Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
Адаптация детей-мигрантов в рамках образовательных организаций Российской Федерации
Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушением зрения, посредством здоровьесберегающих технологий
Социальная помощь семьям группы риска: практика реализации проекта «Обучение служением»
Инклюзивное образование в современном китайском обществе: социологический анализ
Нападения на образовательные организации: представления обучающихся о феномене и ресурсы профилактики
Опыт работы художественного музея с воспитанниками коррекционного детского дома
The correction and development of interpersonal relations through creative play among children under school age having general underdevelopment of speech
Образовательная политика иностранных религиозных организаций в Китае в поздние годы династии Цин
Эффективность реализации модели формирования нравственных ориентиров у детей
Создание доступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху
Семантика социально-педагогического сопровождения в контексте семейного воспитания ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
От задержки речевого развития до отклонений в овладении речью в логопедической практике
Родители и учителя-логопеды в системе инклюзивного взаимодействия
Организационно-педагогические условия образования детей с нарушениями зрения в инклюзивной среде
Современные аспекты подготовки учителей-логопедов: анализ ситуации, практика и результаты
Обучение китайцев в США и «боксерская контрибуция»
Вопросы профессиональной подготовки служащих охранно-конвойных подразделений в России и зарубежных странах
Инклюзивный театр и его роль в социокультурном пространстве (к проблеме специфики и художественного языка)
Educational policies and practical implications for children with intellectual disability in Republic of Macedonia
A thematic analysis of technical documents: the collection and formalization of information relating to the needs of persons with disabilities