Инновационные технологии в вузе. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Статья научная
Представлены и описаны наиболее актуальные профессионально-значимые управленческие компетенции, которые имеют прямое отношение к компетенциям лидерского регистра. Модель лидерских компетенций руководителя образовательной организации в контексте целостности представляет собой набор измеряемых и поддающихся развитию лидерских компетенций, что доказывается материалами проведенного исследования. В 2023 году было проведено исследование лидерских компетенций руководителей и членов управленческих команд образовательных организаций на основании разработанного чек-листа для слушателей программ повышения квалификации. Разработанный чек-лист использовался респондентами для самооценивания уровня сформированности лидерских компетенций. Выделение в структуре компетенций составляющих позволит подбирать содержательный состав в любой системе компетенций, что делает подобные чек-листы универсальным инструментом управления становлением и развитием специалистов по управлению любыми образовательными системами. Для авторов статьи результаты проведенного исследования определяют конструктивное обновление содержания программ курсов для системы дополнительного образования, магистерских дисциплин с учетом выявленных дефицитов в реализации компетентности руководителей и членов управленческих команд образовательных организаций.
Бесплатно
О личностно-профессиональном становлении будущего специалиста на занятиях по иностранному языку
Статья научная
Готовность к профессиональному труду осуществляется средствами формирования ценностного отношения к труду, развитием способностей, умелости (или основ профессионального мастерства), а также целенаправленности в развитии. Отмечается, что профессиональная деятельность - это длительный этап совершенствования личности. Подчеркивается ориентированность Федерального государственного образовательного стандарта вуза на формирование самостоятельной личности, обладающей высоким уровнем самоорганизации. Формулируются составляющие самоорганизации - самоанализ, самоконтроль и самооценка.Исследовательская деятельность студента вуза рассматривается, как средство организации самостоятельной работы при изучении иностранного языка, которая учит находить и решать заданные проблемы, аккумулирует опыт саморазвития и способствует профессиональному становлению будущего специалиста.
Бесплатно
О некоторых аспектах оценки цифровой зрелости управления образовательной системой
Статья научная
Управление образовательной системой в условиях цифровизации претерпевает значительные изменения. Авторы показывают, что правовой и организационный механизмы управления определяют развитие системы образования в условиях цифровизации. Показателем перехода от доцифрового к цифровому управлению образовательной системой является цифровая трансформация, а основным критерием такой трансформации выступает цифровая зрелость.По мнению авторов, основными критериями цифровой зрелости, отражающими качественное состояние цифровой трансформации образовательной системы, выступают коэффициенты сопротивляемости и технологической проницаемости образовательной среды.
Бесплатно
Об использовании визуализации при обучении английскому языку в вузе
Статья научная
В статье делается попытка применить понятие «образ» при визуализации грамматических и лексических явлений в процессе обучения английскому языку студентов вуза. Рассматривается понятие «образ» в педагогических, психологических и методических исследованиях. Описывается использование образа при обучении английскому языку студентов неязыковых направлений. Комплексная структура образа способствует установлению связей между русской и английской языковыми картинами мира. Повышается качество овладения студентами иностранным языком.
Бесплатно
Обеспечение преемственности в преподавании физики и специальных дисциплин в военном вузе
Статья научная
Описываются особенности обеспечения преемственности в преподавании физики и специальных дисциплин в военном ВУЗе. Автор рассматривает преемственность в сфере обучения во взаимосвязи с обобщением, межпредметностью, системностью и последовательностью количественного и качественного накопления знаний и формирования профессиональных компетенций будущего специалиста. Рассматривается взаимосвязь структурных единиц курсов физики, радиоэлектроники, аэродинамики, воздушной навигации, авиационной метеорологии для успешной подготовки штурмана-инженера в военном ВУЗе, а также анализируются уровни и условия интегративного взаимодействия в единой системе обучения специалистов.
Бесплатно
Образовательная среда вуза как фактор развития надпрофессиональных компетенций будущих педагогов
Статья научная
В работе авторами реализована цель определения ключевых компонентов и характеристик образовательной среды университета как фактора влияния на надпрофессиональные компетенции будущих педагогов. В эмпирической части исследования авторами проведен онлайн опрос студентов педагогического университета для подтверждения гипотезы исследования. Утверждается, что многокомпонентная образовательная среда (социальный, технологический, пространственно-предметный компоненты) должна обладать такими характеристиками, как открытость, вариативность, избыточность и упорядоченность. Полученные результаты показывают высокую важность формирования надпрофессиональных компетенций будущих педагогов и средний уровень удовлетворенности студентов возможностями их усиления, предоставляемыми на сегодняшний день современной образовательной средой вуза. Результаты исследования будут полезны административно-управленческому и профессорско-преподавательскому составу вуза, которые ориентированы на развитие учебных программ в соответствии с потребностями современных образовательных учреждений и требованиями к подготовке педагогов.
Бесплатно
Статья научная
Опрос о внедрении цифровых технологий в образовательный процесс, особенно в период массового перехода образования в дистанционный формат, актуален, как никогда. Первостепенными задачами в системе высшего образования становятся повышение квалификации преподавателей в области онлайн-обучения и создания онлайн-курсов, а также встраивание онлайн-обучения в образовательные программы. В статье представлен опыт Дальневосточного федерального университета в разработке онлайн-курса по грамматике английского языка для студентов начального уровня. Обосновывается актуальность создания курса, цели, задачи, выбор тематики и языковой уровень аудитории. Описываются и детально раскрываются этапы работы, шаги, структура данного онлайн-курса, типы заданий, содержание видеолекций. В заключении авторы делают выводы-рекомендации по работе над созданием онлайн-курса в рамках процесса обучения в учреждениях высшего образования.
Бесплатно
Онлайн-марафон как педагогическая технология развития надпрофессиональных компетенций студентов вуза
Статья научная
Интенсификация технологического прогресса и социально-экономическая нестабильность, вызванная мировой пандемией, приводят к усилению внимания педагогического сообщества к применению цифровых инструментов для реализации целей профессионального образования студентов. В статье описывается опыт применения технологии онлайн-марафона, позволяющей эффективно формировать у обучающихся надпрофессиональные компетенции. Авторами представлены результаты педагогического эксперимента по развитию эмоционального интеллекта в рамках четырех онлайн-марафонов. Полученные данные подтверждают значимость результатов и доказывают эффективность применения названной технологии в развитии надпрофессиональных компетенций. Преимущества онлайн-марафона, представленные приемами свободного входа и выхода участников, гибкими сроками прохождения, доступностью из различных точек земного шара и наличием широкого спектра применяемых педагогических инструментов, позволяют предположить рост интереса к ней со стороны стейкхолдеров профессионального образования.
Бесплатно
Определение сущности резильентности педагогов адаптивной физической культуры
Статья научная
Инновационные трекеры развития современной системы физической культуры и спорта в Российской Федерации ориентированы, прежде всего, на гетерогенность состава обучающихся и воспитанников, которые занимаются физической культурой. Особое внимание уделяется в настоящее время детям с ОВЗ в аспекте их реабилитации и адаптации к нормальной социальной среде. Целостная система поддержки таких детей называется адаптивной физической культурой, которая имеет доминантную цель - совершенствование и гармонизацию качеств детей с ОВЗ с помощью социальных, гигиенических, физических, психолого-педагогических факторов. Для реализации данной цели осуществляется подготовка педагогов адаптивной физической культуры, которые должны обладать комплексом соответствующих профессиональных умений и личностных качеств. Одним из важнейших качеств педагога является его резильентность. Цель статьи - теоретический анализ проблемы определения сущности резильентности педагогов адаптивной физической культуры. Резильентность рассматривается как комплекс внутренних ресурсов педагога, включающий его способность к эмоциональной саморегуляции в стрессовых ситуациях, уровень сформированности физической, психической и психологической жизнеспособности. Были описаны компоненты резильентности педагогов адаптивной физической культуры как комплексного феномена.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены организационно-деятельные игры (ОДИ) как преобразующая образовательная форма воспитания, применяемая при формировании патриотизма у современной молодежи. Проанализирован процесс совместимости воспитания, образования и игры. Отмечается, что главным принципом организационно-деятельных игр является практическое действие, основанное на теоретическом знании, осмыслении и творческой производной. Формулируется предположение о преобразующем влиянии ОДИ, организуемых в рамках военно-патриотического воспитания, на психологические, ценностные и поведенческие установки личности. Раскрыты теоретические аспекты подготовки и проведения ОДИ. На примере военно-патриотической акции «Помним подвиг Урала» представлен конкретный опыт проведения ОДИ.
Бесплатно
Статья научная
Развитие социальной и экономической сферы в современных условиях современной России подвержено глобальным изменениям, которые часто выступают в противоречия со смыслами и ценностями офицерского состава. В таких условиях проблема формирования военно-профессиональной мотивации курсантов становится одной из значимых для вузов Росгвардии. Цель статьи - теоретический анализ проблемы формирования военно-профессиональной мотивации и описание выявленных организационно-педагогических условий, повышающих эффективность ее формирования. Военно-профессиональная мотивация выступает фундаментальной основой для проявления у курсантов учебных и профессиональных успехов, постоянного самосовершенствования в военно-профессиональной деятельности. Была выявлена совокупность организационно-педагогических условий формирования военно-профессиональной мотивации курсантов Росгвардии: 1) организация в вузе Росгвардии цифрового воспитательного пространства; 2) включение курсантов в социально значимую деятельность; 3) реализация творческого и научно-исследовательского потенциала курсантов. Выявленная совокупность организационно-педагогических условий повышает эффективность образовательного процесса вуза Росгвардии и положительно сказывается на процессе формирования военно-профессиональной мотивации курсантов.
Бесплатно
Организационно-педагогические условия формирования цифровой культуры студентов университета
Статья научная
При переходе страны к цифровой экономике и образованию определяющим для развития государства становится уровень цифровой культуры общества в целом и личная цифровая культура граждан этого общества. Поэтому необходимо формирование цифровой компетенции и цифровой культуры студентов, обучающихся в университете по различным специальностям. В статье рассмотрены понятия «цифровая грамотность», «цифровая компетентность», «цифровая культура» и выявлено их соотношение. Представлены подходы и практики развития цифровой культуры в различных вузах страны. Отмечается, что движущими силами формирования цифровой культуры студента университета становятся принцип целенаправленного ее формирования и создание организационно-педагогических условий в вузе. Указывается, что организационно-педагогические условия создаются на основе достижения планируемых образовательных результатов по каждой специальности, использования модульной технологии обучения. Делается вывод о том, что информационно-образовательная среда вуза должна обладать заданными свойствами: подчиненностью мотивам и интересам личности; использованием разнообразных технических средств; включением в обучение открытых и локальных образовательных ресурсов; использованием различных форм обучения, основанных на приближении к будущей профессиональной деятельности; организацией контроля знаний с использованием ИКТ. Сформированная цифровая культура личности студента активизирует обучение и самообразование, способствует развитию креативности и исследовательской самостоятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема реализации магистерской программы на историческом факультете педагогического вуза. С целью определения причин низкой мотивации к обучению у магистрантов исторического факультета ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», обучающихся по программе «Современное социально-историческое исследование», нами было проведено анкетирование, которое позволило разделить респондентов на две группы на основе различия мотивов к обучению: первая группа обучающихся, нацеленных на приобретение новых педагогических компетенций, и вторая, нацеленная на приобретение навыков историков-исследователей. На основе полученных результатов авторы исследования предлагают скорректировать содержание всех видов практик и использовать профессиональный (демонстрационный) экзамен как форму аттестации магистрантов.
Бесплатно
Организация творческой деятельности курсантов при изучении общетехнических дисциплин
Статья научная
В статье представлены научный анализ проблемы творческой деятельности курсантов, требования к творческим заданиям при изучении общетехнических дисциплин«Прикладная геометрия и инженерная графика», «Механика», «Электротехника и электроника». Приведены примеры индивидуальных творческих заданий по дисциплине «Прикладная геометрия и инженерная графика» и поэтапное их решение. Представлены примеры групповой творческой деятельности по дисциплинам «Механика», «Электротехника и электроника». Приведены критерии и методы оценки эффективности групповой работы, этапы групповой творческой деятельности, способствующие формированию умений, необходимых для учебной и профессиональной деятельности.
Бесплатно
Особенности инклюзивного образования в вузах Великобритании
Статья научная
В статье обоснована актуальность выявления особенностей организации инклюзивного образования в вузах Великобритании. Целью данной работы является конкретизация опыта организации инклюзивного образования в высших учебных заведениях Великобритании. В статье дается анализ особенностей учебного плана, организации учебной среды, оценки знаний студентов с ограниченными возможностями здоровья в вузах Великобритании.
Бесплатно
Особенности освоения студентами работы с проблемой
Статья научная
Проанализирована проблема творческого развития субъектов образования на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Выявлены особенности освоения программ субъектами ТРИЗ-образования. Приведены сведения о выявленных коммуникативных, интеллектуальных, эмоциональных, регуляторных личностных свойств, уровня креативности, отношения к проблемам и результаты психолого-педагогической диагностики, отражающей особенности освоения содержания ТРИЗ со студенческой и взрослой образовательной аудиториями.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема разработки учебно-методических комплексов для студентов, обучающихся по программам высшего образования. Предлагаемый автором подход позволяет создавать учебно-методические материалы, способные моделировать учебную деятельность, направленную на развитие необходимых будущему специалисту компетенций. Представленная технология позволяет достраивать и корректировать учебно-методические комплексы под изменяющиеся требования к компетентностным характеристикам выпускников, не изменяя при этом содержание основных учебных материалов
Бесплатно
Статья научная
Молодые люди сегодня характеризуются неустойчивыми патриотическими настроениями, имеют слабовыраженное желание служить в российской армии. Поэтому имеет значение усиление воспитательной работы в вузе, ее направленности на формирование ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза. На этом основании возникает необходимость определения принципов, выступающих руководством к совершенствованию воспитательной работы в вузе. Целью исследования является описание педагогических принципов формирования ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза. В основании методологии научной работы базируются положения В. Франкла о ценностях-смыслах, детерминирующих активность личности. Методами работы являются анализ теоретических исследований, обобщение данных, концептуализация авторского опыта. В качестве результатов исследования назовём определяющие процесс формирования ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза педагогические принципы: личностной вовлеченности в историю страны, включенности в патриотическое волонтерство, критической оценки информации о военнослужащих, улучшения качества физической подготовки, принцип повышения морального духа.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются педагогические условия реализации модели рекреационно-экологической подготовки будущих специалистов по туризму. В статье определено понятие педагогических условий и их значение для исследования, выделен комплекс педагогических условий, состоящий из коучинга будущих специалистов по туризму в турагентской сети, формирования профессионального имиджа будущих специалистов по туризму, развития профессионально-творческой активности будущих специалистов по туризму, определено их влияние на компоненты модели рекреационно-экологической подготовки будущих специалистов по туризму и на процесс формирования рекреационно-экологической компетенции
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрен процесс алгоритмизации обучения студентов в целях повышения эффективности их учебно-познавательной деятельности на творческом уровне. Раскрыто понятие «надежность специалиста-эксплуатационника автомобильного транспорта», под которым понимается способность первого безотказно действовать в течение определенного интервала времени при заданных сложных и экстремальных условиях эксплуатации техники. Основной целью алгоритмизации обучения является возможность использования современных технологий обслуживания автомобилей, от которых зависит минимизация финансовых, временных и личностных затрат на эксплуатацию транспорта. Повышение качества практической подготовки специалистов путем использования алгоритмических методов обучения Приведен пример анализа методики обнаружения и устранения отказов двигателей с помощью диагностического алгоритма, представляющего собой разработку точных предписаний о поэтапном выполнении в заданной последовательности элементарных умственных операций и практических действий.
Бесплатно
