Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Статьи журнала - Психопедагогика в правоохранительных органах
Все статьи: 2515
Статья научная
Введение. Целью исследования является разработка методики и специальных заданий по оцениванию навыков применения боевых приемов борьбы в условиях оперативно-служебной деятельности. Материалы, методы и результаты. Теоретический анализ научно-методической литературы, изучение служебных документов и нормативных правовых актов, педагогический эксперимент, наблюдение, экспертная оценка, математико-статистические методы. Предложены классификация и технология разработки специальных разноуровневых заданий с учетом современных нормативных требований в свете компетентностного подхода подготовки специалиста на примере применения бросков. Выделены основные и дополнительные условия, позволяющие моделировать задания разных уровней сложности. Разработаны классификация и матрица условий для составления учебных и контрольных заданий по совершенствованию навыков применения боевых приемов борьбы. Приведены результаты педагогического эксперимента. Выявлены достоверно значимые взаимосвязи между заданиями разных уровней сложности. Выводы. Выделено основное условие, определяющее уровень сложности задания по применению боевых приемов борьбы, - это изменение исходного положения ассистента в пространстве по времени и скорости. Задания, связанные с выполнением боевых приемов борьбы на скорость из нестандартных исходных положений, являются предопределяющими при оценке уровня сформированности навыков приемов борьбы.
Бесплатно
Технология формирования готовности к профессиональной самореализации преподавателя вуза МВД России
Статья научная
В статье рассматриваются особенности технологии формирования готовности к профессиональной самореализации преподавателя вуза МВД России. На основе опытно-экспериментальной работы проанализированы качественные и количественные изменения в структуре готовности к профессиональной самореализации преподавателя вуза МВД России.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Типичные ошибки в письменной речи сотрудников полиции
Статья научная
Важнейшим ориентиром профессионального поведения для сотрудников полиции является речевая культура, характеризующаяся способностью отбирать и использовать оптимальные языковые средства в каждой конкретной ситуации правотворчества и правоприменения. Сотрудник полиции должен в полной мере владеть культурой речи, которая требует сформированности всех ее компонентов: нормативного, этического, коммуникативного. Объектом анализа с точки зрения нормативного аспекта выбраны различные речевые ошибки и недочеты, допускаемые сотрудниками полиции в письменной речи, и указаны возможные способы их устранения. Источниками послужили служебные и процессуальные документы, составляемые сотрудниками полиции. В результате лингвостилистического анализа профессиональных текстов авторами выявляются типичные ошибки (нарушение орфографических, пунктуационных, лексических, грамматических, стилистических норм) и причины их возникновения (языковая небрежность, смешение разных языковых явлений, отсутствие опыта составления различных текстов и др.). Делается вывод о том, что соблюдение норм литературного языка в речи сотрудников полиции представляет собой важную составляющую их деятельности, что профессиональная речь сотрудника полиции - это форма литературного языка, поэтому обязательным требованием выступает строгое соблюдение норм, что является главным условием культуры речи.
Бесплатно
Типичные свойства личности преступника, нарушающего авторские и смежные права
Статья научная
В статье показаны основные характеристики личности преступника, являющегося субъектом связанных с нарушением авторских и смежных прав противоправных деяний. Уделено внимание значимости этих признаков при расследовании указанного вида преступлений. Предложены рекомендации по использованию психологических особенностей личности в целях оптимизации процесса расследования преступлений данной категории.
Бесплатно
Типовая должностная инструкция старшего психолога (психолога) органа (подразделения) внутренних дел
Другой
Бесплатно
Типологизация лиц, совершающих неправомерное завладение автотранспортом
Статья научная
Посягательства на автотранспортные средства совершаются лицами, имеющими возрастные, профессиональные и нравственно-психологические особенности, определенный социальный уровень. Сведения о типах угонщиков должны использоваться сотрудниками правоохранительных органов при осуществлении индивидуальной профилактической работы.
Бесплатно
Типология ситуаций при совершении квартирных краж
Статья научная
Рассматриваются вопросы, связанные с влиянием ситуации на преступное поведение человека. Приведены анализ краж с незаконным проникновением в жилище, а также типология ситуаций совершения квартирных краж.
Бесплатно
Типология средств цифрового сопровождения образовательного процесса
Статья научная
Введение. Излагаются результаты системного анализа средств цифрового сопровождения образовательного процесса. Цель - выявление общих признаков, находящихся в основе классификационного деления данных средств, и разработка их таксономии. Для эффективной интеграции в образование этих средств необходимо понимание их сути и взаимосвязей, согласование их использования с целями обучения и образовательными стандартами. Применялся системный подход к созданию и уточнению классификаций средств цифрового сопровождения, представляющих собой иерархические построения понятий. Материалы, результаты и обсуждение. Проводится деление всех имеющихся в современной педагогике средств цифрового сопровождения образовательного процесса на три типа. Данная типология позволяет обеспечить соответствующую поддержку как преподавателей, так и учащихся в части ориентирования в этих средствах и максимально эффективного их использования.
Бесплатно
Типы личности лиц, совершающих кражи с незаконным проникновением в жилище
Статья научная
Введение. Исследование основывается на результатах анкетирования сотрудников следственных и оперативных подразделений. Цель — выяснение особенностей личности преступника, совершающего кражи из жилища, и разработка криминалистических портретов типов личности таких преступников. Материалы и методы. В работе использован статистический метод при оценке официальных статистических данных и аналитических документов территориальных органов МВД России о состоянии преступности, раскрытия и расследования уголовных дел о кражах из жилища. Проведены анкетирование и интервьюирование сотрудников следственных и оперативных подразделений УМВД России по Омской области, имеющих опыт раскрытия и расследования краж этой категории, анализ судебно-следственной практики по уголовным делам, рассмотренных судами Омской области. Исследование проводилось в 2014–2018 гг. Результаты и обсуждение. Изучаются особенности и результаты исследований личности преступника, совершающего кражи из жилища. Охарактеризованы типы личности таких преступников. Установлено, что психофизиологические данные личности преступника обусловливают способ совершения кражи и его действия во время ее совершения. Выводы. Типы личности лиц, совершающих кражи с незаконным проникновением в жилище, возможно классифицировать, учитывая направленность преступной деятельности, поведение преступника до, во время и после деяния, а также наличие навыков совершения кражи из жилища (незаконного проникновения определенным способом).
Бесплатно
Толерантность к неопределенности как детерминанта совладающего поведения обучающихся
Статья научная
Введение. Цель — выявление различий в стратегиях совладания лиц с различным уровнем толерантности к неопределенности. Материалы и методы. Применялись шкала толерантности к неопределенности МакЛейна в модификации Е. Н. Осина, опросник Р. Лазаруса и методика диагностики когнитивно-поведенческих стратегий преодоления И. Г. Сизовой и С. И. Филиппченковой и методы математической статистики. Результаты и обсуждение. Обучающиеся первого курса с высоким уровнем толерантности к неопределенности в трудной жизненной ситуации проявляют активные действия, направленные на понимание новых условий учебной деятельности, прогнозируют образ будущего результата, мысленно выстраивая последовательность возможных действий. Обучающиеся со средним уровнем толерантности к неопределенности стараются продумывать образ будущих действий, но склонны ориентироваться на негативный результат, что отрицательно влияет на их активность и самостоятельность в новых трудных жизненных условиях. Обучающиеся с низким уровнем толерантности к неопределенности в трудных жизненных условиях проявляют низкую активность, дистанцируются от разрешения возникающих проблем, склонны к поиску социальной поддержки и избегают неясных неопределенных условий обучения. Выводы. От того, насколько эффективно будет действовать обучающийся в данных условиях, какие будет использовать копинг-стратегии, зависят как успешность обучения, так и степень его социального благополучия.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются концептуальные основания деятельностного подхода, обосновывается понимание сотрудника органов внутренних дел как субъекта формирования толерантности, включенного в коллективную деятельность. В формировании толерантности (как качества сотрудника органов внутренних дел) проанализированы три потенциальных ограничения, обоснованы три уровня толерантности. Полученные выводы актуальны для самовоспитания и для организации воспитательной работы в органах внутренних дел.
Бесплатно
Трагедия в Керчи: опыт социально-психологического анализа предпосылок
Статья научная
Введение. Представлена попытка мультидисплинарного понимания деструктивных тенденций в современной подростково-молодежной среде России в контексте трагедий в Керчи и Архангельске. Происходящие динамические изменения в подростково-молодежной части социума, имеющие социальное содержание и семиотическое выражение, рассматриваются как сигналы, идущие из коллективного бессознательного социума к общественному сознанию. Материалы и методы. Документы из открытых источников (в том числе сети Интернет) обрабатывались посредством методов анализа и синтеза информации, дедукции и индукции, исследования отдельных случаев, интерпретации и герменевтики. Результаты и обсуждение. Деструктивные тенденции проявляются в таких формах, как суициды (Россия занимает первое место в Европе по подростковым самоубийствам), деструктивное и аутодеструктивное поведение, вовлечение в деструктивные общности типа «групп смерти», имеющие квазирелигиозное содержание, и т. д. Деструктивные тенденции в области подростковой (молодежной) субкультуры следует рассматривать как послание (месседж) из коллективного бессознательного российского (русского по культуре) общества к коллективному «я-сознанию» российского (русского по культуре) общества и обществу в целом. Проясняются глубинные причины и сущность болезненного «месседжа», отправляемого коллективному сознанию российского общества из подростковой (молодежной) среды, определяются пути оптимизации государственной молодежной и образовательной политики в контексте государственной безопасности РФ и оптимальных путей работы с подростками и молодежью. Выводы. Необходима точечная работа психологов, религиоведов с правоохранительными органами для выявления лиц со склонностью к деструктивным действиям и вовлечению в новые радикальные (квази) религиозные структуры. Трагедия в Керчи - одно из проявлений крайне значимого сигнала, который поступает в сознание российского общества из его подросткового сегмента.
Бесплатно
Традиционные российские духовно-нравственные ценности: разговор в блиц-формате с сотрудниками ОВД
Статья научная
Введение. В настоящее время традиционные российские духовно-нравственные ценности позиционируются как мировоззренческая и аксиологическая основа общероссийской гражданской идентичности. Ценностно-целевая модель, лежащая в основании этой концепции, претендует на то, чтобы стать альтернативой ценностям неолиберального глобализма и быть фундаментом для общероссийской гражданской идентичности. Материалы, результаты и обсуждение. Концепция традиционных российских духовно-нравственных ценностей является важной частью политико-воспитательной работы с личным составом ОВД, реализуемой в различных формах, в том числе в формате единого дня государственно-правового информирования. Изложение концепции традиционных российских духовно-нравственных ценностей предполагает их дифференциацию, подчеркивание связи с традиционной для русской религиозной и культурной идентичностью, а также с исторической памятью. Особое внимание необходимо уделять проблеме имплементации традиционных ценностей в общественное сознание и возможным способам ее решения. Выводы. Концепция традиционных ценностей способна оказать влияние на формирование государственно-патриотического мировоззрения сотрудников ОВД в том случае, если при работе с личным составом будет показана ее тесная связь с ценностями службы, а также сделан акцент на важности личного отношения к ее ценностным императивам.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Рассматриваются внутренний мир профессионала и проблематика трансформации человека в процессе трудовой деятельности. Целью являлось определение динамики трансформации семантического слоя образа деятельности в период обучения в образовательной организации системы МВД России. Материалы и методы. Использованы специализированные семантические дифференциалы, такие как «Профессионал» (стимул - «Психолог в ОВД»), «Профессия» (стимул - «Профессия психолога в ОВД») и «Образ жизни» (стимул - «Ваш образ жизни»). Выборку исследования составили курсанты и слушатели (66 респондентов в возрасте от 18 до 23 лет; 15 мужчин и 51 женщина), а также психологи ОВД, находящиеся в должности не менее двух лет (45 респондентов в возрасте от 24 до 45 лет; 12 мужчин и 33 женщины). Данные подвергнуты процедуре нормального распределения и факторному анализу. Результаты и обсуждение. Прослеживается закономерная динамика трансформации семантических слоев в период обучения в университете. При поступлении на обучение курсанты имеют излишне идеализированное представление о себе и своей будущей профессиональной деятельности, не способствующее адекватному реагированию на типичные служебные и жизненные ситуации. На третьем курсе обучения наблюдается кризис показателей семантического слоя образа, проявляющийся в снижении оптимистичности представлений относительно условий деятельности и профессиональных вызовов. К пятому курсу отмечается приближение представлений о будущей профессиональной деятельности к адекватности относительно других курсов, что объясняется спецификой обучения в университете, прохождением преддипломной практики, скорой сменой профессионального статуса и возможностью самоактуализироваться в работе, но при этом их ожидания от будущей карьеры в роли психолога несколько завышены и могут оказывать негативное воздействие на регуляцию поведения в дальнейшем. Выводы. Обучение в вузе психологии служебной деятельности ОВД на протяжении пяти лет трансформирует образ деятельности будущего психолога в сторону адекватности его функционирования. Формируемый в ходе обучения образ становится более ориентирован на деятельность в подразделениях системы МВД в целом, чем на деятельность психолога данной системы.
Бесплатно
