Развитие и способности психики. Сравнительная психология - 159.92

Научные статьи

В разделе "Развитие и способности психики. Сравнительная психология"
К вопросу об организации психолексического исследования русской таксономии черт
Интеграция социальных медиа в ежедневную активность подростков при разных уровнях саморегуляции
Траектории взросления в психологической автобиографии учащихся общеобразовательной школы подросткового возраста
Соотношение депрессии как нозологии и психологических особенностей депрессивной личности
Стратегии и тактики самопредъявления как факторы межличностного взаимодействия
Биографические исследования истории психологии
История исследований темперамента и характера в отечественной психологии: наукометрический анализ диссертационных исследований
Взаимосвязь нейропсихологических и личностных факторов с выбором студентами социономической сферы стратегий принуждения или ненасилия
Готовность и способность к саморазвитию одаренных сельских школьников
Особенности гражданской идентичности российских подростков (на примере отдыхающих в международном детском центре «Артек»)
Жизнестойкость и факторы управленческой деятельности менеджеров образования с различным стажем и статусом: ресурсный подход
Типологический и многомерный подходы к классификации депрессивных свойств личности
Психологический потенциал конструкта самодетерминации в исследовании субъекта педагогической деятельности
Модель психического и социально-эмоциональная компетентность детей младшего школьного возраста (по оценкам родителей и педагогов)
Социально-эмоциональная компетентность старших подростков: сравнение самоотчета и внешней оценки
Каузальный след в индивидуально-интеллектуальных интеграциях. Сообщение 1. Интеграции и каузальность
Роль пола, внешности и сходства в проявлениях перцептивного эффекта контраста
Психологические особенности взаимосвязи манипулятивных склонностей и межличностных отношений студентов
Самооценка педагогических способностей в профессиональной подготовке учителя начальной школы
Проблема безопасности личности: анализ базовых понятий и подходов к моделированию
Киберзапугивание вьетнамских школьников во время социального дистанцирования в период COVID-19
Соотношение субъективных характеристик и объективных критериев личностной зрелости студентов
Психосемантический анализ имплицитной концепции одаренной личности у студенческой молодежи
Каузальный след в индивидуально-интеллектуальных интеграциях. Сообщение 2. Каузальные цепи и лонгитюдные медиаторные модели
Дефициты родительской компетентности в вопросах воспитания и цифровой социализации как точки роста психологического благополучия детей и их родителей
Нервная анорексия на фоне хронического заболевания
Особенности жизнестойкости и субъективного отчуждения у лиц юношеского возраста с девиантным поведением
Жизнестойкость, психологическое благополучие и ценностные ориентации матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
Проблемы этнической (этнокультурной) идентичности в научной литературе во второй половине XX - XXI веке (к курсу "Основы культурной антропологии")
Личностные ресурсы академической успешности учащихся профильных классов
Базисные убеждения личности как адаптационный ресурс в период пандемии COVID-19
Теоретические препосылки исследования связи социальной тревожности с чертами личности "темной триады"
Особенности переживания тревоги человеком с выраженными чертами личности "темной триады"
Многообразие структур черт личности
Определение стратегически важных направлений в работе психологической службы медицинского вуза
Исследование интеллектуальных и лидерских качеств в их взаимосвязи у студентов
Gender features of ressentiment among university students
Взаимосвязь между свойствами нервной системы и механизмами защиты
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и применения цифровых технологий: обзор современных исследований
Cultural intelligence as a factor shaping attitudes towards disability in the workplace