Статьи журнала - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество
Все статьи: 486
![Российская общеобразовательная школа 1970-х годов: проблемы развития Российская общеобразовательная школа 1970-х годов: проблемы развития](/file/thumb/148328715/rossijskaja-obshheobrazovatelnaja-shkola-1970-h-godovproblemy-razvitija.png)
Российская общеобразовательная школа 1970-х годов: проблемы развития
Статья научная
В статье показаны основные направления перспективного развития общего образования в Российской Федерации в 1970-е годы, о развитии которого в ряде историко-педагогических работ, вышедших на рубеже XIX-XX вв., приводились преимущественно негативные оценки. Рассматриваются особенности практической реализации государственных решений, принятых во второй половине 1960-х - начале 1970-х годов, направленных на развитие общего образования. На основе документов Министерства просвещения РСФСР отражены организационные трудности в процессе реализации государственной политики, направленной на развитие системы общего образования, усиление профессиональной ориентации школьников. Приводятся примеры разработки значимых проектов для обновления и развития общего образования, практической реализации принципов его обязательности и всеобщности, выравнивания уровня и качества общего образования на всей территории Российской Федерации при сохранении основополагающих принципов советской школы в качестве ведущего условия ее дальнейшего развития.
Бесплатно
![Российско-монгольское приграничье: основные социально-демографические и социально-экономические характеристики Российско-монгольское приграничье: основные социально-демографические и социально-экономические характеристики](/file/thumb/148315556/rossijsko-mongolskoe-prigranicheosnovnye-socialno-demograficheskie-i.png)
Статья научная
Современные процессы социально-демографической и социально-экономической направленности характеризуются динамичным развитием сопредельных с Россией государств Северо-Восточной Азии, в том числе и Монголии. При этом территории российско-монгольского приграничья, являясь зоной контакта в пространственной интеграции, обладают рядом специфических особенностей. Для Алтая, Тувы, Бурятии, Забайкальского края, так же как и для многих других сибирских и дальневосточных регионов, на сегодняшний день значимы некоторые, не совсем благоприятные, социальные тенденции, связанные с ухудшением различных аспектов повседневной жизни людей, включая плохое состояние социальной инфраструктуры, наличие больших трудностей в сфере труда и занятости, снижение реальных доходов населения и пр. В данном контексте, в предпринятом нами исследовании мы проанализировали показатели, характеризующие динамику социально-демографического и социально- экономического развития регионов российско-монгольского приграничья. Основу исследовательских методов, на которые мы опирались, составили статистический инструментарий и вторичный социологический анализ. В целом, динамика и тренды демографических и экономических процессов с учетом социальной составляющей воздействуют на направленность миграции и мобильности населения. Их важно рассматривать как детерминанты, обуславливающие социальное самочувствие жителей указанных территорий.
Бесплатно
![Самоэффективность личности - ключевое достижение социально-когнитивной теории научения Самоэффективность личности - ключевое достижение социально-когнитивной теории научения](/file/thumb/148328404/samojeffektivnost-lichnostikljuchevoe-dostizhenie-socialno-kognitivnoj-teorii.png)
Самоэффективность личности - ключевое достижение социально-когнитивной теории научения
Статья научная
Статья посвящена выявлению потенциала феномена «самоэффективность» для решения задач научно-педагогических исследований. Методологическим основанием служит социально-когнитивная теория личности А. Бандуры. Использован метод аспектного анализа научных публикаций, посвященных социально-когнитивной теории личности. Во введении определена необходимость изучения самоэффективности как компонента профессионального самосознания. Обзор психолого-педагогических публикаций показал, что одним из востребованных направлений исследования самоэффективности является изучение влияния данного феномена в контексте профессиональной деятельности педагога. Показано, как развивалась теория социального научения в 1977-1986 гг. Выявлено прикладное значение социально-когнитивной теории научения - влияние убежденности в своей эффективности на профессиональную успешность. Раскрыта сущность модели ожидания личной эффективности и ее современная интерпретация. Отмечено достижение японско-финской научной группы, установившей, что опыт мастерства является самым сильным источником самоэффективности, а опыт повышения квалификации наиболее мощно влияет на развитие самоэффективности. Высказано предположение о том, что самоэффективность может особенным образом влиять на успешность деятельности преподавателей, не имеющих базового профессионально-педагогического образования, численность которых в профессиональных образовательных учреждениях составляет от 20 до 96%.
Бесплатно
![Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество](/file/thumb/148328058/svjaz-pokolenij-v-pedagogicheskom-obrazovaniireversivnoe-nastavnichestvo.png)
Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество
Статья научная
В России наметился устойчивый исследовательский и прикладной интерес к наставничеству - технологии передачи опыта, формирования компетенций на основе доверия и партнерства. В статье представлен потенциал реверсивного (обратного) наставничества в сфере образования на основе публикаций и анализа опыта реализации данной модели в Бурятском республиканском педагогическом колледже в рамках локального проекта «Разработка электронных курсов: опыт коллаборации».Реверсивное наставничество является эффективным средством выстраивания отношений между поколениями, передачи корпоративных знаний, развития командной работы, налаживания горизонтальных связей между молодыми и опытными работниками; решения проблемы недостаточной компетентности сотрудников старших возрастов в области информационных технологий; внедрения профессиональных решений на основе новейших технологий. Проанализированы публикации, в которых доказано, что реверсивное наставничество способствует взаимовыгодному сотрудничеству молодых и опытных педагогов, реализации программы профессионального развития, проектирования индивидуальной образовательно-карьерной траектории студентов; укрепления отношений между учителями и студентами во время педагогической практики. Утверждается, что реверсивное наставничество решает проблему преемственности педагогического опыта и связи поколений.
Бесплатно
![Сергей Намсараев: наставник. Ученый. Политик Сергей Намсараев: наставник. Ученый. Политик](/file/thumb/148327667/sergej-namsaraevnastavnik-uchenyj-politik.png)
Сергей Намсараев: наставник. Ученый. Политик
Статья научная
В статье кратко раскрываются многогранный жизненный, профессиональный путь и качества личности Сергея Дашинимаевича Намсараева, министра образования и науки Республики Бурятия, проработавшего с 1989 по 2008 г., государственного и политического деятеля, ученого и педагога. Рассматривается научный аспект и в качестве методологического подхода предложена идея внедрения национального компонента, разработанного С. Д. Намсараевым и представленного как «дидактическое ядро» содержания образования в образовательных организациях республики. Основным методом служил обзор теоретических и иных источников. Результатом исследования явились выводы, сделанные на основе анализа деятельности С. Д. Намсараева как ученого-исследователя, занимающегося вопросами образования, воспитания и управления этими процессами, национально-культурных проблем Бурятии во взаимосвязи с культурой родственных и других народов страны.
Бесплатно
![Сетевое образовательное событие как механизм развития партнерства семьи и школы Сетевое образовательное событие как механизм развития партнерства семьи и школы](/file/thumb/148328714/setevoe-obrazovatelnoe-sobytie-kak-mehanizm-razvitija-partnerstva-semi-i-shkoly.png)
Сетевое образовательное событие как механизм развития партнерства семьи и школы
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития партнерства семьи и школы посредством использования технологии сетевых образовательных событий. Целью написания статьи является изучение потенциала сетевого образовательного события в развитии партнерства семьи и школы и выявление условий для обеспечения эффективного партнерства. Задачи исследования: изучить литературу по проблематике статьи, обобщить и описать управленческую практику по использованию потенциала сетевых образовательных событий для развития партнерства семьи и школы, выявить необходимые условия для ее внедрения. Для исследования проблемы использованы методы анализа научной литературы, наблюдение, обобщение педагогической практики, апробированной в образовательной организации Забайкальского края. В рамках исследования выявлен потенциал сетевых образовательных событий в формировании детско-взрослой общности, являющейся необходимым условиям для выстраивания субъект-субъектных отношений семьи и школы; обобщен опыт школы, реализующей в рамках управленческой деятельности практику проведения сетевых образовательных событий с участием родителей; выявлены условия для обеспечения эффективного партнерства семьи и школы. В заключение сделаны выводы о возможностях, которые предоставляются в рамках сетевых образовательных событий для развития партнерства семьи и школы.
Бесплатно
![Система высшего образования в Республике Корея: история и современное состояние Система высшего образования в Республике Корея: история и современное состояние](/file/thumb/148315943/sistema-vysshego-obrazovanija-v-respublike-korejaistorija-i-sovremennoe.png)
Система высшего образования в Республике Корея: история и современное состояние
Статья научная
В данной статье сделан обзор развития системы высшего образования в Республике Корея после обретения страной независимости в 1948 году. Автор отмечает, что организация учебного процесса в высших учебных заведениях построена по американской модели, со своими специфическими особенностями. Подчеркнуто, что образование является важнейшим фактором для будущего благополучия каждого корейца и продвижения его по социальной лестнице. К недостаткам системы высшего образования в Республике Корея автор относит излишнюю стандартизацию учебного процесса поощрение учащихся к механическому заучиванию информации, чему способствуют и критерии оценивания. Данная особенность связана с традиционной конфуцианской системой образования, в которой большую роль играло знание наизусть классических текстов.
Бесплатно
![Система подготовки спортивных резервов в вольной борьбе Система подготовки спортивных резервов в вольной борьбе](/file/thumb/148315944/sistema-podgotovki-sportivnyh-rezervov-v-volnoj-borbe.png)
Система подготовки спортивных резервов в вольной борьбе
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы системы подготовки спортивных резервов в единоборствах, в частности: развитие физических качеств у юных спортсменов; выбор средств и методов в тренировке детей и подростков; определение влияния занятий спортом на организм юного спортсмена; определение допустимых тренировочных и соревновательных нагрузок в занятиях с различными возрастными группами.
Бесплатно
![Система социальной защиты семьи и детства в Республике Бурятия: опыт и проблемы функционирования Система социальной защиты семьи и детства в Республике Бурятия: опыт и проблемы функционирования](/file/thumb/148315931/sistema-socialnoj-zashhity-semi-i-detstva-v-respublike-burjatijaopyt-i-problemy.png)
Система социальной защиты семьи и детства в Республике Бурятия: опыт и проблемы функционирования
Статья научная
В статье говорится о развитии системы социальной защиты семьи и детства в Республике Бурятия. В течение длительного времени органы социальной защиты семьи и детства являлись неотъемлемой частью общей системы социальной защиты населения Республики Бурятия. Начиная с 2007 года в составе органов исполнительной власти Республики Бурятия появляется Республиканское агентство по делам семьи и детей. Агентство выполняло функции по реализации государственной политики в сфере профилактики семейного неблагополучия и безнадзорности детей, защиты их прав и законных интересов, в сфере опеки и попечительства, социальной поддержки и социального обслуживания семей и детей, отдыха и оздоровления детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. За период существования Республиканского агентства по делам семьи и детей накопился ряд существенных проблем. В первую очередь это проблемы эффективности управления системой социальной защиты семьи и детства в Республике Бурятия. Руководством республики было принято решение о реорганизации Республиканского агентства по делам семьи и детей путем присоединения к Министерству социальной защиты населения Республики Бурятия. В составе министерства был создан Комитет по делам семьи и детей.
Бесплатно
![Смешанное обучение как условие формирования компетенции кооперации и сотрудничества у будущих учителей Смешанное обучение как условие формирования компетенции кооперации и сотрудничества у будущих учителей](/file/thumb/148323452/smeshannoe-obuchenie-kak-uslovie-formirovanija-kompetencii-kooperacii-i.png)
Статья научная
В данной статье рассматриваются особенности организации образовательного процесса с использованием технологий смешанного обучения. Автор уточняет понятие смешанное обучение и рассматривает в качестве оптимальной среды для развития компетенции кооперации и сотрудничества у будущих учителей в групповых проектах в условиях дистанционного обучения. В статье выделены четыре уровня интеграции элементов в модели смешанного обучения, конкретизирован термин «смешанное обучение», который рассматривается в двух основных направлениях: смешанное обучение как некий формат учебного курса, при котором в дистанционные курсы встраиваются активные методы обучения (метод проектов, групповые обсуждения, мозговой штурм, деловая игра); модель организации очного обучения с использованием распределенных информационно-образовательных ресурсов «с элементами асинхронного и синхронного дистанционного обучения».
Бесплатно
![Совершенствование координационных способностей стрелков из лука с использованием аппаратно-программного комплекса биологической обратной связи Совершенствование координационных способностей стрелков из лука с использованием аппаратно-программного комплекса биологической обратной связи](/file/thumb/148315576/sovershenstvovanie-koordinacionnyh-sposobnostej-strelkov-iz-luka-s-ispolzovaniem.png)
Статья научная
В статье описано исследование эффективности метода тренировки координационных способностей стрелков из лука с помощью аппаратно-программного комплекса на основе биологической обратной связи (БОС). Экспериментально изучалась возможность управления напряжением верхнего пучка трапециевидной мышцы лучной стороны в процессе выстрела из лука. Методика обработки данных, получаемых с помощью биологической обратной связи, построена на методах цифровой обработки сигналов и на статистическом анализе. Описаны способы построения и организации эксперимента, приведены полученные в ходе эксперимента данные. Эксперимент проводился на протяжении четырех микроциклов. В эксперименте приняло участие сорок спортсменов стрелков из лука разной спортивной квалификации.
Бесплатно
![Совершенствование подготовки специалистов в соответствии с потребностями в сфере туризма Совершенствование подготовки специалистов в соответствии с потребностями в сфере туризма](/file/thumb/148327660/sovershenstvovanie-podgotovki-specialistov-v-sootvetstvii-s-potrebnostjami-v.png)
Совершенствование подготовки специалистов в соответствии с потребностями в сфере туризма
Статья научная
В статье рассматриваются возможности совершенствования подготовки специалистов в сфере туризма. Автор подчеркивает, что учебная программа университетов по обучению студентов в сфере туризма должна учитывать особенности внешней среды и собственно самого направления туристической деятельности. Образование в области туризма должно носить прагматичный характер и готовить специалистов, максимально отвечающих потребностям общества в целом и туристической отрасли в частности. Кроме того, при разработке программы необходимо учитывать предложения и потребности представителей этой отрасли.В качестве методологических оснований рассматриваются системный и практико-ориентированный подходы.
Бесплатно
![Совершенствование психологической подготовки будущих преподавателей дизайна в вузе Совершенствование психологической подготовки будущих преподавателей дизайна в вузе](/file/thumb/148315920/sovershenstvovanie-psihologicheskoj-podgotovki-budushhih-prepodavatelej-dizajna-v.png)
Совершенствование психологической подготовки будущих преподавателей дизайна в вузе
Статья научная
В статье с разных позиций обосновывается необходимость углубления психологической подготовки будущих преподавателей декоративно-прикладного искусства и дизайна и дается краткий анализ содержания и особенностей такой подготовки при изучении курса по выбору «Психология дизайна» в вузе. Изложенный в статье подход позволяет существенно усилить в целом гуманистическую и культурологическую направленность профессиональнопедагогической подготовки выпускников данного профиля.
Бесплатно
![Совершенствование физической подготовленности курсантов вуза МВД России на основе функциональных многосуставных двигательных действий кроссфит Совершенствование физической подготовленности курсантов вуза МВД России на основе функциональных многосуставных двигательных действий кроссфит](/file/thumb/148315917/sovershenstvovanie-fizicheskoj-podgotovlennosti-kursantov-vuza-mvd-rossii-na.png)
Статья научная
Результативность труда сотрудника ОВД непосредственно зависит, кроме прочего, от специальной физической подготовленности, приобретаемой предварительно путем систематических занятий физическими упражнениями. Эта зависимость происходит от использования физических упражнений, в том числе многофункционального характера.
Бесплатно
![Современное состояние проблемы дифференциальной диагностики в практике работы специального психолога Современное состояние проблемы дифференциальной диагностики в практике работы специального психолога](/file/thumb/148323417/sovremennoe-sostojanie-problemy-differencialnoj-diagnostiki-v-praktike-raboty.png)
Современное состояние проблемы дифференциальной диагностики в практике работы специального психолога
Статья научная
В статье раскрывается актуальность исследования современных проблем дифференциальной психолого-педагогической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья, рассматриваются основные требования методологии современной психодиагностики и основные требования, предъявляемые современной наукой к практической деятельности педагога-психолога, осуществляющего дифференциальную диагностику детей с ограниченными возможностями здоровья, с целью определения наиболее адекватного их возможностям образовательного маршрута. Проводится анализ наиболее существенных, по мнению автора, проблем реализации дифференциальной диагностики, осуществляемой в психолого-медико-педагогических консультациях, вследствие несовершенства организации этого важного для дальнейшей судьбы детей с ограниченными возможностями здоровья реализации их реабилитационного потенциала развития в условиях специального и инклюзивного обучения, а также показывает основные пути их решения.
Бесплатно
![Современные методы и средства онлайн-обучения: китайский язык для иностранных студентов Современные методы и средства онлайн-обучения: китайский язык для иностранных студентов](/file/thumb/148328402/sovremennye-metody-i-sredstva-onlajn-obuchenijakitajskij-jazyk-dlja-inostrannyh.png)
Современные методы и средства онлайн-обучения: китайский язык для иностранных студентов
Статья научная
Пандемия превратила онлайн-обучение в распространенную форму образовательной деятельности студентов. Из-за отсутствия ограничений во времени и пространстве онлайн-обучение стало активно использоваться в преподавании китайского языка для иностранных студентов во всем мире. Учитывая объективные риски онлайн-обучения (доступность интернета, временные различия), обращается внимание на необходимость поддержания учебной мотивации студентов, поиск эффективных методов и средств онлайн-преподавания. Анкетирование и интервью среди китайских преподавателей позволило выявить трудности в организации онлайн-занятий, в том числе связанные с отсутствием административной поддержки вуза. Обсуждаются средства и методы улучшения качества онлайн-обучения: разработка онлайн-ресурсов для совместного использования, повышение цифровых компетенций преподавателей, обновление форм и методов организации самостоятельной работы студентов, разработка заданий, активизирующих практическую познавательную деятельность студентов. Таким образом, преподаватели имеют возможность осваивать и использовать новые методы и средства преподавания. Эффективное онлайн-обучение требует решения проблем, связанных с нестабильным интернетом, выбором и адаптацией онлайн-платформ, организацией интерактивного взаимодействия, наблюдением за учебной деятельностью студентов.
Бесплатно
![Современные модели осуществления аналитической деятельности управления Современные модели осуществления аналитической деятельности управления](/file/thumb/148317484/sovremennye-modeli-osushhestvlenija-analiticheskoj-dejatelnosti-upravlenija.png)
Современные модели осуществления аналитической деятельности управления
Статья научная
В статье рассмотрена двухмерная модель осуществления педагогического анализа и необходимость перехода к трехмерной модели реализации аналитической деятельности управления.
Бесплатно
![Современные направления сотрудничества университетов Китая и России Современные направления сотрудничества университетов Китая и России](/file/thumb/148328057/sovremennye-napravlenija-sotrudnichestva-universitetov-kitaja-i-rossii.png)
Современные направления сотрудничества университетов Китая и России
Статья научная
Во введении обоснована проблема интернационализации высшего образования, актуальность поиска новых подходов и инструментов к организации взаимодействия и сотрудничества университетов в научной и образовательной сфере. На основе использования методов теоретического и эмпирического исследования обоснованы направления взаимодействия и сотрудничества в системе высшего образования Китая и России.Реализован сравнительный анализ интернационализации высшего образования Китая и России, охарактеризованы направления сотрудничества Цицикарского университета и Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова, определена эффективность выбранных форм взаимодействия и сотрудничества в обеспечении условий для успешной разработки и реализации совместных программ и проектов. Обусловлены основные проблемы взаимодействия и сотрудничества высших учебных заведений Китая и России, определяющие перспективы развития интернационализации высшего образования.
Бесплатно