Научные сообщения. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Статья научная
Выявлены противоречия в существующей практике подготовки студентов к научно-исследовательской деятельности в технических вузах. Определены задачи педагогической системы подготовки к научно-исследовательской деятельности в составе научного коллектива, условия их решения в процессе обучения, научные принципы педагогического проектирования. В качестве методологической основы проектирования выделены контекстный и деятельностный подходы. Указан ожидаемый результат обучения – формирование у выпускников технических вузов готовности к научно-исследовательской деятельности как условие их успешной деятельности в научно-исследовательских коллективах и создание решений для реального сектора экономики. Представлена образовательная программа дисциплины «Методология организации научно-исследовательской деятельности», реализуемой в магистратуре.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме стимулирования процесса профессионального становления студентов с ограниченными возможностями здоровья в процессе их обучения в вузе. Авторами разработана и апробирована модель педагогического сопровождения образовательного процесса. Педагогическое сопровождение, как часть образовательной системы вуза, предполагает отказ от сегрегации студентов, имеющих особые образовательные потребности, даже в целях оказания им помощи, использование активизирующих и развивающих технологий, разработанных с учетом специфических закономерностей развития когнитивной сферы личности с ограниченными возможностями здоровья, в процессе их теоретической подготовки, активизирующих стратегий, направленных на формирование внутренней позиции по отношению к будущей профессии, в процессе их практической подготовки, и программ, направленных на оптимизацию личностного развития. Модель была апробирована в ряде российских вузов и показала свою эффективность. В качестве показателей ее эффективности выступили: особенности профессиональной идентичности, готовность к профессиональной деятельности, мотивы обучения в вузе и уровень способности к саморазвитию и самообразованию студентов с ограниченными возможностями здоровья. Выявлена позитивная динамика обозначенных показателей в экспериментальной группе, которую составили 28 студентов разных нозологических групп, обучающихся в вузах, реализующих инклюзивные практики.
Бесплатно
Статья научная
Цель настоящей работы – выявление перспективных направлений изучения проблем дополнительного профессионального образования в строительной сфере Российской Федерации. Среди выявленных трендов: адаптация содержания образовательных программ, раскрывающих специфику отечественного инвестиционно-строительного процесса к условиям его цифровизации; оценка перспектив отечественного института консорциумов, нацеленных на развитие содержания образовательных программ, затрагивающих наукоемкие направления в сфере строительства, предполагающие применение высоких технологий; построение математической модели, позволяющей определять оптимальные роли субъектов российской экономики по воздействию на дополнительное профессиональное образование в строительстве; определение показателей эффективности отечественного института независимой оценки качества дополнительного профессионального образования; оценка характера взаимо отношений среднего и дополнительного профессионального образования. Перечень перспективных направлений исследования проблем дополнительного профессионального образования в строительной сфере может стать основой для обоснования актуальности последующих научных исследований, выбора молодыми учеными перспективной научной проблематики.
Бесплатно
Перспективы развития международных программ российских вузов в условиях дистанционного обучения
Статья научная
Анализируются проблемы экспорта российского образования в условиях внедрения дистанционных форм обучения. Выявлены группы стран и регионов, которые по разным причинам демонстрируют затруднения в ведении дистанционного образовательного сотрудничества с российскими вузами. Сгруппированы факторы, препятствующие развитию образовательных программ, реализуемых в дистанционной форме, согласно методологии PEST. Представлены проблемы реализации дистанционных образовательных программ для китайских обучающихся. Для анализа привлечены материалы по характеристикам менталитета студентов из Китая, а также собственные данные по реализации образования в дистанционной форме. Относительно краткосрочных образовательных программ для граждан КНР сделано заключение о необходимости смещения акцента с программ изучения русского языка и культуры на программы экономических направлений. Для программ подготовки к обучению в вузе авторы признают перспективной формат удаленного подготовительного обучения, которое сочетает работу в классах в Китае и онлайн занятия с российскими преподавателями.
Бесплатно
Перспективы трансформации модели высшего образования в эпоху искусственного интеллекта
Статья научная
Дается оценка используемых в образовательном процессе инструментов искусственного интеллекта, рассматриваются возможности, позитивные и негативные аспекты его применения в системе высшего образования. Предпринимается попытка осмысления влияния новых технологий на суть, задачи и перспективы образовательного процесса. Приведены данные опроса преподавателей и студентов об их отношении к внедрению искусственного интеллекта в сферу образования. Делается вывод о том, что к его интеграции в систему образования следует подходить с осторожностью, пользоваться его преимуществами и учитывать недостатки. Целесообразным может стать создание экспериментальной площадки по внедрению технологий искусственного интеллекта в вузе.
Бесплатно
Подготовка кадрового резерва научно-педагогических работников в классическом вузе
Статья научная
Обосновывается важность эффективной подготовки научно-педагогических работников, актуальность данной проблемы кадровой политики высших учебных заведений на современном этапе. Представлен опыт Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина по разработке и внедрению программы формирования кадрового резерва научно-педагогических работников, ориентированной на студентов, аспирантов и молодых преподавателей вуза. Подробно описан контекст потребностей университета в научно-педагогических работниках нового поколения, цели и задачи программы, перечень компетенций, формируемых у ее участников. Выделены четыре траектории обучения, предметное содержание и условия ученического договора участников программы.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована важность формирования в условиях среднего профессионального образования личности, осознающей сущность происходящих информационных процессов, свободно ориентирующейся в информационных потоках, владеющей навыками безопасной работы с информацией. Выделены понятия, обозначающие результаты формирования такой личности в диссертационных исследованиях: информационная и информационно-технологическая культура студента; информационная компетентность (компетенция), информационно-компьютерная готовность, информационная грамотность и другие. Выявлено противоречие между необходимостью воспитания ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности у студентов и уровнем научного осмысления возможностей формирования у них информационной грамотности, определена проблема исследования, очерчено его проблемное поле. На основе анализа научной литературы представлены рабочие дефиниции для его ключевых понятий: «информационная грамотность студента колледжа», «смешанное обучение», «педагогический дизайн». Сформулированы выводы об отсутствии диссертационных исследований по вопросам формирования информационной грамотности обучающихся колледжа средствами учебного предмета «Информатика». Намечены направления дальнейшей работы.
Бесплатно
Постпандемический период - новый этап формирования общества риска
Статья научная
Рассматриваются вопросы влияния пандемии коронавирусной инфекции на процессы, происходящие в мировом сообществе, на изменение концепции безопасности и функционирование демократических систем в условиях глобальных испытаний. Показана важность осмысления изменений, которые порождает пандемия, и формата общества, который будет после пандемии.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены некоторые вопросы проектирования дуальной системы подготовки инженерных кадров, направленной на формирование у обучающихся общепрофессиональных знаний, умений, навыков и рядя узкоспециальных практико-ориентированных компетенций. Охарактеризованы приоритетные виды деятельности современных инженеров для подразделений предприятий, ведущих инновационную деятельность (разработку инновационных продуктов) в области ядерного приборостроения. Раскрыт потенциал использования единой цифровой информационной среды «вуз - предприятие» как средства ускоренного формирования профессиональных компетенций будущих инженеров. Представлены механизмы и технологии реализации партнерской программы подготовки инженеров в условиях образовательного научно-производственного кластера «вуз - высокотехнологичная организация» на примере Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» и Всероссийского научно-исследовательского института автоматики имени Н.Л. Духова (предприятие Госкорпорации «Росатом»).
Бесплатно
Принципы проектирования инновационного инженерного образования
Статья научная
На основании анализа ключевых проблем модернизации образовательных структур в инженерном образовании предпринята попытка обосновать принципы проектирования инновационного инженерного образования. Для достижения поставленной цели используются методы экспертной оценки и системного структурно-логического анализа. Показано, что недостатком сложившейся системы высшего образования является не отсутствие профессиональных компетенций в содержании образования, а недостаточность инновационных компетенций выпускников. Утверждается принципиальное положение о главенстве академического университетского образования над прикладным. Обосновывается положение о том, что в современных условиях профессиональное образование должно становиться непрерывным процессом, в котором многообразие программ обучения в течение жизни является инструментом решения краткосрочных задач на производстве и средством обеспечения оперативного повышения квалификации. Определены основные принципы проектирования инженерного образования.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается нравственная, духовная составляющая национального самосознания, которая проявляется, в первую очередь, в патриотизме, как основе национальной идентичности личности. Авторы, опираясь на духовно-религиозную концепцию патриотизма великого русского философа И.А. Ильина, в которой обозначены ключевые ценностные основы национальной мировоззренческой системы и, одновременно, важнейшие компоненты духовно-нравственного образования и воспитания подрастающего поколения, изучили представления студенческой молодежи (100 учащихся колледжа и 100 студентов вуза) о данных компонентах и отношение к ним. В качестве психодиагностического инструментария представлена разработанная авторами анкета. Приводятся результаты исследования, свидетельствующие о значительных искажениях в представлениях учащейся молодежи о религиозном и патриотическом компонентах национального самосознания. Сделан вывод о том, что предложенная И.А. Ильиным модель национального, патриотического воспитания реализуется на современном этапе не в полном объеме.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования обусловливается современными военно-профессиональными реалиями, тенденциями и высокой интенсивностью развития служебной деятельности офицерских кадров, увеличением числа возникающих в ее функциональном пространстве ситуаций экстремального характера, требующих от офицера готовности к оперативной адаптации к условиям служебно-боевой среды. Проводится анализ научных трудов отечественных исследователей, отражающих сущностные аспекты понятий «профессиональная адаптация офицера», «экстремальность», «экстремальная ситуация». Определяется содержание и структура готовности офицера к профессиональной адаптации в экстремальных ситуациях служебной деятельности. По результатам проведенного исследования установлено, что готовность офицера к профессиональной адаптации в экстремальных ситуациях выступает одним из его приоритетных личностных свойств, формирование которого в современной военно-профессиональной обстановке является важным фактором обеспечения эффективности адаптационного процесса в условиях экстремальности и предопределяет личностную и профессиональную надежность военного специалиста.
Бесплатно
Статья научная
Цель статьи - приглашение к обсуждению предложений по реформированию российского высшего образования. Рассматриваются проблемы и предлагаются пути повышения качества подготовки специалистов в вузе: отказ от массового высшего образования и усиление конкурсного отбора в вузы, оптимизация перечня специальностей высшего образования, введение моратория на изменения в нормативной базе организации образовательного процесса, внедрение «профессионального ядра» в программы высшего образования, уменьшение учебной нагрузки и институционализация профессиональных траекторий профессорско-преподавательского состава, усиление профессиональной направленности образовательного процесса, решение проблем трудоустройства выпускников вузов.
Бесплатно
Проблемы развития профессионально-общественной аккредитации образовательных программ
Статья научная
Рассматриваются актуальные вопросы проведения профессионально-общественной аккредитации. Констатируется, что системообразующий компонент модели профессионально-общественной аккредитации - критерии и показатели, пока не нашли своего должного научного обоснования. Поднимаются вопросы ведения реестра организаций и приводятся результаты анализа сайтов организаций, осуществляющих профессионально-общественную аккредитацию.
Бесплатно
Проектирование универсальной модели родительского просвещения в условиях дошкольного образования
Статья научная
Обобщен опыт проектирования модели родительского просвещения, сформированный в период с 2019 по 2024 год в процессе создания и функционирования распределенного центра консультативной поддержки и организационно-методического сопровождения воспитания детей в семье на базе Государственного гуманитарно-технологического университета, городского округа Орехово-Зуево. Модель апробирована и реализуется в образовательных организациях Московской области на базе консультационных площадок зональных объединений, расположенных в дошкольных образовательных организациях, центров сопровождения замещающих семей и центров психолого-медико-педагогического консультирования. Представлены исходные характеристики родительских компетенций в качестве целевых ориентиров организации педагогического просвещения (автономное и ресурсное родительство). Приведены результаты анализа региональных практик организации поддержки семей, воспитывающих детей дошкольного возраста. Описан алгоритм конструирования модели родительского просвещения с опорой на возможности образовательных организаций, интересы семьи и потребности ребенка в условиях дошкольного образования. Делается вывод о том, что модель универсальна (может быть реализована в любых условиях деятельности образовательных организаций), предполагает вариативный компонент, учитывающий социокультурную специфику регионов страны, возможности и потребности субъектов родительского просвещения.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема построения новой инфраструктуры подготовки педагогических кадров в партнерстве с образовательными организациями разных уровней образования, научно-производственными компаниями и предприятиями на основе проектно-сетевой модели. Показана ключевая роль современного педагога и качества его профессиональной подготовки в решении стратегической задачи в области обеспечения технологического суверенитета страны - в повышении мотивации и готовности детей и молодежи к инженерно-технологической деятельности. Представлена проектно-сетевая модель инновационной инфраструктуры подготовки педагогов, включающая три пространственные зоны, объединенные в единое организационно-методическое пространство бесшовной интеграции и эффективного взаимодействия сетевых инновационных площадок разного уровня. Обоснованы в терминах проектно-преобразующей сетевой парадигмы современного образования два механизма, обеспечивающих эффективность представленной модели подготовки педагогов - проектно-деятельностная кооперация субъектов образования и проектно-сетевое управление их совместной деятельностью.
Бесплатно
Статья научная
Обсуждаются теоретико-методологические и организационные аспекты проблемы профессионализации педагогов в области комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. С учетом тенденций инновационного развития российского образования проведен анализ ключевых проблем и задач профессионального педагогического образования. Рассмотрены сущность и структура педагогической категории «профессиональная компетентность педагогов в области комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья». Представлена методология развития и совершенствования профессиональной компетентности педагогов. На основе структурно-функционального анализа законодательных актов, регулирующих сферу образования, тематических исследований и собственных эмпирических данных выделены детерминанты современного состояния проблемы профессионализации педагогов в данной сфере. Определены социальные, образовательные, профессионально-педагогические и личностные детерминанты векторов развития и совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах психолого-педагогического сопровождения детей рассматриваемой категории.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности разработки основных профессиональных образовательных программ с учетом применения профессиональных стандартов, а также вопросы проведения профессионально-общественной аккредитации - инструмента оценки качества подготовки специалистов, в частности, для предприятий ракетно-космической отрасли. Анализируются результаты проведения профессионально-общественной аккредитации не только с точки зрения проведения экспертизы и собственно оценки образовательных программ, но и направлений их совершенствования на основе полученных рекомендаций в процессе проведения экспертизы.
Бесплатно
Пути модернизации аспирантуры в федеральном университете
Статья научная
Рассматриваются основные проблемы, связанные с функционированием системы подготовки кадров высшей квалификации в условиях аспирантуры. Авторы показывают, что переход от федеральных государственных требований к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре к федеральным государственным образовательным стандартам привел к возникновению ряда существенных противоречий, которые отрицательно сказались на качестве подготовки будущих кандидатов наук, поменял существующую систему подготовки кадров высшей квалификации, переведя акцент с научной составляющей на образовательную. Делается вывод о правильности принятого решения о возвращении федеральных государственных требований как основы работы аспирантуры. Предложены пути трансформации аспирантуры на уровне федерального университета, направленной на повышение результативности ее деятельности, подходы к разработке эффективной системы подготовки кадров высшей квалификации.
Бесплатно
Статья научная
На основе экспериментального исследования выявлены способы стимулирования и развития мыслительной активности и смыслов студентов в образовательном процессе вуза. Разработаны и апробированы смыслосозидающие образовательные технологии как средство стимулирования свободных мыслей обучающихся в интерактивной образовательной среде. Выявлено, что для стимулирования и поддержки свободных мыслей необходимы задания неожиданного, сомнительного, противоречивого характера, отражающие разные способы понимания и объяснения явлений мира. Представлена идея использования электроэнцефалограммы для отслеживания внутренних механизмов зарождения нейронных импульсов как основы свободных мыслей студентов. Разработанные подходы апробированы в Центре интерактивных технологий Дагестанского государственного университета и внедряются в образовательный процесс для создания интерактивной образовательной среды интеллектуального и эмоционального развития студентов.
Бесплатно
