Теория и методика спорта. Рубрика в журнале - Физическая культура, спорт - наука и практика
Вовлеченность в спортивную деятельность: содержание феномена и методика измерения
Scientific article
Актуальность. Поиск психологических ресурсов эффективности деятельности спортсменов привел к осознанию необходимости выявить особенности отношения спортсмена к спортивной деятельности. Индикатором этого отношения является феномен вовлеченности в деятельность, который характеризует устойчивость и действенность спортивной мотивации атлетов. В отечественной психологии спорта он незаслуженно мало исследован. Слабая исследованность вовлеченности спортсменов связана с отсутствием необходимых для этого диагностических инструментов. Цель исследования. В связи с этим целью представляемого исследования была адаптация зарубежной методики диагностики вовлеченности в спортивную деятельность Athlete engagement questionnaire (Lonsdale C., Hodge K., Jackson S.A., 2007), включающая оценку надежности и валидности русскоязычной версии методики. Методика исследования. Надежность методики оценивалась по критерию внутренней согласованности. Устанавливалась конструктная валидность методики на основе выявления корреляционных связей показателей методики диагностики вовлеченности с показателями мотивации занятий спортом. Исследование проводилось на выборке из ста сорока семи спортсменов - представителей различных видов спорта, активно вовлеченных в спортивную деятельность. Результаты исследования. На основе факторного анализа для русскоязычной версии опросника определены два показателя вовлеченности: уверенность в достижении поставленных целей и готовность активно работать для достижения целей. Показатели альфа- коэффициента Кронба-ха составили для этих показателей 0,837 и 0,891, соответственно, что указывает на внутреннюю согласованность методики. Положительные корреляции показателей вовлеченности с показателями спортивной мотивации, особенно, показателями внутренних мотивов, указывают на валидность адаптированной методики. Адаптируемая методика позволяет установить показатели уверенности в достижении спортивных целей и готовности прилагать для этого усилия, выполнять необходимую для этого работу с желанием, на фоне положительных эмоций.
Free
Scientific article
Актуальность. Специалисты считают, что одной из необходимых процедур процесса отбора футболистов в стартовый состав команды на конкретный матч является прогнозирование индивидуальных показателей соревновательной деятельности, которые игроки могут продемонстрировать в предстоящей встрече. Недостаточная изученность данного вопроса в детско-юношеском футболе обусловливает целесообразность проведения соответствующего исследования. Цель исследования - определить перспективные возможности разных вариантов прогнозирования показателей индивидуальной соревновательной деятельности футболистов разных этапов спортивной подготовки для предварительного отбора в стартовый состав команды на конкретный матч без учета игрового амплуа.
Free
Вопросы технической подготовки пловцов в нормативных документах и практической деятельности
Scientific article
Введение. Вопросы, касающиеся структуры, содержания, средств и методов формирования технического мастерства пловцов различной квалификации на протяжении многих лет обсуждаются в практике спортивного плавания. Большинство работ, опубликованных отечественными специалистами в области спортивного плавания указывают на отсутствие значительных изменений в многолетней структуре подготовки пловцов. Однако подход к тренировочному процессу в других странах отличается от применяемого в нашей стране. Технический компонент является одним из основных, если не основным элементом структуры подготовки спортсменов. Поэтому, естественно предполагать, что раздел технической подготовки должен находить соответствующее другим видам подготовки место в нормативных документах - Федеральном стандарте спортивной подготовки, программах для спортивных школ. Цель настоящего исследования - установить соотношение отражения вопросов технической подготовки в нормативных документах и практической деятельности. Методика. В работе проведен анализ нормативных документов - Федерального стандарта спортивной подготовки по плаванию, 7 программ подготовки для ДЮСШ и СДЮШОР, а также анкетирование 20 тренеров. Результаты исследования показали, что в проанализированных нормативных документах на раздел технической подготовки отводится примерно одинаковый объем времени - 18-22%. Вместе с тем, из результатов анкетирования следует, что часть тренеров не выделяет техническую подготовку, как одну из важнейших и отводят на нее относительно меньше времени. Существуют также разногласия в подходе тренеров к оценке технической подготовленности пловцов. Неодинаково и участие тренеров в процессе повышения квалификации по разделу технической подготовки. Заключение. Выявлено несоответствие между объемом времени, отводимым тренерами на практическую реализацию технической подготовки пловцов и тем, что предписывают нормативные документы. Предложено увеличить объем времени в программах подготовки на совершенствование техники, включить нормативы ее контроля, а также повысить интерес тренеров к получению новых знаний в области применения средств, методов и контроля технической подготовки в плавании.
Free
Scientific article
Актуальность. Выявление взаимосвязи между результативностью штрафных бросков в баскетболе и специализацией студентов творческого вуза - малоизученная, но актуальная проблема, исследование которой позволяет изучить взаимосвязь физического развития студентов в творческом вузе с психологическими особенностями студентов. В СПбГИКиТ существуют различные направления творческой подготовки, в нашем исследовании были задействованы актерское искусство и кинооператорство, так они являются наиболее подготовленными, так как у них в программе подготовки существуют дополнительные дисциплины, связанные с физической активностью такие как: Сценическое движение, фехтование, танец. В основном на эти направления поступают студенты, имеющие хорошую физическую подготовку и даже спортивные разряды. В связи с этим нам было решено провести данное исследование. Баскетбол, как игра, предполагает определенный уровень физической подготовки, но для успешного выполнения штрафных бросков необходимы психологические навыки: умение сосредоточиться в стрессовой ситуации так как штрафной бросок, очень часто влияет на исход игры. Студенты творческих ВУЗов более эмоциональны так как им приходится сталкиваться с постоянным стрессом на съёмочной площадке, в театре, на телевидении и т.д. Определение наличия или отсутствия такой зависимости позволит усовершенствовать методику подготовки студентов-баскетболистов, добиваться более высоких результатов и проводить более точный отбор в спортивные команды. Цель исследования: выявить наличие взаимосвязи между результативностью штрафных бросков в баскетболе и конкретной специализацией студентов творческого вуза (на примере СПбГИКиТ) Методы: для выполнения данного исследования были использованы две группы методов: Проведено исследование академических материалов по теме, а также выполнение практических тестов спортивных навыков студентов и анализ их результатов в штрафных бросках. Полученные данные были обработаны с применением методов математической статистики.
Free
Гендерные аспекты проявления специальных силовых способностей у прыгунов на лыжах с трамплина
Scientific article
Актуальность. Для результата прыжка на лыжах с трамплина особую роль играет способность к проявлению взрывной силы в момент отталкивания. Всесторонне охарактеризовать проявление специальных силовых способностей у лыжников-прыгунов можно с помощью пиковой мощности (РР), времени достижения пиковой мощности (tPP), кратковременной силовой выносливости (АР, термин, заимствованный из зарубежной литературы), минимальной мощности (LP) и т.п. В прыжках на лыжах с трамплина немаловажное значение играет способность спортсмена к взаимодействию с воздушной средой, координация, быстрота, ловкость и особую роль играет способность к проявлению взрывной силы в момент отталкивания. Цель исследования: выявление особенностей проявления и гендерных различий специальных силовых способностей у прыгунов на лыжах с трамплина. Методика исследования. Исследование проводилось среди квалифицированных прыгунов на лыжах с трамплина мужского и женского пола. Для оценки скоростно-силовых способностей и скорост-тест. Тестирование проводилось на велоэргометре Monark 894Е. Для сравнения результатов тестирования мужчин и женщин был взят статистический критерий Манна-Уитни. Результаты исследования. По результатам исследования анаэробной производительности в прыжках на лыжах с трамплина, подтвердились достоверно значимые тендерные различия в скоростно-силовых способностях и силовой выносливости. Значения этих показателей у юношей выше, чем у девушек. Зафиксировано более длительное время достижения пиковой мощности у юношей. Возможно, этот факт могли бы объяснить исследования особенностей высшей нервной деятельности спортсменов разного пола.
Free
Scientific article
Актуальность. В ходе научно-теоретического анализа установлено, что проблема девиантного поведения спортсменов из числа спортивного резерва (далее – спортсменов) имеет особую специфику, характеризующую отклонения от объективных социальных норм, принятых в спорте и обществе. Для ее изучения в среде спортсменов применен личностно-ориентированный подход. Цель – выявить динамику изменения показателей девиантного поведения спортсменов. Методы исследования. Общенаучные – деятельностный, системный, личностно-ориентированный, индивидуальный. Эмпирические – педагогическое наблюдение (включенное). В исследовании представлены результаты педагогического наблюдения за спортсменами из числа спортивного резерва (далее – спортсменами) в гандболе (n=74) и волейболе (n=61). Первый этап педагогического наблюдения осуществлялся с февраля по август 2022 года (n=135) в спортивных школах Центрального, Кировского, Московского, Адмиралтейского и Петроградского районов г. Санкт-Петербурга. Результаты. В ходе педагогического наблюдения зафиксированы и проанализированы проявления девиантного поведения в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов в игровых видах спорта (гандбол, волейбол). Анализ результатов показал отличительные особенности различных уровней девиантного поведения и сделал возможным идентификацию показателей частоты и уровня предрасположенности спортсменов к девиации. Проведенное педагогическое на- блюдение дало возможность отметить проявления девиантного поведения спортсменов по нескольким параметрам. Установлено, что в процессе учеб- но-тренировочной деятельности на спортсмена может влиять нахождение в различных средовых группах, в том числе проявляющих признаки девиантного поведения. Заключение. На основе полученных данных разработаны профилактические мероприятия педагогической направленности, формирующие смысложизненные ориентации, направленные на самореализацию и духовное совершенствование.
Free
Scientific article
Актуальность. Анализ требований к диссертациям в части состава методологических подходов к решению задач свидетельствует о наличии критерия использования общенаучных методов исследования. Их состав интегрирует значительное количество теоретических и эмпирических методов исследования и общелогического познания. Изучение значительного количества диссертаций по проблемам спортивной подготовки детей, позволяет констатировать недостатки в их использовании, заключающиеся в перечислении сущностных признаков. В статье представлены рекомендации по использованию компонентов, встречающихся в практике научной деятельности общенаучных методов по проблемам спортивной подготовки юных футболистов. Цель исследования – обосновать содержание используемых в ходе исследований общенаучных подходов, адаптированных к особенностям подготовки на начальном этапе обучения юных футболистов 7-9 лет. Методы и методика исследования. Анализ научно-методической литературы, программных документов, регламентирующих процесс спортивной подготовки юных футболистов и рабочей документации. Результаты проведенного исследования. Получение данные позволяют констатировать целесообразность использования системного, деятельностного, культурологического и процессного общенаучных подходов, в связи с разработкой модели индивидуальной интегральной физико-технической подготовки юных футболистов, комплексирующей следующие основные компоненты педагогического процесса: формулировку цели и состава задач, характеристику содержания используемых средств, алгоритм интеграции средств физической и технической подготовки, а также методика ее оценки. Заключение. 1. Результаты проведенной аналитической работы, позволяют сформулировать рекомендации о целесообразности более детализированной характеристики в научных исследованиях философских принципов теории диалектического материализма и содержания общенаучных методов исследования. 2. Важным аспектом, повышающим качество научной ценности результатов диссертационных исследований, является характеристика сущностных компонентов общенаучных подходов, дифференцированная в зависимости от задач спортивно-педагогических диссертаций. 3. Позитивным направлением использования общенаучных методов исследований, является их соотнесение с процессами формирования компонентов экспериментальных технологий и методик.
Free
ДИНАМИКА БАЗОВЫХ КОМПОНЕНТОВ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНЫХ ГАНДБОЛИСТОВ НА УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ЭТАПЕ
Scientific article
Настоящая статья является продолжением исследования, предварительные результаты которого были опубликованы в журнале «Физическая культура, спорт – наука и практика», № 2, 2024 г. Актуальность. Процесс становления спортивного мастерства в любом виде спорта является сложным, многофакторным явлением, требующим компетентного управления на всех его этапах. Особое место в данном процессе отводится наличию объективной информации о динамике базовых видов подготовленности подопечных. Анализ соответствующих данных позволяет не только определить наиболее благоприятные возрастные периоды для конкретного вида подготовки, но и должным образом оптимизировать тренировочный процесс, акцентируя внимание на отдельные его виды. Все это предопределяет значимость представляемой информации и актуальность проведенных исследований. Цель работы: установить особенность изменений различных компонентов физической и технической подготовленности юных гандболистов обоего пола на учебно-тренировочном этапе. Методы исследования: анализ научной литературы, спортивно-педагогическое тестирование, математико-статистическая обработка и анализ зарегистрированных результатов. Организация исследования. Исследование проводилось в начале 2023-2024 учебного года на базе ГБУ ДО КК СШ «Академия гандбола» г. Краснодара. В исследовании приняли участие 369 воспитанников учреждения, проходящих спортивную подготовку на учебно-тренировочном этапе. Программа контроля включала тестовые задания, предусмотренные действующим Федеральным стандартом спортивной подготовки по гандболу. Результаты исследования. Наибольший прирост результатов у гандболистов обоих полов фиксируется в тестах, характеризующих их общую физическую подготовку. В большинстве случаев у спортсменов-гандболистов динамика демонстрируемых результатов разнонаправлена, при этом, в отдельных возрастных периодах она носит негативный характер, который проявляется в снижении нормативных показателей на разных тренировочных этапах. Как у юношей, так и у девушек, наибольший прирост в течение рассматриваемого этапа фиксируется по результатам теста «на гибкость». Проблемным компонентом в структуре спортивного мастерства юношей на учебно-тренировочном этапе следует считать точность бросков мяча, а у девушек – ловлю и передачи мяча. Заключение. Полученные в рамках настоящего исследования результаты свидетельствуют, что динамика базовых компонентов подготовленности в течение учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки у юных гандболистов и гандболисток различна. Она более выражена у юношей, чем у девушек.
Free
Scientific article
Актуальность. Повышение спортивной результативности каратистов связано с совершенствованием двигательных способностей, что требует учета возрастных особенностей юных спортсменов уже на начальном этапе подготовки. В связи с этим сохраняется необходимость исследования количественных показателей физических качеств, которые позволяют дополнить представления об особенностях их развития у спортсменов, занимающихся каратэ, и выявить улучшение качества учебно-тренировочного процесса в течение годичного цикла подготовки. Цель исследования: устано- вить показатели общей и специальной физической подготовленности у каратистов 10-11 лет в годичном цикле на этапе начальной подготовки. Методика исследования. У 12 каратистов 10-11 лет проводили тестирование для определения уровня развития общей и специальной физической подготов- ленности на трех этапах учебно-тренировочного про- цесса. Эффективность влияния физических нагрузок выявляли путем расчета темпов прироста показателей физических качеств. Статистическая обработка данных осуществлялась с использованием программы Statistica 10, на базе медианы и межквартильного интервала, критерия Вилкоксона для выявления значи- мости внутригрупповыхразличий (Р<0,05). Результаты исследования. В середине годичного цикла трени- ровочного процесса было выявлено улучшение показателей тести- рования всех физических качеств у каратистов 10-11 лет, а темпы прироста демонстрировали пре- имущественное влияние физиче- ских нагрузок на проявление силы, скоростно-силовой выносливости, гибкости и специальных скорост- но-силовых характеристик. После выступления на соревнованиях уровень большинства общих характеристик физической подготовленности сохранялся, отмечался прогресс значений, характеризующих проявление быстроты, на фоне регресса скоростно-силовых качеств и критериев специальной физической подготовленности. Заключение. Параметры фи- зической подготовленности у каратистов в динамике годичного цикла тренировочного процесса позволяют дифференцировать усилия, направленные на развитие тех или иных физических качеств, учитывая сенситивные периоды, с целью оптимизации функциональных резервов и адаптации к спортивным нагрузкам. Это способствует формиро- ванию долгосрочного прогноза спортивного потенциала юных каратистов уже на начальном этапе подготовки.
Free
Scientific article
Актуальность. Повышение эффективности и результативности процессов физического воспитания обучающихся 7-8 классов средних общеобразовательных школ претерпевает в настоящее время значительное обновление и модернизацию, направленные на достижение соответствия эффективности и результативности урочных и внеурочных форм двигательной активности обучающихся стоящим перед ними задачам. В связи с вышеизложенным, изучение характера изменений различных сторон подготовленности подростков 13-14 лет, круглогодично тренирующихся в волейбольной секции школьного спортивного клуба (ШСК) приобретает повышенную значимость и актуальность, так как характеризует формирующе-развивающий эффект от занятий. Цель исследования – экспериментально определить характер положительных изменений в уровне технико-тактической подготовленности обучающихся 7-8 классов, тренирующихся в школьной волейбольной секции школьного спортивного клуба, для последующего внесения оптимизирующих корректив в организацию и проведение секционного тренировочного процесса. Методы исследования. Для достижения намеченной цели и успешного решения поставленных задач в исследовании использовались следующие методы: изучение и анализ специальной научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Результаты исследования. В исследовании, проходившем в 2025-2026 учебных годах на базе МАОУ СОШ № 30 города Краснодара с участием двух групп подростков 13-14 лет, секционно занимающихся волейболом в условиях школьного спортивного клуба, определялись значения изменений параметров качества выполнения игровых действий и их тактической целесообразности. В экспериментальной группе улучшения результатов выполнения тестов по физической подготовке превосходят таковые в контрольной группе в два раза. В конце педагогического эксперимента у подростков, занимающихся по разработанной методике, отмечается статистически достоверное улучшение по всем изучаемым параметрам технико-тактической подготовленности. Заключение. Объем нагрузки в 180 часов при секционных занятиях волейболом в течение учебного года способствует повышению и закреплению технико-тактических навыков подростков 13–14 лет, подтверждая целесообразность использования разработанной методики годичной подготовки в физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе с учащимися 7–8-х классов общеобразовательных школ, имеющих школьные спортивные клубы.
Free
Динамика качества соревновательных действий волейболисток молодежной лиги
Scientific article
Актуальность. Волейболистки Молодежной лиги как правило имеющие спортивную квалификацию на уровне второго, первого разрядов и кандидата в мастера спорта представляют собой группу спортсменок, находящихся в начале пути к высотам игрового мастерства и целеустремленно стремящихся в женский волейбол высших достижений. Для успешности этой категории волейболисток очень важно не только знать уровень эффективности и результативности их атакующих, защитных и контратакующих игровых действий, демонстрируемых в соревновательной обстановке, но и осуществлять контроль динамики этих показателей в соревновательном периоде процесса годичной подготовки с целью достижения максимального качества игровых действий во время наиболее важного турнира. Цель исследования заключается в определении динамики показателей качества соревновательных действий волейболисток Молодежной лиги (на примере игроков женской молодежной команды «Динамо-РЦСП» города Краснодара) с намерением оптимизации их тренировочного процесса на основе использования полученных сведений.
Free
Scientific article
Актуальность обусловлена необходимостью изучения психофизиологических параметров гимнастов возраста 10-12 лет для оптимизации тренировочного процесса и достижения высоких результатов в соревнованиях. Целью исследования является установление изменений психофизиологического состояния спортсменов данного возраста под влиянием тренировочных нагрузок, а также установление взаимосвязи между психофизиологическими изменениями и соревновательными результатами. Задачи исследования:1)определить величину психофизиологических изменений юных гимнастов 10-12 лет после тренировочной нагрузки; 2) установить взаимосвязь между психофизиологическими изменениями и соревновательным результатом. Для достижения поставленных целей использовались различные методы, включая анализ литературных источников, психофизиологическое тестирование, анализ протоколов соревнований и методы статистической обработки данных. В исследовании участвовали 6 гимнастов мужского пола, равных по квалификации, их психофизиологические параметры были зарегистрированы до и после тренировочных нагрузок. Организация исследования: для оценки уровня воздействия тренировочных нагрузок на организм спортсмена регистрировались психофизиологические показатели при помощи аппаратно-программного комплекса «Спортивный психофизиолог». Регистрируемые параметры: время реакции на свет (рука (мс), время реакции на звук (рука) (мс), время реакции выбор (мс), критическая частота слияния мельканий (КЧСМ), теппинг-тест (кол-во нажатий). Измерения проводились в начале и конце тренировочного занятия. Результаты исследования показали, что изучаемые показатели, зарегистрированные до и после тренировки, в большинстве случаев достоверно не различаются. С результатами выступлений спортсменов в соревнованиях коррелируют лишь два из исследуемых показателей: время реакции на звук и теппинг-тест. Полученные данные могут быть связаны с особенностями тренировочных нагрузок и их адекватности возможностям гимнастов. Вместе с тем, полученные данные указывают на актуальность нахождения психофизиологических показателей, позволяющих выявлять реакцию гимнастов на тренировочные нагрузки Заключение. Полученные результаты указывают на необходимость внесения коррекции в планирование тренировочного процесса гимнастов 10-12 лет. Для обоснования этих изменений необходимо накопление данных об изменении психофизиологических параметров в зависимости от объема и интенсивности нагрузки. Необходимо также установление чувствительных психофизиологических индикаторов реакции спортсменов на тренировочные нагрузки. Предполагаемое длительное, минимум двухлетнее исследование в описанном направлении, позволит получить объективную информацию о регулировании параметров тренировочного процесса для гимнастов этого возраста.
Free
Scientific article
Актуальность. Построение тренировочного процесса на основе особенностей соревновательной деятельности позволяет повысить эффективность технико-тактической подготовленности. Представление о том, что футболисты различных игровых амплуа должны тренироваться с акцентом на свою игровую специфику, не вызывает сомнения. Однако сегодня недостаточно материала для реализации дифференцированного подхода к построению тренировки. Цель исследования - обосновать дифференцированный подход к содержанию тренировочного процесса на основе учёта особенностей структуры технико-тактических действий футболистов 17-18 лет в связи с их амплуа в команде. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения за соревновательной деятельностью, методы математической статистики. Результаты исследования. В процессе исследования установлены ведущие технико-тактические действия для каждого игрового амплуа. В игре защитников превалируют: передачи мяча вперёд на короткие, средние и длинные расстояния, перехваты мяча и единоборства за мяч вверху по сравнению с полузащитниками. В соответствии с этим в тренировочном процессе необходимо подобрать атакующих взаимодействий ключевыми игровыми приёмами выступали короткие, средние и длинные передачи мяча вперёд. При отработке защитных действий акцент необходимо делать на перехват мяча и единоборство за мяч вверху. В игре полузащитников превалируют: передачи мяча на «ход», «прострелы», ведение мяча, обводка соперника и удары по воротам ногой по сравнению с защитниками. Поэтому в содержании игровых упражнений полузащитник должен выступать в роли организатора атаки и футболиста, делающего ключевую передачу для завершающего удара по воротам соперника. В игре нападающих превалируют: удары по воротам ногой и головой, обводка соперника и единоборства за мяч внизу по сравнению с защитниками. В игровых упражнениях задача нападающих будет сводиться к овладению мяча в жестком противодействии со стороны обороняющихся, созданию численного превосходства на отдельном участке поля с помощью обводки соперника и нанесению завершающего удара по воротам противника. Заключение. Установленные в исследовании особенности состава технико-тактических действий, преимущественно применяемых футболистами конкретных игровых амплуа позволяют моделировать в тренировке такие упражнения, которые обеспечат повышение объёма и качества такие задания, чтобы при отработке командных именно этих приемов игры, тем самым обеспечив дифференцированный подход к содержанию технико-тактической подготовки футболистов 17-18 лет.
Free
Scientific article
Актуальность. Спортивные бальные танцы - это высоко-координированный вид спорта, где движения осуществляются с быстрой сменой положений, с плавными или резкими поворотами и перестроениями. Выполнение всех элементов танца на высоком каблуке предъявляет повышенные требования к опорно-двигательному аппарату спортсменок. Цель работы: исследование сводов стопы квалифицированных спортсменок, специализирующихся в танцевальном спорте. Методы исследования: Обследованы 42 квалифицированные спортсменки, специализирующиеся в танцевальном спорте, в возрасте от 18 до 22 лет. Диагностика состояния стоп проводилась с помощью плантографии. Оценку результатов проводили по индексам И.М. Чижина и В.А. Штритера. Моторную асимметрию оценивали по модифицированной методике Е.М. Бердичевской. Результаты исследования. У квалифицированных спортсменок, специализирующихся в танцевальном спорте выявлен низкий процент лиц, обладающих плоской стопой по сравнению с популяционными данными и данными спортсменов различных видов спорта. Среди квалифицированных спортсменок, специализирующихся в танцевальном спорте, выявлен высокий процент лиц, обладающих экскавированной и субэкскавированной стопой по сравнению с популяционными данными и данными спортсменов различных видов спорта. Заключение. Таким образом, танцевальный спорт предъявляет особые требования к морфологии стопы спортсмена, направленные на увеличение продольных сводов, что ограничивает опорные функции стопы. С ростом спортивного мастерства увеличивается количество спортсменок, обладающих экскавированной стопой как на ведущей, так и на неведущей конечности. При оценке состояния стоп у спортсменок, специализирующихся в танцевальном спорте, индекс В.А. Штритера является наиболее информативным и дифференцированным.
Free
ЗАВИСИМОСТЬ ИГРОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СТУДЕНЧЕСКИХ КОМАНД ПО ВОЛЕЙБОЛУ ОТ СТЕПЕНИ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ
Scientific article
Актуальность. В данной статье рассматривается взаимосвязь между развитием ловкости и показателями игровой деятельности у студентов сборной команды вуза по волейболу. В рамках педагогического эксперимента было проведено исследование подходов к оценке специальной ловкости (ручной и телесной), включающее тесты на быстроту реакции, координацию движений и точность выполнения движений. Анализ игровых показателей включал такие параметры, как количество успешных атак, блоков, ошибок и своевременность игровых действий. Целью данного исследования является определение взаимосвязи между уровнем развития ловкости (ручной и телесной) и показателями игровой деятельности, а также определение влияния ловкости на эффективность выполнения игровых действий в студенческом волейболе. Методика данного исследования: анализ современной литературы и интернет-ресурсов, проведение педагогического эксперимента, педагогическое тестирование, обработка данных методами математической статистики. В статье раскрываются основные этапы данного эксперимента, позволившие провести диагностическое тестирование уровня развития ловкости (ручной и телесной) у студентов сборной СибГУФК по волейболу, проанализировать игровые показатели и определить степень влияния между развитием ловкости и повышением эффективности игровых действий. Выборка исследования составила 24 студента сборной команды СибГУФК по волейболу (Сибирский Государственный Университет физической культуры и спорта). Сроки проведения исследования с октября 2025 года по март 2026 года. Результаты исследования. В результате проведенного исследования получены данные, которые позволили оценить уровень развития ловкости (ручной и телесной) у студентов сборной вуза по волейболу, а также выявить сильные и слабые стороны их двигательной подготовленности. Полученные данные теста на развитие телесной ловкости «Ловкость при изменении положения» позволили определить, что уровень баланса и точности выполнения команд у большинства участников эксперимента был высоким, что свидетельствует о развитой координации и моторной адаптивности. Тест на развитие ручной ловкости «Передача мяча одной рукой в цель» позволил оценить точность и скорость выполнения передач мяча одной рукой в заранее обозначенную цель. Результаты этого теста позволили выяснить текущий уровень развития координации, быстроты реакции и точности. Оценка эффективности игровой деятельности осуществлялась в ходе педагогических наблюдений за игровой деятельностью. Получены данные, свидетельствующие о статистически существенной корреляционной связи между показателями эффективности игровой деятельности волейболистов и показателями их телесной (r=0,602) и ручной (r=0,568) ловкости. Это свидетельствует о высокой степени влияния показателей специальной ловкости волейболистов на эффективность игровой деятельности. Заключение. Данное исследование может быть интересно специалистам в области физической культуры и спорта. В результате проведенного исследования доказано, что применение тестов на развитие ручной и телесной ловкости являются достаточно информативными и помогают определить, в каких аспектах необходимо улучшение, и планировать индивидуальные или групповые тренировочные программы для достижения лучших результатов в игре.
Free
Scientific article
Актуальность выбранной темы исследования определяется требованиями, предъявляемыми современной системой образования к подготовке высококвалифицированных специалистов. Педагогическое мастерство спортивного педагога рассматривается как всесторонний, многогранный феномен, как значимая составляющая профессиональной компетентности спортивного педагога. Проблема исследования определяется авторами как вопрос - каково значение дисциплин социально-педагогического цикла в формировании профессиональных компетенций спортивного педагога. Целью исследования явилось определение роли дисциплин психолого-педагогического цикла в повышении уровня педагогического мастерства обучающихся вузов физической культуры и спорта. Методы и организация исследования. В исследовании использовались следующие методы исследования: анализ научной литературы, методы опроса, методы математической статистики. В исследовании участие приняли обучающиеся 2 курса очной формы обучения направления 49.04.01 «Спорт» и студенты 3 курса очной формы обучения, направления 49.03.01 «Физическая культура». В ходе исследования проведен анализ рабочих программ по направлениям подготовки 49.04.01 «Спорт» и 49.03.01 «Физическая культура» и оценка уровня сформированности педагогического мастерства обучающихся по методике выявления уровня педагогического мастерства. Заключение. Содержательный анализ рабочих программ дисциплин по направлениям подготовки 49.04.01 «Спорт» и 49.03.01 «Физическая культура» обосновывает значимость дисциплин психолого-педагогического цикла в подготовке специалистов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта в соответствии с современными требованиями профессиональных стандартов. Уровень сформированности педагогического мастерства по направлению 49.04.01 «Спорт» определяется как приемлемый > 0,5 у 76,92% респондентов, у 23,08% респондентов ниже приемлемого уровня 0,5 у 75%, у 25% - ниже приемлемого уровня function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Free
Scientific article
Актуальность. В соответствии со спецификой двигательной деятельности, протекающей с переменной интенсивностью в динамическом режиме мышечных сокращений, при непрерывном и быстром реагировании на изменения обстановки, к кардиореспираторной системе игроков предъявляются высокие требования. Для выявления истинных функциональных возможностей организма футболистов, а также оценки эффективности применяемых средств подготовки и индивидуализации тренировочного процесса необходимо систематически исследовать аппарат дыхания и кровообращения игроков, как основную систему, лимитирующую работоспособность, как во время тренировок, так и во время соревнований, когда организм подвергается привычным и довольно большим нагрузкам. Возникающие под влиянием систематических тренировок изменения в сердечно-сосудистой и дыхательной системах необходимо учитывать, как в последую- щей тренировочной работе, так и для комплектования команд для участия в важных соревнованиях, а отсутствие указанного выше учета делает повышение эффективности процесса спортивной подготовки достаточно проблематичным. Цель исследования - опреде- лить динамику функционального состояния квалифицированных футболистов в годичном цикле их подготовки. Методика исследования: анализ научной и методической литературы, педаго- гические наблюдения, педагогическое тестирование функционального состояния квалифицированных футболистов, математикотатистическая обработка результатов исследования. Результаты исследования. Функциональное состояние футболистов изменялось, в зависимости от этапа годичного цикла спортивной подготовки. Первое измерение функционального состояния было выполнено в начале подготовительного периода, то есть тогда, когда у спортсменов закончился отпускной период (первая неделя после выхода из отпуска, во время проведения медицинского обследования). Полученное среднее значение функциональной пробы соответствовало удовлетворительному состоянию работоспособности сердечно-сосудистой системы игроков команды. Второе измерение, выполненное в начале соревновательного периода годичного цикла спортивной подготовки футболистов, выявило улуч- шение, соответствующее среднему уровню функцио- нального состояния футболистов. Два плановых изме- рения (окончание первого круга, начало второго круга соревновательного периода) позволило определить дальнейший рост среднестатистических показателей функционального состояния исследуемых спортсменов с последующим их ухудшением по окончании соревновательного (пятое измерение) и переходного (шестое измерение) периода. Заключение. Функциональное состояние игроков, специализирующихся в футболе, было неодинаковым и изменялось в зависимости от этапа годичного цикла их подготовки. Стандартное отклонение от средне- го арифметического значения функционального со- стояния не выходило за пределы одной единицы и его показатели отмечены в достаточно узком диапазо- не. Коэффициенты вариации функционального состо- яния игроков, полученные в ходе спортивного сезона, указывали на наличие неоднородности команды по рассматриваемому признаку. Прирост показателей функционального состояния изменялся неоднозначно, в зависимости от этапа годичного цикла подготовки: до середины игрового сезона его (прироста) направленность была положительной, а по его окончанию - прирост установлен не был, то есть его изменения носили отрицательную направленность.
Free
Scientific article
Актуальность. В настоящее время значительный интерес вызывают исследования электроэнцефалографических коррелятов эффективной спортивной деятельности. Такой вид спорта, как гольф, характеризуется преимущественным акцентом влияния психофизиологических особенностей спортсмена на результат. Исследование паттернов ЭЭГ активности может позволить определить новые критерии эффективности подготовки в данном виде спорта. Цель исследования. Определить мощностные характеристики ЭЭГ при выполнении высокоточного движения спорстменами-гольфистами. Методика исследования. В исследовании приняли участие красноярские спортсмены гольфисты в возрасте от 14 до 20 лет в количестве 55 человек. Исследовалась взаимосвязь паттернов изменений мощностных показателей а и в ритмов ЭЭГ на протяжении 10 секунд до, во время и 10 секунд после удара у спортсменов-гольфистов с уровнем квалификации спортсменов. Для снятия показателей электроэнцефалограммы использовалась нейрогарнитура NeuroSky MindWave Mobile 2. Статистическая обработка производилась в python 3.12 с использованием библиотек pandas, scipy.stat. Достоверность отличий подмножеств оценивалась с помощью метода однофакторного ANOVA. Результаты исследования. Показана специфика динамики а и в ритмов электроэнцефалограммы у квалифицированных спортсменов-гольфистов во время совершения удара, заключающаяся в достоверном увеличении а/в соотношения в период, непосредственно предшествующий удару, реализующемся, преимущественно, за счет значительного увеличения мощности а ритма в этом временном промежутке, и резкое его падение сразу после совершения удара с восстановлением к исходному состоянию к 7-8й секунде. Заключение. Проведено исследование электроэнцефалографических показателей у спортсменов-гольфистов непосредственно в процессе выполнения удара. Определен особый паттерн изменений мощностных характеристик ЭЭГ, характерный для высококвалифицированных спортсменов. Полученные результаты могут быть использованы в составе методов комплексного психофизиологического обследования при подготовке спортсменов-гольфистов.
Free
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ АСИММЕТРИИ ЮНЫХ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ
Scientific article
Актуальность. Исследование функциональных асимметрий в фехтовании определяется необходимостью углубления знания о внешних и внутренних факторах, влияющих на динамику спортивных результатов спортсменов различной квалификации. Цель работы: определить специфику индивидуального профиля асимметрии (ИПА) у юных спортсменов, специализирующихся в фехтовании. Методы исследования. С помощью 43-х тестов для определения ИПА («рука-нога-глаз-ухо») обследовано 30 мальчиков, из них – 15 юных фехтовальщиков (на начало исследования – 11-12 лет) и 15 сверстников, не занимающихся спортом; проведен расчет коэффициентов асимметрии (Кас.), статистическая обработка данных (STATISTICA 10). Исследование проходило в 2 этапа: в начале тренировочного процесса и через 2 года систематических тренировок. Результаты исследования. Исследование ИПА, проведенное через 2 года после первого тестирования, выявило стабильность профиля у всех исследуемых, как в экспериментальной, так и в контрольной группах. У детей, не занимающихся спортом, в течение исследуемого периода не изменялась и степень выраженности асимметрий (Кас, %.), в отличие от юных фехтовальщиков, у которых она по многим показателям увеличилась. Так, анализ динамики Кас. моторных функций юных фехтовальщиков, предпочитающих правостороннюю стойку, в течение 2 лет систематических тренировочных нагрузок показал, что степень правшества моторики руки и ноги статистически значимо (р≤0,001) возросла на 5 и 11%, соответственно. Таким образом, выраженная асимметричность действий в фехтовании после 2 лет систематических тренировок в правой боевой стойке обусловила все более выраженное преобладание моторных функций правой руки и, особенно выраженное – правой ноги. Это объясняется тем, что 30,7% юных фехтовальщиков, исходно имевшие ведущую левую ногу, были вынуждены передвигаться в правой стойке. Следует отметить, что для соревновательной успешности фехтовальщика оптимально одностороннее моторное доминирование руки и ноги в сочетании: левая нога – левая рука, либо правая нога – правая рука. Поэтому целесообразно уже на начальном этапе тренировочного процесса определять тип ИПА и его компоненты, чтобы учитывать при выборе ведущей стороны в боевой стойке фехтовальщика и разработке индивидуального плана технико-тактический подготовки. Заключение: поскольку для фехтования характерна асимметричная двигательная деятельность, то на начальном этапе тренировочного процесса у спортсменов с правым моторным профилем асимметрии тип ИПА стабилен, но начинает увеличиваться степень правшества моторики руки и ноги. Рассмотрена проблема выбора боевой стойки, необходимость и возможность переучивания.
Free
Scientific article
Актуальность. Работа по подготовке связующего игрока в наибольшем объеме, нежели у волейболистов других амплуа осуществляется индивидуально и должна быть направлена не только на совершенствование технико-тактической подготовленности, но и на формирование тактического мышления, умения быстро принимать решение и выбирать способ организации атаки. Цель исследования - на основе анализа соревновательной деятельности волейболисток разработать базовый микроцикл соревновательного периода, включающего индивидуальную подготовку связующих игроков и оценить его эффективность в педагогическом эксперименте.
Free
