Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2968
Диагностика и профилактика вербальной дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Статья научная
В статье раскрываются вопросы обследования детей с тяжелыми нарушениями речи, направленного на выявление предрасположенности к дискалькулии. Описываются особенности математической готовности к школьному обучению дошкольников с нарушениями речи, отражены аспекты профилактики вербальной дискалькулии в условиях образовательного учреждения. Особо отмечена необходимость проведения специальной логопедической работы для профилактики вербальной дискалькулии у детей с ТНР (активное использование математической терминологии в речи).
Бесплатно
Диагностика и развитие готовности к конкуренции
Статья научная
Одной из задач современного образования является подготовка будущих специалистов к конкуренции. При этом эмпатия и гуманистические ценности представителей социономических профессий делают их сравнительно более уязвимыми к стрессу конкуренции, в том числе из-за необходимости регулярно поддерживать конкурентоспособность. Цель : изучить готовность студентов к конкуренции и разработать психологические средства ее развития. Методы : «Уровень конкурентоспособности», «Уровень способности к самообучению и самообразованию» (В.И. Андреев); корреляционный анализ. Выборка : 46 студентов, обучающихся социономическим профессиям. Результаты : Выявлено преобладание у студентов среднего уровня конкурентоспособности и способности к самообразованию. Разработан комплекс мероприятий психологического просвещения, способствующих формированию адекватных представлений о конкуренции, о качествах, препятствующих самообразованию и повышению конкурентоспособности, формированию умений организации развивающего досуга и саморегуляции в стрессовых ситуациях, выработки продуктивных решений и реализации конкурентного взаимодействия. Используются доступные методы, рекомендуемые для деятельности психологической службы и в преподавании спецкурсов по психологии.
Бесплатно
Диагностика качества сформированности универсальных учебных действий (УУД) на уроках технологии
Статья научная
Статья посвящена анализу содержания понятия «универсальные учебные действия» (УУД). Представлен также процесс опытно-экспериментального исследования, в ходе которого формируются личностные, познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия посредством проектной деятельности и построения композиции. Авторами предпринимается попытка теоретически аргументировать и практически доказать возможность формирования УУД посредством творческой деятельности учащихся на уроках технологии в средних классах. Практическая часть эксперимента проводилась в три этапа: констатирующего, формирующего и контрольного. Учебный процесс был нацелен на развитие УУД, что предполагало побуждение обучаемых к саморазвитию, выработке действий, обеспечивающих социальную подготовленность, возможность самостоятельно получать новые знания. В конечном счете сравнительный анализ начальных и конечных результатов показал положительную динамику в формировании УУД. В качестве практической значимости называется определение влияния отдельных педагогических приемов на формирование УУД и подходов к их оцениванию.
Бесплатно
Диагностика культуры студента-волонтера
Статья научная
Исследуется культура студента-волонтера как совокупность ценностных приоритетов деятельности в молодежном волонтерском движении Кабардино-Балкарии. Для достижения изучения преобразований в ценностно-мировоззренческой структуре личности, участвующей в волонтерском движении во время обучения в вузе, использован комплекс методов социологического опроса и квалитативного анализа эмпирических данных. Предложенная автором система диагностики культуры студента-волонтера позволяет фиксировать тенденции самоорганизации культурной системы в процессе становления входящего в самостоятельную жизнь молодого поколения. В рамках межпредметного культурологического подхода культура студента-волонтера рассматривается как возобновляемая и самоуправляемая система надбиологических программ жизнедеятельности, в которой наблюдается исторически выработанный механизм самоорганизации - трансформация ценностных приоритетов деятельности и символов её успешности, сопровождающая смену поколений. Установлено, что отличительной чертой культуры современного студента-волонтера является резкая девальвация альтруистических побуждений к добровольной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования устойчивой мотивации и психологической готовности курсантов МЧС к действиям в чрезвычайных ситуациях. Предлагается авторское определение понятий «психологическая готовность», «мотивационная готовность», определены формы, виды и компоненты готовности к профессиональной деятельности в чрезвычайных ситуациях, условия ее формирования. Актуальность работы объясняется необходимостью проведения сравнительного анализа требований ФГОС к содержанию профессиональных компетенций выпускников профессиональных образовательных учреждений и реальных требований профессиональной деятельности сотрудников МЧС России. Представлены общие результаты диагностики, положенные в основу инновационного проекта, направленного на реализацию преемственной системы психолого-педагогического сопровождения формирования устойчивой мотивации и психологической готовности к службе в системе МЧС. Раскрываются технология и результаты первого этапа реализации программы - диагностико-мотивационного, на котором были определены уровень мотивации, а также степень развития интеллектуально-мнестической, эмоционально-личностной, мотивационно-волевой и психофизиологической сфер курсантов. Обозначены цели следующего, мотивационно-формирующего, этапа исследования.
Бесплатно
Статья научная
В российские образовательные программы поэтапно внедряются универсальные компетенции, которые содержат обобщенные характеристики учебной и профессиональной деятельности. Остро стоит проблема формирования универсальных компетенций студентов в российских вузах и оценки их показателей. Статья посвящена проблеме отбора диагностического инструментария для определения сформированности у студентов-юристов универсальной компетенции в категории «Коммуникация» (УК-4). Проведен обзор российских методов контроля уровня развития у обучающихся универсальных компетенций, предприняты шаги в моделировании результатов действий (дескрипторов компетенции) и создания фонда оценочных средств для проверки каждого индикатора компетенции в УдГУ. Практическая реализация технологии демонстрируется примерами учебных заданий и упражнений, направленных на формирование универсальной компетенции УК-4. Обозначены перспективы дальнейшей исследовательской деятельности по разработке и корректировке индикаторов и средств контроля сформированности универсальной компетенции (УК-4) у студентов-юристов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам выявления профессионально важных качеств будущих специалистов морского профиля, их формирования и диагностики в процессе обучения в системе среднего профессионального образования. В ходе авторского исследования, связанного с апробированием педагогической модели формирования профессионально важных качеств будущих специалистов морского профиля, и экспериментальной программы «Технологическое сопровождение процесса формирования профессионально важных качеств будущих специалистов морского профиля» выявлены базовые профессионально важные качества будущих специалистов морского профиля - составляющие интегрального профессионально важного качества, разработан диагностический инструментарий для оценки уровня их сформированности. Выделены такие группы базовых профессионально важных качеств, как психологические, когнитивные, мотивационно-ценностные, личностно-социальные и профессионально-деятельностные. Представлены некоторые итоги экспериментальной работы, проведенной на репрезентативной выборке будущих специалистов морского профиля, связанные с диагностикой формирования их профессионально важных качеств разработанным диагностическим инструментарием.
Бесплатно
Диагностика уровня сформированности функциональной грамотности младших школьников
Статья научная
В статье рассматривается понятие функциональной грамотности с точки зрения его самостоятельности и дифференцированности от грамотности общей. Описаны различия между данными терминами как обозначающими принципиально разные понятиями в сфере образования. Отмечено, что функциональная грамотность представляет собой способность индивида осознанно использовать в своей практической деятельности приобретенные знания и навыки. Утверждается, что рассматриваемый феномен является ключевой составляющей современной образовательной парадигмы. Обозначены основные проблемы оценивания уровня сформированности функциональной грамотности. Определены базовые методики ее диагностики у младших школьников согласно международным стандартам (PIRLS, TIMSS) и национальным системам оценивания (НИКО). Отмечено, что представленное исследование может быть полезно для применения диагностических методов учителями начальных классов и органами местного управления в сфере образования для разработки локальных тестовых методик диагностики уровня сформированности функциональной грамотности младших школьников.
Бесплатно
Статья научная
В статье приводятся эмпирические данные, позволяющие проанализировать диагностические возможности нескольких методических инструментов, направленных на изучение особенностей психологической репрезентации студентами образовательной среды вуза. Для проверки диагностических возможностей графической методики «Топограмма» были проанализированы данные, полученные в результате проведения методики «Субъективная оценка реализуемости базисных ценностей» (СОРБЦ), собственно «Топограммы» и ассоциативного эксперимента. С помощью статистических методов обоснованы диагностические возможности «Топограммы» как инструмента, позволяющего исследователю получить информацию об особенностях репрезентации образовательной среды, в частности через представленность в репрезентации различных элементов образовательной среды, и о связи этой информации со степенью реализуемости базисных ценностей в вузе. Обнаружено, что, во-первых, показатели, полученные с помощью методики «Топограмма», статистически значимо связаны с показателями методики СОРБЦ; во-вторых, диагностические возможности «Топограммы» позволяют фиксировать данные как солидарные с показателями других методик, так и предоставляющие дополнительную информацию.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается проблема формирования коммуникативной компетенции студентов при изучении иностранного языка посредством использования диалогической речи в различных ролевых ситуациях. Описывается понятие типа диалога в зависимости от психологических установок говорящих, выделены и охарактеризованы такие типы диалога, как диктальный, модальный и регулятивный. Указывается, что ведущим партнером в учебной диалогической речи, как правило, выступает преподаватель, который управляет процессом усвоения материала, стимулирует использование того или иного развернутого штампа в речи студентов. Кроме того, преподаватель может давать установки на сотрудничество, кооперацию или, наоборот, на сопротивление до конца или определенного момента диалога. Приводятся примеры ролевых ситуаций с использованием юридической терминологии. Отмечено, что использование ролевых ситуаций в диалогической речи позволяет вовлечь в процесс обучения всех студентов, независимо от уровня знаний.
Бесплатно
Дидактические аспекты формирования функциональной грамотности младших школьников
Статья научная
Развитие образовательной системы страны акцентирует внимание на важности повышения функциональной грамотности учащихся, особенно в начальной школе, при этом наблюдается нехватка эффективных способов ее обеспечения. В связи со сказанным представляется целесообразным рассмотреть модель, которая бы способствовала формированию функциональной грамотности младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов. Внедрение их в процесс обучения значительно повышает его эффективность и открывает новые возможности для более глобальной отработки практических навыков. Цель данной статьи заключается в обосновании и подробном описании такой модели, основанной на инновационных подходах, где ключевыми средствами обучения выступают цифровые образовательные ресурсы. Предполагается, что использование ее в начальной школе позволит повысить уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся. Данная статья будет полезна для педагогов, работающих в образовательных организациях по программам начального общего образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу особенностей организации, содержания и проведения практикумов в отечественном и зарубежном высшем гуманитарном образовании. Особое внимание уделяется дидактическим возможностям практикумов в гуманитарном образовании при формировании ключевых компетенций обучающихся.
Бесплатно
Дидактические предпосылки сохранения и развития родного языка
Статья научная
В статье проанализирована проблема сохранения и развития родного языка народа саха (якутов) в условиях глобализации. Успешность решения данного вопроса в большей степени определяется качеством обучения родному языку в образовательных учреждениях. Представлены результаты научно-методического исследования по выявлению дидактических предпосылок продуктивного обучения современных детей-блингвов якутскому языку как родному, обозначены пути и методы создания благоприятной среды, способы и приемы обучения родному языку в условиях масштабных перемен в жизни народа. Как дидактически значимые предпосылки сохранения и развития якутского языка определены внедрение в методику обучения мультимедийных образовательных технологий; образовательный процесс в контексте материальной и духовной культуры народа; обучение русскоязычных детей методами «возврата» родному языку; разработка учебников русского языка на основе социокультурной среды обучаемых; использование интегративных технологий обучения родному, русскому и иностранному языкам.
Бесплатно
Динамика адаптации педагогов специальных школ к коммуникативным стрессам социального генеза
Статья научная
Изучение трансформации субсистемного и компонентного уровней выгорания педагогов периода начала пандемии вируса COVID-19 в связи со структурой мотивации профессиональной деятельности учителей специальной (коррекционной) школы позволило зафиксировать модификацию в иерархии ценностно-смысловых ориентаций в ситуации когнитивной неопределенности. В данных эмпирического исследования изменений субъективного восприятия учителями их профессиональной деятельности в ситуации периода мая-июня 2020 г. в сравнении с результатами 2015 г. было зафиксировано сближение структуры мотивов у педагогов общеобразовательных и специальных школ, а также переход от гуманистических к прагматическим ценностям, сопряженный с ограничением доступности традиционных психических вознаграждений. Коммуникативные установки относительно восприятия ситуации учителями анализировались, в том числе как маркеры эмоционального выгорания. В условия адаптации педагогов к коммуникативным стрессам социального генеза отмечается нивелирование вариативности в проявлении симптомов эмоционального выгорания педагогов образовательных и специальных школ.
Бесплатно
Статья научная
В работе раскрываются особенности организации физической подготовки курсантов женского пола в процессе обучения в юридическом вузе. Цель исследования – определить характер изменений в работе сердечно-сосудистой системы организма при внедрении программ Кроссфит и Body&Mind для накопления и реализации адаптационного потенциала курсантов женского пола в процессе обучения в юридическом вузе. Проведено тестирование обучающихся: бег на 1 000 м с включением задания на оперативное мышление до и после физической нагрузки, одновременным подсчетом частоты сердечных сокращений и определением ситуативной тревожности. В результате исследования выявлена экономизация в работе сердечно-сосудистой системы, снижение психической траты энергии, улучшение оперативного мышления курсантов женского пола к концу учебного года по сравнению с исходным уровнем. Полученные данные позволяют сделать вывод, что физическая нагрузка является действенным регулятором работы сердечно-сосудистой системы, одновременно угнетающим состояние реактивной тревожности испытуемых.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты динамики эмоционально-волевой сферы у больных наркоманией в процессе прохождения социально-психологической программы реабилитации. Несмотря на немалое количество публикаций, посвященных реабилитации больных наркоманией, тем не менее ощущается недостаток в изучении динамики реабилитации эмоционально-волевой сферы больных наркоманией при использовании специально разработанной программы реабилитации. В исследовании приняли участие 133 страдающих наркоманией больных (85 мужчин и 48 женщин) в возрасте 21-35 лет, прошедших социально-психологическую программу реабилитации и находящиеся в ремиссии более года. Установлено, что при прохождении системы занятий и упражнений по коррекции и развитию эмоционально-волевой сферы у больных наркоманией за счет навыков саморегуляции процесс протекает более продуктивно, эмоциональный интеллект интегрируется, приобретая черты большей мобильности, усиливается гностическая эмоциональная направленность, однако остаются затруднения в эмоциональных контактах.
Бесплатно
Динамика показателей дезадаптации обучающихся на курсах повышения психологической грамотности
Статья научная
Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения изменения проявлений дезадаптации в результате обучения на курсах повышения психологической грамотности. Цель работы заключается в представлении данных об изменении проявлений тревожности, инсомнии и диссоциации как проявлений дезадаптации в результате обучения на курсах повышения психологической грамотности, включающих информационный, рефлексивный и тренинговый компоненты, направленные на повышение понимания психологических закономерностей, на развитие базовых навыков самонаблюдения, саморегуляции и рефлексии. Проверяется гипотеза о том, что в результате обучения на курсах повышения психологической грамотности у слушателей происходит изменение выраженности таких проявлений психологической дезадаптации, как тревожность, диссоциация и инсомния. Для подтверждения наличия изменений использовался статистический анализ, основанный на оценке достоверности различий выраженности показателей до и после обучения. Результаты исследования позволяют утверждать, что после обучения на курсах повышения психологической грамотности у слушателей отмечено снижение таких проявлений психологической дезадаптации, как тревожность и инсомния. Проведенное исследование дополняет и расширяет имеющиеся знания о направлениях психологической поддержки личности и возможностях оптимизации психологического состояния.
Бесплатно
Статья научная
Изменение взаимосвязи личностной активности с окружающей действительностью в период пандемии COVID-19 ставит вопрос об оценке адаптивного потенциала личности, в особенности для лиц, ориентированных на оценку происходящего в связи с профессиональным выбором и позицией, в чью задачу входят сохранение психологической устойчивости и помощь другим людям в ее нахождении и поддержании. В качестве комплекса личностных качеств, обеспечивающих решение этой задачи, рассматриваются психологическое благополучие и толерантность к неопределенности, которые оценивались на начальном этапе пандемии и спустя год после ее возникновения. Произведены сбор данных и анализ динамики показателей психологического благополучия у респондентов с разным уровнем толерантности к неопределенности во время пандемии. Исследование позволило выделить ряд особенностей саморегуляции лиц с различной выраженностью толерантности к неопределенности. Установлено, что снижение возможности воспринимать события собственной жизни как доступные для контроля вызывает ограничение автономии, направленности к людям, способности к доверительному общению и целеполаганию. В значительной степени данная особенность обусловлена высокой интолерантностью к неопределенности
Бесплатно
Динамика регуляции психической устойчивости команды на протяжении соревновательного сезона
Статья научная
Статья посвящена выявлению динамики мобилизации психологических ресурсов поддержания психической устойчивости группой, продолжительное время действующей в стрессовых условиях. Исследование проведено методом анализа отдельных случаев (case study). В нем приняла участие женская команда по пляжному гандболу во время выступлений в многоэтапном чемпионате России, проходившем с мая по сентябрь 2016 г. Проверялось предположение о том, что поддержание психической устойчивости спортсменов, выступающих в командном виде спорта, осуществляется за счет стабильных личностных регуляторов, обусловленных спецификой вида спорта, и ситуативных регуляторов, которые активируются в зависимости от ситуации осуществления командной деятельности. Результаты исследования подтвердили выдвинутую гипотезу. К устойчиво вовлекаемым ресурсам поддержания психической устойчивости команды относятся подвижность и сила нервной системы по торможению, что обусловлено спецификой деятельности спортсменок, требующей быстроты принятия решения в неопределенных условиях при сохранении самоконтроля. Вариативными ресурсами поддержания психической устойчивости команды являются стратегии разрешения конфликтов, организованность и активность команды. Поддержание психической устойчивости происходит преимущественно за счет личностных ресурсов членов команды. Активация групповых ресурсов наблюдается лишь на заключительных этапах исследования, как и тенденция к сохранению спортсменками собственной способности успешно действовать в условиях стресса за счет снижения включенности в групповые процессы.
Бесплатно
Динамика самоидентификационных и досугово-рекреационных критериев российского среднего класса
Статья научная
В статье отражена динамика самоидентификационных и досугово-рекреационных критериев российского среднего класса за 2000-2014 гг. Автор представляет модели социальной структуры общества, построенные на основе самоидентификационных критериев, анализирует динамику само-идентификационных оснований, различных способов проведения досуга у представителей среднего класса, распространенности основных типов досуга по признаку содержательной направленности.
Бесплатно
