Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
С внедрением федеральных образовательных стандартов ФГОС 3++ возникла необходимость пересмотра не только содержания, но и форм преподавания в высших учебных заведениях. Важную роль в процессе обучения играет критическое мышление. В статье на основании анализа работ зарубежных и отечественных исследователей приводится определение критического мышления, его характеристики и этапы формирования. Метод взаимного оценивания рассматривается как инструмент развития критического мышления на занятиях по иностранному языку в вузе. Автор анализирует и обобщает собственный преподавательский опыт использования метода взаимного оценивания в преподавании дисциплины на английском языке. На основании проведенного исследования формулируются выводы о преимуществах и недостатках метода взаимного оценивания, даются рекомендации по его применению в качестве методики активного обучения и средства контроля.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена актуальная в педагогике проблема поиска эффективных механизмов развития управленческих компетенций у будущих командиров воинских подразделений. В частности, в качестве инновационного автором предлагается метод служебно-боевых ситуаций, направленный на формирование управленческих компетенций у курсантов вузов войск национальной гвардии Российской Федерации. Данный метод всесторонне охарактеризован, выявлены его особенности и основные черты, отличающие от кейс-метода, а также возможности использования в образовательном процессе военных образовательных организаций высшего образования. Кратко описан алгоритм применения предлагаемого метода при проведении занятий по военно-профессиональным дисциплинам, определены его перспективы в качестве действенного механизма в отношении всех видов педагогического контроля. Сделан акцент на исследовательском потенциале, который может выступать основой для создания модели процесса формирования управленческих компетенций. В подтверждение эффективности метода служебно-боевых ситуаций в обучении курсантов представлены результаты педагогического эксперимента, проведенного с 2012 по 2015 г. в Санкт-Петербургском военном институте внутренних войск МВД России.
Бесплатно
Использование методических задач-заданий в профессиональной подготовке учителя математики
Статья научная
Подготовка учителя математики в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) может осуществляться очно, очно-заочно, дистанционно. Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной подготовки разработана в соответствии с требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки слушателей для получения дополнительной квалификации «Преподаватель». В статье рассматривается использование методических задач-заданий, направленных на формирование компетентностных умений учителя математики, а также раскрываются особенности модульного обучения слушателей программы дополнительной профессиональной подготовки «Преподавание математики и информатики». Вопрос о целесообразности применения в образовательном процессе модульных элементов остается спорным. Анализ реализации программы дополнительной подготовки, проведенный автором, позволяет рассматривать модульное обучение и решение методических задач-заданий в качестве мотивирующего механизма для самостоятельной работы слушателей. Такой подход в сжатые сроки обеспечивает формирование необходимых профессиональных умений у учителя математики. Слушатели программы осуществляют самоконтроль и получают возможность быстро освоить методику преподавания математики. Система методических задач-заданий базируется на проектировочном, конструктивном, организаторском, гностическом, коммуникативном умениях педагога. Сложность ее элементов зависит от содержания - математического и методического. Проблемность задач-заданий определяется их информационной структурой и соглашением. Педагогический эксперимент, результаты которого отражены в статье, проводился на базе Кемеровского государственного университета.
Бесплатно
Использование методов проектной деятельности на уроках музыки для развития познавательного интереса
Статья научная
В современном мире условия развития общества требуют переориентации обучения с получения готовых знаний, навыков и умений на всестороннее становление личности, творческое развитие способностей, самостоятельного мышления, чувства ответственности, нравственных принципов, а также расширения интеллектуально-познавательной сферы интересов. В данной педагогической теории обучаемый становится главным объектом, а его деятельность приобретает активный познавательный характер. Практика применения метода проектов показывает положительную динамику в раскрытии творческого потенциала человека. Атмосфера общения, интеллектуального поиска решения поставленных задач формирует в каждом обучаемом самостоятельность, ответственность за результаты работы. В статье подробно описывается проектная деятельность как активный процесс формирования творческих навыков и умений обучаемых и раскрываются особенности ее внедрения на уроках музыки.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию особенностей использования невербальных средств коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей. Актуальность работы обусловлена тем, что в сложившейся педагогической практике применение методов и средств такого рода коммуникации изучено не в полной мере. Объектом данной работы является преподавание английского языка в неязыковых вузах в различных форматах. Предмет исследования - невербальные средства коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей в электронной образовательной среде. Научная новизна заключается в определении потенциальных возможностей различных невербальных средств, которые могут быть использованы в процессе создания электронных обучающих материалов для преподавания английского языка студентам-экономистам. Заключается, что включение самых разнообразных невербальных средств общения в процесс обучения студентов способствует более успешному освоению языка, а их использование в ситуациях трудовой деятельности - профессиональной самореализации будущих специалистов.
Бесплатно
Использование нестандартных методов обучения школьников на уроке информатики
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы активности учеников, качества обучения, повышения уровня усвояемости знаний, анализируются возможности применения интерактивных кроссвордов, тестов, образовательных компьютерных игр при оценивании знаний в процессе обучения. Выявляется значение данных средств обучения для повышения у учеников интереса и мотивации к приобретению высококачественных знаний. Автор исследует используемые с целью обучения и воспитания нестандартные методы обучения, например образовательные компьютерные игры, решение и составление кроссвордов, а также изыскания ученых в этом направлении, приводит примеры применения данных методов обучения в азербайджанских школах. Представлена характеристика эксперимента, проведенного в целях определения влияния обучающих игр на качество преподавания информатики. Детально описан опыт автора по использованию нестандартных, интерактивных методов обучения в процессе преподавания информатики в школе. В заключение сформулированы рекомендации, направленные на повышение эффективности применения нестандартных методов обучения в школьном образовательном процессе.
Бесплатно
Использование онлайн-симуляций в предметно-языковом интегрированном обучении в экономическом вузе
Статья научная
Распространение дистанционного формата обучения, цифровизация многих сфер деятельности меняют образ мышления и внимание обучающихся. Сокращение объема внимания, снижение его концентрации, клиповое мышление, конкуренция на рынке труда, заставляющая студентов начинать трудовую деятельность во время обучения в вузе, уменьшающаяся вовлеченность в изучение дисциплин, не всегда непосредственно связанных с профессиональной деятельностью, требуют от современных преподавателей новых подходов, методик и инструментов обучения. Предметно-языковое интегрированное обучение (ПЯИО) позволяет достигать двух целей одновременно - развивать иноязычную компетенцию и расширять знания в профессиональной сфере посредством иностранного языка. Геймификация ПЯИО делает образовательный процесс интересным, практико ориентированным, развивает такие универсальные компетенции, как сотрудничество, критическое мышление, управление проектами, межкультурное взаимодействие, которые повышают конкурентоспособность выпускников в глазах работодателей. Целью исследования является анализ возможности использования геймификации в предметно-языковом интегрированном обучении студентов финансово-экономических специальностей для увеличения вовлеченности и эффективности обучения иностранному языку. В статье ставятся задачи описания положений и принципов ПЯИО и геймификации, а также формулирования дидактических основ использования игр-симуляций в ПЯИО. На базе изученных теоретических источников и собственного опыта внедрения игры-симулятора автор предлагает типологию упражнений для обучения иностранному языку в соответствии с требованиями к учебным материалам, применяемым в ПЯИО.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена определению роли и значимости принципов сознательности и активности в процессе подготовки сотрудников органов внутренних дел. Актуальность означенной проблемы определяется недостаточно серьезным отношением слушателей профессионального обучения к занятиям по физической подготовке. Автором перечислены условия реализации указанных принципов на занятиях по физической подготовке сотрудников ОВД (использование элемента состязательности, вовлечение слушателей в процесс проведения занятия, понимание занимающимися значения физической подготовленности в процессе несения службы в органах внутренних дел и т. д.).
Бесплатно
Использование проектных технологий в процессе обучения студентов медицинского вуза
Статья научная
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты проектного обучения по дисциплине «Стоматология» студентов специальности 31.05.01 Лечебное дело. Автором используются следующие виды проектной работы. В процессе проведения практических занятий и самостоятельной работы студенты выполняют исследовательский проект, учитывающий полиэтиологичность болезней пародонта, коморбидность заболеваний зубов и пародонта с соматическими патологиями. Другой тип проекта связан с проспективным разбором клинических случаев по теме «Травматология челюстно-лицевой области». Команда студентов анализирует клинический случай, проектный продукт заключается в обоснованной постановке диагноза и определении путей лечения с учетом современных научных подходов. В статье выделяются преимущества использования проектных технологий, посредством которых формируются аналитические, исследовательские, профессиональные и коммуникативные компетенции. Анализ учебных достижений обучающихся свидетельствует о росте мотивации к изучению дисциплины «Стоматология» и повышении качества обучения. Делается вывод о том, что проектное обучение позволяет сформировать у студентов-медиков компетенции, необходимые в современной профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены определение цифрового образовательного ресурса, теоретические основы применения цифровых технологий в обучении иностранному языку, в частности, студентов нелингвистического вуза. Обозначены актуальные задачи преподавателя и описаны примеры использования некоторых цифровых ресурсов на различных этапах обучения - для закрепления лексических единиц и грамматических структур, работы с текстом и составления устного монологического высказывания на его основе, в особенности, в рамках подготовки студентов первого и второго курсов к зачету и устной части экзамена как на занятиях, так и при внеаудиторной работе. Выявлено, что применение мультимедийных средств обучения позволяет повысить вовлеченность студентов, увеличить их мотивацию к изучению английского языка, что положительно отражается на результатах итоговой аттестации
Бесплатно
Статья научная
Сегодня в образовательном процессе с помощью информационных технологий реализуются различные методы, активно развивается дистанционное обучение. В статье обоснована целесообразность использования скринкастов в работе современного преподавателя иностранного языка в вузе, в том числе в целях повышения квалификации. Авторами рассмотрены актуальные вопросы о том, какими умениями должен обладать преподаватель, чтобы создать интересный скринкаст. Дан краткий обзор программ и оборудования, необходимого для его создания. Детально представлена технология применения этой инновационной формы на занятиях по иностранному языку, непосредственно в преподавании, а также охарактеризована возможность ее использования в проектной работе студентов. Такая работа ценна тем, что студенты самостоятельно учатся приобретать знания, анализировать информацию по теме проекта и таким образом получают опыт познавательной и учебной деятельности. В качестве примера подробно описан мини-проект «Скринкаст сайта» для студентов, обучающихся в вузах по направлению «Реклама и связи с общественностью», указаны методы его реализации.
Бесплатно
Использование средств новых медиа в процессе популяризации психолого-педагогической науки
Статья научная
В статье проанализировано использование средств новых медиа в процессе популяризации психолого-педагогической науки для повышения качества непрерывного педагогического образования. Раскрыто целевое назначение научно-популярных материалов для субъектов процесса непрерывного образования (школьников и студентов, педагогов дошкольного и общего образования, преподавателей и научных работников высшей школы), связанное с их предпрофессиональным или профессиональным развитием. Проанализирована специфика новых медиа, определены виды контента, требования к разработке научно-популярного контента, раскрыты каналы распространения научно-популярного контента, исходя из целей популяризации науки. Показано, что использование новых медиа является важной составляющей для популяризации психолого-педагогической науки в системе непрерывного педагогического образования. В исследовании были использованы следующие методы: метод теоретического анализа научных источников, опросный метод (анкетирование).
Бесплатно
Использование средств пляжного гандбола для подготовки студентов к выполнению норм ГТО
Статья научная
В статье речь идет о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне», возрожденном по Указу Президента Российской Федерации в 2014 г. Отмечается, что большую часть потенциала российского общества составляет студенческая молодежь. Доля обучающихся, регулярно занимающихся спортом, к 2020 г. должна достигнуть 80 %. Общероссийский опрос населения показал, что 52 % обучающихся поддерживают идею введения ГТО. Современным средством двигательной активности учащейся молодежи являются систематические занятия спортивными играми, в частности пляжным гандболом. Основу игры составляют естественные движения - ходьба, бег, прыжки, метания. Использование данной игры в практике физического воспитания студентов, учет интересов обучающихся и климатических условий при проведении учебных занятий в вузе позволят вести эффективную подготовку к сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса. Результаты выполнения тестов ступеней комплекса оценивают гармоничность развития физических качеств и двигательных способностей в соответствии с полом и возрастом человека, выявляют уровень знаний и умений испытуемого.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время в Российской Федерации все больше внимания уделяется профориентационной работе с учащимися общеобразовательных учреждений. С 1 сентября 2023 г. в школах страны для учащихся 6-11-х классов запущен проект «Россия - мои горизонты», в рамках которого осуществляется знакомство с будущими профессиями и профильная подготовка учащихся старших классов. Важно, чтобы у старшеклассников сформировались позитивные установки в области профессионального самоопределения. Применение перспективных достижений психолого-педагогической науки особенно важно для подготовки учеников профильных классов, будущих педагогов, медицинских работников и др., так как выпускникам предстоит обращаться к инновационным технологиям в дальнейшей профессиональной деятельности. В результате исследования сделан вывод, что использование современных научных достижений содействует развитию познавательных процессов, а также формированию навыков изучения профильных дисциплин у учащихся профильных классов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросу совершенствования профессиональной подготовки сотрудников полиции России. Представлена и обоснована эффективность авторской методики совершенствования огневой подготовки сотрудников полиции на основе моделирования ситуаций при несении службы по охране общественного порядка. Доказана результативность использования страйкбольного оружия в тренировочных целях. Тренировки с использованием пневматического оружия моделируют реальный огневой контакт при условии эффективного подбора экипировки, что снижает воздействие негативных факторов на точность стрельбы. По итогам проведенных исследований сделаны выводы о том, что разработанная методика обучения сотрудников полиции по применению огнестрельного оружия несет колоссальный потенциал в совершенствовании их огневой выучки, способствует формированию у сотрудников смелости, решительности и уверенности в своих силах, обеспечивает повышение их психологической готовности к огневому контакту и создает предпосылки для успешного обезвреживания преступника.
Бесплатно
Статья научная
Содержание статьи определено проблемой обучения профессионально ориентированному чтению в рамках дисциплины «Иностранный язык» в транспортном (техническом) вузе. Особое внимание уделено вопросу формирования профессионально-коммуникативной компетентности студентов по английскому языку. Рассматриваются критерии выбора аутентичных материалов для чтения, принципы организации и представления материалов, цели и методика обучения данному виду языковой деятельности. Использование коммуникативного подхода в качестве приоритетного представлено на примерах возможных заданий по работе над текстом, которые снимают языковые трудности и облегчают понимание текста. Обосновывается важность обучения профессионально ориентированному чтению, способствующему развитию профессионально-коммуникативной компетентности студентов. Сделан вывод о повышении мотивации студентов к изучению иностранного языка посредством чтения и обсуждения аутентичных текстов профессиональной направленности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению целесообразности и порядка использования телекоммуникационных систем при педагогическом сопровождении профессионального становления начинающих преподавателей военных образовательных организаций высшего образования в современных условиях. Сегодня вследствие стремительного развития технологий успешное применение подобных систем становится неотъемлемой частью профессионального развития многих категорий сотрудников высшей школы, в частности профессорско-преподавательского состава. Техническая сторона вопроса компонентов телекоммуникационных систем и их разновидностей в данном случае не рассматривается. При всем многообразии их исполнения и порядка внедрения исследуются проблемы целесообразности задействования таких систем в педагогическом процессе военных вузов. Автором выявлены тенденции к снижению способностей молодых педагогов к критическому анализу информации, поступающей из различных источников, при использовании телекоммуникационных систем.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена реализации деятельностного подхода в образовательном процессе на современном этапе. Авторы акцентируют внимание на таком новом явлении в отечественной методике преподавания иностранных языков, как технология Lapbook, которая апеллирует к творческой активности личности обучающихся и способствует формированию у них нескольких компетенций, задействует знания и умения в области других дисциплин. Дано понятие технологии, представлен подробный алгоритм ее создания и использования в системе высшего профессионального иноязычного образования, выявлены и описаны ее элементы, преимущества и характерные особенности как средства комплексного развития всех видов речевой деятельности на иностранном языке. На примере определенной темы обоснованы и продемонстрированы возможности практического применения технологии Lapbook, соответствующей требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО), на занятиях по немецкому языку, которые могут служить основой для разработки других тематических сюжетов при обучении в российских вузах. С учетом собственного педагогического опыта и по итогам изучения научных работ иностранных исследователей авторами статьи сделан вывод об эффективности данной технологии при ее использовании на занятиях по иностранному языку, в том числе при включении в процесс образования аутентичных материалов.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье рассматриваются вопросы использования дифференцированного подхода в преподавании английского языка студентам неязыковых специальностей. Определяются основные принципы организации содержания обучения: меж- и внутриязыковой интерференции, проблемности и вариативности заданий, аутентичности, профессиональной направленности и социально-культурной привлекательности. Анализируются возможности распределения студентов по уровням обученности, содержание дифференцированного обучения, методы анализа и планирования обучения каждого студента. Описываются три направления, по которым может проходить разделение процесса: дифференциация результата (продукта), дифференциация задания и дифференциация выбора. Автор исследует приемы рациональной учебной деятельности, которым необходимо научить студентов, например картирование, подразумевающее применение разных видов карт - словарных и ментальных (mind maps). Проведена оценка рационального совмещения аудиторной и самостоятельной работы.
Бесплатно
Статья научная
В статье поднимается вопрос реализации прикладной профильной направленности обучения математике студентов агробиологических направлений аграрных вузов посредством особого структурирования содержания. Данный процесс происходит с использованием линейно-концентрической модели построения учебного курса, что создает возможность органично, последовательно и системно вписать в математическое обучение комплекс заданий, сформулированных в терминах будущей профессиональной деятельности студентов. Проблемы когнитивной трудоемкости таких заданий и возрастания временных затрат на их выполнение предлагается преодолеть путем использования технологий визуализации и сжатия информации. Проанализированы исследования по интенсификации обучения с использованием данных технологий, в том числе и в сфере профессионального образования. Рассмотрены возможности компоновки профильно-ориентированной информации, в связи с этим проведена селекция средств, методов. Разработана укрупненная дидактическая единица, сочетающая графическую наглядность и простоту изложения, - функлистор. Описаны методика ее создания и некоторые аспекты использования в учебном процессе. Обозначены перспективы применения функлистора в дидактике высшего профессионального образования.
Бесплатно
