Социальные науки. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Организация научного кружка по русскому языку для курсантов ведомственных вузов ФСИН России
Статья научная
Статья посвящена организации научного кружка по русскому языку для курсантов ведомственных вузов ФСИН России. Авторы обосновывают преимущества участия в научном кружке, приводит упражнения, направленные на формирование словарного запаса, подчеркивает необходимость совершенствования коммуникативных умений. В качестве примера упражнений приводятся задания теме «Приставки со значением отрицания». Авторы приходят к выводу о том, что при выполнении упражнений происходит обогащение лексического запаса обучающихся словами, включающими наиболее частотные интернациональные префиксы, знакомство с латинскими словами, понимание процесса заимствования слов. Следует отметить, что участие в научном кружке по русскому языку повышает общий и культурный уровень будущих выпускников вузов ФСИН России, знакомит с различными языковыми явлениями, формирует речевую культуру. Участие курсантов в работе научного кружка по русскому языку позволяет осмыслить русский язык как главное культурное и национальное достояние страны, понять его эстетическую значимость, развивать собственные коммуникативные навыки, стремиться к соблюдению языковых норм в профессиональном и обычном общении. Умение говорить правильно является условием престижа каждого сотрудника в отдельности и эффективной деятельности уголовно-исполнительной системы в целом.
Бесплатно
Организация самостоятельной работы бакалавров направления "Экономика" при изучении математики
Статья научная
В статье отмечается важность самостоятельной работы студентов как обязательного элемента образовательного процесса, рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы бакалавров-экономистов при изучении ими математики в Самарском государственном университете путей сообщения. Приведена модель организации самостоятельной работы студентов и ее контроля при подготовке к лекциям, практическим занятиям, зачету и экзамену, при выполнении контрольной работы, позволяющая разрешить противоречие между необходимостью тщательной организации самостоятельной работы обучающихся и дефицитом времени преподавателя на ее разработку и реализацию. Материалы исследования применимы к обучению студентов очной формы обучения, т.к. организация СРС заочной и очно-заочной форм обучения существенно отличается ограниченностью времени непосредственного общения преподавателя с обучающимися. СРС является важнейшей составляющей образовательного процесса в вузе, в связи с чем от преподавателя требуется грамотная и всесторонняя ее организация и контроль. Предложенная в работе модель организации самостоятельной работы бакалавра не требует от преподавателя значительных затрат труда и времени, при этом способствует формированию умений и навыков развития качеств обучающихся, необходимых для овладения общекультурными и профессиональными компетенциями.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается феномен современного искусства (contemporaryart) как содержательная основа воспитания. Определены причины противоречия между воспитательным потенциалом произведений современного искусства и редким их использованием учителями в связи с особенностями его восприятия, включая: характер отношения педагогов к современному искусству, их представлений о типичных чертах современного искусства, а также уровень общих знаний педагогов в сфере современного искусства - основных видов, знаковых произведений и т. д. Составлен, с учетом результатов комплексного исследования аудитории современного искусства в крупных нестоличных городах России, объективный портрет типичного посетителя площадок современного искусства, не совпадающий с портретом типичного педагога: «современный житель большого города с гибкой и саморегулирующейся занятостью и размытыми границами между работой и отдыхом, сознанием ценности автономности и самостоятельности». Представлены результаты качественного и количественного анализа материалов анкет, полученных от 227 педагогических работников общеобразовательных организаций. Среди опрошенных только 10,6% используют contemporaryart; остальные педагоги предпочитают в своей работе прибегать к произведениям искусства, созданным в конце XX - первых десятилетиях XXI в., но продолжающим классическую традицию, а также к наиболее модным и актуальным образцам массовой культуры. Уточняется понятие современного искусства как искусства второй половины ХХ столетия и наших дней, нацеленного на исследование и интерпретацию сложного, быстро меняющегося мирас использованием разнообразных художественно-выразительных средств и языков, на основе философских, психологических, социокультурных концепций и новых технологий; обладающего атрибутами экспериментальности, неканоничности, злободневности, инновационности, критического содержания. Показаны перспективы внедрения результатов исследования в образовательную практику посредством повышения уровня знаний педагогов о современном искусстве. Предмет статьи - современное искусство как содержательная основа воспитания. Основная тема - выявление возможностей современного искусства в воспитании школьников. Цель работы - анализ результатов анкетирования, которые позволяют судить о профессионально-личностнойпозиции педагогов в отношении современного искусства, об уровне их компетентности в области современного искусства и художественной культуры. Методология проведения работы : качественный анализ - герменевтический и контент-анализ визуального материала при работе с произведениями современного искусства, интерпретативный и компаративный анализ оценок и суждений респондентов о современном искусстве и его воспитательном потенциале; количественный метод - статистический анализ эмпирических данных . Результаты работы : анализ примеров произведений современного искусства, используемых для решения учебных и/или воспитательных задач, выявил, что педагоги предпочитают в своей работе прибегать к произведениям искусства, созданным в конце XX - первых десятилетиях XXI в., продолжающим классическую традицию, а также к наиболее модным и актуальным образцам массовой культуры. Неклассические произведения искусства используют 10,6% опрошенных. Областью применения результатов является образовательное пространство школы и педагогического университета. Выводы . Учителя открыты новому опыту и заинтересованы в применении произведений современного искусства для решения воспитательных задач.
Бесплатно
Статья научная
Изучение использования психологических методов для повышения эффективности рекламы является одной из актуальных проблем современности, поскольку любого рекламиста волнует вопрос высокой отдачи от размещенной рекламы. При огромном количестве методов и приемов воздействия на потребителя рекламисту необходимо выбрать те, которые будут эффективны для определённой аудитории потребителей. Совместно со студентами проведен теоретический анализ методов психологического воздействия рекламы на потребителя, также проанализированы основные приемы, позволяющие повысить эффективность рекламы. Выделены наиболее эффективные методы воздействия рекламы на конкретную группу потребителей: молодежь. Приведены результаты исследования, в котором приняло участие 94 человека в двух возрастных группах: от 18 до 30 лет; после 30 лет. Большая по численности группа была представлена респондентами от 18 до 30 лет. Опрос позволил выделить наиболее актуальные психологические методы повышения эффективности рекламы для молодежи, а также наиболее удобные пространства для рекламных объявлений, ориентированных на конкретную группу потребителей. В статье также представлен вариант наиболее оптимальной рекламы для молодежной аудитории, разработанный студентами третьего курса теплоэнергетического факультета Самарского государственного технического университета. В данной рекламе обуви студенты использовали основные эффективные методы воздействия на молодежь. В основу создания рекламы студенты положили ключевой метод воздействия на молодежь: подражание. Авторы пришли к выводу, что при разработке рекламы необходимо учитывать помимо общих принципов и методов создания рекламного продукта, также и возрастные особенности потребителей, на которых направлена определенная реклама.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи - особенности математического образования выпускников технического вуза в условиях подготовки конкурентоспособного выпускника технического профиля. Основная тема - роль математического образования в подготовке конкурентоспособных специалистов технического профиля. Цель работы - раскрыть особенности математического образования выпускников технического вуза в условиях подготовки конкурентоспособного выпускника технического профиля. Методология проведения работы состоит в поиске теоретических направлений научных исследований, связанных с совершенствованием математического образования выпускников технического вуза к выполнению будущей профессиональной деятельности. Результаты работы отражают выявленные способности, представляющие собой психолого-личностные характеристики качеств творческого мышления студентов технического вуза, на основе которых происходит формирование у них профессионально-личностных качеств конкурентоспособного специалиста на современном рынке труда. Областью применения результатов выполненного исследования является процесс формирования профессионально-личностных качеств специалистов технического профиля посредством изучения дисциплин математического цикла, обеспечивающих их конкурентоспособность. Вывод . Формирование профессионально-личностных качеств будущих специалистов технического профиля в процессе обучения математическим дисциплинам является важнейшим условием для продуктивной познавательной деятельности, активного проведения научно-исследовательского поиска, принятия адекватных решений в будущей профессиональной деятельности. В то же время направленное мышление и организованная мыслительная деятельность студентов технического вуза являются важнейшими факторами для успешного приобретения когнитивных знаний в области математики и формирования конкурентных преимуществ у выпускников технического вуза.
Бесплатно
Особенности моделей и методов согласования взаимодействий в сложной производственной системе
Статья научная
Предмет статьи - особенности моделей и методов согласования вззаимодействий в сложной производственной системе. Основная тема - экономические механизмы взаимодействия и условия согласованности между управляющей компанией (центром) и ее структурными подразделениями (элементами), возникающие в процессе их деятельности. Цель работы - анализ комплекса экономических механизмов внутрипроизводственного согласованного взаимодействия, позволяющих повысить эффективность функционирования управляющей компании (центра) и её структурных подразделений (элементов). Методология проведения работы состоит в поиске решения поставленных задач с помощью методов экономико-математического моделирования, анализа и синтеза, классификации и экспертных оценок. Результаты работы содержат анализ различных подходов к согласованию взаимодействий таких специфических организационных структур, как сложные производственные системы. Областью применения результатов является разработка новых и адаптация существующих методов, механизмов и инструментов функционирования экономики, организации и управления хозяйственными образованиями промышленности. Вывод. Рассмотрены основные взаимодействия компонентов этой системы, предопределяющие цели управления и область допустимых управлений (область согласования интересов компонентов), и, следовательно, формирующие следующие задачи управления: задача горизонтального внутрифирменного согласования интересов и задача вертикального внутрипроизводственного согласования интересов. Каждый из представленных механизмов формирует обособленную модель оптимизации на основе компромиссных решений
Бесплатно
Особенности организации физического воспитания обучающихся в высшей школе
Статья научная
Согласно приказу Министерства спорта Российской Федерации № 364 «О признании и включении во всероссийский реестр видов спорта спортивных дисциплин, вида спорта и внесении изменений во всероссийский реестр видов спорта» от 20 апреля 2018 г., каратэ внесено в единый государственный реестр видов спорта, что указывает на государственную поддержку в развитии этого вида спорта среди молодежи [6]. Кроме того, «каратэ получило официальное признание Международного Олимпийского Комитета и является претендентом на включение в программу Летней Олимпиады за свою зрелищность и массовость развития». Стоит отметить, что стремительное развитие популярности каратэ в нашей стране связано в первую очередь с усилиями профессиональных спортсменов, практикующих данный вид спорта. Однако имеющиеся методики физической подготовки обучающихся, занимающихся данным видом спорта, используемые ранее педагогами, в настоящее время утратили свою актуальность, так как изменились требования к ее организации, что обусловило разработку новых эффективных форм проведения. Целью исследования явилось обоснование эффективности организации педагогом физического воспитания обучающихся в высшей школе, направленного на предотвращение снижения у них работоспособности и стрессовой нагрузки. Исследование проводилось в двух группах обучающихся, занимающихся каратэ: респонденты контрольной группы осуществляли физическую подготовку по традиционной технико-тактической методике, характеризующейся системной организацией на начальном этапе обучения, а обучающиеся экспериментальной группы применяли авторскую методику, за основу которой был принят индивидуальный подход с учетом их психофизических особенностей.
Бесплатно
Особенности отношения студенческой молодежи к суициду как виду девиантного поведения
Статья научная
Предмет статьи: анализ особенностей отношения студенческой молодежи к суициду как виду девиантного поведения. Объект статьи: студенты Самарского государственного технического университета. Цель работы: изучение особенностей отношения российской молодежи к суициду как виду девиантного поведения. Методология работы: неформализованный анализ документов, статистический анализ, социологический опрос с использованием комбинированной двухступенчатой выборки. Результаты работы свидетельствуют о зависимости восприятия и оценки этого явления от сферы его проявления. Разные виды отклонений от нормы вызывают разную реакцию на них, свидетельствующую о степени приемлемости такого вида поведения для решения личностных проблем человека. Наименее толерантны молодые люди к таким отклонениям, проявляющимся в обществе, как наркомания и алкоголизм. Уровень толерантности повышается по мере его приближения от больших социальных групп к малым, от формальных - к неформальным. При отсутствии гармоничных отношений в семье молодые люди демонстрируют более эмоциональное отношение к проблеме суицида и больше ориентированы на оказание помощи, что отчасти связано с изменениями ценностных ориентаций в обществе и открытостью информационного пространства. Вывод: полученные данные позволяют утверждать, что социализация играет определяющую роль в механизме формирования толерантного отношения к девиантному поведению в целом и суицидальному в частности.
Бесплатно
Особенности преподавания дисциплин по программам СПО с использованием информационных технологий
Статья научная
В данной статье автор исследует варианты и преимущества использования информационных технологий в преподавании дисциплин в средних профессиональных учебных заведениях. Автиор отмечает важность развития навыков работы с инфографикой, изучение основ графического дизайна и среди наиболее доступных в педагогической работе рекомендует сервис Gimp, который представляет собой мощный и многоцелевой графический редактор, распространяемый по свободной лицензии GPL, что делает его бесплатным, а так же подходящим для всех вариантов Linux и MS Windows. Вывод : учебные заведения должны расширять возможности использования в образовательном процессе не только современных информационных технологий, современное и актуальное программное обеспечение, но и подключать образовательные платформы в сети Интернет. В идеале создание единого образовательного информационного пространства будет способствовать лучшему запоминанию полученных знаний, так как виртуальная интернет среда более привлекательна для обучающихся.
Бесплатно
Особенности проектирования и реализации содержания образования в области промышленной безопасности
Статья научная
Представляя современное общество как суперсистему, в составе которой присутствует значительное количество подсистем, выделяем среди них образование, так как именно образование призвано реагировать на появляющиеся общественные проблемы, тем самым продвигая востребованные в обществе тенденции. Применительно к сегодняшней действительности именно образование будет являться для общества неким мостом в благополучное будущее. Одним из значимых элементов системы образования является содержание образования, в силу того что в нем должны находить свое отражение всевозможные потребности общества. Процесс формирования содержания образования, является важнейшим звеном в цепи этапов достижения цели обучения, в независимости от направления подготовки специалистов. В нынешней ситуации образовательные организации стараются использовать свои наработки в этом вопросе, при этом, результат этого процесса не всегда устраивает будущего работодателя. Среди причин, подобных ситуаций неосведомленность о наличии или не знание требований нормативных правовых документов, регулирующих деятельность в отдельных отраслях. Как следствие, формирование программ обучения без учета этих особенностей и снижение качества образования. К сожалению, похожая ситуация происходит и при подготовке специалистов в области промышленной безопасности. Хотя, казалось бы, важность качественной подготовки персонала для эксплуатации опасных производственных объектов очевидна. Именно от его грамотных и оперативных действий зависит в первую очередь безаварийная работа предприятий и, следовательно, состояние защищенности граждан.
Бесплатно
Особенности эмоционального профиля и содержание социальных страхов студенческой молодежи
Статья научная
В статье представлены результаты исследования эмоционального профиля и содержательные характеристики страхов студентов в процессе обучения. Большая часть студентов испытывает различные затруднения, связанные с переживанием тревоги и страхов. Тем не менее, следует признать, что эмоциональные состояния и, в частности, переживания тревоги и страхов студентами нечасто являются предметом научного исследования, а если и являются, то, в основном, исследуются учебные страхи студентов. Поэтому изучение тех или иных эмоциональных состояний студентов и причин их возникновения становится важной социальной и психологической проблемой. В статье анализируются социальные страхи как отдельная группа в классификациях страхов различных исследователей. Целью исследования являлось изучение динамики эмоциональных состояний студентов-психологов и проявлений социальных страхов студенческой молодежи. В исследовании использовались: методика Л.С. Акопян «Эмоциональный профиль», опросник Ч.Д. Спилбергера (адаптированный в русском переводе Ю.Л. Ханиным) по определению самооценки уровня (личностной) тревожности у студентов; «Опросник иерархической структуры актуальных страхов» Ю.В. Щербатых и Е.И. Ивлевой. Высокий показатель в группе позитивных эмоциональных состояний имеет состояние интереса: в период до сессии и после сессии показатель интереса равен 45,2 и 52,3, соответственно, а в период сессии показатель интереса падает до 9,5. Преобладанием негативных состояний характеризуется период сессии, а именно: страх и боязнь - 28,6; вина и недовольство - 11,9; злость, страдание и грусть - 9,5; обида - 7,1. Лидирующую позицию в иерархии страхов студентов занимает страх перед экзаменами (61,3% студентов от общей выборки). Полученные результаты могут быть использованы в учебных программах различных дисциплин и их психологического сопровождения, а также для совершенствования фондов оценочных средств и бально-рейтинговой системы в целях превенции негативных эмоциональных состояний, в частности, тревоги и страхов. Уровень личностной тревожности и социальные страхи могут служить предикторами проблемности социальных отношений студентов в будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Другой
В статье рассматриваются особенности педагогического и физико-математического образования в CГСПУ. Анализируются методы преподавания педагогики, методических дисциплин, методы физико-математического образования.
Бесплатно
Отношение студентов к миграции и мигрантам
Статья научная
Данная статья посвящена анализу теоретических и практических аспектов проблемы миграции и отношения студентов к миграции и мигрантам. Определены основные мировые тенденции внутренней и внешней миграции. Анализируются причины внутренней и внешней миграции в России. Представлены научные подходы к решению проблемы аккультурации мигрантов. На основе проведенного опроса студентов выявлено их отношение к миграции и мигрантам, а также их мнение о причинах миграции, межэтнических отношениях и путей эффективной адаптации мигрантов к новой для них социальной среде.
Бесплатно
Оценка степени усвоения учебного материала студентами на курсе математики при дистанционном обучении
Статья научная
В статье рассматривается влияние возникающей тревожной обстановки при проведении обучения студентов в дистанционном режиме на усвоение ими учебного материала. Для оценки степени усвоения материала адаптирована анкета: «Госпитальная шкала тревоги и депрессии.Hospital Fnxiety and Depression Scale (HADS)»,проведен анкетный опрос среди студентов очного обучения 2 курса Самарского государственного технического университета (СамГТУ), изучающих курс математики, результаты анкетированияобработаны и проанализированы. Выявлено, что при дистанционном обучение у 87,5% женщин и у 89,65 % мужчин отмечаются тревожные ожидания, причем тревога средней степени возникала у 41,37%. у парней и у 43,75% девушек, большая тревога отмечалась у 48,28% парней и у 43,75% девушек. При нормальном восприятии занятия или лекции (0-7 баллов по анкете) усвоение учебного материала составляет 80% - 100%, в зависимости от общей подготовки и способностей обучающегося, при тревоге средней степени (8-10 баллов по анкете) материал усваивается на 50% - 80%, при выраженной тревоге (11 и больше баллов по анкете) учебный материал усваивается менее, чем на 50%.
Бесплатно
Оценка сформированности профессиональных компетенций у студентов транспортного вуза
Статья научная
В статье содержатся результаты научных исследований по решению современных проблем обучения студенческой молодежи в транспортном вузе путем развития их творческих способностей. С помощью применения в учебном процессе личностно-ориентированного подхода у будущего специалиста появляется возможность правильного выбора и развития способностей по видам инженерной деятельности: проектной, научно-исследовательской, производственно-технологической и организационно-управленческой. Опытным путем показано, как в процессе освоения студентом учебных дисциплин с применением личностно-ориентированных технологий овладеть определенным набором компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности, развить те качества личности, которые будут способствовать дальнейшему самосовершенствованию в соответствии с выбранным видом инженерной деятельности. С применением личностно-ориентированного подхода учитываются психофизиологические свойства личности: вид мышления, тип памяти, уровень запоминания; эмоционально-волевые качества: темперамент, эмоциональность, воля, стрессоустойчивость; характерологические свойства личности: лидерство, самооценка, уровень притязаний, адаптационная мобильность. Показана значимость профессиональных наклонностей: в проектной работе - воспроизводящая память, пространственное воображение; в научно-исследовательской деятельности - абстрактное мышление, память; в производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности - коммуникативность, лидерство, адаптационная мобильность, сильная воля. С целью определения уровней сформированности у студентов профессиональных компетенций авторами был разработан пакет контрольных тестов, позволяющих выявить и оценить знания студентов, необходимые для успешного выполнения всех четырех видов инженерной деятельности, а также приобретенные студентом умения выполнять профессиональные функции по соответствующим видам инженерной деятельности. Эффективность применения личностно-ориентированного подхода доказана с помощью сравнения уровней сформированности обязательных и личностно-ориентированных профессиональных компетенций.
Бесплатно
Оценочные средства как способ повышения качества математической подготовки бакалавров в университете
Статья научная
В статье описывается педагогический эксперимент, состоящий в применении разработанного авторами фонда оценочных средств по математическому анализу для бакалавров направления 38.03.01 «Экономика» и проведении контрольно-оценочных мероприятий, таких как контрольные и самостоятельные работы, зачет и экзамен по дисциплине, система накопления баллов для промежуточной аттестации. Сравнение экспериментальной и контрольной групп студентов, проведенное по итогам сдачи зачета и экзамена показало эффективность применения предлагаемых КОМ в динамике. Для более точного анализа данные результатов промежуточного тестирования контрольной и экспериментальной групп подвергнуты статистической обработке: для случайной величины D - доли правильно решенных тестовых заданий отдельным студентом - построены вариационные ряды, вычислены основные числовые характеристики, доказан нормальный закон распределения с помощью критерия согласия Пирсона, вычислены доверительные интервалы для оценки неизвестного математического ожидания. Проведенный эксперимент позволяет констатировать повышение качества математической подготовки бакалавров университета при использовании предлагаемых оценочных средств.
Бесплатно
Парадигмальные стратегии проектирования личностного развития обучающихся
Статья научная
Предмет статьи - парадигмальные стратегии проектирования личностного развития обучающихся. Основная тема - значимость личностного развития обучающихся для потенциальных абитуриентов технических университетов. Цель работы - анализ стратегических подходов, используемых в процессе формирования и личностного развития будущих конкурентоспособных специалистов. Методология проведения работы состоит в поиске совокупности парадигмально-стратегических подходов, на основе которых определяются принципы и способы формирования и личностного развития будущих высококвалифицированных инженерных кадров. Результаты работы содержит аналитический обзор парадигмально-стратегических подходов, используемых в процессе формирования и личностного развития будущего конкурентоспособного инженера. Областью применения результатов является процесс подготовки и развития высококвалифицированных, конкурентоспособных инженеров. Вывод. Совокупность рассмотренных парадигмально-стратегических подходов, используемых при формировании и личностном развитии будущих инженерных кадров, способствует генерации образовательного результата.
Бесплатно
Педагогическая модель формирования универсальных компетенций будущего фитнес-тренера
Статья научная
Предмет статьи: В статье рассмотрена педагогическая модель формирования универсальных компетенций будущего фитнес-тренера. Структура и содержание модели проанализированы с точки зрения нового интегрированного курса «Фитнес и гимнастика йогов». Методология работы: Методологическую основу исследования составили положения философии, социологии и экономики, позволяющие выявить сущность политических, социально-экономических трансформаций, которые привели к реформированию всех сфер российского социума, в том числе и физкультурного образования, вызвав необходимость внедрения фитнеса; принцип системности; идеи о всеобщей взаимосвязи и развитии явлений объективной действительности, о единстве развития личности и деятельности, о единстве физического и духовного в человеке, взаимосвязи теории и практики, непрерывности образования. Результаты работы: Сформулированы цели настоящей модели, её задачи подходов и методов по формированию универсальных компетенций бакалавров профиля «Физическая культура и спорт». Разработаны средства формирования универсальных компетенций. Дан прогнозируемый результат. Область применения результатов: Теоретическая значимость работы заключается в том, что разработанные в ней теоретические и методические подходы к совершенствованию процесса развития регионального фитнеса (как основы эффективной модернизации сферы физкультуры и спорта) вносят вклад в теорию профессионального образования. Выводы: В ходе нашего эксперимента гимнастика йогов показала себя крайне эффективным направлением и оригинальной оздоровительной практикой введение которой может оказаться крайне полезной практикой.
Бесплатно
Педагогические основы формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России
Статья научная
Предмет статьи. В данной статье предпринята попытка осмысления процесса совершенствования физической подготовки курсантов ведомственного вуза. Основная тема: создание системной модели формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России. Цель работы: совершенствование системы физической подготовки учащегося ведомственного вуза. Методология проведения работы включает анализ основных программ подготовки курсантов, создание и реализацию концептуальных положений для решения проблемы. Результаты работы содержат уточнение основных принципов формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России, базовые принципы, средства и основные направления их реализации. Областью применения результатов является системная модель управления формированием физической компетенции курсантов вузов ФСИН России. Вывод. Комплексный подход к формированию физической компетенции курсантов вузов ФСИН России в образовательном процессе способствует качественной подготовке специалиста высокого уровня.
Бесплатно
Статья научная
Дистанционные технологии являются неотъемлемой частью современного образования, а в условиях случившейся пандемии 2020 года их применение стало основным способом организации учебно-познавательной деятельности обучающихся. Данный факт обусловил актуализацию ряда вопросов, связанных с дальнейшим развитием цифровизации образования, определением аспектов повышения его качества. В статье представлены результаты опроса студентов с особыми образовательными потребностями относительно организации процесса и методов дистанционного обучения, применяемых способах взаимодействия с преподавателями, характера испытываемых затруднений. Целью статьи стало выделение педагогических условий, необходимых для организации дистанционного образования, на основе субъективного мнения студентов. Показано, что обучающиеся вузов и средних профессиональных организаций в целом владеют средствами и способами дистанционного обучения, однако нуждаются в реализации дополнительного консультирования, помощи при самоорганизации учебного процесса, в особом здоровьесберегающем режиме, в эмоциональной поддержке. В статье сделаны обобщения о важности теоретико-методологического обоснования развивающегося цифрового образования, о необходимости критического анализа и структурирования его компонентов с позиции современной дидактики, что должно способствовать более эффективной разработке образовательного контента и технологий обучения для формирования компетенций и личностно-профессионального развития студентов.
Бесплатно
