Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект

Все статьи: 1291

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся средствами интеллектуальной игры «Русский мир»

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся средствами интеллектуальной игры «Русский мир»

Антонов Вадим Николаевич, Евдак Олег Павлович

Статья научная

Рассматривается проблема формирования ценностных ориентаций, культурного и социального развития подрастающего поколения. Приводится содержание социально-педагогического проекта - интеллектуальной игры «Русский мир».

Бесплатно

Гражданское воспитание в наследии А. С. Макаренко

Гражданское воспитание в наследии А. С. Макаренко

Гревцева Гульсина Якуповна

Статья научная

Рассматривается система гражданского воспитания современного молодого поколения на Южном Урале, построенная на идеях и педагогическом наследии А.С. Макаренко

Бесплатно

Гражданское образование: от идеи к практике

Гражданское образование: от идеи к практике

Дандыбаева Гульфия Тулегеновна, Копжасарова Жумабеке Катимхановна

Статья научная

Раскрывается проблема эффективности комплексного подхода в реализации граж- данского воспитания в учреждениях образования, необходимость использования всего образовательного арсенала в интересах достижения основных целей учебно-воспита- тельного процесса. Рассматривается комплексная система организации различных ви- дов педагогической деятельности, стержнем которой являются правовое, политиче- ское и нравственное обучение и воспитание.

Бесплатно

Групповое взаимодействие при разработке проектных заданий на основе создания профессиональных ситуаций для решения специальных штурманских задач

Групповое взаимодействие при разработке проектных заданий на основе создания профессиональных ситуаций для решения специальных штурманских задач

Кадочников А.И., Сафонов И.А., Сверчков А.Э.

Статья научная

Статье рассматривается специфика совместного взаимодействия курсантов в процессе разработки проектных заданий как одно из ключевых условий успешного формирования профессиональной компетентности будущего военного авиационного штурмана. Указывается, что в основе проектных заданий лежат реальные профессиональные проблемные ситуации, возникающие в процессе решения специфических штурманских задач. Такой подход обеспечивает глубокое освоение базовых профессиональных компетенций и развитие практических навыков, необходимых для профессиональной деятельности, стимулирование поиска новых подходов и стратегий взаимодействия для решения сложных профессиональных задач, повышение сложности и доступности учебного процесса, адаптированного к этапам формирования профессиональной компетенции; поощрение инициативы и креативности при поиске решений в командной работе. Курсанты приобретают новые знания, развивают навыки и формируют социально-приемлемый уровень готовности к профессиональной деятельности штурмана, соблюдая при этом требования безопасного летного обучения. Данный подход позволяет обеспечить повышение качества курсантов, их подготовку к успешной работе в качестве штурманов и выполнению реальных задач в условиях летной деятельности.

Бесплатно

Гуманизация медицинского образования посредством филологических дисциплин

Гуманизация медицинского образования посредством филологических дисциплин

Митрофанова Ксения Александровна

Статья научная

Представлены основные положения гуманистического подхода в образовании. Целью данной работы было определение ключевых принципов гуманистической парадигмы применительно к филологическому образованию в медицинском вузе. Обобщен опыт отечественной и зарубежной педагогической науки по вопросам гуманизации и гуманитаризации образования. Описаны главные принципы гуманистического подхода, необходимые для построения эффективной системы высшего образования. Определена роль филологических дисциплин в медицинском вузе. Выделены фундаментальные положения гуманистического подхода, которые станут основой для развития модели филологического образования в системе высшего медицинского образования, а именно признание абсолютной ценности личности студента и преподавателя, свобода выбора для студента и преподавателя в процессе обучения, развитие эмоциональной сферы студентов, демократизация образовательного процесса и развитие мотивационных установок студентов-медиков.

Бесплатно

Деловой английский язык в обучении будущих менеджеров владению иностранным языком

Деловой английский язык в обучении будущих менеджеров владению иностранным языком

Василиженко Мария Валерьевна

Статья научная

Рассматриваются методика, принципы, основы формирования иноязычной коммуникативной компетенции менеджеров в Русско-британском институте управления, учитывая прикладной характер их будущей деятельности. В связи с этим определяются структурные особенности содержания обучения и обосновывается выбор направления«Деловой английский» для осуществления рассматриваемой программы.

Бесплатно

Деловые игры в подготовке менеджера

Деловые игры в подготовке менеджера

Черепанова Людмила Борисовна

Статья научная

В статье дается анализ профессиональной направленности специальной профессиональной подготовки и навыков, необходимых студентам в будущей профессии. Раскрывается понятие «профессиональная направленность» в различных концепциях. Выделены признаки профессиональной направленности. Дается обоснование необходимости активного формирования профессиональной культуры самими студентами.

Бесплатно

Деятельностный подход как общетеоретическая основа исследования проблемы эмпатийно-партисипативной подготовки будущего учителя

Деятельностный подход как общетеоретическая основа исследования проблемы эмпатийно-партисипативной подготовки будущего учителя

Шкитина Наталья Сергеевна

Статья научная

В статье анализируется специфика применения деятельностного подхода к современным исследуемым проблемам в рамках философии, психологии и педагогики и показываются особенности организации эмпатийно-партисипативной подготовки с точки зрения данного подхода.

Бесплатно

Деятельностный подход как практико- ориентированная основа формирования профессиональных качеств курсантов-штурманов

Деятельностный подход как практико- ориентированная основа формирования профессиональных качеств курсантов-штурманов

С.А. Селиверстов

Статья научная

В статье рассматривается вопрос формирования профессионально важных качеств (ПВК) у будущих военных авиационных штурманов в условиях образовательной среды военного вуза. Ставится цель обосновать деятельностный подход как практико-ориентированную основу формирования профессиональных качеств у курсантов-штурманов. Проводится обзор и анализ научных исследований, публикаций позволяющий обнаружить значимость деятельностного подхода как методологического направления исследования. Методологической основой исследования выступают положения деятельностного подхода, которые используется в качестве основы развития и формирования ПВК у курсантов-штурманов в процессе практико-ориентированного образовательного процесса. Описание результатов связывается с характеристикой содержания и организации профессиональной деятельности курсантов-штурманов в процессе реализации производственной практики в виде лётного обучения. В рамках специфики деятельностного подхода с единых методологических позиций рассмотрены основные компоненты деятельности лётно-инструкторского состава, преподавателей и курсантов-штурманов. Раскрыта природа их взаимодействия. Определены акценты, на которые необходимо обратить внимание в ходе педагогической деятельности по формированию профессиональных качеств у курсантов-штурманов. Дано определение и предложены педагогические технологии по формированию профессионального опыта и профессиональных качеств у будущего специалиста в контексте практико-ориентированного педагогического процесса. Рассмотрена связь между опытом, получаемым обучаемым в ходе практико-ориентированного педагогического процесса, и формированием профессионально важных качеств личности специалиста. Определены основные цели и задачи по формированию необходимых профессиональных качеств у курсантов-штурманов при проведении лётного обучения. В ходе каждого этапа лётного обучения определены технологии, направленные на рациональное и целенаправленное воздействие на обучаемого в целях развития компетенций и личностных качеств. Предложены рекомендации преподавателям и инструкторам по повышению эффективности развития и формирования у курсантов-штурманов ПВК.

Бесплатно

Диагностика уровня развития творческого потенциала студентов

Диагностика уровня развития творческого потенциала студентов

Жигитов А.Б.

Статья научная

Дается краткое описание актуальности проблемы развития творческого потенциала студентов, описывается его структура, особенности специальности «профессиональное обучение», а также перечень методик для диагностики творческого потенциала студентов, итоги, полученные при применении данных методик диагностики.

Бесплатно

Диагностическая работа как аккредитационный показатель по образовательным программам высшего образования: дискуссионные вопросы

Диагностическая работа как аккредитационный показатель по образовательным программам высшего образования: дискуссионные вопросы

Бодров А.В., Фатхуллин Р.Р.

Статья научная

В данной статье рассматривается вопрос о значении диагностической работы как аккредитационного показателя по образовательным программам высшего образования при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности. Задачей статьи является совершенствование нормативно-правового регулирования процедуры формирования диагностической работы из фонда оценочных средств образовательной организации. Даны предложения по уточнению некоторых положений в методике расчета и применения аккредитационных показателей.

Бесплатно

Дидактические аспекты сопровождения начинающих преподавателей

Дидактические аспекты сопровождения начинающих преподавателей

Варламов А.С., Яцук К.В.

Статья научная

Рассматриваются основные педагогические качества, характеризующие компетентность преподавателя военного вуза, а также дидактические категории педагогического процесса, которые раскрываются с помощью форм, приемов, методов и средств обучения. Овладение последними отражает способность и готовность начинающего преподавателя военного вуза (впервые назначенного или планируемого к назначению на должность) выполнять различные виды педагогической деятельности. Это обусловило выбор научной задачи исследования: поиск научно-обоснованных путей организации сопровождения педагогической деятельности начинающего преподавателя с целью совершенствования его педагогической компетентности.

Бесплатно

Дидактические возможности эссе в преподавании наук в высшей школе

Дидактические возможности эссе в преподавании наук в высшей школе

Гаврилик Оксана Николаевна, Тарантей Виктор Петрович

Статья научная

Жанр эссе популярен не только в художественной литературе, но и в других областях интеллектуального творчества. В данной статье эссе анализируется как вид учебной деятельности в высшей школе. Представлен исторический и терминологический обзор данного жанра, выделены его основные характеристики, а также особенности использования эссе в процессе преподавания в высшей школе. Выявленные дидактические возможности эссе для контроля знаний студентов и развития их личности подтверждают особую значимость данного вида учебной деятельности и актуализируют его изучение.

Бесплатно

Дидактические особенности организации практических занятий в вузе

Дидактические особенности организации практических занятий в вузе

Журавлев В.В.

Статья научная

В статье дано и раскрыто содержание понятия «практическое занятие», различные формы которого являются самой емкой частью учебной нагрузки в вузе.

Бесплатно

Дизайн как интегративный социально-культурный феномен

Дизайн как интегративный социально-культурный феномен

Овцов Анатолий Тимофеевич

Статья научная

В статье автор делает попытку теоретического осмысления дизайна как социально-культурного феномена с точки зрения его роли в истории культуры и современности.

Бесплатно

Дистанционные коммуникации на уроках биологии: опыт внедрения и реализации

Дистанционные коммуникации на уроках биологии: опыт внедрения и реализации

Васильева Оксана Сергеевна

Статья научная

Рассматриваются проблемы практического использования дистанционных технологий в учебном процессе, применение сетевых коммуникаций в современном технологичном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в образование. Приводятся дистанционные методы обучения - дистантно-диалогические и коммуникативные - в развитии сетевой модели обучения на уроках биологии и химии, раскрывается их содержание с точки зрения выполнения основных условий дистанционной коммуникации: открытость взаимодействия, возможность самоорганизации и самоконтроля обучающегося.

Бесплатно

Дистанционные образовательные технологии при подготовке менеджеров образования: риски и перспективы

Дистанционные образовательные технологии при подготовке менеджеров образования: риски и перспективы

Баймаханов Акилбек Бакитбекович, Балабаева Екатерина Александровна, Осипова Ольга Петровна, Савенкова Елена Викторовна

Статья научная

В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемами дистанционного сопровождения образовательного процесса (ДСОП) при подготовке менеджеров образования. В частности, представлены базовые тенденции цифровизации образования в разрезе описания перспектив и факторов риска. Проанализированы принципы, которые, по мнению авторов, должны быть заложены в основу подготовки менеджеров образования в условиях ДСОП. Рекомендуется при подготовке менеджеров образования в условиях ДСОП осуществлять процесс формирования инновационного мышления посредством соединения «hard skills» - комплекса профессиональных знаний и опыта и«soft skills» - совокупности неспециализированных, но существенных для карьеры надпрофессиональных навыков.

Бесплатно

Дисциплинированность как интегративное качество личности военнослужащего

Дисциплинированность как интегративное качество личности военнослужащего

Дмина Ольга Валерьевна

Статья научная

Рассматривается необходимость выработки новых подходов к решению проблемы дисциплинированности военнослужащих. Выделены и охарактеризованы её содержательные составляющие. Подчёркнута актуальность научных исследований роли дисциплины и дисциплинированности в процессе становления личности воина.

Бесплатно

Дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения

Дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения

Кадочников Александр Иванович

Статья научная

В статье рассматривается специфика принципов педагогики высшего профессионального образования к организации профессионального обучения, в том числе и к тренажерной подготовке. Указывается, что дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения способствует эффективному формированию профессиональной компетентности курсантов. На основе анализа процессов дифференциации и интеграции предлагается оценка уровня сформированности профессиональной (навигаторской) компетентности курсанта. Обосновывается необходимость введения коэффициента, учитывающего разницу условий работы авиационного штурмана в квазипрофессиональной деятельности (на специализированном тренажере) и в реальной деятельности в полете.

Бесплатно

Документально-историографический комплекс как средство формирования метапредметных умений

Документально-историографический комплекс как средство формирования метапредметных умений

Винокурова М.А., Татаркина А.Р., Фурен П.Е.

Статья научная

В статье рассматривается сущность применения документально-историографического комплекса как эффективной методики при проектировании современного урока истории в школе. Авторы отмечают универсальность применения документально-историографических комплексов в различных видах практической работы учителя: урочной, внеурочной, проектно-исследовательской. Актуализация использования данной методики соответствует требованиям историко-культурного и федерального образовательного стандартов. В исследовании показаны варианты применения документально-историографического комплекса на примере изучения темы «Великие реформы Александра II».

Бесплатно

Журнал