцептивных, интерактивных и т. д.) обучающихся в высшей школе на основе учета личностных особенностей взаимодействия студентов и их статусно-ролевых позиций. В данной статье при-ведены результаты эмпирического изучения личностных особенностей студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 – Профессиональное обучение (по отраслям), профиль подготовки «Инжиниринг информационных систем», положенные в основу проектирования программы социально-психологического тренинга по формированию коммуникативных компетенций будущих педагогов профессионального образования с использованием теста-опросника по коммуникативным и организаторским способностям, 16-фак-торного личностного опросника Кеттелла (самооценочный вариант) и непараметрического варианта социометрической методики. Разработанная программа тренинговых занятий может быть использована в процессе психолого-педагогического сопровождения студентов-первокурсников на этапе их адаптации к обучению в высшем учебном заведении.
Бесплатно
Статья научная
В статье показана актуальность исследования и формирования адаптационной готовности личности к динамической образовательной среде. Проанализированы теоретические и практические научные исследования, посвященные проблемам школьной адаптации и адаптационной готовности личности: дефиниция термина и подходы к исследованию процесса; условия развития и факторы формирования адаптационной готовности; этапы развития адаптационной готовности к рискам образовательной среды; психологические особенности и специфика адаптационной готовности на определенных этапах возрастного развития. Предложены важные психолого-педагогические условия формирования адаптационной готовности учащихся, которые можно рассматривать как предполагаемую программу деятельности психолого-педагогической службы школы по гармонизации процесса перехода на следующую ступень образования.
Бесплатно
Статья научная
Длительное пребывание детей в условиях госпитализации является фактором возникновения возможных эмоциональных нарушений, но не должно стать причиной длительного эмоционально-негативного состояния ребенка. В связи с этим особое внимание в системе сопровождения уделяется профилактике вероятных отрицательных эмоциональных реакций. В исследовании на основе наблюдения определены знак и модальность эмоций в структуре эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста, находящихся в больнице. Установлено, что для детей характерны негативные эмоциональные состояния, которые возможно изменить при своевременно организованном психолого-педагогическом сопровождении. Работа была направлена на снижение эмоционального напряжения при общении детей друг с другом, поэтому все занятия проводились в подгруппах. После этого ставились задачи по коррекции страхов и тревожности, связанных не только с больницей, но и с проявлением индивидуальных особенностей детей.
Бесплатно
Психолого-педагогическое сопровождение учебной адаптации обучающихся колледжа
Статья научная
Выполнение работы обусловлено необходимостью актуализации понимания адаптационного потенциала личности на этапе профессионализации обучающихся колледжа. Исследование проводилось с целью анализа динамики учебной адаптации на примере показателей адаптированности в учебной группе и адаптированности к учебной деятельности с использованием методики Т.Д. Дубовицкой и А.В. Крыловой. Проверялось предположение о том, что результатом специально организованного психолого-педагогического сопровождения может явиться увеличение показателей учебной адаптации студентов первого курса. Динамика учебной адаптации оценивалась путем сопоставления показателей адаптированности обучающихся к учебной деятельности в учебной группе, полученных до и после осуществления психолого-педагогического сопровождения, направленного на развитие компонентов саморегуляции, совершенствование навыков социальной коммуникации и навыков работы с информацией. Для оценки значимости различий показателей, полученных на первом и повторном диагностических этапах, использовался статистический анализ с применением Т-критерия Вилкоксона. В результате проведенного исследования на основании качественного и статистического анализа сделан вывод о том, что в результате реализации психолого-педагогического сопровождения у обучающихся отмечается положительная динамика учебной адаптации, в частности указывающая, что адаптация к учебной деятельности у девушек происходит успешнее, чем адаптация в группе. Практическая значимость исследования заключается в обосновании возможности применения системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся первого курса для поддержания адаптации к социокультурной среде колледжа за счет создания условий для укрепления субъективного компонента учебной мотивации, способствующего лучшему пониманию результативности собственных усилий по работе с учебным материалом; для создания условий для укрепления навыков саморегуляции в ходе психологического консультирования (как направления психолого-педагогического сопровождения); для развития познавательного потенциала личности и укрепления коммуникативных навыков в ходе общего сопровождения. В исследовании подтверждена возможность использования методики оценки учебной мотивации обучающихся для отслеживания ее динамики с помощью как качественных, так и количественных показателей.
Бесплатно
Психопатологические признаки общеневротических психических расстройств в детском возрасте
Статья научная
В статье представлено современное понимание невропатии и психического инфантилизма в терминах биопсихосоциальной парадигмы, составляющей основу полидисциплинарного подхода к оказанию психологической помощи больным.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты психосемантического исследования мотивации и эмоциональных отношений студентов технического вуза. Авторы анализируют содержание и удовлетворенность потребностей, мотивы учебной деятельности, отношение к себе, своему будущему, России, президенту, политике, полиции, протестам, наркотикам и смерти. Делается вывод о широком круге потребностей обучающихся и возможности их удовлетворения в настоящее время, о высоком уровне самооценки, низкой степени учебной мотивации, биполярном отношении к России, преимущественно негативном отношении к президенту, политике, полиции, протестам, наркотикам и смерти. При этом было выявлено до 10 % респондентов, испытывающих интерес к протестной деятельности, наркотикам, а также смерти, представляющих собой группу риска, которая предрасположена к девиантному и экстремистскому поведению.
Бесплатно
Психосоциальные характеристики людей старшего возраста, проживающих на прифронтовых территориях
Статья научная
В статье представлены результаты исследования психосоциальных характеристик лиц старшего возраста, проживающих на прифронтовых территориях. Выборка составила 30 человек старшего возраста, не имеющих психических расстройств, постоянно проживающих в Донецке Российской Федерации. Средний возраст респондентов - 72,9+2,6 лет. Применялась разработанная автором анкета и психологические методики (тест жизнестойкости по Мадди и тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева). Статистическая обработка полученных результатов осуществлялась с применением программы SPSS 20.0, использовался критерий Манна - Уитни. Выявлено, что психосоциальными характеристиками лиц старшего возраста, проживающих на прифронтовых территориях, являются утрата социальных связей, потеря близких и родных, проблемы со здоровьем, наличие ограничений в повседневной жизни, при этом у них имеются устойчивые ценностные ориентации, интерес к жизни и жизнестойкость. Пожилые люди, вынужденно вовлеченные в чрезвычайную ситуацию военного характера, обладают экзистенциальной отважностью, сильным контролем своих эмоций и поведения и умением целенаправленно координировать свои действия. Результаты исследования могут быть использованы при разработке тренингов психологической поддержки и оказания различной психосоциальной помощи людям старшего возраста, проживающим на прифронтовых территориях.
Бесплатно
Психофизиологические и историко-антропологические основы визуальной диагностики личности
Статья научная
В статье осуществлена попытка интегрального изучения актуальной проблемы - визуальной диагностики личности. Особый научный интерес вызывают новый взгляд в области визуальной диагностики, позволяющий выделить блоки невербальных сигналов тела человека, а также интегральная связь антрополого-психофизиологических основ этих признаков. Содержание изложенного научного материала может быть использовано при подготовке специалистов в различных сферах субъект-субъектного взаимодействия, где визуальная диагностика личности является весьма актуальной и необходимой: как в вузах, так и в процессе профессионально-психологической подготовки.
Бесплатно
Развитие коммуникативной деятельности как компонента содержания образования слабовидящих школьников
Статья научная
В статье рассматривается содержание коррекционного курса «Развитие коммуникативной деятельности» как компонента, входящего в структуру коррекционно-развивающей области федерального государственного образовательного стандарта начального образования слабовидящих обучающихся. Представлены пять направлений содержания программы развития коммуникативной деятельности слабовидящих младших школьников.
Бесплатно
Развитие креативности личности: психологический аспект
Статья научная
В статье предложен анализ современных подходов в определении сущности и содержания развития креативности личности. Дается характеристика креативности как способности к творчеству, в той или иной степени свойственной каждому человеку. Обосновывается значимость исследования, исходные позиции взаимовлияния различных концепций, определяющих понятие «креативность», на проблему творческого развития личности в научной литературе.
Бесплатно
Развитие креативности у детей младшего школьного возраста методами активного обучения
Статья научная
В статье отмечен ряд вопросов, связанных с выделением структурно-содержательных характеристик креативности младших школьников, а также с изучением особенностей развития таковых в учебной деятельности. Делается акцент на необходимости внедрения эффективных технологий по развитию креативности в систему школьного обучения, что обусловлено потребностью детей в самореализации и творческом решении проблем. Авторы представляют разработанную ими программу по развитию креативности методами активного обучения, эффективность которой была доказана экспериментальным путем.
Бесплатно
