Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1072
Статья научная
Статья посвящена актуальной теме - организации непрерывного профессионального образования в системе «колледж - вуз» с применением дистанционных образовательных технологий. Подробно описан системообразующий элемент данной системы - пункт дистанционных технологий, организованный на базе учреждения среднего профессионального образования. Выделены проблемы, возникающие при обучении с применением дистанционных образовательных технологий, и предложены способы их решения в системе «колледж - вуз».
Бесплатно
К вопросу об оценке качества и эффективности реализации инновационных образовательных проектов
Статья научная
В статье представлен опыт разработки системы оценки качества и эффективности реализации инновационных образовательных проектов. Анализируется проблема разработки критериальной базы оценки, алгоритма проведения педагогической экспертизы. Предлагается авторская система критериев и показателей.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня государство через нормативные документы четко оформило запрос на подготовку специалиста, обладающего не только профессионально значимыми качествами, но и личными ресурсами для активной гражданской позиции. В связи с этим актуализировалась проблема оценивания общих компетенций как результата освоения обучающимися образовательной программы, которая связана прежде всего с отсутствием единого механизма и инструментария оценки. В статье представлен анализ подходов к оцениванию общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций, в частности их декомпозиции, структуре, формированию механизма оценивания, подбору инструментов для оценивания. Автором кратко описывается алгоритм, последовательность действий формирования механизма оценивания общих компетенций на примере компетенции ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; приведены примеры конкретных методик оценивания. Акцент ставится на необходимости разработки целостного системного механизма, обеспечивающего вариативность оценки уровня сформированности общих компетенций в соответствии с инновационными тенденциями и вызовами современности.
Бесплатно
К вопросу формирования гуманистических взглядов обучающихся
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы формирования у молодых людей гуманистических взглядов и представлений в контексте исторического образования; вопросы, связанные с разработкой общей программы гуманистического просвещения в современной России, а также применение педагогических технологий на уроках как рациональное условие для решения задачи формирования жизненной позиции современного поколения на основе гуманистических взглядов и идей.
Бесплатно
К вопросу формирования мышления у обучающихся педагогических направлений в рамках курса философии
Статья научная
Статья посвящена проблеме использования заданий по логике и теории познания в преподавании философии обучающимся педагогических направлений вузов. Развитие мышления в качестве универсальной компетенции предусмотрено образовательными стандартами поколения «3++». Однако логика и теория аргументации преподаются не во всех педагогических вузах. Включение в курс философии заданий, основанных на задачах по логике и теории аргументации, видится обоснованным. В наибольшей степени это относится к темам «Понятие», «Законы логики», «Логика вопроса». Из тем «Суждение» и «Умозаключение» можно выбрать отдельные упражнения, так как их материал достаточно сложный и требует отдельных занятий для освоения. Теория аргументации может быть дана лишь на самом поверхностном уровне, поскольку ее изучение требует знания всех тем курса логики. Вместе с тем начальные сведения из этой области необходимы при подготовке к обсуждению докладов и участию в дискуссии. Материалы по логике и теории аргументации могут быть в краткой форме представлены обучающимся вместе с другими методическими материалами для подготовки к практическим занятиям.
Бесплатно
Статья научная
Инновационный потенциал педагогического коллектива - это совокупность социокультурных и творческих характеристик, которые выражаются в готовности педагогических работников совершенствовать педагогическую деятельность. Наличие инновационного потенциала связано со способностью продуцировать (создавать) новые идеи, а главное - моделировать их в практической деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальные документы, определяющие приоритеты развития среднего профессионального образования, ориентируют на то, что уровень освоения содержания дисциплин общеобразовательного цикла выступает в качестве квалификационного требования к современным специалистам и становится условием формирования базы их профессиональных компетенций. Чтобы обеспечить получение дисциплинарных результатов, преемственных к общим и профессиональным компетенциям в самой образовательной практике, необходимо на теоретическом уровне определиться, в чем заключается их специфика в условиях СПО. Авторы ставят проблему недостаточной теоретической обоснованности существующих методических подходов к проектированию результатов освоения общеобразовательных дисциплин в СПО. Ее решение предлагается на основе методологии компетентностного подхода к профессиональному развитию. Показывается роль общеобразовательной подготовки в трансформации учебно-предметного действия школьного типа в действие учебно-профессиональное, подготовительное к трудовому. Обосновывается проектирование таких дисциплинарных результатов, достижение которых гарантирует преемственность общего и профессионального образования. Дисциплинарные компетенции-умения рассматриваются с точки зрения их эволюции в общие компетенции, взятые на стартовом уровне их развития. Приводятся предметные умения как элементы и дескрипторы будущих общих и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты проблемы стимулирования мотивации студентов к научно-исследовательской деятельности. Обосновывается актуальность данной проблематики в современных социально-экономических условиях развития системы профессионального образования в России.
Бесплатно
Статья научная
Современному российскому обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью и обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны. В связи с этим все большее значение приобретает социальная активность личности, проявляющаяся в различных видах общественно значимой деятельности.
Бесплатно
Качество начального и среднего профессионального образования как объект мониторинга
Статья научная
Категория «качество» сегодня становится одним из ключевых понятий, отражающих различные стороны действительности, при этом об уровне и диапазоне образовательных услуг свидетельствуют показатели качества образования. В статье на основе анализа различных подходов к определению понятия «качество образования» предлагается определение понятия «качество профессионального образования», рассматривается структура качества профессионального образования, выделяются объекты мониторинга качества начального и среднего профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования задается приоритетными направлениями Стратегии развития среднего профессионального образования в Российской Федерации до 2030 г., в которой особое место отводится внедрению механизмов интегрированной со средним профессиональным образованием общеобразовательной подготовки обучающихся и обновлению методик и технологий преподавания общеобразовательных дисциплин, с учетом профессиональной направленности реализуемых профессий и специальностей. В статье представлена региональная модель управления качеством общеобразовательной подготовки обучающихся профессиональных образовательных организаций, созданная и реализуемая в Свердловской области на основе результатов проведенных исследований и опыта участия в федеральных мероприятиях по апробации и внедрению методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования. Выявленное в ходе исследования отсутствие системности в обеспечении преемственности содержания среднего общего и среднего профессионального образования в пределах основных профессиональных образовательных программ потребовало выстраивания на уровне региона целенаправленной адресной помощи педагогам по вопросам качества общеобразовательной подготовки обучающихся в условиях среднего профессионального образования. Устранение показанных педагогами региона предметных и методических дефицитов стало одним из направлений апробации модели единой управляемой системы сетевого организационно-методического сопровождения процесса профессионального развития педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций Свердловской области. Реализация предложенной модели потребовала выстраивания системного взаимодействия представителей органов исполнительной власти, института развития образования и профессиональных образовательных организаций. Полученный опыт и результаты региональной практики позволили обеспечить качественное методическое сопровождение профессиональных образовательных организаций области по подготовке и внедрению с 1 сентября 2023 г. в их деятельность методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и профессиональной направленности программ среднего профессионального образования.
Бесплатно
Квест как технология обучения в условиях реализации ФГОС высшего образования
Статья научная
В статье рассматривается возможность использования квеста как инновационной технологии обучения на занятиях по дисциплине «Информатика» в процессе обучения в высшем учебном заведении в условиях реализации ФГОС (специалитет). Приводится пример образовательного творческого квеста по разработке презентаций в LibreOffice Impress
Бесплатно
Квест как форма практико-ориентированного дополнительного образования
Статья научная
Авторы статьи рассматривают квест как форму практико-ориентированного образования в системе дополнительного образования. Акцентируют внимание на необходимости применения нетрадиционных форм проведения занятий, обеспечивающих реализацию принципа связи теории и практики по программам технической направленности. В статье детально описан процесс проведения квеста по теплоснабжению на практических занятиях по теме «Экспериментальное определение номинальной мощности отопительного прибора и его удельных характеристик». Представлена методика проведения квеста с игровым названием «Загадка лаборатории „Термоград“». Описана цель квеста, практико-ориентированный сюжет, роли участников квеста, игровая легенда, игровая проблема квеста, задания квеста. Авторами выделены пять педагогических условий реализации квеста: стимулирование интереса и желания самого обучающегося; соответствие учебных заданий индивидуальным возможностям обучающихся; наличие заданий проблемного характера; ориентация заданий квеста на реальное взаимодействие с предметами, оборудованием, средствами обучения; практико-ориентированность сюжета квеста.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается опыт проведения профориентационного занятия по профессии «слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования» в рамках специальности «монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» для детей среднего и старшего школьного возраста.
Бесплатно
Кластер как форма интеграции образования и производства
Статья научная
В статье проанализировано понятие «образовательно-производственный кластер», представлена модель кластера ГБОУ СПО (ССУЗ) «Симский механический техникум» и базового предприятия ОАО «Агрегат», показаны наиболее значимые результаты реализации кластерного подхода.
Бесплатно
Кластерный анализ в подготовке будущих бакалавров-строителей
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы развития единого образовательного, научно-технического и экономического пространства региона, направленного на реализацию инноваций. Проведен анализ динамики строительной отрасли Республики Башкортостан за последние пять лет. Данные показатели сопоставлены с темпами роста объемов строительства в Приволжском федеральном округе, Российской Федерации и в мире в целом, что позволило выделить ряд проблем в строительной отрасли Республики Башкортостан. Кроме того, исследована динамика позиций России в глобальном инновационном индексе (ГИИ), состоящем из 80 показателей, включая строительную отрасль. Итогами рейтинга являются средние показатели субиндексов, таких как: ресурсы инноваций (человеческий капитал и наука, инфраструктура, институты, уровень развития рынка и бизнеса), результаты инноваций (результаты креативной деятельности, развитие технологий и экономики знаний) и инновационная активность регионов. На основании приведенного анализа была предложена кластерная модель взаимодействия города опережающего социально-экономического развития Кумертау с Кумертауским филиалом Оренбургского государственного университета (ОГУ) на примере направления «Строительство», а также методы ее реализации с использованием самых современных программных комплексов в строительной отрасли, технологий информационного моделирования зданий (BIM-технологий), аддитивных технологий, инновационных строительных материалов и конструкций, направленные на подготовку бакалавров, способных внедрять инновационные проекты на практике путем кластерного анализа показателей.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере сотрудничества ГБПОУ «Челябинский механико-технологический техникум» с ООО «ЧТЗ-Уралтрак» рассмотрены формы организации образовательного процесса в условиях кластерного взаимодействия.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается актуальный вопрос развития предпринимательских компетенций обучающихся СПО как ответ на поставленные национальным проектом «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы» задачи. Для решения задач проекта было проведено исследование условий успешного формирования молодых предпринимателей в образовательной среде. Вопросам формирования предпринимательских компетенций у субъектов экономической деятельности посвящено большое количество исследований, и каждому историческому периоду соответствует своя модель предпринимателя с присущей ей окраской. Проанализировав мнения ученых по этому вопросу, педагоги-исследователи пришли к выводу, что такие способности можно в человеке воспитать, создавая для этого соответствующие социально-организационные и психолого-педагогические условия. Способность к регулярному и успешному осуществлению подобного рода активности, инициативность и форсайт-компетенции становятся важной составляющей личности современного предпринимателя при реализации им бизнес-проектов. Данная статья посвящена вопросам формирования в молодых людях предпринимательских компетенций, отвечающих требованиям современных бизнес-реалий, ФГОС СПО и основных стратегических документов Правительства Российской Федерации. С этой целью профессиональная образовательная организация создала для обучающихся условия, способствующие их формированию. Одним из таких условий названа деятельность клуба «Перспектива», в основу которой положены принципы системно-деятельностного, коллективистского и личностно ориентированного методологических подходов. В статье показана роль клубной деятельности в бизнес-ориентирующей подготовке студентов техникума. Отмечены как личностные, так и коллективные результаты, выраженные в повышении мотивации, активности и результативности участия студентов в конкурсном движении по направлению «Предпринимательство».
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматриваются компоненты системы формирования предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена. Ценностный, деятельностный, операционно-тактический и личностный компоненты представляют содержательную структуру готовности к формированию предпринимательской культуры. Чтобы выявить уровень сформированности каждого из представленных компонентов, нами был составлен критериально-диагностический аппарат. В систему формирования предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена мы включили системный, культурологический и интегративный подходы, описав также принципы, которых должна придерживаться система. Кроме того, были определены этапы формирования предпринимательской культуры, которые также являются частью системы формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена. Таким образом, совокупность системного, культурологического и субъектно-средового подходов позволяет подойти к исследуемой проблеме комплексно, разработав при этом систему формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена.
Бесплатно
Статья научная
Статья рассматривает интеграцию образовательного процесса как инструмент стратегии развития, содержит описание основных подходов, классификацию и инструменты формирования стратегии развития дополнительного профессионального образования, такие как образовательная мобильность, внедрение стандартов качества, дистанционные образовательные технологии.
Бесплатно
