Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1197
Возможности проектного метода в работе с младшими школьниками
Статья научная
Рассматриваются исторические аспекты проектного обучения. Раскрываются развивающие возможности метода проектов для младших школьников. Представлен опыт использования метода проектов в начальной школе.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются возможности системы повышения квалификации, способствую- щие формированию компетентного преподавателя колледжа: курсы повышения квали- фикации, методическое обеспечение образовательного процесса, социальное партнер- ство и международное сотрудничество.
Бесплатно
Возможности цифрового пространства для е-портфолио магистрантов
Статья научная
Рассматривается актуальная для современного профессионального образования проблема - создание и ведение электронного портфолио (е-портфолио) обучающихся магистратуры. Проведен теоретико-методологический анализ проблематики научных исследований, ориентированных на изучение специфики и возможностей е-портфолио в образовательной среде. Представлено описание практического опыта внедрения е-портфолио в условиях конкретного учебного заведения. Проанализированы возможности е-портфолио будущего учителя в условиях реальной профессиональной деятельности. Предпринята попытка классификации бесплатных Интернет-сервисов, социальных сетей, предоставляющих собой конструкторы электронных портфолио в виртуальном пространстве.
Бесплатно
Возрастные особенности воспитания основ толерантной культуры дошкольников
Статья научная
Рассмотрены особенности нравственного развития детей дошкольного возраста, внутренние механизмы и предпосылки, способствующие воспитанию основ толерантной культуры на данном возрастном этапе.
Бесплатно
Вопросы интеграции педагогических и производственных факторов в трудах классиков педагогики
Статья научная
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем обстоятельством, что сегодня в условиях тотальной перманентнизации образования одним из ведущих трендов его развития становится взаимопроникновение педагогических и производственных факторов. Это неминуемо приводит к противоречию между возрастающей потребностью в разработке адекватной системы эвристического обеспечения интеграции образования и производства, с одной стороны, и фактически игнорированием богатейшего позитивного опыта в этой области, представленного в трудах классиков мировой и отечественной педагогики - с другой. Сложные задачи реформирования профессионального образования могут быть успешно решены путем обращения к имеющемуся многовековому опыту.Цель статьи заключается в выявлении, анализе и обобщении идей интеграции образовательных и производственных факторов в классической педагогике и тем самым в удовлетворении насущной социо-образовательной потребности в создании современной системы эвристического обеспечения интегративного взаимодействия образования и производства на надежном фундаменте предшествующего опыта с учетом особенностей реалий современного образования и общества в целом.Вопросы интеграции педагогических и производственных факторов в трудах классиков педагогикиВедущим подходом к исследованию проблемы выступает императив, требующий человека рассматривать как цель, а не как средство. В контексте нашего исследования это означает, что исходным объективным основанием педагогической интеграции в целом и интеграции образования и производства является «предмет воспитания» - человек, его потребности и интересы. Ни потребности производства, ни интересы работодателя не должны в идеале играть приоритетную роль в образовательной деятельности. Но вместе с тем надо помнить: они органически входят в ее поле. И здесь проблема «правильного» выбора методологии интеграции, сбалансированного подхода к ее осуществлению. О чем, собственно, свидетельствует представленный в работе историко-педагогический опыт.Результаты исследования: а) выявлены наиболее значимые идеи интеграции педагогических и производственных факторов в трудах выдающихся педагогов; б) определены основные направления данной интеграции, как-то взаимосвязь общего и профессионального образования; соединение обучения с производительным трудом; в) обозначены некоторые проекции элементов историко-педагогического опыта рассматриваемой интеграции на современные образовательные реалии.Материалы статьи могут быть использованы при моделировании, проектировании и конструировании современных подходов к решению рассмотренной в статье проблемы.
Бесплатно
Статья научная
Автор рассматривает некоторые вопросы, связанные с историей формирования учебной дисциплины «теория композиции». Делается попытка подвергнуть анализу понятие «композиция» и оно представлено как самостоятельное исследование.
Бесплатно
Воспитание гражданина-патриота: теоретический аспект
Статья научная
Раскрывается актуальность гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, возрождения патриотизма и гражданственности как стратегической цели системы образования. Анализируется сущность понятий «патриотизм» и «гражданственность», определяется сходство и различие данных категорий. Делается акцент на то, что данные категории являются ценностью. На основе изученных исследований автор представляет свою трактовку понятия «гражданско-патриотическое воспитание». Исследование проводится на основе теоретических методов: анализа психолого-педагогической литературы, понятийно-терминологического анализа; нормативных документов по проблеме исследования. Анализируются позиции ученых на исследуемую проблему. В качестве методологических подходов выделяются: аксиологический, деятельностный, средовой.
Бесплатно
Воспитание патриотизма у обучающихся средствами народного искусства
Статья научная
Предпринимается попытка теоретического обоснования воспитания патриотизма средствами народного искусства на примере русской народной вышивки крестом. Отмечается, что народное искусство вышивки имеет глубокие художественно-ремесленные традиции и исторические корни и представляет собой особый социокультурный тип народной культуры. Народное искусство вышивки соединяет прошлое с настоящим, сохраняя национальные традиции, вырабатывая своеобразные национальные черты, эстетические и патриотические традиции. Представлена модель воспитания патриотизма у обучающихся средствами народного искусства, которая построена на основе системного, ценностного и креативно-деятельностного подходов; включает целевой, содержательный, мотивационно-ценностный, практически-деятельностный, оценочно-результативный компоненты. Дана характеристика педагогических и организационных условий реализации модели воспитания патриотизма у обучающихся средствами народного искусства.
Бесплатно
Воспитание правовой культуры подростков с девиантным поведением
Статья научная
Одним из направлений исследований в России является проблема правовой культуры и ее воспитание у несовершеннолетних подростков. Однако проблема воспитания право- вой культуры у несовершеннолетних правонарушителей недостаточно освещена в научных публикациях. Рассматриваются методы, формы и средства воспитания правовой культуры у несовершеннолетних правонарушителей. На основе анализа психолого-педагогической и методической литературы, посвященной исследованию правовой культуры, разработана программа воспитания правовой культуры подростков с девиантным поведением в специальных профессиональных училищах закрытого типа. Выявлены и научно обоснованы принципы, формы и методы эффективного решения обозначенной проблемы. Выявлены условия воспитания правовой культуры подростков с девиантным поведением в специальных профессиональных училищах закрытого типа. Разработанная программа может быть использована в практике воспитания правовой культуры в профессиональных учреждениях закрытого типа, а также в детских колониях.
Бесплатно
Воспитание студентов вуза в процессе внеаудиторной самостоятельной работы
Статья научная
Рассматривается проблема организации воспитательного процесса студентов в вузе, система управления этим процессом в рамках внеаудиторной самостоятельной работы
Бесплатно
Воспитание физических качеств у школьниц в физкультурно-спортивной работе
Статья научная
Рассматривается роль игрового метода в формировании физических качеств у школьниц - девушек 14-15 лет, обучающихся старшего звена общеобразовательных организаций. Обосновываются точечные критерии физической нагрузки в воспитании физических качеств у школьниц, к которым относятся: временные параметры игры в воспитании физических качеств, развитие механизмов энергообеспечения, планирование физической нагрузки, соответствующие интервалы отдыха, определенный восстановительный интервал времени. Отмечается, что функциональное состояние учащихся является индивидуальным и обусловливается периодами учебного года, временем суток и режимом дня. Делается вывод о том, что игровой метод придает занятию эффективную рациональность, динамичность, предупреждает выполнение неоптимальной физической нагрузки в физкультурно-спортивной работе
Бесплатно
Статья научная
В материале статьи рассматривается проблема воспитания эмоциональной устойчивости спортсменов тяжелоатлетов, которая является важным мотивом эмоционально-волевой саморегуляции. Разработан и верифицирован комплекс психолого-педагогических приемов повышения эмоциональной устойчивости спортсменов тяжелой атлетики на этапе спортивного совершенствования с использованием упражнений прямого преднамеренного внушения. Для оценки эмоциональной устойчивости субъекта, склонного к быстрому и яркому проявлению эмоций в соревновательном поединке, разработаны специальные приемы прямого преднамеренного внушения, которые нивелируют в известной мере в поединках психическое переживание и душевное волнение на этапе спортивного совершенствования. Показано, что эмоциональная устойчивость и ее владение спортсменом формирует эмоционально-волевую саморегуляцию обучающегося, устраняет коммуникативные барьеры и риски.
Бесплатно
Воспитание эстетического вкуса в процессе подготовки педагогов-хореографов
Статья научная
В статье раскрывается актуальность проблемы воспитания эстетического вкуса в процессе подготовки педагогов-хореографов. Данная проблема имеет особое значение для всей системы учебно-воспитательного процесса, так как включает развитие сущностных сил человека, его эстетических представлений, потребностей, идеалов, мировоззрения. Анализируются точки зрения ученых на данную проблему. Указываются причины, тормозящие развитие эстетической культуры. Раскрывается сущность эстетического, а также понятия «эстетический вкус». Выявляются особенности воспитания эстетического вкуса в процессе подготовки педагогов-хореографов. Выявлена роль дисциплин хореографического направления, способствующих воспитанию эстетических чувств у будущего специалиста. Отмечается, что в процессе воспитания будущего педагога-хореографа как человека культуры особое значение уделяется культурологическому подходу, обеспечивающему гуманизацию образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме - значению педагогических технологий в процессе формирования профессиональной мобильности студентов. Уточняются основные понятия исследования: «педагогическая технология», «воспитание», «социализация», «мобильность», «профессиональная мобильность. В современной экономической жизни не всегда выпускники могут найти себе работу, самореализоваться. Изменения рынка требуют от выпускников не только готовности к профессиональной деятельности, но и при необходимости изменить вид деятельности, быть мобильным. Выделяются факторы, влияющие на воспитание личностных качеств. Доказывается, что педагогические технологии способствуют формированию профессиональной мобильности студентов
Бесплатно
Воспитывающий потенциал образовательной среды педагогического университета
Статья научная
Проведен теоретический анализ исследований воспитывающей среды педагогического университета. Определены содержательные характеристики воспитательного потенциала (организационно-управленческий аппарат; технологии, подходы и методы воспитания; гуманистическая ориентированность; кадровое обеспечение; студенческие инициативы). Приведены полученные данные в ходе мониторинга эффективности воспитательной работы со студентами-бакалаврами, обучающимися по программе44.03.05. Педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Описан опыт организации воспитательного процесса Южно-Уральского государственный гуманитарно-педагогического университета. Определены ведущие направления воспитания: духовно-нравственное, культурно-творческое, научно-исследовательское, профессионально-трудовое, спортивное и здоровьесберегающее, волонтерское.
Бесплатно
Вуз как корпорация: особенности корпоративной культуры вуза
Статья научная
Рассматриваются особенности корпоративной культуры вуза, особенности миссии вуза. Вузовская корпорация анализируется как объединение множества взаимодополняющих подкорпораций. Автор отмечает различные подходы в корпоративных культурах государственных и негосударственных вузов.
Бесплатно
Выбор метода обучения как необходимое условие формирования мышления
Статья научная
Рассматриваются методы и приемы, которые используются в учебно-воспитательном процессе; выявляются эффективные формы самостоятельной работы и ее значение для развития личности обучающегося.
Бесплатно
Геймификация как современный метод обучения иностранным языкам
Статья научная
Данная статья посвящена использованию геймификации в обучении иностранным языкам. Данный метод рассматривается с целью повышения мотивации студентов к обучению, создания у них интереса к достижению образовательных целей с помощью элементов, характерных для видеоигр. Нами рассматриваются способы организации обучения с использованием элементов геймификации с целью определения наиболее подходящих для более эффективной организации образовательного процесса. В конце статьи рассматриваются приложения, направленные на изучение иностранных языков, дается их характеристика и рекомендации для создания интерактивной образовательной среды.
Бесплатно
Гендерная политика республики Казахстан
Статья научная
Рассматривается история становления и развития гендерной политики Казахстана, основные ее концепции, стратегии и направления деятельности правительства.
Бесплатно
Гендерные особенности комплимента в русской лингвокультуре
Статья научная
Данная статья посвящена гендерному изучению комплимента в русской лингвокультуре. В различных лингвокультурах гендерная специфика комплимента проявляется по разному. Так, в русской лингвокультуре основным адресантом комплиментов является мужчина. Мужчина делает комплименты и женщинам, и мужчинам. Женщины становятся адресантами комплиментов гораздо реже.
Бесплатно
