Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Статья научная
В статье рассматривается процесс моделирования духовно-нравственной культуры будущих педагогов дошкольных учреждений.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена необходимость разработки новых образовательных моделей в рамках перехода к федеральным образовательным стандартам нового поколения. Предложена поэтапная последовательность моделирования. Представлена структура модели формирования профессиональных компетенций специалистов военных вузов, описаны основные компоненты модели и механизмы их взаимодействия.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается структура модели формирования умений педагогического общения будущих учителей начальных классов со школьниками при обучении иностранному языку. Представлены некоторые результаты реализации модели на базе Педагогического института имени В.Г. Белинского Пензенского государственного университета.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена модель формирования универсальных учебных действий младших школьников при обучении русскому языку в якутской школе. Раскрыты компоненты модели и показатели сформированности универсальных учебных действий. Раскрываются основные проблемы обучения русскому языку в якутской школе и пути их решения.
Бесплатно
Модель языкового развития личности в системе общего образования
Статья научная
В статье осмысляются актуальные проблемы развития личности школьника в условиях модернизации системы общего образования и реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов. Доказывается, что в контексте современной социокультурной и языковой ситуации необходимы разработка и реализация научно обоснованного механизма языкового развития личности как системообразующего начала учебновоспитательного процесса в школе и семье, интеграция обучения языку в общий педагогический процесс, в процесс созидания личности и ее субъективного миромоделирования. Представлена авторская модель языкового развития личности в системе общего образования, апробированная в рамках областного сетевого проекта в общеобразовательных учреждениях Тюменской области. Предложенная модель позволяет проектировать процесс языкового развития личности, реализуемого на основе герменевтической методологии в процессе освоения лингвокультурологического содержания образования посредством процедур личностного понимания, истолкования и интерпретации культурных текстов и семиотического инструментария. Модель включает четыре взаимосвязанных и взаимодополняющих блока: ценностнорефлексивный, содержательно-когнитивный, процессуальный, оценочно-результативный, - раскрывающих цель и задачи, содержание, особенности и принципы организации процесса общего образования, критерии эффективности языкового развития личности. Изложенные в статье материалы помогут педагогам, руководителям образовательных учреждений в реализации новых языковых стратегий и организации процесса языкового развития личности на основе гуманитарных подходов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается актуальная проблема - выявления и анализа парадигмальных и ценностных противоречий в университетском сообществе России и влияния данных противоречий на эффективность проводимых реформ в сфере высшего образования. В настоящее время в контексте культурной и экономической глобализации продолжается процесс интеграции России в мировое экономическое и культурное пространство. Стремление России к формированию инновационной экономики, развитию наукоемких технологий, повышению конкурентоспособности страны в мировом экономическом пространстве детерминирует необходимость масштабных модернизационных преобразований, в том числе и в сфере высшего образования. Реформирование системы высшего образования в России в соответствии с вызовами и императивами изменившейся социальной реальности позволит повысить конкурентоспособность отечественной образования на мировом рынке образовательных услуг и рейтинг конкурентоспособности страны в целом. В данном контексте изучение социокультурных аспектов модернизации высшего образования в современной России, обусловленных наличием противоречий и споров о формах и методах реформирования отечественного образования, различием ценностно-мировоззренческих установок в университетском сообществе представляет особую актуальность для российской социологической науки. Опираясь на вторичный анализ материалов социологических исследований, в статье выделяются и анализируются противоположные позиции в среде профессорско-преподавательского состава и топ-менеджмента высшей школы, выявляются причины критического отношения университетского сообщества к проводимым модернизационным преобразованиям. Выявляются основные факторы, влияющие на восприятие профессорско-преподавательским составом реформ в сфере высшего образования, в том числе связанные с социокультурной неоднородностью субъектов университетского профессионального сообщества, выражающейся полярными представлениями о сути модернизации высшего образования. Определяется влияние реформ высшего образования на эффективность работы профессорско-преподавательского состава, а также взаимозависимость перспектив модернизационных преобразований и восприятия их профессорско-преподавательским составом российских вузов.
Бесплатно
Модернизационные риски отечественной системы высшего образования
Статья научная
В статье представлен сравнительный анализ модернизационных стратегий отечественной и зарубежных систем высшего образования. Показано, что в условиях реформирования отечественной высшей школы именно организационная среда вуза выступает источником модернизационных рисков.
Бесплатно
Модернизация модульных образовательных программ по специальности «Дошкольное обучение и воспитание»
Статья научная
В статье акцентировано внимание на опыте реализации Проекта TEMPUS EDUCA JEP 517504-DE-2011 на тему «Модернизация и развитие учебных программ по педагогике и управлению образованием в странах Центральной Азии». Особое внимание уделяется опыту разработки модульных образовательных программ по специальности «Дошкольное обучение и воспитание» в Казахстане. В статье представлены описания модулей программы, компетенции выпускников по специальности бакалавриата дошкольного обучения и воспитания. Детально описаны цель, задачи, результаты обучения. Раскрыты общие и специальные компетенции, компетенции специализации. Общие компетенции выпускника вуза описаны с учетом требований к общей образованности, социально-этическим, экономическим и организационно-управленческим компетенциям.
Бесплатно
Модернизация образования в контексте реализации интеграционных процессов
Статья научная
В статье решается задача выявления важнейших особенностей конструирования образовательного пространства, детерминируемая историческими, культурными, экономическими, политическими, социальными приоритетами развития сообщества, реминисцируемая в формулировке стратегических целей, реализации образовательных программ и процессов. В условиях настоящих политических флуктуаций, в период перехода от доминирования Запада к полицентричности мира, возвращения геополитических и экономических интересов России, признания научных концептуализаций развития педагогической теории важное значение приобретают исследования, рефлектирующие международное образование. Примером, маркирующим проблему, служит ситуация в странах современной Западной Европы и в ее наиболее развитой и передовой стране - ФРГ. Данная страна интересна исследователям с точки зрения состояния педагогической науки и практики, позиционирующих упадок биполярной системы миропорядка. Необходимость обеспечения открытости и сотрудничества с европейскими педагогиками позволит продуктивно использовать накопленный массив научных исследований в области интеграционных процессов в сфере образования в городских и сельских школах. Для отечественной педагогической науки важно понимание движущих и системных факторов интеграционных процессов в европейском образовании; тенденций развития образовательного пространства; условий повышения конкурентоспособности системы образования на мировом рынке образовательных услуг, что детерминирует продуктивную проекцию для экстраполяции передового европейского опыта в отечественную педагогическую практику.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены попытки построения концепции национальной безопасности Российской Федерации в 1992 – 1997 гг. как главного условия создания новой российской государственности. Выявлены и подвергнуты научной критике негативные процессы 1991-1993 гг., приведшие впоследствии систему государственного управления к кризису
Бесплатно
Модернизация профессионального образования с учетом новейших технологий производства
Статья
Бесплатно
Статья научная
Проведено теоретическое осмысление путей модернизации подготовки офицеров ВВС и процесса формирования новой системы военного образования в 1997-2001 гг., результатом которого было создание своеобразного учебно-научного комплекса, объединяющего подготовку специалистов одной профессиональной направленности на всех уровнях (ступенях) их профессионального образования. Анализ особенностей организации и проведения профессиональной подготовки кадров ВВС в отечественных вооруженных силах в 1997-2001 гг. показал наличие ряда внешних и внутренних факторов, заложенных в структуре самого военного образования, которые являлись причинами деструктивного развития системы военного образования РФ, приводили к неблагоприятным явлениям в вооруженных силах и требовали модернизации системы военного образования РФ.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Статья посвящена модернизации социального образования регионального уровня. Многие развитые страны в результате экономического спада сталкиваются с социальной дисгармонией. Основными причинами этого являются безработица, нищета, маргинализация, которые требуют своего разрешения. Образование становится едва ли не решающим фактором социального благополучия. В стратегии развития современного общества, интеграции образовательных систем Европы данная проблема приобрела особую остроту. Для сторонников либеральной концепции, выступающей в качестве идеологической основы глобализации, образование является составной частью рынка. Совершенно очевидно, что взамен «модели глобализации», ведущей к получению образования на основе рыночной регуляции, нужна другая - это модернизация, способная изменить вектор образования. Методы. Актуальность исследования обусловлена региональным аспектом высшего образования. Объектом изучения являлась студенческая молодежь Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова (КБГУ). Университет на протяжении последних лет входит в десятку лучших учебных заведений Северо-Кавказского региона; предметом - модернизация образовательного процесса. На каждом этапе исследования корректировался объект и предмет исследования. Это связано с многогранным изучением того или иного вопроса. Исследование проводится на протяжении последних пяти лет. В нем задействованы учебные заведения: КБГУ и Северно-Осетинского государственного университета (СОГУ). Одним из активных методов было анкетирование. В работе рассмотрены аспекты значимости социального образования ряда отечественных ученых. Их идеи легли в основу региональных вузов, в том числе и КБР. Цель работы - изучить вопрос качественной подготовки социальных работников на региональном уровне. Одной из задач данного исследования является выявление нового научного познания о социальности модернизации, выявление противоречий процесса модернизации образования. Данная статья позволит раскрыть суть понятий «модернизация», «социальное образование» и ознакомит с результатами исследования регионального вуза. Заявленная проблема до сих пор недостаточно изучена. Образовательное пространство создает условия для новых форм совершенствования, обновляются направления профессиональной подготовки специалистов. Результаты. В данном исследовании мы попытаемся дать свою интерпретацию таким понятиям, как «модернизация социального образования», «модернизационные процессы в образовании». Данные термины не нашли должного внимания в анализируемых нами исследованиях. Их дальнейшее внедрение в тезаурус отечественной науки - будущее развитие социального познания. Выводы. Модернизация российского образования, по сути, есть сверхзадача новой формы существования и дальнейшего развития, призванная обновить образовательное пространство, придать ему новую форму и впоследствии усовершенствовать такую профессиональную деятельность, как социальное образование.
Бесплатно
Модульно-компетентностный метод обучения при подготовке бакалавров пищевой индустрии
Статья научная
Инновационная экономика России требует совершенствования системы образования, его обновления, что обусловлено развитием науки и техники. С другой стороны, для прорыва в экономическом развитии России нужны специалисты с креативным типом мышления. Поэтому в системе высшего профессионального образования были приняты образовательные стандарты нового поколения, основанные на компетентностном подходе, обеспечивающем формирование качеств, повышающих конкурентоспособность выпускников на рынке труда. В статье рассматривается модульно-компетентностный метод обучения студентов пищевой индустрии. Этот метод обучения является актуальным в условиях введения ФГОС, так как предусматривает использование активных форм обучения для формирования общих и профессиональных компетенций. Нами разработана модульная программа курса «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа» и модульные занятия по этому курсу, который входит в базовый цикл дисциплин естественнонаучного и математического цикла, способствующий формированию группы профессиональных компетенций, связанных с исследовательской деятельностью. В педагогическом исследовании проведено сравнение результатов обучения по традиционной и модульно-компетентностной технологии. Обучение с использованием модульной технологии происходит иначе, в форме комплексных заданий, сочетающих теорию с практикой.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена сравнению аутентичных мозаик западной стены и южной капеллы собора Торчелло с византийской книжной миниатюрой раннекомниновской эпохи. Автор выявляет схожие стилистические черты между мозаиками и миниатюрами, на основании чего высказывает предположение о датировке первых началом XII века и атрибутирует их, возможно, константинопольской артели.
Бесплатно
Молодежная субкультура как одна из форм социального самоопределения студенческой молодежи
Статья научная
Статья посвящена обоснованию молодежной субкультуры как одной из форм социального самоопределения студенчества. Автором представлены результаты социологического исследования «Молодежные субкультуры Забайкалья», проведенного в 2010-2011 гг. в Забайкальском крае.
Бесплатно
Статья
В статье рассматривается один из возможных векторов развития одаренных учащихся по направлению медиажурналистика - организация проектной деятельности детей на базе редакции межшкольного молодежного портала. Приводятся результаты экспериментальной деятельности на примере образовательного проекта «Регата творческих команд».
Бесплатно
Молодежный экстремизм в сети Интернет как социальная проблема
Статья научная
Процессы глобализации и информатизации привели к существенным трансформациям общества XXI века. Рост влияния глобальной сети Интернет оказал значительное влияние на молодежный экстремизм, значительно обострив данную социальную проблему, особенно в молодежной среде. Прогресс информационно-коммуникационных технологий затрудняет противодействие молодежному экстремизму в глобальной сети Интернет.
Бесплатно
Молодежный экстремизм в условиях информатизации и глобализации социума: постановка проблемы
Статья научная
В современном обществе значительную роль играют информационно-коммуникационные технологии. Их активное внедрение в жизнь социума привело к трансформациям ряда социальных явлений, в том числе и молодежного экстремизма. В этой ситуации «классические» концепции молодежного экстремизма нуждаются в определенной модернизации с учетом развития информационно-коммуникационных технологий и становления глобального информационного общества.
Бесплатно
Молодые кадры западноуральских органов госбезопасности в годы Гражданской войны
Статья научная
Статья посвящена проблеме кадрового состава советских органов госбезопасности, чрезвычайных комиссий, на примере одного из важных регионов страны - Западного Урала. Одной из специфических характеристик работников ЧК являлась возрастная категория. Молодые чекисты до 25 лет не обладали ни профессиональным, ни жизненным опытом, отличались низким образовательным уровнем. Это приводило к ошибкам и недочетам, широкому применению насильственных методов в работе. Вторая проблема, изучаемая в статье, - это наличие комсомольцев в органах безопасности. Коммунистическая партия являлась ядром советской политической системы, а комсомол был ее кадровым резервом, это касалось и органов защиты государства от внутренних врагов. Молодые кадры органов безопасности были вынуждены учиться на практике, совершая ошибки, принимать серьезные решения. Как следует из анализа источников, на Западном Урале молодые чекисты, приобретя определенный опыт, предпочитали вступать в правящую партию, а не в комсомол. Советские и современные российские исследователи шли в основном по пути рассмотрения отдельных фактов работы молодых кадров и комсомольцев в ЧК, системно проблема не изучалась. Новизна данной статьи заключается в акценте на деятельности западноуральских органов ЧК под руководством молодых работников, осуществлявших политику подавления врагов революции как следуя директивам центра, так и реагируя на местные опасности.
Бесплатно
