Инновационные технологии в вузе. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Статья научная
Статья посвящена обоснованию специфических принципов формирования профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов. В качестве основных принципов профессионального образования по подготовке будущих юристов для государственной службы раскрываются принцип приоритета формирования направленности личности будущего юриста на служение во благо государства и общества и готовность к постоянному принятию ответственных решений, а также принцип опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку будущих юристов для государственной службы
Бесплатно
Статус немецкого языка в современных вузах
Статья научная
В современном мире в условиях интернационализации статус иностранного языка во многом определяется его востребованностью в сфере высшего образования и науки. К основным задачам деятельности вуза относятся развитие академической мобильности студентов и сотрудников, создание совместных с зарубежными вузами образовательных программ, расширение международного научно-исследовательского сотрудничества. Выполнение этих задач невозможно без владения иностранным языком. Немецкий язык с некогда очень высоким статусом, являющийся одним из основных европейских языков культуры и науки, оказался в эпоху глобализации и интернационализации в сложном положении в связи с преобладанием английского языка в образовательном пространстве вузов не только России, но и Германии. Автором проанализировано сотрудничество ведущих вузов с научно-образовательными организациями Германии, сделан обзор мероприятий, направленных на поддержание и развитие немецкого языка, способствующих поднятию его коммуникативного статуса в образовательном пространстве вузов. В статье обосновывается необходимость сохранения немецкого языка в образовательном пространстве, так как Германия имеет богатые научные традиции, открыта для российских специалистов в сфере образования и науки и является перспективным партнером для российских вузов.
Бесплатно
Стихосложение как метод преподавания философии в вузе (на примере жанра «пирожки»)
Статья научная
Приобщение студентов к миру философии и культуры затруднено в современных отечественных вузах, ориентированных на узкоспециальные дисциплины. Цель данной работы - описание возможностей применения стихосложения на занятиях философией в вузе. Авторы используют для этого популярный сегодня в российском интернет-сообществе стихотворный жанр пирожков. Его освоение не требует больших временных затрат и воспринимается студентами как веселое и интересное занятие. В то же время данный прием способствует формированию всех навыков, называемых гибкими и востребованных сегодня в обучении (креативности, коммуникативности, кооперации, ассоциативного и критического мышления). Основным методом исследования стало описание опыта использования названного выше приема на занятиях философией в педагогическом вузе. Также был использован анализ возможностей этого приема для формирования коммуникативной, креативной, кооперативной компетентности и ассоциативного и критического мышления. Приводятся примеры стихов в интернет-жанре пирожков, описываются темы, когда возможно применение такого метода. В результате посредством стихосложения студент учится видеть мир собственными глазами, мыслить критически, осознавать свою позицию, подбирать аргументы и факты, находить логику в рассуждениях. Немаловажно здесь и чувство юмора, вызывающее положительные эмоции и способствующее усвоению материала. Сам философский материал как ничто лучше подходит для формирования духовных гуманистических ценностей, необходимых любому профессионалу. Использование данного приема не лишено некоторых недостатков, к каковым можно отнести нежелание некоторых студентов участвовать в выпол- нении задания по причине боязни, что ничего не получится; невозможность выполнения задания при отсутствии понимания материала; творчество - это всегда труднее, чем действие по шаблону.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальная для современного профессионального образования проблема применения игровых технологий в процессе обучения иностранным языкам будущих специалистов индустрии гостеприимства. Представлен теоретико-методологический анализ понятий «межкультурное взаимодействие» и «педагогическая технология», рассматриваемый в данном исследовании в системной взаимосвязи. Освещены философские, культурологические, психологические аспекты игры и игровой деятельности, функции игры в жизнедеятельности человека. Дана краткая характеристика отдельных типов учебных игр: коммуникативных, ролевых, имитационно-ролевых, обозначены их преимущества в процессе обучения иностранным языкам. Предложены возможности использования коммуникативных, ролевых и имитационно-ролевых игр в процессе обучения иностранным языкам будущих специалистов индустрии гостеприимства.
Бесплатно
Статья научная
В статье основана актуальность применения инновационного методологического подхода к процессу проектирования теоретических оснований формирования цифровой культуры педагога. Становление исследуемого вида культуры на современном этапе цифровизации общества является одной из первоочередных задач профессиональной подготовки. В статье представлено авторское определение понятия. Выделены его элементы, обоснована их связь с предлагаемым методологическим подходом. Теоретические аспекты применения деятельностно-рефлексивного подхода к формированию цифровой культуры учителяНа основании теоретического анализа психолого-педагогических исследований в области теории деятельности и ее рефлексивных оснований удалось определить категории деятельности и рефлексии, выявить базовые принципы применения деятельностно-рефлексивного похода, установить деятельностный характер исследуемых процессов. В обобщении результатов и обсуждении выводов предлагаются сформулированные принципы, применимые для проектирования ценностно ориентированной концепции формирования цифровой культуры педагога.
Бесплатно
Теория и практика реализации бережливых технологий в системе среднего профессионального образования
Статья научная
Стремительное повышение требований к образовательному процессу и результативности системы образования требует определения и применения инновационных технологий. В качестве таких технологий, обеспечивающих оптимизацию процессов, повышение эффективности деятельности организаций СПО, автором статьи предлагается применение бережливых технологий. Методология бережливого производства основана на применении таких методов, которые снижают риски и потери, повышают результативность труда административных и педагогических работников. Рассматривается идея о возможности применения методов бережливого производства в системе образования. Раскрывается специфика применения методов технологий бережливого производства в условиях образовательной организации, в частности методы предвидящего планирования (Lookahead planning), непрерывного процесса совершенствования Кайдзена (Кaizen), саморефлексии Хансей (Hansei), контроля качества Дзидока (Jidoka), выравнивания (Heijunka).
Бесплатно
Статья научная
Актуализируется проблема внедрения стандартов WorldSkills в образовательный процесс в системе среднего профессионального образования и связанная с ней инновационная практика проведения демонстрационного экзамена. Рассматривается нормативно-правовая база введения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills. Описывается технология проведения демонстрационного экзамена по компетенции«дизайн интерьера» в Частном образовательном учреждении высшего образования«Международный Институт Дизайна и Сервиса». Приводится описание модулей, входящих в контрольное задание и методика оценивания его выполнения в рамках проведения экзамена. Раскрываются положительные стороны проведения демонстрационного экзамена для обучающихся и образовательных организаций.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема внедрения информационных технологий в управление академической мобильностью обучающихся высшей школы. На примере Московского педагогического университета приведены организационно-педагогические условия и обязательные технологичные стратегии международных обменов. Описа- ны пути создания информационной инфраструктуры международной деятельности университета. Особое внимание уделено связи технологического обеспечения академической мобильности и формирования культуроведческих компетенций студентов, что, по мнению автора, является необходимым ресурсом культурно-социальной работы с молодежью. Важным аспектом организационной стратегии является учет национальных особенностей участников обменов и использование наиболее актуальных для них средств коммуникации. Автор делает вывод о трансформации термина «академическая мобильность», рассматривая ее как дистанционное, культурное, социальное, организационное взаимодействие обучающихся, профессорско-преподавательского и административного состава, и определяет ее как важную педагогическую проблему.
Бесплатно
Управление ответственностью вуза через pr-продвижение социально значимых образовательных проектов
Статья научная
Современная образовательная среда сформировалась под действием динамично изменяющегося социального заказа. Монофункциональное существование вуза в рамках решения одной образовательной задачи делает его неустойчивым с позиции конкурентоспособности в образовательной среде и обязывает искать новые пути стратегического развития. К таким путям сегодня нужно отнести формирование социальной ответственности вузов, их социально значимые образовательные проекты, продвижение которых требует знания PR-инструментов. В статье раскрывается актуальность PR-деятельности для образовательных организаций, которая в настоящее время представляет собой инновационный механизм повышения их конкурентоспособности. Обобщается практический опыт Челябинского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в области PR-деятельности. Описываются инструменты, используемые для создания репутации вуза: стратегическая цель учреждения, внешний облик образовательного учреждения, реклама образовательных услуг, общественно активная деятельность, связи со СМИ, профориентационная деятельность, взаимодействие со структурными подразделениями госучреждений и коммерческих компаний
Бесплатно
Формирование гибких навыков молодежи в условиях социального партнерства
Статья научная
Рассматривается проблема формирования гибких навыков молодежи в условиях социального партнерства. Под социальным партнерством понимается совместная деятельность нескольких, в том числе образовательных, организаций, направленная на обмен, объединение и совместное использование экономических, материально-технических и человеческих ресурсов, результатом которой является воспитание гибких навыков молодежи региона, востребованных в современных условиях на рынке труда. Указывается, что социальное партнерство помогает нивелировать снижение роли общественности, институтов гражданского общества в процессе социального развития молодежи. Отмечается, что принципами социального партнерства являются: синергизм, опережение, диверсификация, доверие социальных партнеров. На основе теоретического анализа современной научной литературы, выделяются гибкие навыки студентов: находчивость, этичность, коммуникабельность, самостоятельность, самомотивацию, способность к сотрудничеству, активность, энергичность, стремление к самообучению и саморазвитию и др. Предполагается, что к гибким навыкам студентов могут быть отнесены эмпатия и эмоциональный интеллект. приводятся результаты эмпирического исследования уровня сформированности эмоционального интеллекта и эмпатии как ключевых гибких навыков студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема создания педагогических условий реализации процессной модели формирования позитивной профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов для государственной службы. Приведен теоретический анализ понятий «педагогические условия», «профессионально-образовательная среда». Представлена детальная характеристика одного из педагогических условий формирования позитивной профессиональной ответственности будущих юристов для государственной службы. Указывается, что большое значение в реализации данного педагогического условия имеет особая профессионально-образовательная среда вуза. Описывается опыт формирования готовности личности к принятию ответственных решений в особой профессионально-образовательной среде профильного вуза, в частности Челябинского филиала РАНХиГС, являющегося экспериментальной площадкой исследования.
Бесплатно
Формирование гражданской активности студента в процессе изучения правовых дисциплин
Статья научная
Большое количество проблем в обществе возникает из-за недостаточного развития гражданских институтов и невысокой гражданской активности населения России. Данная проблема может быть решена только лишь путем воспитания активной гражданской позиции студентов в системе высшего образования. Для решения поставленной задачи представляется возможность использования партисипативного стиля управления учением студентов в процессе изучения правовых дисциплин. Данный стиль дает возможность поиска и выбора педагогических средств, при которых акцентируется внимание на выявлении существенных черт взаимодействия преподавателя и студента, ведущих к формированию искомого качества - гражданской активности студента.
Бесплатно
Формирование информационной культуры курсантов военного вуза при обучении физике
Статья научная
В статье рассмотрены условия формирования информационной культуры курсантов военного учебного заведения в процессе обучения физике, способствующие повышению эффективности образовательного процесса. Автор обозначил различные подходы к понятию «информационная культура»: философский, информациологический, культурологический. С точки зрения данных подходов дается определение информационной культуры личности.Формирование информационной культуры курсантов военного вуза при обучении физикеАвтором выделены и описаны основные компоненты информационной культуры личности. Исходя из этого сформулированы педагогические условия формирования информационной культуры курсантов: мотивация курсантов на овладение информационной культурой в процессе активной познавательной деятельности по изучению физики, связанной с проецированием учебных заданий на будущую профессию; применение проблемного обучения, способствующего развитию сознания через разрешение познавательных проблем, содержащих в себе противоречия; создание комфортной информационно-образовательной среды.
Бесплатно
Статья научная
Под влиянием технологической революции и перехода к робототехническим и автоматизированным системам в современных зарубежных и отечественных исследованиях получила развитие проблема формирования навыков XXI века. В статье обосновывается идея использования социальной практики для формирования профессиональных и социальных навыков XXI века у студентов. Анализируются зарубежные и российские исследования о содержании и процессе формирования навыков XXI века; аргументируется возможность использования ресурсов социальной практики как одного из вариантов решения рассматриваемой проблемы. Использованы теоретические методы исследования (анализ и синтез научной литературы, определение, классификация) и эмпирические методы (анализ документации). Результаты исследования заключаются в расширении теоретических представлений об особенностях формирования профессиональных и социальных навыков XXI века у студентов, связанных с использованием идеи социальной практики.
Бесплатно
Формирование профессиональных компетенций при обучении физической химии в педагогическом вузе
Статья научная
Рассматривается проблема формирования профессиональных компетенций у будущих учителей химии в системе высшего профессионального образования. Приводится сопоставление трудовых функций профессионального стандарта педагога и профессиональных компетенций федерального государственного образовательного стандарта высшего образования применительно к предметной области «Химия». Описывается модель построения процесса обучения физической химии с применением интерактивных технологий. В статье раскрывается специфика дисциплины в отношении к педагогическому образованию и демонстрируются реальные примеры применения практико-ориентированных заданий.
Бесплатно
Формирование управленческого мышления будущих менеджеров в условиях организационных преобразований
Статья научная
В статье рассмотрены актуализируется проблема формирования управленческого мышления будущих менеджеров в условиях организационных преобразований. Рассмотрена специфика управленческого мышления. Описываются типы управленческого мышления. Представлена модель формирования управленческого мышления будущих менеджеров в вузе. Сделан вывод о том, что формирование управленческого мышления будущих менеджеров в образовательном процессе вуза может быть оптимизировано, если рассматривать управленческое мышление как вид мышления, который отвечает познавательным потребностям личности обучающегося, направленным в перспективе на повышение эффективности управленческой деятельности; как системный образовательный процесс, представленный теоретико-методологическим, целевых установок, структурно-содержательным, деятельностно-практическим, критериально-диагностическим блоками; процесс, основанный на интеграции компетентностного, ситуационного, практикоориентированного и кибернетического подходов.
Бесплатно
Характеристика педагогических условий формирования информационной компетенции у будущих педагогов
Статья научная
В статье рассмотрена проблематика формирования информационной компетенции у студентов педагогических направлений, обоснована актуальность исследования. В результате анализа авторы обобщают современные подходы к определению сущности информационной компетенции, выделяют и детерминируют ее компоненты и описывают их содержание. В статье предложена модель структуры информационной компетенции в разрезе задачи диагностики уровня ее сформированности. Авторы уделяют большое внимание педагогическим условиям, обеспечивающим формирование информационной компетенции, выделяя в качестве таковых образовательную среду, развивающую информационную компетенцию студентов педагогического направления, технологии активизации познавательной деятельности, основанные на визуализации учебного материала, интеграцию педагогических возможностей, индивидуальный образовательный маршрут. В статье представлена модель, иллюстрирующая взгляд авторов на процесс формирования информационной компетенции будущих учителей.
Бесплатно
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности современного педагога
Статья научная
Актуализируется проблема применения в образовательной деятельности педагогами электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Рассматривается понятие электронных образовательных ресурсов. Приведены их классификации по различным основаниям. Указывается, что разновидностью ЭОР являются цифровые инструменты и сервисы. Представлены классификации и примеры последних. Определены причины, по которым преподавателю важно уметь использовать цифровые инструменты и сервисы в своей профессиональной деятельности. Сформулированы задачи педагога для внедрения цифровых инструментов и сервисов в учебный процесс.
Бесплатно
Статья научная
Ассмотрена необходимость создания портфолио студентов как одна из технологий аутентичного оценивания сформированных компетенций будущих педагогов. Выдвигается предположение о рациональной интеграции портфолио студентов в электронную среду. Указывается, что создание электронного портфолио - это эффективный механизм достижения образовательных целей, так как позволяет обучающимся посредством участия в виртуальных научно-практических конкурсах выполнять комплексные компетентностные задания. Отмечается, что традиционное портфолио студентов, определяемое по типу как информационное, наименее перспективно в профессиональном обучении будущих педагогов по сравнению с электронным (процессным) портфолио, представляющим возможность отслеживать динамику совершенствования компетенций студентов на разных этапах образовательного процесса, в видах деятельности, предусмотренных ФГОС высшего образования.
Бесплатно
Статья научная
Знание иностранных языков всегда было и есть вопросом престижа и способом самосовершенствования. Одноязычный подход при этом считается недостатком для профессиональной карьеры. Поэтому изучение двух иностранных языков имеет серьезную мотивацию и является важной задачей для студентов. При этом преподавателю возможно «сформировать коммуникативную компетенцию во втором иностранном языке на основе коммуникативных умений обучающихся в родном и первом иностранном языке». Для обеспечения эффективного и качественного изучения второго иностранного языка целесообразно учитывать явления трансференции, облегчающей процесс усвоения немецкого языка как второго на базе английского. Это позволит повысить мотивацию обучающихся и решить проблему «оптимизации с помощью интенсификации процесса изучения второго иностранного языка». Актуальным и востребованным при этом является сочетание использования приведенных в статье цифровых инструментов и электронных образовательных ресурсов с применением упражнений, базирующихся на знаниях первого иностранного языка. По окончании образовательного эксперимента было проведено сравнение результатов клоуз-теста и определения уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов по основным видам речевой деятельности. Оно позволило выявить преимущества и эффективность применения цифровых технологий в обучении второму иностранному языку с опорой на первый иностранный язык.
Бесплатно
