Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по дисциплине «Правоведение»: перспективы внедрения в медицинских вузах
Актуальные проблемы единой системы подготовки специалиста
Влияние отдельных факторов риска на состояние здоровья участников образовательного процесса
Инновации в медицинском образовании: результаты и перспективы
Оценка валеологических знаний девочек-подростков, учащихся средних школ и учреждений начального профессионального образования
Динамика детерминирующих мотивов выбора профессии врача студентами медицинского вуза
Информационные технологии в процессе обучения студентов
Университетская стоматология в Саратове: итоги и перспективы
Лицей - школа успеха
Формирование компетентностной модели в профессиональной подготовке врача
Инновации в высшем медицинском образовании
Компетентностный подход в обучении студентов по программе бакалавриата
Кожные и венерические болезни в некоторых произведениях живописи из коллекции Саратовского государственного художественного музея имени А. Н. Радищева
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов СГМУ по дисциплине "Стоматология ортопедическая"
Оптимизация распределения времени на изучение модулей цикла усовершенствования организаторов здравоохранения
Роль муляжных музеев в преподавании дерматовенерологии на медицинских факультетах университетов России и Европы
Речевое мастерство педагога высшей школы
Преемственность преподавания фундаментальных и клинических дисциплин при изучении внутренних болезней
Механизмы разрешения проблем социально-экологической адаптации студентов высшей школы
К юбилею Владимира Николаевича Николенко
Академик Н. Н. Сиротинин и его научный вклад в развитие отечественной медицины (к 120-летию со дня рождения)
Опыт кафедры пропедевтики внутренних болезней по формированию культурного уровня будущего врача
К юбилею Ирины Александровны Зайцевой
Восприятие пожилого человека студентами-медиками и клиническими ординаторами: этический контекст
Эффективность атласа офтальмологических инструментов (приложение для смартфонов) в оптимизации образовательного процесса студентов, ординаторов и офтальмологов
Значение коммуникативных компетенций при подготовке врача общей практики
Цель и методы преподавания дерматовенерологии студентам медицинского университета
Анализ деятельности медицинских работников в образовательных организациях и потребности детей с ограниченными возможностями здоровья в медицинской помощи
Отчет о проведении VI Всероссийской школы-семинара “Амбулаторное наблюдение в детской кардиологии”
Особенности становления уполномоченного по правам ребенка как политического института в современной России
Особенности формирования и реализации потенциала личности в информационном обществе
Проблемы интеграции дошкольников с особыми образовательными потребностями в коллектив нормально развивающихся детей
Методология социологического исследования девиантного поведения российской молодежи в субкультурном контексте
Проблемы формирования ценностных ориентаций в подростковом возрасте
Институт образования как объект социально-философского анализа
Гражданское общество и публичная политика: идейные истоки и современность
Просветительская деятельность украинской интеллигенции в Кубанской области (конец XIX - начало XX в.)
Политика и философия образования: формирование ценностей молодежи в современных образовательных условиях технического университета
Образование в системе педагогических и социально-философских идей
Англосаксонская и американская модели образования. Болонский процесс (сравнительно-социологический анализ)
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
93
|
94
|
95
|
96
|
97
|
98
|
99
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.