Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Педагогическое насилие и педагогический буллинг: проявления, вероятная причина, способы профилактики

Дюков С.В.

Духовно нравственное развитие личности в православной школе в контексте идей классиков отечественной педагогики

Бахтеров Т.В.

Мониторинг качества подготовки специалистов неязыкового профиля к межкультурной педагогической интеграции

Апанасюк Л.А., Киреева И.А.

Различные подходы к исследованию образовательных систем

Заир-бек Е.С., Ксенофонтова А.Н.

Интегративный подход к формированию культурологической компетентности студентов инженерных специальностей

Бусыгина А.Л., Чигина Н.В.

Концептуализация понятийно-терминологического аппарата семейной педагогики

Хоменко И.А.

Технология межкультурной педагогической интеграции специалистов неязыкового профиля

Апанасюк Л.А., Киреева И.А.

Технология межкультурной педагогической интеграции в условиях неязыкового вуза

Приданова М.В., Сорокопудова Ю.А.

Квалиметрия в профессиональном образовании

Рябинова Е.Н.

Научно-методические основы применения аутогенных тренировок в спортивной деятельности

Абдурасулов Р.А.

Саморазвитие в ситуации внутриличностного кризиса

Попова Г.В.

Проблема формирования информационной компетентности менеджеров туристских услуг в системе среднего профессионального образования

Аниськин В.Н., Замара Е.В.

Событийно-интегративный подход как методологическая стратегия развития воспитательной системы учреждения дополнительного образования детей

Болотова М.И.

Компетентностный подход в обучении иностранным языкам

Мизюрова Э.Ю.

Психологические условия формирования полифункциональной компетенции у будущих психологов в вузе

Дубинец Е.В.

Субъектно-нравственный подход к формированию гражданской грамотности студента колледжа

Джаббаров В.Х.

Компетентностный подход к подготовке менеджеров туристских услуг

Замара Е.В.

Методы активизации познавательной деятельности при изучении курса «Естествознание» как средство формирования планируемых результатов обучения

Сорокина Л.А.

Философия образования и современная педагогическая антропология

Юсупова О.В.

Содержание учебной дисциплины «Профессиональная компетентность педагога в условиях информатизации образования»: контекст педагогической праксеологии

Добудько Т.В.

Модель организации самостоятельной работы студентов бакалавриата

Рудина Т.В.

Сущность гуманистического мировоззрения школьника

Бездухов Владимир Петрович, Носков Игорь Александрович

Зарубежный опыт развития образовательной деятельности учреждений социальной сферы

Борисов Владимир Юрьевич

Теоретико-методологические аспекты проблемы управления качеством образования в техническом лицее

Бочков Игорь Александрович, Пугач Валерий Исаакович

Становление и развитие элитивистских тенденций в теории и практике семейного воспитания и домашнего обучения в России в XVIII веке

Мазалова Марина Алексеевна

Курс «Основы математической обработки информации» для бакалавров педагогического образования: специфика дидактического проектирования

Пугач Валерий Исаакович, Пугач Ольга Исааковна

Музыкальная педагогика и технологии: в контексте нестабильности

Ощепкова Ольга Владимировна, Куприна Елена Юрьевна

О соотношении понятий «самовоспитание» и «самосовершенствование»

Илюхина Марина Олеговна

Благо-ориентированный и пользо-ориентированный аспекты торгово-экономической деятельности как предмет педагогической рефлексии

Ильичева Оксана Сергеевна

Категориальный анализ понятия «нравственное самовоспитание»

Илюхина Марина Олеговна

Ценность гуманизма как системообразующее начало педагогической деятельности учителя

Бездухов Владимир Петрович, Носков Игорь Александрович

Педагогические условия организации процесса воспитания ответственности у младших школьников из неблагополучных семей в учебной деятельности

Вершинина Лидия Васильевна, Максимова Инна Евгеньевна

Взаимодействие учителей, родителей и учащихся как фактор повышения качества обучения в общеобразовательной школе

Елистратова Светлана Ивановна

Знаниевая составляющая морального мышления студента – будущего учителя: анализ состояния

Ненашева Ольга Владимировна

Интерес учителя к духовному обновлению общества как общему благу

Шадрина Ирина Михайловна

Проблема существования этического сознания учителя

Бездухов Артем Владимирович

Методы изучения этического сознания будущего учителя

Бездухов Артем Владимирович

Современные тенденции развития образования

Корчагина Татьяна Валентиновна, Платонова Оксана Викторовна

Об уточнении содержания понятия «семейное воспитание» в историко-педагогических исследованиях

Мазалова Марина Алексеевна

Проблемно-диалогический подход к формированию субъектно-нравственной позиции школьников и технология его реализации

Картамышева Любовь Владимировна

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи