Статьи журнала - Интеграция образования
Все статьи: 2526
Образный тренинг как средство развития и диагностики креативных качеств
Краткое сообщение
Автором с позиций подхода к образованию как созданию образа человека исследуются проблемы креативности детей. В качестве средства развития креативных качеств и одновременно диагностической процедуры предлагается образный тренинг.
Бесплатно
Образование в Уральском казачьем войске (вторая половина XIX - начало XX В.)
Статья научная
Автор обращается к исследованию малоизученных вопросов развития системы образовательных учреждений дореволюционной России. К таким регионам относились и территории бывших казачьих войск, где это развитие имело ярко выраженную специфику. В статье анализируются позитивные изменения в области образования, происходящие в Уральском казачьем войске во второй половине XIX - начале XX в., продиктованные социально-экономическими потребностями региона и страны в целом.
Бесплатно
Образование в информатизации социума
Статья научная
Рассматриваются комплексный подход к проблеме информатизации, реализация соответствующих государственных программ, внедрение концепции опережающего образования, инновационных методов и форм обучения, дистанционного образования, эффективная работа с одаренными детьми, которые призваны решить проблемы подготовки специалиста не только и не столько сегодняшнего, но и завтрашнего дня, сформировать кадровый потенциал информационного общества. Одной из отличительных черт информационного общества и причин высокой динамичности процессов в области информационных технологий является особенность информации как ресурса. В отличие от материальных активов распространение и потребление информации, а также ее высшей формы - знаний, не влечет ее утрату носителем.
Бесплатно
Образование в области связей с общественностью в российских вузах
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы становления системы подготовки специалистов в области связей с общественностью в Российской Федерации. Социальный институт паблик рилейшнз в России стал развиваться значительно позже, чем в Америке и Европе, где сложились и действуют национальные модели ПР-образования. Автор анализирует особенности формирования отечественной модели образования в области связей с общественностью и отмечает участие в этом процессе как высших учебных заведений, так и профессионального сообщества ПР-специалистов России, представленного различными ассоциациями и организациями.
Бесплатно
Образование взрослых в условиях негосударственного образовательного учреждения
Статья научная
В статье рассматриваются практика и опыт деятельности негосударственных образовательных учреждений, работающих в системе образования взрослых. Находясь в рыночной среде, они способны производить качественный образовательный продукт и обменивать «свои компетентные услуги на другие ресурсы», тем самым удовлетворяя профессиональные запросы и образовательные интересы определенных групп населения и социальных институтов. Выводы автора свидетельствуют о необходимости серьезного теоретического осмысления негосударственного образования как нового социального
Бесплатно
Образование и воспитание детей мещан Мордовского края
Статья научная
Рассматривается проблема воспитания и образования детей наиболее значительного слоя городского населения России - мещанства. Опираясь на документы и материалы истории культуры и образования мордовского края, автор реконструирует целостную картину обучения и воспитания городских обывателей.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены литературные средства образования и воспитания подданного, применяемые Екатериной II в ее письмах к Г. А. Потемкину. Эпистолярное воспитание и образование подданного рассматривается в контексте общей стратегии Екатерины II по формированию русского дворянина как социально и духовно свободной личности.
Бесплатно
Образование и жизненный старт как определяющие факторы социальной мобильности
Статья обзорная
В статье рассматривается одна из актуальных проблем отечественной социологии, связанная с факторами и каналами социальной мобильности в трансформирующемся российском обществе, региональной спецификой их функционирования. Автором дан сравнительный анализ значимости каналов социальной циркуляции в советский и постсоветский периоды развития российского общества (армия, школа, семья, профессиональные группы, экономика, политика и др.), отдельно выделены селективная функция образования и роль жизненного старта в достижительских практиках. Впервые вводятся в научный оборот материалы нарративов историй семейных династий студентов ряда татарстанских вузов
Бесплатно
Образование как ведущий фактор развития индивидуальности человека в процессе социализации
Статья обзорная
Бесплатно
Статья научная
Автор выделяет институт профессионального образования как главный фактор в развитии профессии менеджера в информационную эпоху, а также анализирует проблемы и перспективы развития образования у менеджеров во взаимодействии с институтом профессии.
Бесплатно
Образование как составляющая социального статуса торговца рынка
Статья научная
Рассматривается социальный статус торговцев городских рынков Республики Мордовия. Особое внимание уделено интерпретации данных социологического исследования. Автор исследует взаимосвязь образования и статуса рыночных торговцев.
Бесплатно
Статья научная
Исследуя позитивный опыт глобального образования, которое учит мыслить и действовать в новых условиях, автор сопоставляет дидактическую теорию с еще не востребованной в отечественном образовании теорией развития критического мышления, успешно используемой различными системами образования за рубежом. Описанный в статье опыт сравнительно-сопоставительного анализа по отношению к разным элементам воспитания, обучения дидактической и критической теорий показывает преимущества критической теории, рекомендуемой к применению и в отечественном образовании.
Бесплатно
Образовательная деятельность религиозно-философской академии в эмиграпии
Статья научная
Статья посвящена духовным, нравственным и культурным аспектам образовательной деятельности Религиозно-философской академии среди молодого поколения русских эмигрантов первой четверти XX в. Освещаются роль и значение Академии в духовной жизни русского зарубежья, ее вклад в нравственное воспитание молодежи, основанное на национальной культуре и традициях.
Бесплатно
Образовательная деятельность студентов в интернет-пространстве: готовность и самоэффективность
Статья научная
Введение. Широкое распространение обучения в формате онлайн актуализирует проблему обеспечения его эффективности. Исследователи рассматривают различные факторы, но готовность студентов к онлайн-обучению пока не стала предметом системных исследований в отечественной науке. Цель статьи - на основе зарубежных работ раскрыть личностные предикторы успешности онлайн-обучения и выделить компоненты готовности студентов к такому обучению; опираясь на эмпирические данные, охарактеризовать готовность и самоэффективность образовательной деятельности студентов в интернет-пространстве. Материалы и методы. В исследовании применялись методы теоретического анализа проблемы и метод опроса с использованием авторской анкеты по изучению онлайн-активности студентов, самооценки готовности и эффективности онлайн-обучения. В опросе приняли участие 252 студента первого и второго курсов, обучающихся по ИТ-направлениям подготовки. Результаты исследования. Выделено пять компонентов готовности учащихся к онлайн-обучению: отношение к онлайн-обучению, самостоятельность в обучении, тайм-менеджмент, коммуникативная и техническая компетентность. Отношение студентов к онлайн-обучению имеет амбивалентный характер. Они понимают значимость такого обучения, но не готовы посвящать ему достаточно времени и усилий. Наиболее весомый вклад в общую готовность студентов к онлайн-обучению вносят два взаимосвязанных компонента: самостоятельность и тайм-менеджмент. Самоэффективность онлайн-обучения связана с технической компетентностью и отношением к такому виду обучения. Обсуждение и заключение. Материалы статьи будут полезны для дальнейшего изучения факторов и поиска путей повышения эффективности онлайн-обучения. Перспективой исследования является разработка психодиагностического инструментария для оценки опыта и готовности студентов к онлайн-обучению и расширение выборки с включением в нее студентов, обучающихся по разным направлениям и имеющих различный опыт образовательной деятельности в интернет-пространстве.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Активное участие России в программах международного образования и ее присутствие в образовательном пространстве ряда регионов Юго-Восточной Азии (Индии, Лаоса, Китая) обусловливает исчерпывание эвристического потенциала традиционных теоретических подходов к образовательной дипломатии. В связи с этим требуется переосмысление целей, средств, мотивов, акторов образовательного дипломатического процесса в аспекте современных условий и вызовов. Цель исследования – концептуализировать потенциал образовательной дипломатии в контексте культурного взаимодействия регионов России и стран Юго-Восточной Азии. Материалы и методы. Статья основывается на результатах авторского исследования, проведенного в марте – мае 2025 г., методом полуформализованных экспертных интервью. В качестве экспертов (15 чел.) выступили члены академического сообщества России, Индии, Лаоса, Франции, Тайваня. Используемые методы позволили рассмотреть проблемы образовательной дипломатии с разных точек зрения, что дало возможность выявить особенности современной модели образовательной дипломатии. Результаты исследования. Произведено сравнение традиционной и современной систем образовательной дипломатии. Определены основные факторы влияния на характер и содержание образо вательной дипломатии. Отмечается важность для современной модели внутренних стимулов, вытекающих из логики академического развития и этоса научной деятельности. Даны рекомендации по повышению эффективности образовательной дипломатии в новых социокультурных условиях: оптимизация международной деятельности в сфере образования, необходимость развития культурных компетенций, более широкое привлечение местных жителей к преподаванию русского языка и культуры, создание сертификационных программ и дистанционных курсов для преподавателей зарубежных вузов. Обсуждение и заключение. Исследование показало, что в настоящее время формируется новая модель образовательной дипломатии, которая опирается на сетевое взаимодействие регионов и региональных вузов и обусловливается их внутренними образовательными и научными потребностями. Статья будет полезна представителям академического сообщества, вовлеченным в международную образовательную деятельность, специалистам в области региональной политики и дипломатическим работникам.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье исследуются представления об образовании и науке как системах, раскрывается специфика системного методологического подхода как основы изучения интеграции научно-образовательной сферы. Изучение предмета как целостной системы предполагает объяснение того, что составляет его интегральные системные качества, свойства и закономерности: с одной стороны, законы внешней интеграции частей в целое (системообразования); с другой - законы внутреннего структурирования, функционирования и развития целого; с третьей - законы взаимодействия с условиями существования в окружающей реальной действительности. Согласно теории общих форм интеграции, и наука, и образование, рассматриваемые отдельно друг от друга, могут быть представлены как системы, поскольку имеют системообразующие связи, организованы и образуют целостное единство законов, закономерностей, принципов, требований как в одной, так и в другой сферах. Об интегративном взаимодействии науки и образования также целесообразно говорить в рамках системного подхода, который понимается как особая внутренне единая образовательная позиция, имеющая глубокие корни в системном характере мышления и человеческой практике. Системные представления отвечают уровню современного качественного анализа научно-образовательной сферы. Они раскрывают закономерности их интегративного взаимодействия, выстраивают, систематизируют сложную картину действительности, играют ведущую роль в синтезировании научных знаний. Система образования России представляет собой большую систему и должна исследоваться, в том числе, в терминах больших систем, характеризующих ее функциональность, многоэлементность, подчиненность определенным исторически выверенным стратегиям. В качестве общей методологической установки исследовательской практики выступает идея о том, что социальное назначение образовательной системы - обеспечение подготовки образованных людей, способных к воспроизведению и развитию современного человечества во всем многообразии его жизнедеятельности.
Бесплатно
Образовательная миграция как инструмент приумножения рабочей силы
Статья научная
Введение. Уменьшение численности населения Российской Федерации в последние десятилетия происходит за счет продолжающейся естественной убыли и сокращения миграционного прироста. Эти изменения приводят к определенным сложностям на рынке труда. Проводимая государством политика по достижению демографического оптимума направлена на повышение рождаемости и продолжительности жизни населения и увеличение миграционной привлекательности страны пока не дает ожидаемых результатов. Средний вариант прогноза численности населения, представленный Росстатом, указывает на снижение численности, рост удельного веса населения старше трудоспособного, сокращение доли населения младше трудоспособного, что впоследствии найдет отражение на численности рабочей силы. Цель исследования - проанализировать текущие параметры рабочей силы; изучить образовательную миграцию как источник привлечения иностранных выпускников к трудовой деятельности в России.
Бесплатно
