Страница 83. Философия. Психология УДК: 1

Современная ценность историко-философского знания

Мартынова Е.Л.

Философия школы России в культурно-исторической традиция

Гагаев А.А., Гагаев П.А.

Проблемы преподавания философии в школе

Зубов О.Е.

Методологическое значение неклассической эстетики в гуманитарном знании

Логинова М.В.

Исследование творчества А. В. Чаянова в историко-социологических работах Т. Шанина

Савина В.В.

Креативность и перевод

Урубкова Л.М.

Н. П. Огарев и век просвещения

Конкина Л.С.

Проблема репрезентации неклассического искусства в культуре XX в. (на материале курса «Философия неклассического искусства»)

Логинова М.В.

«Бесполезность» и необходимость философского знания

Куликова Т.В.

Смех в познании

Сычев А.А.

Эстетическая оценка человека (на материале русских и английских единиц номинации)

Катермина В.В.

Содержание образования и целостность мировоззрения личности в современных условиях

Михалкин В.С.

Софийность русской религиозной философии как причина творческого становления человека

Мартынова Е.А.

Поэзия Айги в ракурсе познающего мышления

Ермакова Г.А.

Проблемно-конфликтные ситуации и экзистенциальная рефлексия личности

Геворкян С.Р.

Духовные истоки модели моральной рефлексии

Курносикова Е.А.

Специфика подготовки конкурентоспособных специалистов в области программной инженерии

Нуриев Н.К.

Значение творческого воображения в научно-исследовательской деятельности

Андреев В.И., Гордеева Н.А.

Смысл как единица текстовой реальности

Митина С.И.

Значение идей Н. Я. Данилевского для образовательно-познавательного процесса

Чашина Ж.В.

Образовательные начала «общественного организма» в социальной философии Н. Я. Данилевского

Полатайко С.В.

Международная научная конференция, посвященная жизни и деятельности адмирала Ф. Ф. Ушакова

Куршева Г.А., Поздняков Н.Н.

Проблема изучения языкового сознания в образовательном процессе

Новотрясов Н.И.

Метафизика обыденного сознания или сциентизм научного познания? (к вопросу о гуманитаризации технического образования)

Волков C.Н., Райкова Е.Ю.

Исследование особенностей процесса самоактуализации студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью

Гордеева Н.А.

Концепт «душа» в английских, русских и эрзянских фразеологизмах

Варданян Л.В.

Критика научной установки сознания как составляющая гуманитарного образования

Самойлов С.Ф.

Образ человекобога в сознании человека и философско-антропологические воззрения Ф. М. Достоевского

Панищев А.Л.

Ценностно-смысловые особенности понимания: культурный контекст

Тарасова Л.Н., Полякова О.О., Соболев С.И.

Постмодернизм и гуманитарная проблематика

Фалеев Алексей Николаевич

Фэнтези как элемент субкультуры современной молодежи

Костина Регина Гусейновна

Философско-культурологические аспекты обновления содержания школьного образования (проблемы разработки этнокультурного образовательного стандарта)

Байтуганов Владимир Иванович

Интеграция субстанционального и функционального подходов к проблеме природы человека

Мешков Дмитрий Николаевич

Философия техники как междисциплинарная область в гуманитарном исследовании технического знания

Явкина Татьяна Анатольевна

Репрезентативный аспект отражения в процессе обучения

Петрова Жанна Александровна

Этнопедагогическое значение комического в творчестве мордовского народа

Осьмушина Анастасия Андреевна, Ингл Оксана Петровна

О философии и психофизиологии «внутренних» школ ушу

Майер Борис Олегович

Философское мышление для формирования рефлексивности познания в образовательном процессе

Пушкарва Елена Александровна

Философия мифологичной культуры: история и современность

Киншт Софья, Мельник Анна, Киба Оксана Викторовна

Особенности детского философствования

Литвинова Елизавета Сергеевна, Кривченко Евгения Юрьевна

Философия. Психология - 1

Подразделы для УДК 1

Научные статьи