Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1127
Статья научная
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования ценностно-смыслового отношения будущих педагогов к своей профессиональной деятельности. Ее актуальность обусловлена содержанием национального проекта «Образование» и требованиями ФГОС СПО к результатам освоения Программы подготовки специалистов. В статье раскрыты основные элементы ценностно-смыслового отношения будущих педагогов к своей профессиональной деятельности. Представлены результаты творческой работы педагогов Троицкого педагогического колледжа по проектированию концептуального компонента процесса формирования у студентов исследуемого отношения к педагогической деятельности. Авторы приходят к выводу, что в процессе формирования ценностно-смыслового отношения будущих педагогов к своей профессиональной деятельности необходимо опираться на следующее концептуальное положение: непосредственным источником смыслообразования являются потребности, мотивы и значения ценностей, принятые разными научными, социальными и иными сообществами.
Бесплатно
Концепты человеческого бытия в философии образования античных времен
Статья научная
В статье представлен авторский взгляд на одну из значимых проблем философии образования. Автор рефлексирует над проблемой осмысления концепта человеческого бытия как универсальной онтологической и гносеологической ценностью. В статье исследуется опыт развития педагогической мысли Античности. Автор полагает концепт человеческого бытия как базовое свойство культуры мышления и становления самодостаточной личности, способной к критическому мышлению и саморефлексии.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены структура, схема функционирования и модули автоматизированной информационной системы, позволяющей повысить эффективность работы учебного отдела организации дополнительного профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Цель статьи состоит в сопоставлении коучинговой и педагогической (психодидактической) моделей развития субъектности обучающихся в СПО. Автор сопоставляет две модели развития в контексте профессионального образования - «модель становления субъектности» В. И. Панова и «модель достижения цели» Международного Эриксоновского университета и проводит параллели между ними. Подобное сопоставление позволяет сделать вывод о том, что процесс профессионального обучения является в то же время процессом становления субъектности будущего профессионала, и его можно рассматривать как процесс достижения цели в коучинговом ключе. В свою очередь процессы достижения целей в системе профессионального образования можно понимать как отдельные этапы процесса становления субъекта профессиональной деятельности. В случае с применением коучинговых методов в условиях системы профессионального образования речь также может идти о проектном коучинге, где работа выстраивается в сфере мультиуровневых процессов, сложных проектов, которые подразделяются на отдельные небольшие проекты и задачи для более простого и понятного их решения. Этапы, представленные в результате сопоставления моделей «становления субъектности» (В. И. Панов) и «достижения целей» (Международный Эриксоновский университет), характерны как для коротких, так и для длительных проектов. В качестве длительного проекта автор рассматривает сам процесс профессионального становления обучающегося (будущего профессионала), а короткого - отдельные этапы профессионального обучения. Соответственно коучинг целесообразно применять как в субъектогенезе профессионала в целом (определение долгосрочных целей профессионального образования и развития), так и в работе с отдельными проектами образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье предложен анализ проблем среднего профессионального образования, связанных с реализацией современных инновационных подходов к организации образовательного процесса. Поднимается вопрос об изменении характера учебной деятельности студентов по содержанию и технологии обучения. Основное внимание автор акцентирует на механизме управления учебной деятельностью студентов по технологии «коучинг». Раскрывает сущность, особенности коучинга как одного из ресурсных аспектов в педагогической деятельности, позволяющего установить взаимоотношения между субъектами образования на новый уровень межличностного взаимодействия в формате «субъект-субъектные отношения равновесного значения». Приходит к выводу, что технология коучинга является одной из эффективных технологий педагогического сопровождения и поддержки индивидуально-личностного, профессионального развития будущих специалистов.
Бесплатно
Креативно-деятельностный подход к развитию профессионального мастерства педагогов
Статья научная
В статье в соответствии с выбранной методологией гуманного, креативно-деятельностного образования представлен образ профессионального педагога, определены пути развития педагогического мастерства в системе непрерывного образования. Дана характеристика эффективных форм, методов и средств развития профессионального мастерства педагогов и построена его модель. Уточнены понятия: «профессиональное мастерство», «творчество», «креативность», «творческая деятельность», «непрерывное образование». Определены: значимость креативно-деятельностного подхода в развитии педагогического мастерства; основные принципы системы развития педагогического мастерства в условиях непрерывного образования. Среди педагогических условий особое внимание уделено научно-методическому сопровождению процесса развития педагогического мастерства и включению слушателей в проектную, исследовательскую, рефлексивно-оценочную деятельность, командную работу. Определены наиболее важные проблемы с учетом современных тенденций в сфере образования, требующие обсуждения и анализа, а также основные направления исследований по развитию профессионального мастерства в условиях непрерывного образования. Выявлены эффективные формы, методы повышения квалификации учителей.
Бесплатно
Креативность как основа инновационной педагогической деятельности
Статья научная
В статье рассматривается креативность как одно из самых востребованных качеств личности в современном мире, которое дает возможность человеку решать проблемы совершенно новым, неординарным способом, создавать принципиально новые и оригинальные идеи, отклоняющиеся от традиционных или принятых схем мышления. Проводится психолого-педагогический анализ по проблеме исследования креативности педагога в профессиональной деятельности, его креативного и творческого потенциала. Раскрываются основные подходы креативности как одной из характеристик качеств личности педагога; подчеркивается, что креативность педагога проявляется в его профессиональной деятельности и оказывает эффективное влияние на воспитание и обучение молодежи. Основная цель данной статьи - исследовать понятия таких явлений, как креативность преподавателя и педагогическая инноватика, повышающих продуктивность профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Программа развития образовательной организации - это управленческий инструмент, который определяет стратегию ее развития. Естественно, и к форме, и к содержанию Программы должны существовать определенные требования, поэтому необходимо проводить экспертизу Программы на предмет ее соответствия этим требованиям. В качестве инструментария экспертизы предлагается использование экспертных листов, разработанных на основе критериально-ориентированного подхода. Предложена историческая справка о развитии его применения. Раскрыта сущность подхода, некоторые сравнительные данные с использованием нормативно-ориентированного подхода к оценке результатов деятельности исследователя. В качестве примера приведен экспертный лист программы развития ПОО СПО
Бесплатно
Кузница кадров: сто десять лет истории колледжа
Статья научная
Статья посвящена истории создания первого среднетехнического учреждения на территории Челябинской области, которому в 2017 году исполняется 110 лет. В статье выделяются и описываются как характерные особенности технического училища горного округа начала ХХ века, так и достижения колледжа в последние годы.
Бесплатно
Статья научная
На основе теории безопасности полетов и учения о человеческом факторе в рамках культурологического и личностно ориентированного подходов предложена гипотеза экзистенциального соответствия содержания личностной культуры безопасности полетов авиационных специалистов как специфической отрасли профессиональной авиационной культуры антропогенному/человеческому фактору - определяющему фактору аварийности в авиационной системе. В качестве исходного выдвигается предположение, что любое проявление человеческого фактора в авиационной системе рекуррентно взаимосвязано с культурой безопасности полетов авиационного персонала. Следствием гипотезы представляется существование совокупности гармоничных компонентов культуры безопасности полетов, обеспечивающих приемлемый уровень аварийности в авиационной системе. Функционально-структурный изоморфизм (общая функционально-структурная тождественность) феномена культуры позволяет экстраполировать соответствующие компоненты культуры безопасности жизнедеятельности в область культуры безопасности полетов. После уточнения весовых значений указанных компонентов/критериев оценки в оптимальной модели планируется реализовать ее в педагогической системе формирования личностной культуры безопасности полетов у курсантов авиационных вузов. Системный анализ культурологических, педагогических и психологических исследований, теоретических исследований культуры безопасности жизнедеятельности, аналитических, статистических и нормативных данных и материалов по техногенной аварийности, а также личного опыта летной службы, инструкторской деятельности и преподавания позволил актуализировать оптимально-практический состав взаимообусловленных компонентов культуры безопасности полетов: мотивационно-аксиологический, деятельностно-технологический, личностно-эвристический и информационно-когнитивный. Реальный показатель низкого уровня культуры безопасности полетов - нарушения, упущения и ошибки авиационного персонала занимают критический объем в группе среднестатистических причин авиакатастроф. В этой связи актуальность совершенствования педагогической системы формирования культуры безопасности полетов у курсантов авиационных вузов приобретает ключевое значение в решении проблемы негативного влияния человеческого фактора.
Бесплатно
Статья научная
Главная особенность патриотического воспитания заключается в том, что через него формируется не просто гражданин, а гражданин-патриот, горячо любящий свою Родину, свой край, готовый всегда достойно и самоотверженно служить ей верой и правдой. Одним из основных направлений патриотического воспитания молодежи является использование культуры и традиций казачества. В статье представлен опыт работы профессиональной образовательной организации СПО (ранее профессиональное училище № 28) по развитию патриотизма как качества личности кадетов, формируемого в условиях инновационной деятельности.
Бесплатно
Культура участия и культурная медиация как методы обучения истории искусств
Статья научная
В условиях цифровизации общественной жизни, затронувшей и сферу искусства, искусствоведение становится междисциплинарной областью знания. В связи с этим возникает необходимость изменения методов преподавания искусствоведческих дисциплин в образовательных организациях. Такими методами должны стать культура участия и культурная медиация, обеспечивающие вовлечение студентов в формирование содержания дисциплины «История искусств». В статье описана специфика указанных методов и представлен опыт применения культурной медиации и адаптации рассматриваемых методов к образовательной деятельности. Делается вывод о том, что благодаря непосредственному обращению к методам культуры участия и культурной медиации процесс обучения истории искусства становится более открытым, осознанным, а обучающиеся получают возможность не формально, а реально обсудить конфликтные, сложные вопросы «кому, как и почему искусство вообще должно преподаваться или передаваться посредством медиации».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме культурно-просветительной работы среди подрастающего поколения. Выделяются и описываются характерные особенности формирования просветительной культуры на различных этапах становления и развития нашей страны. Особое внимание в статье акцентируется на подробной характеристике и организации социально-культурной работы в Политехническом колледже г. Магнитогорска.
Бесплатно
Культурологические аспекты развития профессионального образования
Статья научная
В статье рассматриваются основные проблемы развития профессионального образования в современной российской действительности. Автор доказывает, что экономические и политические процессы в стране оказывают существенное влияние на изменения в системе профессионального образования. В условиях экономической нестабильности приоритетным видится развитие корпоративной культуры в колледжах и техникумах. По мнению автора, корпоративная культура может стать гарантом стабильности образовательного и воспитательного процесса во всех типах учебных заведений.
Бесплатно
Курс профилактической медицины (валеологии) как здоровьесберегающая технология в организациях СПО
Статья научная
В статье обосновывается польза курса профилактической медицины (валеологии) как здоровьесберегающей технологии в контексте модернизации российского образования с целью оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки и создания в образовательных организациях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; описаны способы ее внедрения в образовательный процесс ПОО.
Бесплатно
Статья научная
В статье показана роль профессионально ориентированных лабораторных работ по химии как средства профессионально направленной химической подготовки будущих специалистов лесного и лесопаркового хозяйства, приводятся примеры лабораторных работ по химии, которые используются в образовательном процессе Чебаркульского агролесохозяйственного колледжа.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности и условия формирования и развития общекультурных (общих) компетенций студентов вузов и колледжей. Эти компетенции определяются как основы профессиональной подготовки личности, так как обеспечивают взаимосвязь между деятельностью и развитием личности.
Бесплатно
