Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2819
Готовность к внутренней трудовой миграции жителей Республики Саха (Якутия)
Статья научная
В статье изложены результаты исследования готовности к внутренней трудовой миграции жителей Западной экономической зоны Республики Саха (Якутия). Рассмотрены вопросы потенциальной мобильности трудоспособного населения, проанализирован системный подход к данному феномену как проявлению самоорганизации человека. Целью исследования явилось изучение потенциальной внутренней мобильности у трудоспособного населения Республики Саха (Якутия). Приведены результаты исследования социально-психологической детерминации готовности к трудовой мобильности. Потенциальная мобильность трудоспособного населения определяется сферой профессиональной деятельности респондентов и особенностями мотивации труда. Обнаружена специфика в готовности к трудовой миграции в зависимости от сферы деятельности. Значимую роль в готовности к внутренней трудовой миграции играет наличие у респондентов опыта проживания в других районах. Большое значение в формировании готовности в внутренней миграции помимо материального фактора имеют благоприятные условия труда.
Бесплатно
Готовность к образовательному выбору в разных группах студентов вуза: к постановке проблемы
Статья научная
В статье анализируется проблема готовности к образовательному выбору в отечественных и зарубежных публикациях. Зарубежные ученые, изучая готовность к выбору, берут за основу представления студентов о карьере, профессии, конкретной форме обучения. Отечественные исследователи, в свою очередь, пытаются конструировать личный опыт студентов и определять индивидуальные стратегии образовательного выбора. В эмпирическом исследовании социально-демографических факторов готовности к образовательному выбору приняли участие студенты всех курсов бакалавриата Кемеровского государственного университета. Объем выборки составил 251 человек, средний возраст участников - 19,5 лет. Направления подготовки студентов: науки об обществе, естественные науки, технические науки, педагогические науки. Для работы были отобраны следующие методики: тест «Смысложизненные ориентации» (СЖО) Д.А. Леонтьева, методика «Субъективное качество выбора» (СКВ) Д.А. Леонтьева с соавторами, методика «Профессиональная готовность» А.П. Чернявской и анкета для анализа демографических характеристик: пола, возраста, курса обучения и направления подготовки. Статистическая обработка при помощи дисперсионного анализа позволила обнаружить влияние пола, курса обучения и направления подготовки как на характеристики образовательного выбора, так и на общую осмысленность жизни студентов.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность изучения готовности к освоению возрастно-временных изменений и биографической рефлексии как компонентов личностной мобильности пожилых людей обусловлена недостаточной представленностью теоретических моделей и эмпирических доказательств о соотношении возрастного и профессионального развития в позднем возрасте, а также комплексных детерминант этого процесса. Целью исследования является описание характера взаимосвязи готовности к освоению возраста и биографической рефлексии работающих и неработающих пенсионеров, что позволит дифференцировать возрастной и профессиональный контексты развития. Эмпирическое исследование показало, что работающие пожилые люди более склонны анализировать события своей жизни и модели жизненного пути других людей. При этом готовность к освоению возраста у работающих и неработающих пенсионеров практически не различается. Составляющие готовности (мотивационная и когнитивная) к освоению возрастно-временных изменений имеют разный характер сопряженности с параметрами биографической рефлексии. Результаты показали большую зависимость исследуемых показателей от возрастного контекста, чем от профессиональной занятости.
Бесплатно
Готовность педагогов к развитию коллективизма в группе детей дошкольного возраста
Статья научная
Статья посвящена изучению готовности педагогов к развитию коллективизма у детей дошкольного возраста, что определяется необходимостью подготовки их к овладению учебной деятельностью, по своей сути являющейся коллективной. С помощью опроса, анализа календарно-тематического плана, наблюдения были выявлены когнитивный, деятельностный и эмоциональный компоненты готовности педагогов к формированию коллективизма у дошкольников. Осуществлено соотнесение уровней готовности педагогов и развития коллективизма у детей старшего дошкольного возраста. В результате анализа полученных данных выявлено преобладание среднего уровня развития коллективизма у дошкольников. У большинства педагогов также отмечен средний (базовый) уровень готовности к развитию коллективизма. Они обладают теоретическими знаниями в области формирования коллективизма у дошкольников, умеют использовать с этой целью некоторые средства и методы, но систематически этому внимания не уделяют. Заключается, что важно заинтересовать педагогов, помочь им осознать необходимость развития коллективизма у детей дошкольного возраста, актуализировать формы, методы, средства для организации соответствующей деятельности с воспитанниками.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье рассмотрен актуальный вопрос применения педагогами образовательных организаций научных психолого-педагогических знаний для обогащения современной педагогической практики. Проанализированы такие критерии готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний (достижений и разработок психолого-педагогической науки) в образовательную практику, как аффилиативный, деятельностный и амплификативный. Цель исследования заключалась в оценке эффективности действующих механизмов и каналов популяризации, распространения и внедрения достижений и разработок психолого-педагогической науки в педагогическую деятельность. Авторами было организовано и проведено исследование готовности педагогов обобщать свой педагогический опыт и передавать его своим коллегам, распространять научные психолого-педагогические знания среди обучающихся и их родителей. Для этого был использован метод письменного опроса - анкетирование. Представлен анализ результатов проведенного исследования готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику в соответствии с выделенными критериями.
Бесплатно
Статья научная
В статье приводятся данные о готовности к освоению инновационного педагогического опыта, полученные в результате опроса педагогов и мастеров среднего профессионального образования (n = 220). Анкетирование позволило выявить низкий уровень некоторых характеристик готовности преподавателей среднего профессионального образования к освоению подобного опыта. На основе анализа имеющихся исследований и результатов опроса авторами предложена модель единой информационной платформы по распространению инновационного педагогического опыта (ИПРИ) среди учреждений среднего профессионального образования, включающая такие элементы, как экспертное консультирование, медиаопыт, инновационный конструктор и проектный опыт. Интеграция компонентов представленной модели дает возможность не только преодолеть низкую готовность работников организаций профессионального образования, но и сформировать опыт рождения и эффективного применения инноваций.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросу повышения готовности педагогов образовательных организаций к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Определены компоненты готовности педагогов к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции обучающихся. Предложен диагностический инструментарий для оценки готовности педагогов к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Выявлено, что специалисты учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеют различный уровень готовности эффективно осуществлять процесс формирования у обучающихся навыков волевой саморегуляции. Для решения данной проблемы реализована поэтапная работа с педагогами учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Доказано, что поэтапная работа с педагогами обеспечивает повышение уровня всех компонентов их готовности к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье характеризуются актуальность, современное состояние и специфика изучения мотивации будущих педагогов к осуществлению спортивно-оздоровительной деятельности, как своей, так и с детьми младшего школьного возраста, посредством организации занятий единоборствами в спортивном клубе вуза и школе. Представлены результаты исследования, направленного на выявление уровня готовности студентов - будущих педагогов к организации спортивно-оздоровительной деятельности на материале единоборств.
Бесплатно
Готовность учителя к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС
Статья научная
В статье рассматривается понятие «готовность к инновационной деятельности педагога». Представлены разработанные авторами компоненты и уровни готовности учителя к инновационной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, описана модель готовности высокого уровня. Изложены результаты реализации проекта «Лаборатория развивающих образовательных технологий», в ходе которого педагогами кроме прочего составлялись индивидуальные карты профессионального роста. Выявлено повышение уровня готовности к инновационной деятельности учителей, принимавших участие в проекте.
Бесплатно
Гражданские ценности современного студенчества юга России
Статья научная
В статье изложены ключевые моменты исследования по студенческой молодежи, охватывающие такие понятия, как «гражданская культура», «современные ценности», «отношение к закону и власти». Процесс глобализации затрагивает все сферы жизни общества, что отражается и в актуализации новых ценностных ориентиров. Объектом исследования стало студенчество как наиболее активная часть молодежи, легко адаптирующаяся к новым условиям.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме формирования гражданских качеств студентов учебных заведений среднего профессионального образования; раскрывается сущность понятий «гражданственность», «гражданские качества». В рамках исследования рассматриваются актуальные вопросы развития активной жизненной позиции личности, любви к Отечеству, защиты его интересов и процветания, изучаются мнения авторов о становлении гражданственности у молодого поколения, приводятся примеры мероприятий, проводимых в целях формирования активной жизненной позиции. Цель работы заключается в анализе существующих методов и специфики развития гражданственности, представлены результаты опроса студентов на предмет выбора форм проектной деятельности как метода развития гражданских качеств. В опросе участвовало 200 обучающихся 1-4-х курсов. Результаты опроса являются неоднозначными. В исследовании приводятся примеры инструментов формирования гражданско-патриотической позиции.
Бесплатно
Гражданственность будущего учителя: сущность и структурные компоненты
Статья научная
В статье рассматривается актуальная проблема развития гражданственности у студентов педагогических вузов. Образцы гражданского поведения, предлагаемые сетью Интернет, вступают в противоречие с традиционной системой ценностей и гражданских ориентиров. Цель статьи заключается в уточнении понятия гражданственности студента педагогического вуза, ее компонентного состава как качества личности. Авторами доказано, что гражданственность, как качество будущего учителя, заключена в уважительном отношении к Отечеству, обществу и его культуре, проявляющееся в педагогическом взаимодействии в процессе педагогической деятельности на основе воспроизводства гражданских качеств. Исследование позволило охарактеризовать компоненты гражданственности. Результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка в вузе.
Бесплатно
Границы управляемости в ситуации турбулентности: опыт социологического анализа
Статья научная
В статье раскрываются основные тенденции развития современного общества в ситуации динамичных изменений. Особое внимание уделяется выявлению различий между управлением и управляемостью. Управление - формализованная сторона коллективной деятельности, имеющая созидательный, целенаправленный характер. Управляемость - качественная характеристика управленческой деятельности. Управляемость открывает возможности для определения степени готовности субъекта управления достичь поставленных целей и установления уровня взаимодействия субъектов управления друг с другом. Управляемость оказывается органической частью процесса созидания и составной частью механизма, удерживающего динамический процесс управления в определенных границах. Выявлены особенности социальной турбулентности, влияющие на контур границ управляемости. К ним относятся: эффект бабочки, сила слабых связей, эффект черного лебедя и наличие «призрачного» субъекта управления. На теоретическом уровне эвристический потенциал определения границ управляемости позволяет выявить различия между неопределенностью и устойчивостью, непредсказуемостью и прогнозируемостью. С практической точки зрения определение границ способствует разработке измерителей управляемости на уровне личностных компетенций, профессиональной и социальной мобильности.
Бесплатно
Групповая проектная деятельность на занятиях по математике в техническом вузе
Статья научная
В настоящее время разработан широкий спектр педагогических технологий, позволяющих повысить качество подготовки будущих специалистов. Каждая из них имеет свои особенности в механизмах достижения учебно-воспитательных результатов, поэтому важно оценивать целесообразность и устанавливать специфику применения конкретной технологии в реальных условиях педагогического процесса. Целью данной работы явился анализ результатов использования на занятиях по математике со студентами инженерного профиля подготовки технологии групповой проектной деятельности. Результаты исследования показывают, что применение данной технологии позволяет повысить интерес к изучению дисциплины у студентов и усилить их теоретическую подготовку, а также проработать вычислительные навыки и сформировать коммуникативную компетентность обучающихся. Ограничивающими условиями для применения технологии групповой проектной деятельности будут: трудоёмкость подготовки к проведению занятия в данной форме и необходимость наличия определённого уровня подготовки студентов.
Бесплатно
Групповая работа как средство формирования субъектной позиции студента вуза
Статья научная
В статье представлены результаты применения групповой работы со студентами вуза по формированию их субъектной позиции через включение в коммуникацию друг с другом с целью решения определенных учебных задач. Приведено обоснование целесообразности применения групповой формы работы со студентами вуза. Описаны примеры организации групповой работы на занятиях (киноанализ, решение практических ситуаций, деловая и ролевая игра), обозначены психолого-педагогические условия проведения занятий. Доказана эффективность применения групповой работы по формированию субъектной позиции студентов при помощи следующих методик: «Диагностический опросник позиций взаимодействия (ПОЗ)» В.Г. Маралова и В.А. Ситарова, «Мишень отношений» Е.А. Чиркиной и С.Л. Копотева. Представлен вывод о значимом положительном сдвиге в выраженности субъектной позиции студентов под влиянием участия в групповых активностях на учебных занятиях.
Бесплатно
