Научные сообщения. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Когнитивная природа личностной беспомощности: феноменологически близкие категории
Статья научная
Приводятся теоретический анализ и результаты изучения категории «когнитивная природа личностной беспомощности», ее сопоставления с другими, феноменологически близкими категориями (когнитивный дефицит, когнитивный компонент, когнитивная уязвимость, жизнестойкость, жизнеспособность и др.). Выполнен обзор научных исследований отечественных и зарубежных авторов. Выделена роль аспекта негативных базовых убеждений при описании когнитивной сферы и особенностей психологического реагирования на нестандартные ситуации и обстоятельства.
Бесплатно
Международная деятельность вузов в новых геополитических условиях
Статья научная
Представлены результаты исследования деятельности международных служб высших учебных заведений в условиях пандемии, международной напряженности и проведения специальной военной операции на Украине. Исследование проводилось с целью изучения реализации проекта «Экспорт образования» новосибирскими вузами. Рассмотрены способы привлечения иностранных абитуриентов, формы международного сотрудничества, особенности миграционного законодательства и его изменения. Затронуты темы языковой и социокультурной адаптации иностранных студентов, их трудоустройства, возможности использования амбасадоров в качестве трансляторов российской культуры.
Бесплатно
Международные рейтинги и государственная аккредитация: единство целей и различие подходов
Статья научная
Рассматриваются показатели, используемые при составлении различных международных и отечественных рейтингов высших учебных заведений, новые аккредитационные показатели. Обосновывается возможность использования результатов отечественных рейтингов при принятии решения о государственной аккредитации.
Бесплатно
Статья научная
Организация совместной деятельности студентов - представителей разных стран и разных культур требует создания образовательной среды, построенной на принципах толерантности. Исследование педагогических условий организации межкультурного взаимодействия российских и иностранных студентов в образовательном пространстве вуза - актуальная задача. Определены ключевые категории, которые образуют проблемное поле таких исследований: «межкультурное взаимодействие», «педагогическая ситуация межкультурного взаимодействия», «межкультурная толерантность студента». Выявлены основания для определения содержания понятия «межкультурная толерантность студента». Представлено определение понятия «толерантное поведение субъекта межкультурного взаимодействия». В структуре межкультурной толерантности студента выделаны компоненты - когнитивный, аффективный и конативный. Определены два класса педагогических условий формирования межкультурной толерантности студентов.
Бесплатно
Методика поликонтекстуального предъявления иноязычных лексических единиц в техническом вузе
Статья научная
Описываются теоретические предпосылки разработки, особенности и основные элементы методики поликонтекстуального предъявления иноязычных лексических единиц и конструкций для запоминания. Обосновывается необходимость их систематического интервального повторения в устных и письменных речевых произведениях обучающихся, а также в процессе анализа аутентичных текстовых фрагментов. Подчеркивается целесообразность изучения и внедрения методов корпусной лингвистики для расширения контекста предъявления словарных единиц. На основе фундаментальных исследований особенностей памяти с точки зрения эффективной организации процесса обучения рассматриваются механизмы произвольного и непроизвольного запоминания различных аспектов употребления иноязычных словарных единиц. Показаны особенности использования различных онлайн инструментов в процессе подготовки практических заданий в соответствии с разработанной методикой.
Бесплатно
Статья научная
Представлена типологию фреймов, применимых к курсам иностранного (английского) языка для инженерных профилей, демонстрирует примеры фреймов, используемых для моделирования учебных текстов и видеоматериалов внутри и за пределами класса. Показано, что при гибридном обучении эвристическому чтению и переводу на иностранных языках использование аудиовизуальных материалов способствует оптимизации процессов преподавания и обучения. Лингвистические, дискурсивные и технические рамки используются преподавателем для объяснения и реализации коммуникативных намерений с учетом межкультурного разнообразия с точки зрения исследовательского, социально-исторического и этико-философского развития обучающихся. Сделан вывод о необходимости создания инженерного многокадрового словаря и видеоуроков для будущих инженерных специалистов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается мировая поверхность, которая представляет собой древнее скалярное поле, в силу чего «холодное темное вещество», образующее 96% Вселенной, обслуживается скалярными полями.
Бесплатно
Модели цифровых компетенций сотрудников: структурно-содержательный анализ
Статья научная
Рассматриваются вопросы, связанные с цифровой трансформацией отраслей экономики и необходимостью введения унифицированного стандарта цифровых компетенций сотрудников. Приводятся результаты анализа и сопоставления функциональной структуры и содержания трех моделей цифровых компетенций (модель цифровых компетенций DigComp и ее модификация для педагогов DigCompEdu, модель компетенций цифрового интеллекта, модель компетенций команды цифровой трансформации в системе государственного управления). Отмечены их принципиальные различия и выделены сходные группы компетенций. На основании наличия сходных компонентов делается вывод о возможности их использования для разработки стандартов и единой модели цифровых компетенций сотрудников.
Бесплатно
Модель формирования транспрофессиональных компетенций педагога
Статья научная
Представлена структурно-функциональная модель формирования транспрофессиональных компетенций педагога в условиях инноваций, связанных с трансформацией образования. Авторами определены структурные компоненты модели, а также разработан механизм формирования транспрофессиональных компетенций педагога, основу которого составляет проектирование и реализация индивидуальной траектории транспрофессионального развития педагога в системе непрерывного профессионально-педагогического образования.
Бесплатно
Нейроандрагогика: модный тренд или научная область обучения взрослых по законам мозга?
Статья научная
Рассматриваются современные аспекты проблемы обучения взрослых. Представлен анализ развития андрагогики в зарубежных и отечественных психолого-педагогических науках. Обосновывается выделение нейроандрагогики как научной области обучения взрослых. Раскрыта специфика организации образовательного процесса для взрослых с опорой на современные знания о нейробиологии мозга. Обозначены принципы и факторы успешности обучения взрослых.
Бесплатно
Новые подходы к процедуре государственной аккредитации: аккредитационные показатели
Статья научная
Рассматриваются изменения, которые произойдут в процедуре государственной аккредитации с марта 2022 года, а также предлагаются возможные аккредитационные показатели и их критериальные значения для различных категорий вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются изменения, которые произойдут в процедуре государственной аккредитации с марта 2022 года. Выделяются положительные моменты и возможные проблемы. Анализируются показатели и критерии их оценки.
Бесплатно
О конкурентоспособности российских университетов
Статья научная
Рассматривается проблема повышения конкурентоспособности российских университетов, главный критерий их статуса на мировом рынке образования - положение в глобальных рейтингах ARWU, THE и QS. Проведен анализ методик построения глобальных рейтингов университетов. Показано, что методики, применяемые «Большой тройкой», дают преимущества англосаксонским университетам (при оценке деятельности университетов они основываются в основном на наукометрических данных и субъективных оценках экспертов); не учитывается взаимодействие университетов с обществом. Обоснована необходимость поддержки государством развития и продвижения на международной арене разработанного в России Московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема неудовлетворительного состояния действующих образовательных стандартов в части универсальных компетенций. Показано, что практико-ориентированный компетентностный подход привел к снижению уровня социально-гуманитарной подготовки в вузах, фактическому отказу от научной методологии, формирования научного мировоззрения и общероссийской гражданской идентичности обучающихся. Выражается мнение, что использование soft skills в качестве универсальных компетенций не в полной мере соответствует задачам современного высшего образования. Предложен методологический подход к определению наименований и структуры универсальных компетенций, их формулировок и результатов обучения для образовательных стандартов четвертого поколения, основанный на формах общественного сознания.
Бесплатно
О профессионально-личностной рефлексии студента на занятиях по педагогике в вузе
Статья научная
Исследуется проблема формирования профессионально-личностной рефлексии обучающихся в педагогическом вузе. Данная реалия трактуется как сложный метафизический в своей основе процесс образования в психике индивида (его картине мира) срединных для профессии педагога смыслов и интенций. Констатируется недолжное внимание к рефлексии как психо-метафизической данности, что отрицательно сказывается на развертывании ее содержания и, соответственно, использования в учебном процессе. Рефлексия будущей профессиональной деятельности в контексте представляемой работы включает в себя стадии встречи человека с собою (как будущим учителем), познания себя (как будущего учителя), возвращения к себе и бытия с собою (как будущим учителем). Утверждается необходимость организации учебного материала в соответствии со структурой человеческого мышления (онтология, антропология, аксиология, гносеология, психология мысли; искание истины как всего и вся ). В качестве основной дидактической единицы на занятиях по педагогике в высшем учебном заведении видится классический (философский и др.) текст как образование, вбирающее в себя полноту и целостность бытия и познания. Классический текст трактуется как нечто способное вопрошать к человеку и отвечать ему. Взаимодействие преподавателя и обучающихся на занятиях организуется на личностно-метафизической основе (открытие одной метафизической духовности другой; обращение к сократическому диалогу; удержание неформализуемого). Важнейшее значение в осуществлении указанного отводится деятельности преподавателя, обладающего рядом специальных черт (грандиозность масштаба личности и др.). Методологией работы выступает идеалистическо-субстратная рефлексия А.А. Гагаева.
Бесплатно
Статья научная
Сегодняшнее производство испытывает серьезную нехватку высококвалифицированных инженерных кадров для реализации обозначенных Президентом Российской Федерации направлений развития страны: превосходство в области обеспечения безопасности государства, разработка прорывных направлений в области искусственного интеллекта, технологического лидерства и др. Статья посвящена проблемам недостаточно продуманной стратегии и политики в области подготовки квалифицированных кадров по инженерно-техническим специальностям, в том числе в аспирантуре Авторы обращают внимание на отсутствие атмосферы престижности инженерной науки, недостаточное финансирование аспирантов и отсутствие карьерных лифтов, реальной государственной и корпоративной защищенности молодых специалистов. Делается вывод о необходимости серьезных изменений в системе общественных ценностей и стимулов, обеспечения для молодых инженеров профессиональных, карьерных, финансовых перспектив, без чего невозможно воссоздать утраченную систему подготовки научно-технической элиты, разработки технологий мирового уровня, достижения технологического суверенитета страны.
Бесплатно
О формировании и оценивании имиджа университета
Статья научная
Отмечается роль репутации организации, как устойчивого общественного мнения о ее качествах, достоинствах или недостатках в конкурентной борьбе за студента. Репутация рассматривается как один из главнейших нематериальных активов учреждения. Применительно к высшему образованию в качестве результирующих характеристик положительной репутации университета выделены: качество и надежность услуг образования, доверие к университету студентов и их родителей, поддержка и положительные рекомендации работодателей и исследователей. Рассматривается актуальный для современных университетов вопрос о формировании наиболее выгодного имиджа. Осуществляется анализ мировой практики в данной сфере, предлагается обзор инструментария оценки позиционирования университета (его представленности в средствах массовой информации). Рассказывается о системе, созданной в Восточно-Казахстанском техническом университете имени Д. Серикбаева, позволяющей анализировать сложившийся имидж университета по публикациям и репортажам.
Бесплатно
О цифровой трансформации общества и будущем университетов
Статья научная
Рассмотрена специфика цифровой трансформации общества, ее влияние на систему высшего образования, потенциал данной системы в противостоянии возникающим рискам. Проанализированы тенденции развития общества (его стратификация, глобальная информатизация во всех сферах, масштабная миграция, спрос на образование через всю жизнь и др.) и их влияние на систему образования (рост потребности в специалистах, владеющих ИКТ, развитие дистанционных технологий обучения и др.). Показана роль высшего образования в жизни общества, функции университетов, находящихся в разных регионах страны. Делается вывод о необходимости выстраивания стройной целостной системы высшего образования, которая будет в состоянии решать проблему подготовки специалистов, требующихся стране в соответствии с вызовами времени.
Бесплатно
Об изменении нормативно-правого обеспечения подготовки аспирантов
Статья научная
Рассматриваются некоторые изменения в организации и содержании подготовки аспирантов. Проведен анализ отечественного законодательства в соответствующей области. Выделены и проанализированы наиболее острые проблемы в сфере подготовки аспирантов. Предложены варианты решения обозначенных проблем.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются причины унификации подготовки педагогических кадров и создания концепции «Ядро высшего педагогического образования», имеющей целью повышение качества подготовки и конкурентоспособности учителей-предметников. Представлены базовые требования к структуре и содержанию программ бакалавриата по педагогическим направлениям подготовки. Обоснованы подходы к реализации концепции «Ядра высшего педагогического образования» на основе принципа модульности, показана структура модуля, включающая обязательную и вариативную части, содержание модулей, включенных в общепрофессиональный и профессиональный блоки образовательной программы. Делается вывод о необходимости изменения содержания образовательных программ в соответствии с требованиями «Ядра высшего педагогического образования», что обеспечит освоение будущими педагогами компетенций, необходимых для успешной профессионально-педагогической деятельности.
Бесплатно
