Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
Анализ развития системы образования детей с задержкой психического развития в городе Смоленске в начале XXI в. (исторический аспект)
Смысловое чтение текста в обучении иностранных студентов русскому языку
Характеристика современной иммиграционной ситуации Великобритании в контексте ресурсов образовательной системы
Деятельность тьютора в условиях кочевых школ Республики Саха (Якутия)
Методы ТРИЗ в практико-ориентированном обучении будущих логопедов
Применение компетентностной модели в подготовке будущих педагогов-дефектологов
Перспективы оптимизации образовательного процесса для детей с предрасположенностью к дискалькулии
Изучение анималистических фразеологизмов современного русского языка иностранными студентами
Модель формирования профессионально значимых физических качеств студентов с сенсорными нарушениями в процессе адаптивного физического воспитания в вузе
Социально-педагогическое сопровождение детей иммигрантов: моделирование системы с учетом рисков интеграции
Проведение экскурсий в Смоленской школе слепых в 1924-1925 учебном году
Из истории коррекционного и инклюзивного образования лиц с интеллектуальной недостаточностью и отклонениями поведения на Смоленщине (клинико-психологический аспект)
Роль дистанционного обучения в трансформационных процессах национальных систем высшего образования
Ресурсы совершенствования линий поведения учителя и обучающегося с задержкой психического развития в образовательном пространстве урока физической культуры
Модель формирования мировоззренческой позиции по противодействию терроризму у военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в процессе профессионального воспитания
Жизненные ценности учащихся элитарной школы республиканский лицей-интернат
Анализ развития системы инклюзивного дошкольного образования г. Смоленска за 2016-2019 годы
Готовность педагогов учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к организации процесса формирования навыков волевой саморегуляции воспитанников
Индивидуально-типологические особенности межличностного взаимодействия умственно отсталых младших школьников
Личностно-профессиональные особенности выпускников вузов с ограниченными возможностями здоровья как конкурентоспособных специалистов адаптивной физической культуры
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp