Статьи журнала - Высшее образование сегодня
Все статьи: 1514
Статья научная
Предложены методики формирования проектной компетентности бакалавров - будущих педагогов. Среди них выявлены методики выполнения творческих методических проектов на основе использования современных ИКТ, проведения экспертизы результатов проектной деятельности участников образовательного процесса и руководства проектной деятельностью школьников. Обосновано использование предложенных методик в процессе преподавания дисциплин профессиональной подготовки в области ИКТ.
Бесплатно
Статья научная
Автор описывает систему языковой подготовки будущих инженеров космической отрасли в условиях гибридного академического обучения. Рассмотрена типология упражнений, направленных на формирование фразовой готовности курсантов как ступени к личностно значимому и профессионально востребованному общению, приведены образцы заданий. Отмечается, что наибольшего внимания требуют слова в изолированных связных сочетаниях; лучшим способом их предъявления признан контекстный визуально-аудиторный перевод в аудитории и в мобильном приложении; коллокации предлагается осваивать через все виды когнитивно-речевой деятельности в рамках отдельного модуля; причиной большинства ошибок признана интерференция; обязательными элементами систематического освоения материала курса иностранного языка являются редактирование работ преподавателем языка и самокоррекция курсантов; крайне желательна выдача сертификатов и поощрений. На электронные страницы участников образовательного процесса рекомендуется установить приложение «умный помощник» (искусственный интеллект) с функцией осознанного, грамотного и точного воспроизведения метакогнитивной речи на нескольких языках в устном и письменном форматах.
Бесплатно
Методика формирования экономического мышления инженера у студентов инженерных направлений подготовки
Статья научная
Обоснована значимость формирования экономических компетенций и экономического мышления у современных инженеров, связь данного направления работы вуза с обеспечением технологического суверенитета России, ускорением технологического развития страны в целом и крупных госкорпораций («Росатом», «Ростех» и другие). Определены критерии компетентности кадров с учетом специфики третьего этапа технологического развития российской экономики. Выделены недостатки существующих походов к формированию экономических компетенций у инженерных кадров. Представлена авторская методика формирования экономического мышления инженеров, центральным звеном которой является дополнение образовательных программ инженерных дисциплин инженерно-экономическими модулями, описывающими экономические характеристики технологий, нацеленными на формирование у обучающихся профильных экономических компетенций. Описаны результаты апробации методики в Национальном исследовательском ядерном университете «Московский инженерно-физический институт». Положительный эффект ее реализации позволяет рекомендовать методику для внедрения в университетах, готовящих специалистов инженерного профиля.
Бесплатно
Статья научная
Представлено описание эволюции методик формирования пластической выразительности актера от эпохи античности до современности. Отмечен вклад ведущих театральных педагогов в становление системы пластического воспитания. Выделены трансформации педагогических подходов в XX веке и современные тенденции развития методик обучения пантомиме. Проанализированы особенности применения таких методик в профессиональном и любительском театре, а также их адаптации к требованиям инклюзивного театра. Выявлены перспективные направления развития методик обучения пантомиме в контексте цифровизации образования и междисциплинарного подхода к пластическому воспитанию актера.
Бесплатно
Методические аспекты выездных занятий по педагогическим дисциплинам в университете МВД
Статья научная
Обосновывается необходимость использования в профессиональной подготовке сотрудников полиции практико-ориентированной формы обучения - систематических выездных практических занятий. Раскрывается опыт кафедры педагогики учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности ОВД по организации систематических практических выездных занятий по педагогическим дисциплинам. Характеризуются функции и методические условия проведения выездных занятий и их основные этапы. Показано, что эти занятия способствуют овладению курсантами компетенциями, необходимыми для будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Анализируются методические особенности изучения студентами, получающими образование по направлениям искусства и культуры, проблемы взаимодействия искусств. Основное внимание уделяется анализу универсальных, общих и индивидуальных, вариативных особенностей синестезии.
Бесплатно
Статья научная
Определены актуальные задачи электронного обучения студентов математическим дисциплинам. Рассмотрены методические аспекты преподавания математических дисциплин в период дистанционного обучения. Проанализированы особенности составления тестов и проведения итогового тестирования у студентов в условиях дистанционного обучения. Приведен пример структуры экзаменационного теста по дисциплине «Линейная алгебра». Представлены результаты опроса студентов по итогам использования ими дистанционной формы экзамена.
Бесплатно
Методические принципы построения программы джазового сольфеджио в профессиональной подготовке
Статья научная
Рассматривается теоретическое обоснование педагогических возможностей джазового сольфеджио в учебно-воспитательном процессе. Освещается проблема развития творческого потенциала будущих преподавателей музыки в современном обществе.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются методические закономерности обучения иностранному языку в условиях его информатизации. Анализируются методические принципы формирования профессионально ориентированного иноязычного информационного взаимодействия. Представляются преимущества их реализации в процессе иноязычной подготовки.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются методы и приемы обучения иностранному языку студентов технического вуза в условиях оптимизации высшего образования. Характеризуются трудности, связанные со значительным увеличением численности учебных групп, формируемых для изучения иностранного языка, и с уменьшением количества часов в расписании, выделяемых на учебные занятия по этой дисциплине. Приводятся примеры упражнений, рекомендуемых для выполнения на занятиях в зависимости от поставленных педагогом целей. Определяются роль и поведенческая модель преподавателя при проведении занятий по иностранному языку. Обращается внимание на необходимость адаптации существующих учебных пособий к речевой компетенции студентов. Особое внимание уделено проведению ролевых игр на занятиях по иностранному языку, так как именно этот вид учебной деятельности способствует формированию и закреплению речевых навыков.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются сущность и структура исследовательской компетентности будущих офицеров с акцентом на основных принципах ее формирования, обусловленных уровнем проявления исследовательских знаний, умений, развитием личностно-профессиональных качеств, опыта исследовательской деятельности у курсантов в процессе профессиональной подготовки. Показано, что структура исследовательской компетентности будущих офицеров представлена ценностно-мотивационным, когнитивным и деятельностным компонентами. С целью эффективности формирования исследовательской компетентности в условиях военного вуза рассматривают методическое сопровождение, предусматривающее создание условий для совершенствования научно-исследовательской работы в соответствие с современными достижениями науки и практики.
Бесплатно
Статья научная
Представлены основные теоретические выводы по организации разработки и реализации содержания учебного курса английского языка в рамках гибридной (модульной) языковой подготовки контингента инженерного профиля. Автор анализирует свой практический опыт представления осваиваемых аудиовизуальных материалов через призму лингводидактической фреймологии.
Бесплатно
Статья научная
Представлена типологию фреймов, применимых к курсам иностранного (английского) языка для инженерных профилей, демонстрирует примеры фреймов, используемых для моделирования учебных текстов и видеоматериалов внутри и за пределами класса. Показано, что при гибридном обучении эвристическому чтению и переводу на иностранных языках использование аудиовизуальных материалов способствует оптимизации процессов преподавания и обучения. Лингвистические, дискурсивные и технические рамки используются преподавателем для объяснения и реализации коммуникативных намерений с учетом межкультурного разнообразия с точки зрения исследовательского, социально-исторического и этико-философского развития обучающихся. Сделан вывод о необходимости создания инженерного многокадрового словаря и видеоуроков для будущих инженерных специалистов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются основные методологические подходы, на основе которых построена модель обучения учащихся иноязычному смысловому чтению с использованием когнитивной визуализации на базе современных информационных технологий. Модель представлена как целостная система взаимосвязанных компонентов, которые подчинены единой цели и нацелены на конечный результат.
Бесплатно
Методологические проблемы исследования профессиональной идентичности педагога
Статья научная
Рассматриваются современные м етодологические проблемы исследований профессиональной идентичности педагога. Автор анализирует различные подходы к определению и оценке профессиональной идентичности, выявляет их сильные и слабые стороны, а также предлагает к обсуждению возможности междисциплинарного подхода в дальнейших ис- следованиях феномена профессиональной идентичности педагога. Особое внимание уделено проблемам операционализации понятия «профессиональная идентичность», критическому анализу имеющихся исследований в области профессиональной идентичности педагогов, а также – типологизации исследований в этой сфере. Подчеркивается важность разработки новых инструментов диагностики и формирования профессиональной идентичности, включая использование текстологических и лингвистических методов.
Бесплатно
Статья научная
Осуществляется актуализация представлений о воспитании как трансляции подрастающим поколениям традиционных российских ценностей. Обосновываются аксиологический ракурс развития методологии воспитания в современных условиях и ведущее значение аксиологического подхода к формированию у обучающихся патриотизма и социальной ответственности. Отмечается, что методология аксиологического подхода предполагает осмысление патриотизма и социальной ответственности как личностных качеств в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. Выделяется роль русского языка как государственного языка и языка межнационального общения в формировании патриотического сознания, патриотических чувств. Представлены методологические принципы организации процесса воспитания патриотизма и социальной ответственности обучающихся.
Бесплатно
Методология и методика научных исследований
Статья научная
Обосновывается необходимость изучения курса «Методология и методика научных исследований» во всех вузах. Новое поколение специалистов - бакалавров, магистров и докторов философии - должно владеть основами научных исследований и применять их в работе. Поставлена проблема качественного улучшения преподавания и изучения методологии и методики научных исследований с учетом требований, выдвинутых новой фазой научно-технологической революции.
Бесплатно
Методология усиления практической направленности программ высшего образования в России
Статья научная
Актуальность исследований в области совершенствования содержания и технологий высшего образования обуславливается противоречием между требуемым сегодня в России увеличением объема высококвалифицированных рабочих кадров (в том числе с уровнем базового высшего образования), значительным снижением востребованности выпускников программ высшего образования, фактически не обладающих прикладными профессиональными компетенциями, с одной стороны, и лакунами в методологии усиления практической направленности российских программ высшего образования - с другой. Методология трактуется авторами как «учение об организации деятельности» и подразумевает рассмотрение аксиологических основ современного высшего образования, генезиса его умениевых дефицитов, особенностей его субъектов и объектов, принципов совершенствования содержания и технологий, условий и ресурсов усиления практической направленности программ высшего образования в нашей стране. Гипотеза исследования заключалась в том, что необходимо повышение компетентностного потенциала программ высшего образования в части умениевого компонента за счет интеграции в них программ среднего профессионального образования. Представленное в статье подтверждение этой гипотезы составляет научную новизну работы. Практическая значимость материалов статьи заключается в представляемых рекомендациях по выполнению одного из ключевых условий усиления практической направленности программ высшего образования: реализации в рамках высшего образования программ среднего профессионального образования. Особое внимание предлагается уделять целенаправленной подготовке мастеров производственного обучения, в том числе для работы в вузе. Данные материалы могут быть востребованы исследователями проблем методологии высшего образования, а также представителями руководства и сотрудниками методических служб организаций высшего и среднего профессионального образования для совершенствования деятельности в области педагогического проектирования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию профессиональных рисков преподавателей высшей школы в контексте современных трансформационных процессов в российской системе образования. Цель исследования – разработка механизма управления профессиональными рисками преподавателей вузов в условиях реформирования системы высшего образования. Методы исследования: сравнительный, системно-структурный, функциональный и концептуальный анализ, моделирование, типологизация. Представлен интегрированный механизм управления профессиональными рисками, построенный на принципах системности, проактивности и индивидуализации. Механизм включает пять взаимосвязанных блоков: диагностический, аналитический, проектировочный, исполнительный и контрольно-корректировочный. Предложен авторский алгоритм развития рискологической компетентности преподавателя, предусматривающий формирование специфических компетенций путем освоения методов рефлексивного анализа, стресс-менеджмента и адаптивного реагирования на изменения образовательной среды. Обоснована необходимость создания в вузах специализированных служб управления рисками (образовательные центры риск-коучинга), обеспечивающих координацию усилий различных подразделений образовательного учреждения в решении проблем преподавательского состава.
Бесплатно
