Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1164
Статья научная
В статье рассматривается модель взаимодействия учреждения среднего профессионального образования с ключевыми работодателями. Излагаются методологические подходы к практической подготовке выпускников со стороны производственного и педагогического процессов. Рассматриваются возможные варианты практической подготовки согласно ФГОС СПО.
Бесплатно
Методы и практики наставничества в воспитании патриотически ориентированной молодежи
Статья научная
Статья посвящена исследованию роли наставничества как эффективного инструмента формирования патриотических ценностей у студентов профессиональных образовательных организаций. На примере деятельности региональной инновационной площадки ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум» авторы анализируют современные вызовы и методологические пробелы в системе патриотического воспитания, такие как отсутствие единого понимания патриотических ценностей и недостаточная изученность потенциала наставничества. В работе представлена инновационная модель наставничества, включающая три ключевых компонента: нормативно-правовое обеспечение, организационно-методическое сопровождение и практическую реализацию. Особое внимание уделено следующим методам патриотического воспитания - персональный пример, историко-культурная преемственность и социальное вовлечение, которые были апробированы в рамках проекта «Вахта Памяти», студенческого центра «Патриот» и Международного молодежного форума «Новое поколение выбирает...». Эмпирическая часть исследования основана на диагностике 683 студентов, выявившей уровни сформированности патриотических ценностей по когнитивному, ценностно-мотивационному и поведенческому критериям. Результаты показали значительный разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением, что подчеркивает необходимость модернизации воспитательных подходов. Практическая значимость исследования заключается в разработке воспроизводимой модели наставничества, которая может быть адаптирована для других образовательных организаций. Статья также предлагает рекомендации по совершенствованию системы патриотического воспитания, включая дифференцированный подход и создание индивидуальных образовательных маршрутов. Полученные результаты подтверждают эффективность наставничества в формировании гражданской позиции. Материалы работы представляют ценность для педагогов, исследователей и организаторов образовательного процесса, ориентированных на формирование гражданской идентичности и патриотических ценностей у молодежи в условиях современных социокультурных трансформаций.
Бесплатно
Методы и приемы ТРИЗ как средство активизации творческого мышления
Статья научная
В статье представлены результаты, полученные в ходе исследования творческого мышления студентов. Обоснована эффективность использования технологий ТРИЗ, показана их значимость и влияние на развитие и формирование творческого мышления.
Бесплатно
Методы и приемы формирования познавательного интереса на уроках русского языка и литературы
Статья научная
В статье приводится анализ методов обучения, позволяющих активизировать познавательный интерес студентов к освоению учебной дисциплины «Русский язык», обосновывается применяемая система дидактических методов, направленных на совершенствование процесса обучения и развитие творческих способностей студентов.
Бесплатно
Методы обучения в условиях цифровой трансформации профессионального образования
Другой
Вынужденный перевод профессионального образования в дистанционный формат актуализировал проблему готовности профессиональных образовательных организаций к применению дистанционных образовательных технологий. Областные методические объединения системы профессионального образования Челябинской области обсуждают и обобщают накопленный опыт, отмечая в связи с этим необходимость изменения образовательного процесса. Так, на заседании областного методического объединения (далее - ОМО) преподавателей УГС «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело», УГС «Сервис и туризм», УГС «Технология легкой промышленности», УГС «Социология и социальная работа», УГС «История и археология», прошедшем в формате форсайт-сессии на тему «Цифровизация образования: изменение структуры и организации образовательного процесса», обсуждалась проблема выбора методов, средств и форм обучения в условиях цифровой трансформации.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена система подготовки студентов колледжа к олимпиадам и конкурсам по специальностям и профессиям, а также методы, реализуемые в этой системе.
Бесплатно
Механизм внедрения процессного подхода в управление инновационной деятельностью техникума
Статья научная
Современные социально-экономические условия являются предпосылкой разработки и применения систем менеджмента качества в учреждениях профессионального образования. В статье описан опыт внедрения процессного подхода в управление инновационной деятельностью техникума, перечислены некоторые результаты инновационной деятельности учреждения.
Бесплатно
Механизмы организации образовательной деятельности ПОО в системе региональной инновационной площадки
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема организации образовательной деятельности в условиях региональной инновационной площадки на базе учреждения СПО. Внимание авторов сконцентрировано на анализе организационно-педагогических условий организации инновационной деятельности колледжа.Акцент ставится на выборе форм, методов и видов образовательной педагогической деятельности по реализации проекта РИП в соответствии с организационно-педагогическими условиями
Бесплатно
Механизмы реализации воспитательного процесса в дистанционном формате
Статья научная
В статье рассматривается организация воспитательного процесса ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики» в дистанционном формате в процессе решения трех основных задач: организации онлайн-взаимодействия, интернет-коммуникаций всех участников образовательного процесса и социума; мотивации к участию в воспитательных мероприятиях, проводимых в дистанционном формате; стирания временных и территориальных границ между участниками воспитательного процесса. Представлен опыт организации мероприятий разных направлений в дистанционном формате, нацеленных на формирование профессионально ориентированной, нравственно богатой, гармонично развитой личности, способной к самоопределению и сосредоточенной на творческом производительном труде. Выделены векторы эффективности использования цифровых технологий в образовательном процессе в соответствии с основными воспитательными целями и задачами профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Механизмы реализации системы персонализированного воспитания студентов
Статья научная
Освещается деятельность профессиональной образовательной организации по формированию персонализированной системы воспитания обучающихся. Указывается, что механизмами воспитательного воздействия могут стать портфолио индивидуальных образовательных достижений студентов техникума и специально разработанное для их личного пользования мобильное приложение «Территория твоего таланта». Портфолио выступает также в качестве наглядного представления индивидуальных учебно-профессиональных результатов, в котором при помощи определенной структуры демонстрируется степень продвижения студента к результату своей образовательной деятельности. Показана структура портфолио, требования к оформлению содержания и наполняемости папок документами. Выделены критерии оценивания и защиты студенческого индивидуального портфолио «Траектория успеха». Отмечается, что портфолио студента может рассматриваться и как одно из условий успешности реализации инновационного проекта «Формирование условий для персонифицированной воспитательной работы в профессиональной образовательной организации», который реализуется в техникуме с 2021 г. Методами исследования являются анализ научных публикаций по рассматриваемой проблеме, изучение нормативно-правовых документов, анкетирование, метод проектов.
Бесплатно
Модель взаимодействия ПОО по профессиональному обучению и образованию инвалидов и лиц с ОВЗ
Статья научная
В статье рассматривается один из подходов к взаимодействию ПОО по организации профессионального обучения инвалидов и лиц с ОВЗ. Предлагается вариант выстраивания данного взаимодействия в виде идентичной распределенной модели. Раскрываются цели, задачи и направления деятельности базовой профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Модель мониторинга профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи
Статья научная
В статье обосновывается необходимость введения в структуру управления процессом профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи в рамках сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и профессионального образования мониторинга как самостоятельного звена в управленческом цикле; дается определение мониторинга профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи; предлагается четырехуровневая модель данного мониторинга.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена структурно-функциональная модель педагогического содействия становлению у студентов готовности к самообразованию в условиях технического колледжа.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития математического мышления выпускников технологического колледжа. Автор представляет действующую модель развития математического мышления обучающихся на занятиях по математическим и естественно-научным дисциплинам.
Бесплатно
Статья научная
Ускорение темпов смены производственных технологий в современной экономике приводит к увеличению разрыва между квалификацией, полученной выпускниками ПОО СПО, и требованиями работодателей, что, в свою очередь, актуализирует развитие непрерывного образования. В статье анализируется опыт реализации на базе ПОО системы непрерывного образования на основе компетентностного подхода.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность темы исследования определяется стремительным развитием цифровых технологий, проникающих во все сферы общественной жизни. Сложные социально-политические и культурно-мировоззренческие процессы, с которыми сталкивается общество в XXI веке, ставят новые цели перед системой образования и воспитания человека, меняя подход к методам формирования личности. В связи с этим в статье рассматривается понятие «гражданско-правовая культура», ее компоненты, а также структурно-функциональная модель формирования гражданско-правовой культуры студентов среднего профессионального образования в цифровой среде. Методологической основой разработанной модели являются социокультурный, средовой и компетентностный подходы. В состав модели входят пять блоков: ценностно-мотивационный, целевой, содержательный, организационно-деятельностный и результативно-коррекционный. В организационно-деятельностном блоке модели выделены три этапа образовательного процесса (подготовительный, формирующий, развивающий). Представлено наполнение данного блока методами, формами и средствами в зависимости от этапа образовательного процесса. Для оценки уровня сформированности гражданско-правовой культуры разработаны и представлены в статье критерии и показатели.
Бесплатно
Статья научная
Среди основных направлений развития системы образования в настоящее время активно выделяют профессиональную ориентацию, профессиональную навигацию и профессиональное самоопределение обучающихся. Автором выделены различия между этими понятиями, определены сущность и виды профессиональной навигации. В статье представлена модель формирования единого информационного пространства для профессиональной навигации молодежи малого города. Модель реализуется в рамках работы региональной инновационной площадки на базе ГБПОУ «Юрюзанский технологический техникум» (г. Юрюзань Челябинской области). Тема проекта площадки: «Формирование единого информационного пространства как условие профессиональной навигации в малом городе». Обсуждается структура и содержание модели формирования единого информационного пространства для профессиональной навигации молодежи малого города. Рассматриваются объект, предмет, и сущностные свойства объекта модели. В основе модели лежит идея трехэтапного движения информации: от получения сведений о профессии/специальности до организации профессиональной навигации молодежи города. Особенностью данной модели является наличие в ее структуре двух основных компонентов: внешней и внутренней навигации, которые предполагают последовательное осуществление профессиональной навигации сначала абитуриентов, затем студентов техникума. Каждый из компонентов модели содержит целевой, организационно-содержательный и диагностико-результативный блоки. Приведен перечень необходимых мероприятий и методов работы с абитуриентами, студентами. Описаны направления работы и принципы реализации данной модели в рамках работы инновационной площадки на базе ГБПОУ ЮТТ. Результатом реализации модели является достижение допустимого или оптимального уровня профессионального самоопределения абитуриентов, студентов.
Бесплатно
Модель формирования инклюзивной культуры студентов педагогического колледжа
Статья научная
Цель статьи заключается в выявлении методологических подходов и разработке на их основе модели формирования инклюзивной культуры студентов педагогического колледжа. Быстрые темпы развития отечественной системы образования с учетом принципа инклюзии, с одной стороны, и низкий уровень сформированности инклюзивной культуры педагогов, которым отводится важная роль в образовательном процессе, - с другой, обусловили актуальность темы исследования. Формирование инклюзивной культуры педагога предполагает развитие гуманного отношения к детям с ОВЗ, построение образовательной среды, включающей уважение к каждому ребенку, сотрудничество и поддержку, ответственность и эмпатию, готовность принять ребенка таким, какой он есть. Для проведения исследования автор использовал теоретический анализ научной литературы, обобщение педагогического опыта по рассматриваемой проблеме, что позволило определить методологические подходы к разработке модели, ее структурные компоненты и функциональные связи между ними. В качестве методологической основы построения модели формирования инклюзивной культуры были определены системный, аксиологический, личностно-деятельностный и средовой подходы. Структурными компонентами модели являются мотивационно-целевой, содержательно-процессуальный и рефлексивно-оценочный, которые функционально связаны между собой и равноправны по своей значимости, что позволяет комплексно осуществлять их реализацию в образовательном процессе. Основными свойствами модели выступают целостность, гибкость, непрерывность и интегративность. Результатом внедрения разработанной модели в образовательный процесс педагогического колледж является достаточно высокий уровень сформированности инклюзивной культуры студентов, обеспечивающий успешность педагогической деятельности будущего педагога в сфере инклюзивного образования в организациях дошкольного и общего школьного образования.
Бесплатно
