Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Иллокутивность эмоционально-оценочной лексики
Статья научная
В статье рассматриваются разные виды речевых актов, в состав которых входит эмоционально-оценочная лексика. Данный анализ позволяет четко дифференцировать эмоциональный и нейтральный типы интенций, установить и разграничить их семантическую и прагматическую направленность, определить набор важных языковых составляющих для формирования данных типов.
Бесплатно
Имидж и авторитет как факторы профессионального становления преподавателя военного вуза
Статья научная
В статье раскрывается значение имиджа и авторитета военного преподавателя как факторов его профессионального становления. Учет их взаимосвязи позволяет обеспечить эффективность педагогического взаимодействия преподавателя и курсанта, улучшить организацию учебно-воспитательной деятельности военного вуза. Показаны возможности использования имиджа и авторитета в качестве средств социального влияния и формирования положительного восприятия образа военного преподавателя курсантами, повышения эффективности учебно-воспитательной работы военного вуза.
Бесплатно
Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога как основа профессионального роста
Статья научная
Повышение требований к результатам деятельности системы образования вызвало необходимость выбора молодыми педагогами индивидуального маршрута своего профессионального роста. Цель данной работы заключается в анализе процесса определения индивидуального образовательного маршрута как основы профессионального развития. Главными методами исследования являются дедуктивный метод и педагогический анализ, позволяющие по-новому взглянуть на традиционные проблемы и устоявшиеся взгляды на ключевые категории педагогической науки. Авторская научная оценка категории индивидуального образовательного маршрута направлена на всестороннее изучение сущности и задач выбора преподавателями индивидуального пути реализации своего профессионального потенциала. Результаты показали, что на этот выбор влияют как внутренние факторы, так и внешние. Во многом он обусловлен личностными характеристиками молодого педагога, его интересами, духовными интенциями, связанными с задачами профессионального становления. Важную роль при этом играют институты повышения квалификации работников образования, в рамках которых оказывается помощь в выявлении направлений профессионального развития. По итогам исследования можно утверждать, что интерналистские и экстерналистские тенденции при выборе индивидуального маршрута представляют собой своеобразные полярности, между которыми и происходит профессиональное самоопределение педагога.
Бесплатно
Индивидуальный стиль в структуре компенсаторной компетенции участника межкультурного диалога
Статья научная
В статье ставится вопрос о необходимости включения в состав иноязычной коммуникативной компетенции особого компонента, связанного с проявлениями индивидуальных особенностей личности, осваивающей иностранный язык. Доказываются статус и потенциальные оптимизирующие возможности обучения аудированию иноязычных текстов с учетом индивидуального стиля слуховой рецепции студентов языкового вуза, начинающих изучение иностранного языка. Предлагаются функционально-динамические параметры индивидуального стиля слуховой рецепции, дается его типология, значимая для повышения качества обучения восприятию на слух и пониманию иноязычной речи.
Бесплатно
Инновационная деятельность в педагогике
Статья научная
В статье раскрывается содержание инновационной деятельности педагога в современной образовательной среде. Рассмотрены подходы в организации современного обучения и объекты инновационных преобразований в педагогике. Оценены риски общества и ответственность педагога в отношении процесса введения инноваций в обучающий про-цесс, а также определена роль государства.
Бесплатно
Инновационная деятельность как условие развития личности преподавателя
Статья научная
В статье осуществляется анализ предпосылок личностного развития преподавателей, заложенных в инновационных процессах современной образовательной системы. Анализируются тенденции развития образования, связанные с изменениями в структуре образования, иерархии и взаимосвязи компонентного состава, в функциональном предназначении и пр. Одной из ключевых позиций статьи является осознание изменения функций преподавательской деятельности, расширения задач, поставленных перед преподавателями в современном образовательном пространстве.
Бесплатно
Инновационная деятельность школ: особенности и механизмы реализации
Статья научная
В статье исследованы теоретические предпосылки и методологические позиции инновационной деятельности в образовательных организациях, систематизированы социальные предпосылки развития инновационной деятельности в школах, изменения в специфике инновационных направлений. Проанализированы задачи, которые предстоит решать педагогам в процессе инновационной деятельности. Акцент сделан на направлениях и основных механизмах запуска и реализации инновационной деятельности в образовательной организации.
Бесплатно
Инновационное изучение языков: исследование иммерсивных виртуальных сред
Статья научная
В статье представлен новый подход к изучению языка путем создания иммерсивной виртуальной среды. Такая среда предоставляет обучающимся интерактивный и увлекательный опыт, способствующий освоению иностранного языка. Результаты исследования демонстрируют эффективность данного подхода, показывая, что он может значительно улучшить результаты изучения языка. Исследование, проведенное авторами, выявило потенциал этой технологии для изменения процесса изучения языка, показав значительное повышение уровня его усвоения по сравнению с традиционными подходами. Авторы считают, что эта методика имеет большие перспективы и должна быть изучена в дальнейшем, так как может стать бесценным инструментом для изучения иностранного языка. Статья является вкладом в данную область и задает важное направление для будущих исследований.
Бесплатно
Статья научная
Настоящая статья посвящена исследованию инновационных аспектов профессиональной деятельности курсантов и слушателей в высших учебных заведениях МВД России. Сегодня инновации внедряются практически в каждую образовательную организацию Российской Федерации. Использование новейших разработок не только облегчает педагогическую деятельность преподавателя, но и предоставляет возможность охватывать большой спектр знаний. Применение инноваций способствует эффективному обучению курсантов и слушателей вузов МВД России, их всестороннему раскрытию как личностей, что позволяет достичь основных целей обучения и воспитания, передачи опыта, умений и навыков, которые выпускник образовательного учреждения может впоследствии реализовать в рамках профессиональной деятельности. Автор детально анализирует условия, способствующие успешности внедрения инновационных технологий в процесс образования в вузах МВД.
Бесплатно
Инновационные технологии в дистанционном образовании
Статья научная
Статья посвящена возможностям расширения потенциала традиционного дистанционного образования посредством интернет-технологий, описаны основания для их применения и преимущества использования. Проведен анализ зарубежного опыта в отношении создания образовательных контентов. Рассмотрены самые масштабные проекты: Coursera, edX, Ted Ed и др. Выявлено, что имеющиеся в России контенты, содержащие открытые образовательные ресурсы, находятся на стадии становления. Требуется повсеместное создание и использование OCW и MOOC на базе вузов и их объединение в общий федеральный образовательный контент.
Бесплатно
Иностранный язык в техническом вузе: социальные формы работы
Статья научная
В статье рассматриваются особенности обучения иностранному языку в техническом вузе с точки зрения использования на занятии различных социальных форм работы. Подчеркивается значение дисциплины «Иностранный язык» как одного из условий качественной подготовки специалистов. Показана целесообразность использования социальных форм работы как элементов различных образовательных концепций для эффективной организации учебного процесса по дисциплине «Иностранный язык».
Бесплатно
Статья научная
Демократические реформы в России обусловили появление социального образования, осуществляющего профессиональную подготовку специалистов для работы в органах управления и учреждениях социальной защиты. Проведенный социологический анализ позволил сделать вывод, что институциональные процессы, происходящие в системе социального образования юга России, соотносятся с процессами модернизации всего российского высшего профессионального образования, отвечают требованиям современной социальной практики и учитывают мировые тенденции развития образовательного пространства, однако имеют свои национальные и социокультурные особенности. На основании полученных результатов выявлена совокупность тенденций развития социального образования на юге России.
Бесплатно
Статья научная
В статье описываются педагогические возможности применения интегративного подхода в преподавании физической культуры и безопасности жизнедеятельности будущим педагогам с опорой на туристско-краеведческую деятельность на примере опыта Невинномысского государственного гуманитарно-технического института. Представлены инновационные технологии, использованные в интеграции означенных учебных дисциплин: спортивно-ориентированное физическое воспитание, задействование элементов туристической подготовки в физическом развитии, личностно ориентированное физическое воспитание и интеллектуальное развитие, экологическое, патриотическое воспитание, историческое просвещение студентов, нетрадиционные методы оздоровления студенчества. Поиски и создание новейших образовательных моделей в современной системе высшего образования детерминированы необходимостью разработки эффективных способов формирования культуры здоровья молодых специалистов, преодоления массовой гиподинамии российского студенчества, сохранения и укрепления здоровья молодого поколения, снижения проявлений различных видов девиаций, коррекции и реабилитации поведения молодежи. Практика интегративного подхода к внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, в частности в систему физического воспитания студентов НГГТИ, с опорой на туристско-краеведческую деятельность способствовала достижению синергетического педагогического эффекта, который заключается в повышении уровня культуры здоровья, улучшении показателей аэробной выносливости, адаптационных и функциональных возможностей организма, психологических показателей студентов, в нравственно-патриотическом воспитании молодежи.
Бесплатно
Интегративный подход как средство эффективной профессиональной подготовки учителя музыки
Статья научная
В статье рассматривается применение интегративного подхода в профессиональной подготовке учителя музыки как одно из эффективных средств обучения. Новые условия развития общества ставят перед системой профессионального образования новые приоритеты и задачи. Перед педагогическими вузами в качестве первоочередной стоит задача подготовки специалистов-профессионалов, в том числе учителей музыки. Интегративный подход - это процесс, представляющий собой взаимосвязь содержания изучаемых в вузе дисциплин; это сложный вид коммуникации, в ходе которого происходит усвоение знания, рождение личностных и культурных смыслов. В результате интеграции теоретических знаний возникает новое знание, которое имеет межпредметную структуру и объединяет в себе сведения нескольких дисциплин. В статье представлен разработанный автором и введенный в учебный процесс интегративный курс «Основы музыкальной теории» для проверки эффективности применения интегративного подхода в профессиональной подготовке будущих учителей музыки. Представлены итоги опроса студентов по результатам применения интегративного курса в учебном процессе. На основе полученных данных сделаны выводы о положительном влиянии интегративного курса на обучающихся и повышении эффективности профессиональной подготовки учителей музыки.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуется проблема интеграции национальной системы учительского роста и национальной кластерной модели научного (научно-методического) взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования. Анализируются нормативные правовые акты, регламентирующие создание и функционирование национальной системы учительского роста, включая единую федеральную систему научно-методического сопровождения педагогов и региональную систему научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров. Подчеркивается «оперативная закрытость» национальной системы учительского роста. Процесс интеграции раскрывается как диалектика формы и содержания в особых «точках сопряжения», выявленных с помощью структурно-функционального анализа. Посредством сценарного подхода показана вариативность интеграции. Осуществлен SWOT-анализ двух сценариев - инерционного и трансформационного. SWOT-анализ подтверждает целесообразность интеграции национальной системы учительского роста и национальной кластерной модели научного (научно-методического) взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования, но демонстрирует предпочтительность трансформационного сценария.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема творческого развития обучающихся в современном обществе, проанализировано понятие «интеграция», поднимается вопрос актуальности данной темы. В историческом аспекте рассматриваются взгляды Я.А. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского. Педагоги обратили внимание на целесообразность использования межпредметных связей в процессе обучения детей, это и стало своеобразным импульсом к развитию интегрированного обучения. В настоящем исследовании взгляд автора обращён к развитию межпредметной интеграции в России начала XX в. Рассмотрена методология обучения на основе интегрированного подхода, а также элементы урока литературы в контексте межпредметной связи. В статье раскрываются педагогические возможности, которые даёт интегрированный подход в преподавании литературы на примере интегрированного урока из разных образовательных областей, таких как химия и литература. Приводится часть урока литературы в 10 классе, где на заключительном этапе изучения романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» обучающиеся иллюстрируют взаимоотношения героев на примере химических реакций, а также представлены фрагменты письменных ученических работ и выполненных детьми описаний опытов и уравнений взаимодействия веществ.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка проанализировать влияние интеллектуальных игр, проводимых в вузе, на формирование гармонично развитой личности студента. Автор статьи в течение трех лет организовывал и проводил ежегодный чемпионат Российской открытой академии транспорта Российского университета транспорта (РОАТ РУТ) по интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». После проведения каждого чемпионата им проводился опрос, позволяющий определить, насколько участие в турнире позволяет студентам усовершенствовать или развить полезные качества личности. В процессе исследования автор приходит к выводу о том, что участие в интеллектуальных турнирах способствует формированию таких качеств личности студента, как умение ставить цель и достигать ее в условиях лимита времени, работать в команде, ответственность, креативное мышление. Опыт проведения чемпионатов по «Что? Где? Когда» в РОАТ РУТ и данные проведенного исследования позволяют сделать вывод об уникальном интеллектуальном ресурсе, который можно использовать в процессе формирования гармонично развитой личности студента технического вуза.
Бесплатно
Интеллектуальная компетенция школьников в контексте литературного образования: содержательный аспект
Статья научная
В статье характеризуется термин «интеллектуальная компетенция» в контексте литературного образования школьников. Представлена и описана содержательная структура интеллектуальной компетенции учащихся, формируемой на уроках литературы с опорой на личностно ориентированный, деятельностный, культурологический, аксиологический и компетентностный подходы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Раскрыты содержательные характеристики уровней (пороговый, повышенный, высокий) сформированности интеллектуальной компетенции школьников применительно к предмету «Литература». В результате обобщений определены критерии, показатели и методы диагностики исследуемой компетенции. В заключение утверждается, что благодаря развитию интеллектуальной компетенции на уроках литературы у школьников формируются способность и готовность искать и обрабатывать информацию, использовать новые технологии ее усвоения, организовывать собственные приемы обучения, а также готовность включаться в деятельность, сотрудничать и способность к рефлексии.
Бесплатно
Интеллектуальный потенциал студентов высшей школы как фактор инновационного развития региона
Статья научная
В статье рассмотрено понятие «интеллектуальный потенциал» и раскрыто его значение для современной экономики региона. Интеллектуальный потенциал студентов высших учебных заведений представлен через призму фактора повышения инновационного развития региона. Показаны основные качества личности студента, необходимые ему для достижения высоких результатов в интеллектуальной деятельности.
Бесплатно
Интенсификация профессиональной коммуникации на занятиях по иностранному языку в техническом вузе
Статья научная
Практика устной и письменной речи на занятиях по иностранному языку способствует формированию общекультурной компетенции, которая предусматривает совокупность личных качеств студентов (ценностносмысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), определяется как способность решать проблемы и самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в процессе профессионального, учебного, социально-культурного и бытового общения на иностранном языке.
Бесплатно
