Общее школьное образование. Общеобразовательная школа УДК: 373

Классное руководство как элемент социального воспитания российских школьников в контексте анализа исследований образования

Андриенко Елена Васильевна, Попова Оксана Сергеевна, Ромм Татьяна Александровна

Schoolchildren's perceptions of STEM professions and careers in Russia: results of a pilot study

Kolesnikova Elena M., Kudenko Irina A.

Родители в системе школьного образования в Европе

Шаброва Нина Васильевна

Целевые установки моделирования профориентационной работы в системе образования региона

Шакурова Марина Викторовна, Пашкевич Владимир Вячеславович, Аракелян Арсен Рубенович, Тарлавский Валерий Ильич

Обзор исследований способов преодоления учебной неуспешности учащихся

Тавстуха Ольга Григорьевна, Ганаева Елена Аркадьевна, Муратова Анжелика Артуровна, Шавшаева Людмила Юрьевна, Матвиевская Елена Геннадьевна

Теория научного образования С.И. Гессена и современная концепция научной грамотности

Смирнова Александра Вячеславовна

Теоретические аспекты моделирования речевого воспитания дошкольников в современной образовательной среде

А.А. Майер, И.А. Лыкова

Диагностика объёма словарного запаса первоклассников-инофонов

Степанец Людмила Евгеньевна

Определение условий повышения качества образования в сельских школах с низкими образовательными результатами

Гумерова Фарида Фатхулловна, Амирова Людмила Александровна, Калимуллина Гузель Ибрагимовна, Мустаев Алмаз Флюрович, Гумерова Оксана Владимировна

Theoretical construct of young learners’ intercultural competence and its practical application

Kravchenko N.V., Mikheeva N.F.

Проектный офис как способ создания развивающей образовательной среды в старшей школе

Тебенькова Елена Александровна, Зайцева Ирина Наильевна

Male educators in pre-school education: recognition or anxiety?

Kolesnikova E.M., Kudenko I.A.

Особенности становления социально-культурной активности дошкольников как условия когнитивно-эмоционального развития в новом цифровом обществе

Батенова Ю.В., Типушков С.В., Филиппова О.Г.

Cultural component in interaction at level A1 in terms of common European framework of reference

Kravchenko N.V., Mikheeva N.F.

Работа в команде как способ развития soft skills учащихся начальной школы

Кыркунова Л.Г., Сафронова Н.В.

Психолого-педагогические классы: факты, проблемы, потенциал (петербургский опыт)

Игнатьева Е.Ю., Шилова О.Н., Кузина Н.Н.

Исследование специфики действий ребенка дошкольного возраста с гаджетом и опосредование этого поведения родителями

Калабина И.А., Никитина Е.А., Николаева Е.И.

Образовательное проектирование в школе: как от предметного задания прийти к предпринимательскому проекту

Тебенькова Елена Александровна, Зайцева Ирина Наильевна

Оценка эффективности развития эмоциональной экспрессивности и саморегуляции как показателей социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

Батенова Ю.В., Филиппова О.Г.

Школьный медиакластер как пространство детско-взрослой коллаборации

Корниенко Т.В.

Программное обеспечение поддержки принятия решений в процессе равномерного распределения самостоятельной работы учащихся

Худяков Юрий Владимирович, Резанович Ирина Викторовна, Келлер Алевтина Викторовна

Влияние уровня познавательного развития дошкольников на успешность их адаптации к школе

Филиппова Т.А., Верба А.С., Орлов К.В., Соколова Л.В.

Использование кейсов с дополненной реальностью как инструмент социализации при реализации индивидуального образовательного маршрута в школе

Шапиро К.В., Лахменев А.С.

Индивидуальный комплексный подход в проектной деятельности старшеклассников с использованием медиапроектирования

Королева Л.В., Юркина Е.Л., Чикина О.Н.

Шахматы в школьном образовании России: гонка за ускользающим "всеобучем"

Сухоруков А.С., Уманская Э.Э.

Правовое регулирование и особенности резервирования бюджетных средств в регионах России

Тимушев Е.Н., Яговкина В.А.

Характеристика трудностей формирования навыка письма у второклассников различных регионов России

Филиппова Татьяна Андреевна, Верба Алла Степановна, Соколова Людмила Владимировна

Особенности реакции вегетативной нервной, сердечно-сосудистой и эндокринной систем на учебную нагрузку в острый период адаптации к школе

Адамовская Оксана Николаевна, Ермакова Ирина Владимировна

Коммуникативные навыки как показатель успешности социализации подростков

Колчинская Вероника Юлиевна, Копалова Ольга Сергеевна

Генеративное творчество в современном образовании: новые горизонты педагогического мастерства

Васильева М.И.

Проблема самообразования студентов технических вузов

Байков Д.В., Десяев С.С.

Основные начала школьной медиации: правовой анализ

Купцова О.В., Челмакина А.А.

Пословичная реализация представлений о времени в аспекте соответствия и несоответствия

Селиверстова Е.И., Чжао И.

Проектное обучение в передовых инженерных школах: опережающее образование личности

Мельник А.Д., Меренков А.В., Сандлер Д.Г.

Проектная деятельность как средство социально-эмоционального развития дошкольников

Плотникова В.А., Веракса А.Н., Веракса Н.Е., Николаева Н.С.

Особенности инновационной направленности педагогической деятельности учителя в условиях трансформации образования (на примере обучения математике)

Симонова А.А., Воронина Л.В., Галагузова М.А.

Полюс недоступности для искусственного интеллекта: терра инкогнита технологий и методик групповой деятельности

Молодцов О.В., Горбунов Д.Б., Поварницын А.Н., Микита Е.Ю.

Концептуальные основы организации специальных условий обучения школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Абкович А.Я., Левченко И.Ю.

Учет факторов социально-психологической напряженности в детском сообществе для предотвращения рисков дезинтеграции и конфликтов в дошкольном образовании

Майер А.А., Евграфова Ю.А., Житнякова Н.Ю., Москаленко Л.С.

Ассоциативный потенциал лексемы карусель в русской языковой картине мира

Пономаренко И.Н., Сегал Н.А.

Общее школьное образование. Общеобразовательная школа - 373

Научные статьи