6 (209), 2026 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148334026 Короткий адрес: https://sciup.org/148334026
Содержание выпуска 6 (209), 2026 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Биктуганов Ю.И., Шокова О.Г.
Управление профилактикой правонарушений экстремистской направленности среди студентов организации среднего профессионального образования
11
Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Гарашкина Н.В., Дружинина А.А.
Технология проектного обучения в цифровой образовательной среде как фактор когнитивной вовлеченности студентов – будущих педагогов
32
Александрова Н.А., Вениг С.Б.
Реализация технологических проектов обучающихся в условиях социального партнерства вуза и школы
40
Андреева А.А.
Использование ИИ-аватаров как инструмента педагогической коммуникации в системе дополнительного профессионального образования
47
Панова К.Д., Шунякова О.В.
Система оценивания текстов профессиональной направленности для реализации у обучающихся коммуникативных умений
55
Усольцев А.П., Шамало Т.Н., Игошев Б.М.
Дидактический потенциал физических задач в контексте использования искусственного интеллекта
62
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Кузьменкова Н.Ю., Мачехина О.П., Терещенкова В.В.
Формирование внутренней учебной мотивации и личностно значимых смыслов учения у младших школьников в процессе развития математической грамотности
69
Михайлова Т.Н.
Коррекция агрессии детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности
76
Куцина С.А.
Веб-квесты как эффективное средство формирования умения работать с информацией у учащихся основной школы при изучении информатики
82
Вахабова А.А.
Инновационные подходы и проектная методика в системе среднего образования Франции в XIX веке
89
Тихоненков Н.И., Байкин а Е.А., Прохина Н.Ю.
Педагогическая классификация типов детских лагерей на основе ценностно-целевой доминанты
96
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов и школьников: методология и технологии
Астафурова Т.Н.
Трансформация лингводидактического потенциала электронного компонента в технологии смешанного обучения иностранному языку
104
Жилинков К.Б.
Проектирование учебно-методического обеспечения для формирования лексической компетенции студентов в сфере искусственного интеллекта
110
Березина П.С.
Традиционные и цифровые средства стимулирования сторителлинга в обучении иностранному языку: сравнительный теоретический анализ
116
Чжао И.
Цифровые платформы в обучении аудированию в курсе РКИ: сравнительный анализ российского и китайского опыта
136
Вавиленкова Д.В., Черненко Л.В.
Теневое повторение как инструмент формирования межкультурной компетенции студентов-китаистов
144
Филологические науки
Савина Л.Н., Путило А.О., Путило О.О.
Писательская байка как литературный жанр в современной прозе
151
