Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество @vestnik-bsu-education-personality-society
Статьи журнала - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество
Все статьи: 578
Реформа школы 1984 года: предпосылки и ожидания
Статья научная
В статье раскрываются основные идеи и положения, разработанные органами государственной власти СССР в ходе подготовки реформы общего и профессионального образования 1984 г. Реформа стала первой попыткой коренной модернизации важнейшей области социальной сферы советского общества в условиях начинавшегося кризиса, определила основные направления подготовки нового человека к новым преобразованиям. История реформы 1984 г. показывает, что обязательным условием осуществления реформирования образования является общественное согласие. На основе анализа документов реформы делается вывод о том, что несмотря на трудности ее реализации это была хорошо продуманная, оптимальная для того исторического периода развития страны попытка создать современную систему общего образования, готовую к дальнейшему развитию в условиях советского общества. Детально рассмотрены конкретные проблемы народного образования, которые возникали в период застоя: несоответствие учебных планов и программ уровню научных знаний того времени, недостаточная профессиональная подготовка педагога.
Бесплатно
Решение задач по курсу общей физики как средство развития профессиональных компетенций студентов
Статья научная
В статье рассматриваются особенности формирования профессиональных компетенций на занятиях по решению задач по физике. Выделены этапы решения задачи, реализация которых предполагает формирование определенных профессиональных компетенций.
Бесплатно
Рисунок в системе художественно-педагогической подготовки студентов
Статья научная
В статье освещается проблема обучения рисунку студентов педагогического института. Рассматриваются различные виды учебного и творческого рисования, аудиторные и внеаудиторные формы изобразительной деятельности. Дается характеристика традиционных и инновационных занятий по рисунку, в том числе - академического рисования с натуры, выполнения иллюстративных работ, художественной деятельности в условиях природной среды. Приводится описание пленэра как источника реальных художественных образов и эффективного средства обучения рисунку будущих учителей. Материал статьи может быть полезен специалистам в области высшего художественно-педагогического образования студентов, методики преподавания изобразительного искусства и преподавателям других дисциплин эстетического цикла.
Бесплатно
Роль А.М. Новикова в развитии теории и методологии профессионального образования
Статья научная
В статье автором анализируются взгляды академика РАО А.М. Новикова на развитие профессионального образования в современном мировом и отечественном образовательном пространстве. Автором особо выделяются идеи Александра Михайловича о трехуровневой модели распределения профессиональных образовательных программ между федеральными, региональными, муниципальными образовательными учреждениями, а также подчеркивается важность разработанной ученым системной теории развития профессионального образования на обозримое будущее.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема профессиональной адаптации молодых специалистов в условиях образовательного учреждения. Профессиональная адаптация необходима для гармоничного вхождения личности в профессию, сохранения психологического и психического здоровья молодого педагога. Статья посвящена роли администрации школы в профессиональной адаптации молодых специалистов в условиях образовательного учреждения. Актуальность данной проблемы обусловлена старением педагогических кадров, уходом молодых педагогов из образовательных организаций в период их профессиональной адаптации из-за трудностей взаимодействия с субъектами образования, большого объема документации и т. д., усиливающих общую напряженность педагога. В статье проанализирован имеющийся опыт поддержки молодых учителей со стороны руководства школ. В работе обоснована необходимость управления процессом адаптации молодых кадров в образовательных учреждениях. Администрация напрямую заинтересована в успешности адаптации и становлении перспективного и успешного сотрудника, так как это влияет на образовательную деятельность и весь учебный процесс образовательной организации. В статье предложены пути решения, позволяющие управлять процессом адаптации молодых кадров.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается роль внеурочной деятельности в установлении партнерских отношений между семьей и образовательным учреждением. Отмечено, что в последние годы в педагогической практике большое внимание уделяется работе с семьей и укреплению семейных ценностей. Анализ данной проблемы показывает, что социальное партнерство между семьей и образовательным учреждением является неотъемлемым звеном политики в области детства. Исходя из этого рассматриваются педагогические условия становления партнерских отношений с семьей: уважение к семье как системе; гуманность в работе с семьей; соблюдение субъект-субъектных отношений; обеспечение эмоциональной безопасности родителей. Выделены основные принципы, на которых строится взаимодействие семьи и школы в рамках реализации внеурочной деятельности. Охарактеризованы основные этапы осуществления социального партнерства: ознакомительный, диагностический, проектировочный, содержательно-практический, оценочно-рефлексивный. Учитывая предложенные принципы, условия и этапы разработан и апробирован механизм становления социального партнерства между семьей и образовательным учреждением в процессе реализации внеурочной деятельности. Опрос родителей, проведенный в рамках оценочно-рефлексивного этапа, показал, что процесс установления социального партнерства семьи и школы в рамках реализации внеурочной деятельности проходит успешно.
Бесплатно
Роль и значение коммуникативной компетентности в поведении личности
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема формирования и реализации коммуникативного поведения в деловом общении. Авторы считают, что для успешной коммуникации и правильного адекватного поведения во взаимодействии, человеку необходимо сформировать коммуникативную компетентность, реализация которой дает возможность раскрыть: во-первых, коммуникативный потенциал, во-вторых, приобретённые знания, умения, навыки и, в-третьих, активно их использовать в речевой среде. В связи с этим предложены практические рекомендации по формированию коммуникативной компетентности в рамках спецкурса. Внедрение спецкурса позволило реализовать все указанные приёмы и методы повышения эффективности коммуникации, облегчить выполнение коммуникационных задач в общении и регуляции поведения. Авторы статьи считают, что коммуникативное взаимодействие двух партнеров будет успешным, если будет сформирована коммуникативная компетентность, которая оказывает огромное влияние на поведение человека в целом.
Бесплатно
Роль логопедической ритмики в работе с детьми с особыми возможностями здоровья
Статья научная
Статья посвящена актуальности применения логопедической ритмики (далее - логоритмика) в коррекционной работе с детьми с особыми возможностями здоровья (далее - ОВЗ). Логоритмика корректирует речевые нарушения и отклонения в психофизическом развитии. В доступной игровой форме у детей развиваются физиологическое и речевое дыхание, темпо-ритмическая сторона речи, ее выразительность, отрабатываются навыки мимики, артикуляции и голоса. В статье приведены краткая характеристика детей с ОВЗ, а также с интеллектуальной недостаточностью, логопедическая технология «Логоритмика», ее цель, задачи, методы и способы логокоррекционного воздействия. Представленные речедвигательные игры направлены на развитие всех видов моторики, а также дыхательной системы. Они позволяют детям устанавливать ассоциации между выразительными движениями и персонажами стихов, драматизаций, сказок, а также подразумевают развитие координационно-регулирующих функций движений и речи у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования мягких навыков (soft skills) в контексте профессионального становления студентов педагогического университета. Анализируются современные социально-экономические вызовы, обусловленные цифровизацией, изменением структуры занятости и трансформацией образовательной среды. Обосновывается значимость интеграции мягких навыков в образовательные программы высшей школы как фактора конкурентоспособности выпускников и их профессиональной устойчивости. Представлены основные образовательные стратегии формирования мягких навыков в вузе: проектное обучение, междисциплинарные модули, цифровые практики, рефлексивные технологии и наставничество. Сделан вывод о необходимости системного подхода к развитию soft skills как компонента профессиональной компетентности будущего специалиста.
Бесплатно
Роль педагога дополнительного образования в становлении исследовательской культуры школьников
Статья научная
В статье рассматривается роль педагога дополнительного образования в формировании исследовательской культуры школьников. Раскрывается содержание понятия «исследовательская культура» как важной составляющей развития современного учащегося, включающей познавательную активность, стремление к поиску и творческому осмыслению информации. Анализируются особенности деятельности педагога дополнительного образования, обусловленные спецификой неформальной образовательной среды, гибкостью программ и возможностью выстраивания индивидуального взаимодействия с детьми. Показано, что в отличие от традиционного обучения именно в дополнительном образовании педагог имеет больше возможностей для поддержки личного интереса ребенка к исследованию, сопровождения его самостоятельных открытий и создания условий для развития исследовательских навыков. Особое внимание уделяется персонализированному подходу, позволяющему учитывать склонности и способности каждого школьника. Делается вывод о том, что педагог дополнительного образования выступает ключевой фигурой, вдохновляющей и направляющей учащихся на путь становления их исследовательской культуры.
Бесплатно
Роль ценностных и смысложизненных ориентаций в формировании профессиональной мотивации студентов
Статья научная
В статье рассматривается роль ценностных и смысложизненных ориентаций в формировании профессиональной мотивации студентов. Акцентируется внимание на значимости осознанной системы жизненных смыслов и ценностных установок как психологической основы развития внутренней мотивации и профессиональной направленности личности. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного среди студентов и направленного на выявление взаимосвязи между ценностными и смысложизненными ориентациями, уровнем учебной и профессиональной мотивации. В исследовании использованы психодиагностические методики: «Ценностные ориентации» М. Рокича, тест «Смысложизненные ориентации» (СЖО) Д. А. Леонтьева, а также тест «Мотивация учеб-ной деятельности» А. А. Реана и В. А. Якунина (в модификации Н. Ц. Бадмаевой). Анализ данных показал, что высокий уровень осмысленности жизни, сформированность личностных ценностей и ориентация на саморазвитие способствуют развитию внутренней профессиональной мотивации и положительному отношению к выбранной профессии. Установлено, что ценностно-смысловая сфера является значимым фактором профессионального самоопределения студентов. Полученные результаты могут быть использованы в практике психологического со-провождения обучающихся, а также при разработке программ формирования профессиональной мотивации и личностного роста в образовательной среде вуза.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрыта значимость цифровых технологий в воспитательной деятельности профессиональной образовательной организации, проанализированы современные исследования тенденций развития цифрового общества. Обсуждается проблема расширения возможности воспитательной деятельности в условиях цифрового общества. Выявлена необходимость использования потенциала цифровых ресурсов в развитии воспитательного пространства, для координации усилий управленческого и педагогического состава, в целях вовлечения студентов в единое цифровое воспитательное пространство образовательного учреждения.
Бесплатно
Российская общеобразовательная школа 1970-х годов: проблемы развития
Статья научная
В статье показаны основные направления перспективного развития общего образования в Российской Федерации в 1970-е годы, о развитии которого в ряде историко-педагогических работ, вышедших на рубеже XIX-XX вв., приводились преимущественно негативные оценки. Рассматриваются особенности практической реализации государственных решений, принятых во второй половине 1960-х - начале 1970-х годов, направленных на развитие общего образования. На основе документов Министерства просвещения РСФСР отражены организационные трудности в процессе реализации государственной политики, направленной на развитие системы общего образования, усиление профессиональной ориентации школьников. Приводятся примеры разработки значимых проектов для обновления и развития общего образования, практической реализации принципов его обязательности и всеобщности, выравнивания уровня и качества общего образования на всей территории Российской Федерации при сохранении основополагающих принципов советской школы в качестве ведущего условия ее дальнейшего развития.
Бесплатно
Статья научная
Современные процессы социально-демографической и социально-экономической направленности характеризуются динамичным развитием сопредельных с Россией государств Северо-Восточной Азии, в том числе и Монголии. При этом территории российско-монгольского приграничья, являясь зоной контакта в пространственной интеграции, обладают рядом специфических особенностей. Для Алтая, Тувы, Бурятии, Забайкальского края, так же как и для многих других сибирских и дальневосточных регионов, на сегодняшний день значимы некоторые, не совсем благоприятные, социальные тенденции, связанные с ухудшением различных аспектов повседневной жизни людей, включая плохое состояние социальной инфраструктуры, наличие больших трудностей в сфере труда и занятости, снижение реальных доходов населения и пр. В данном контексте, в предпринятом нами исследовании мы проанализировали показатели, характеризующие динамику социально-демографического и социально- экономического развития регионов российско-монгольского приграничья. Основу исследовательских методов, на которые мы опирались, составили статистический инструментарий и вторичный социологический анализ. В целом, динамика и тренды демографических и экономических процессов с учетом социальной составляющей воздействуют на направленность миграции и мобильности населения. Их важно рассматривать как детерминанты, обуславливающие социальное самочувствие жителей указанных территорий.
Бесплатно
Самореализация молодых педагогов в условиях цифровой трансформации дошкольного образования
Статья научная
В статье рассматривается вопрос самореализации и ведения педагогики здоровья молодыми педагогами дошкольной образовательной организации в современный период переформатирования системы образования и активного развития процесса цифровизации. Речь идет о необходимости персонализировать подход в возможностях реализовываться педагогам как в здоровом профессиональном, так и личностном ключе, осознанно понимать актуальность вопроса самореализации, теоретико-практической готовности к ее полноценному воплощению. В ходе исследования готовности к профессионально-педагогическому саморазвитию было выявлено, что большинство педагогов из числа молодого состава обладает высоким уровнем готовности по всем компонентам. Условия и возможности дошкольной образовательной организации удовлетворяют их личностные внутренние запросы, желание самореализации в условиях новой цифровой среды и готовность использовать в работе потенциал, который дает информальная среда, и создавать собственный педагогический бренд.
Бесплатно
Самоэффективность личности - ключевое достижение социально-когнитивной теории научения
Статья научная
Статья посвящена выявлению потенциала феномена «самоэффективность» для решения задач научно-педагогических исследований. Методологическим основанием служит социально-когнитивная теория личности А. Бандуры. Использован метод аспектного анализа научных публикаций, посвященных социально-когнитивной теории личности. Во введении определена необходимость изучения самоэффективности как компонента профессионального самосознания. Обзор психолого-педагогических публикаций показал, что одним из востребованных направлений исследования самоэффективности является изучение влияния данного феномена в контексте профессиональной деятельности педагога. Показано, как развивалась теория социального научения в 1977-1986 гг. Выявлено прикладное значение социально-когнитивной теории научения - влияние убежденности в своей эффективности на профессиональную успешность. Раскрыта сущность модели ожидания личной эффективности и ее современная интерпретация. Отмечено достижение японско-финской научной группы, установившей, что опыт мастерства является самым сильным источником самоэффективности, а опыт повышения квалификации наиболее мощно влияет на развитие самоэффективности. Высказано предположение о том, что самоэффективность может особенным образом влиять на успешность деятельности преподавателей, не имеющих базового профессионально-педагогического образования, численность которых в профессиональных образовательных учреждениях составляет от 20 до 96%.
Бесплатно
Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество
Статья научная
В России наметился устойчивый исследовательский и прикладной интерес к наставничеству - технологии передачи опыта, формирования компетенций на основе доверия и партнерства. В статье представлен потенциал реверсивного (обратного) наставничества в сфере образования на основе публикаций и анализа опыта реализации данной модели в Бурятском республиканском педагогическом колледже в рамках локального проекта «Разработка электронных курсов: опыт коллаборации».Реверсивное наставничество является эффективным средством выстраивания отношений между поколениями, передачи корпоративных знаний, развития командной работы, налаживания горизонтальных связей между молодыми и опытными работниками; решения проблемы недостаточной компетентности сотрудников старших возрастов в области информационных технологий; внедрения профессиональных решений на основе новейших технологий. Проанализированы публикации, в которых доказано, что реверсивное наставничество способствует взаимовыгодному сотрудничеству молодых и опытных педагогов, реализации программы профессионального развития, проектирования индивидуальной образовательно-карьерной траектории студентов; укрепления отношений между учителями и студентами во время педагогической практики. Утверждается, что реверсивное наставничество решает проблему преемственности педагогического опыта и связи поколений.
Бесплатно
Статья научная
Семья как фактор преемственности музыкальных традиций и духовного воспитания личности
Статья научная
В статье осуществляется попытка осмысления тенденций формирования личности во взаимосвязи с особенностями музыкального воспитания в русле семейных традиций как процесса духовного формирования и становления человека. В системном процессе передачи молодому поколению предшествующего опыта культуры, адаптации к окружающему миру, определения в нем личностной, этнокультурной идентичности, а зачастую и профессионального самоопределения изначальное влияние оказывают семья и сложившиеся семейные традиции. На примере автобиографических сведений автор делится моделью воспитания в семье. Рассматриваются тенденции формирования музыкальной культуры личности во взаимосвязи с особенностями музыкального воспитания в русле семейных традиций, приводятся примеры как индивидуальная модель воспитания осуществляется через познание сложившегося общественно-исторического опыта и определенных способов передачи духовного опыта предшествующих поколений. Анализируется значение семейного аспекта, который является весомым фактором воспитания, а также возможностью для всестороннего развития личности, в том числе в преемственности педагогических и музыкальных традиций.
Бесплатно
Сергей Намсараев: наставник. Ученый. Политик
Статья научная
В статье кратко раскрываются многогранный жизненный, профессиональный путь и качества личности Сергея Дашинимаевича Намсараева, министра образования и науки Республики Бурятия, проработавшего с 1989 по 2008 г., государственного и политического деятеля, ученого и педагога. Рассматривается научный аспект и в качестве методологического подхода предложена идея внедрения национального компонента, разработанного С. Д. Намсараевым и представленного как «дидактическое ядро» содержания образования в образовательных организациях республики. Основным методом служил обзор теоретических и иных источников. Результатом исследования явились выводы, сделанные на основе анализа деятельности С. Д. Намсараева как ученого-исследователя, занимающегося вопросами образования, воспитания и управления этими процессами, национально-культурных проблем Бурятии во взаимосвязи с культурой родственных и других народов страны.
Бесплатно
