Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
К проблеме становления теории содержания непрерывного образования
Информационная безопасность личности в контексте российского образования на современном этапе
Формирование исторической памяти россиян: непрерывный процесс воспроизводства социокультурной инаковости
Формирование медиакомпетенций в современной школе как комплексная проблема
Локус контроля как предиктор прокрастинации у трудоустроенных и неработающих студентов педагогического вуза
Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий
Формирование концептуальных представлений о реальности на основе рефлексивной практики (опыт исследования)
Устойчивая динамика нейронных связей: новая концепция появления когнитивности
Идеомоторная тренировка в подготовке стрелков - уроженцев европейской Арктики
Аналитический научный отчет о проведении всероссийской научной конференции «Семья и традиционные семейные ценности в динамике цивилизационного развития России» (XVIII Сафаргалиевские научные чтения)
Формирование эффективного фонетического компонента иноязычной коммуникативной компетенции
Преемственность подходов в образовании: от метапредметного обучения к метадисциплинарному образованию
Функция постоянных эпитетов в поэтике былины
Оценка социальных и личностных проявлений подростков, увлеченных молодежной субкультурой
Удовлетворенность профессией как условие психологического благополучия учителя: эмпирическое исследование
Особенности влияния уровня мотивации познавательной деятельности на развитие интеллектуальных способностей будущего педагога
Непрерывное образование: возможности и ограничения
Использование русских пословиц в обучении иностранных (туркменских) студентов
Формирование иноязычной этнокультурной компетенции на основе фразеологизмов с компонентами кулинарного кода
Образ детства в национальной модели мира юкагирского поэта Николая Курилова
Профессионально-личностное становление молодых педагогов как фактор устойчивого развития региона
Исследование психологического благополучия и личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности
Особенности трудового воспитания обучающихся в современных социальной и образовательной средах
Методологические и технологические аспекты подготовки будущих учителей начальных классов к решению проблемы исторического просвещения младших школьников во взаимосвязи с формированием исторической памяти
Детский интерактивный цифровой журнал как медиаобразовательная технология
Глобальная компетентность: возникновение и содержательная трансформация понятия во второй половине XX - начале XXI в.
Взаимосвязь самооценки (самоуважения) и ценностных ориентаций российских студентов
Психологический анализ педагогических компетенций в структуре профессиональной подготовки учителя
Психологические предпосылки просоциальной активности современной молодежи
Тенденции и развитие преподавания русского языка в современном Китае
Анализ и оценка эффективности организационного и методического сопровождения образовательной деятельности на русском языке в системе образования Шри-Ланки
Профессиональные ориентации современных старшеклассников: оценка взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями
Психологическое благополучие личности в семейном взаимодействии: особенности влияния эмоционального интеллекта
Формирование межкультурной компетентности обучающихся в высшей технической школе: оценка содержания и эффективности
Взаимосвязи самооценки трудностей в понимании студентами научного текста, представленного на бумажном и цифровом носителях, с окулографическими показателями
Модель социального воспитания молодежи Русской Православной Церкви: аксиология, методология, социальные технологии
Факторная структура личности современного педагога: особенности проявления предикторов профессионального выгорания
Киберсоциализация китайских подростков в современных условиях
Психологическая структура темперамента у студентов с различным уровнем волевой саморегуляции
Опыт разработки, апробации и стандартизации опросников на выявление признаков и причин повышенной тревожности у школьников