Социальные науки. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Методические аспекты преподавания условно-декоративной живописи в вузе
Другой
В статье приводятся некоторые методические особенности проведения занятий по предмету «Живопись» в подготовке будущих специалистов по направлению «Архитектура» и «Дизайн». Особое внимание уделяется условно-декоративной живописи, технике исполнения на примере одного из заданий учебной программы. Целью статьи является необходимость сформулировать основные принципы организации картинной плоскости на примере натюрморта, выполненного в стиле мастера живописи конца XIX - начала XX века. Вывод: переосмыслив изученный материал, студенты, создавали новые произведения, используя стилистику мастера, привнося в свою работу авторское видение современного человека XXI века. В статье представлено несколько примеров работ студентов 2 курса направления подготовки «Архитектура» и «Дизайн». Результаты работы были представлены на выставке лучших студенческих работ в выставочном зале ТСХР в ТЦ «Европа» г. Самара. Это еще раз подтверждает ценность художественно-творческой интерпретации великого наследия прошлого.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена практической работе студентов над заданием «Оживление картины». Предлагаются способы показа в ограниченном сценическом пространстве различных временных событий, которые могут быть связаны с сюжетом картины или иметь самостоятельную смысловую идею, а также раскрывается понятие «художественное время». Заключение. Данное учебное задание раскрывает креативные возможности студента-режиссера в использовании разнообразных сценографических форм и приемов. В этюдах с одновременными событиями могут быть использованы различные типы декораций: строго исторический (академический) тип декораций и костюмов с достоверным изображением эпохи и материальной культуры данного периода; стилизованный исторический тип оформления, с условными игровыми элементами и предметами-заместителями; современный вариант постмодерна с разнообразными авангардными решениями; стилизованная эклектика с использованием всех видов и типов выносных, стационарных, подвижных и подвесных декорационных элементов.
Бесплатно
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Статья научная
В соответствии с положениями Федерального образовательного стандарта образования перед ВУЗами стоит непростая задача формирования у студентов определенных профессиональных и универсальных компетенций. Организация самостоятельной работы студентов является одним из важных факторов учебной деятельности университетов, в современных условиях удельный вес этого компонента стал заметно выше. Именно этот вид работы позволяет развивать у будущего специалиста возможности анализировать различные процессы, самостоятельно ставить задачи, выбирать способы их решения, аргументировать свой выбор, творчески подходить к проблеме. В статье рассмотрены вопросы методического обеспечения учебного процесса, нацеленные на помощь в самостоятельном овладении материалом. Проанализированы информационная, организационная и контролирующая функции методической базы. Приведен обзор различных видов обеспечения, используемых в работе преподавателями кафедры «Высшая математика» Самарского государственного технического университета, проанализированы итоги исследования, проведенного среди студентов по поводу эффективности одной из форм самостоятельной работы с использованием предлагаемых пособий, видео-уроков, кейсов. В результате анкетирования были получены результаты, подтверждающие положительный вклад различных методических материалов при самостоятельном освоении определенных разделов математики.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема современного профессионального образования, как элемента культуры личности, организуемого с учетом демократических тенденций, отвечающего новой цивилизационной эре. Профессиональная деятельность в условиях быстро меняющегося общества задает определенные риски, к преодолению которых должен быть готов выпускник вуза. Авторами предпринимается попытка по-новому применить принципы интегрированного подхода для решения задач профессиональной подготовки будущих специалистов как языковых личностей. Доказывается необходимость интеграции коммуникативного и правового образования с целью формирования целостного мировоззрения будущего специалиста, способного противостоять профессиональным рискам. Приводятся результаты лонгитюдного исследования, отражающего специфику рассмотрения актуальных проблем в области профессиональной педагогики - это поиск условий формирования личности в современной педагогической системе. Целостность в образовании может быть достигнута междисциплинарным синтезом, что объясняет смысл идеи, изложенной в статье, о возможности и целесообразности проведения исследований на стыке наук и учебных предметов, расширяющих цели педагогической системы. Доказывается, что чувство дискомфорта выпускника вуза в той или иной профессиональной ситуации обусловлено отсутствием связей между несколькими видами образования (требование времени), интеграция которых обеспечивает равновесие организма во внешней среде. Правовое образование средствами специальных дисциплин обеспечивает формирование правового сознания для реализации себя как субъекта правовой деятельности. Поскольку правовая деятельность реализуется способами общения, иностранный язык становится дидактическим условием формирования коммуникативной компетентности студента (коммуникативное образование). Методологические идеи, изложенные в статье, позволяют отбирать средства формирования профессионально значимых свойств специалиста, интегрирующегося в мировое образовательное пространство.
Бесплатно
Методологические основы методики математики (для бакалавров и магистров СГСПУ)
Другой
В данной статье дано определение методологии. Рассмотрены две ступени методологии, выявлены затруднения в выполнении исследовательской работы, определены методологические принципы, этапы и фазы, правила проведения исследования.
Бесплатно
Статья обзорная
Статья содержит аналитический обзор существующих методов исследования, которые закреплены в нормативных стандартах и других регламентирующих документах, позволяющих определить базовые направления исследований. Вопрос о методах педагогического исследования процесса формирования общекультурных компетенций (направление подготовки «Физическая культура и спорт) очень важен для современной педагогики, т.к. каждый исследователь применяет как традиционные, хорошо апробированные и устоявшиеся методы, так и собственные новаторские методики и подходы. Сегодня необходима аналитическая работа по выявлению комплекса из актуальных методов, которые наиболее оптимально подходят для проведения современного педагогического исследования.
Бесплатно
Методы повышения мотивации к занятиям хореографией у студентов вузов культуры
Статья научная
Данная статья затрагивает проблему мотивации к деятельности студентов-хореографов вузов культуры и искусства, без которой самые действенные педагогические методики и технологии не приносят нужного результата. Проблема актуальна для системы высшего хореографического образования. В работе рассматриваются методы стимулирования мотивации к деятельности, которые, по мнению автора, приносят наибольшую пользу в формировании мотивации к хореографической деятельности. Выявленные методы апробируются в ходе констатирующего и формирующего эксперимента в системе высшего образования хореографов. Автор приводит статистические данные произошедших изменений мотивации студентов-хореографов к деятельности после внедрения комплекса отобранных методов стимулирования мотивации. Анализ данных показывает, что в ходе эксперимента значительно увеличилось количество студентов с позитивным мотивом к деятельности на II и III курсе Самарского государственного института культуры и уменьшилось количество студентов с негативным мотивом к деятельности (от 53% до 0%) и (от 66% до 0%). Для студентов I курса изменения статически не значимы, в силу того что позитивный мотив к деятельности прослеживался у студентов-хореографов на первом году обучения и составлял (89%). Это позволило сделать вывод о том, что первостепенной задачей преподавателя современного вуза будет содействие возникновению позитивных мотивов к деятельности, прежде внедрения новых методик и технологий обучения студентов.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи: профессионально-личностная рефлексия педагога-музыканта и методы ее развития. Объект статьи: профессиональная подготовка педагога-музыканта в вузе. Цель работы: теоретическое обоснование и апробация методики формирования готовности к профессионально-личностной рефлексии у студентов педагогического вуза - будущих бакалавров / магистров музыкального образования. Методология работы: личностно-ориентированное образование, актуализация рефлексивного характера профессиональной подготовки бакалавров / магистров музыкального образования в вузе. Результаты работы: обобщен авторский опыт формирования готовности к профессионально-личностной рефлексии будущих бакалавров / магистров музыкального образования в процессе исследовательской деятельности. Область применения результатов: музыкально-методическая подготовка будущего педагога-музыканта. Вывод. Способность к рефлексивному осмыслению музыкально-педагогической действительности является важным показателем совершенствования профессиональных качеств, личностно-творческого самосознания будущего педагога-музыканта.
Бесплатно
Механизм создания регионального компетентностного профиля выпускника вуза
Статья научная
В статье рассматривается механизм создания регионального компетентностного профиля выпускника вуза как реального инструмента связи образования, науки, практики и рынка труда. Показаны преимущества использования регионального компетентностного профиля выпускника с точки зрения работодателей, преподавателей, руководителей вузов, а также самих выпускников.
Бесплатно
Моделирование образовательной среды как способ формирования семейного сознания юношества
Статья научная
В настоящей работе рассматривается способ моделирования образовательной среды на основе ее амплификации (обогащения) для решения задач формирования семейного сознания у юношества. Модель включат в себя блоки: целевой, концептуально-аналитический, организационно-практический, содержательно-методический, процессуальный, результативно-оценочный. Предложенная модель формирования семейного сознания юношества позволяет реализовать семьесберегающие стратегии, что является приоритетным направлением государственной политики, направленной на укрепление института современной семьи.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается модульный принцип организации процесса обучения применительно к дисциплине «Электротехника и электроника». Определены пределы применимости одноуровневых линейных моделей модульных программ обучения. Обоснована необходимость разработки многоуровневых модульных программ. Предложена трёхуровневая модель модульной программы процесса обучения с варьируемым уровнем компетенций.
Бесплатно
Мотивация научно-исследовательской деятельности преподавателей университета
Статья научная
В статье обосновывается необходимость активизации научно-исследовательской деятельности преподавателей университета в условиях действия эффективного контракта; раскрывается содержание научно-исследовательской работы и значимость данного вида деятельности для осуществления образовательного процесса в университете. Определены внутренние и внешние мотивы научно-исследовательской деятельности преподавателей. Авторами статьи разработана анкета-опросник, содержащая совокупность мотивов, побуждающих преподавателей университета к осуществлению научно-исследовательской деятельности. Анкетирование преподавателей позволило выявить доминирующие мотивы научно-исследовательской деятельности, а также определило необходимость оптимизации профессиональной деятельности преподавателей университета с целью вовлечения их в научно-исследовательскую работу. На основе результатов исследования разработаны рекомендации по активизации научно-исследовательской деятельности преподавателей: стимулирование труда, создание условий для научной работы, разумное сочетание аудиторной нагрузки и времени на научно-исследовательскую деятельность, отражение этого сочетания в индивидуальных планах преподавателей, организация помощи преподавателям в оформлении и подачи заявок, в представлении результатов исследований.
Бесплатно
Музей образовательного учреждения
Статья научная
Российские школьные музеи - во многом уникальное музейное и педагогическое явление. Как и школьные музеи в Европе и Америке, они создаются при школах, но тематически не являются «детскими», «педагогическими», «учебными» музеями, как в других странах. Школьные музеи, по классификации российских музееведов, предназначенные для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, развития познавательной и творческой активности учащихся, формирования у них навыков ценностно-ориенти-рованного отношения к историко-культурному наследию, приобщения к нему, создаются на базе общеобразовательного учебного заведения как музеи широкого профиля, как центры интегрированной в учебно-воспитательный процесс музейно-педагогической и краеведческой работы. Сложность задач музеев современной школы детерминирует характер вызовов, стоящих перед педагогикой, культурологией и музееведением. Институализация музейной педагогики как отрасли междисциплинарного гуманитарного знания состоялась четверть века назад. Молодая наука переживает период развития. Формируется терминология дисциплины, например, продолжают оставаться неразведенными такие базовые понятия, как «урок в музее» и «музейный урок». Остается открытой проблема содержательного наполнения профессиональной компетенции в музейной педагогике. Научная и методическая литература, посвященная работе школьных музеев, делает акцент на их внеурочной и воспитательной деятельности. Статья посвящена анализу роли музея образовательного учреждения в современном образовательном процессе.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи - особенности организации и проведения научно-исследовательской работы студентов технического вуза посредством естественнонаучных дисциплин в процессе инженерной подготовки для атомной отрасли. Основная тема - роль научно-исследовательской работы студентов в подготовке инженерных кадров атомной отрасли в условиях технического вуза. Цель работы - раскрыть потенциал естественнонаучных дисциплин в формировании исследовательских компетенций будущих специалистов атомной промышленности и выявить организационно-педагогические условия их обеспечения. Методология проведения работы состоит в поиске теоретических направлений научных исследований, связанных с совершенствованием организации научно-исследовательской работы будущих специалистов атомной отрасли посредством усиления естественнонаучной подготовки. Результаты работы отражают этапы и организационно-педагогические условия, создание которых призвано обеспечить успешное формирование исследовательских компетенций, как фактора их конкурентоспособности. Областью применения результатов выполненного исследования является процесс формирования исследовательских компетенций будущих специалистов технического профиля посредством изучения естественнонаучных дисциплин, направленный на развитие их конкурентных преимуществ. Вывод . Формирование исследовательских компетенций будущих специалистов атомной отрасли в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам представляет собой основной вектор становления конкурентоспособного инженера путем создания выявленных организационно-педагогических условий.
Бесплатно
Научно-педагогическая сущность понятий «нравственность» и «духовность»
Статья научная
В статье рассматриваются понятия «нравственность» и «духовность» на основе исследований отечественных, зарубежных ученых, психологов различных эпох. Выделяются основные направления изучения понятий. Подчеркиваются главные параметры нравственности с педагогической, философской точек зрения. Выделение главных параметров нравственности. Методология исследования. Определяется понятия «нравственность» на основе исторического анализа. Выделяется содержательная часть понятий духовно-нравственного и морального воспитания. Духовно-нравственное воспитание является востребованным в педагогической практике и предает нравственности национальное своеобразие. Представлена характеристика содержания понятий духовно-нравственного, нравственного и морального воспитания, определены их особенности. Рассмотрена взаимосвязь нравственности и духовности в культурном своеобразии. Важность духовно-нравственного воспитания является востребованным в современной педагогической науке, именно это воспитание обогащает человека национальным своеобразием и способствует выработке духовных потребностей, мотивируя его в своих действиях к народному идеалу, самоактуализации. Рассмотрена совместимость физиологических потребностей с нравственными и моральными качествами человека. Проанализированы познавательные и эстетические пласты в пирамиде потребностей. Исследованы понятия нравственности в рамках деятельностного подхода; воспитательный процесс и его содержательная часть; жизненный этап человека и процесс самосовершенствования; роль системы правил и принципов поведения человека в обществе и системы личностных убеждений и приоритетов в жизни.
Бесплатно
Некоторые аспекты мотивации в заочном обучении
Статья научная
В представленной статье рассмотрены причины низкой мотивационной активности обучаемых заочной формы обучения и факторы, влияющие на уровень мотивации. Предложен один из способов повышения уровня мотивации обучаемых заочной формы обучения с помощью внедрения в образовательный процесс задач профессионально-направленного содержания. Авторы предлагают включить профессионально-направленные задачи в тестовые задания по высшей математике для обучаемых заочной формы обучения по специальности «Подвижной состав железных дорог», специализации «Локомотивы» Самарского государственного университета путей сообщения. В статье приведен пример профессионально-направленных задач по высшей математике для обучаемых первого курса заочной формы обучения. Предложенный метод использования задач профессионального содержания в процессе обучения студентов-заочников показал свою эффективность. Авторы приходят к выводу о том, что использование профессионально-ориентированных математических задач в процессе заочного обучения студентов технических университетов повышает интерес к изучению дисциплины, развивает нестандартное мышление, желание самостоятельно работать. Кроме того, у студентов накапливаются математические знания, которые пригодятся в их профессиональной деятельности. Авторы оставляют за собой право при проведении дальнейших исследований рассмотреть применение задач профессионально-направленного содержания для других форм обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются некоторые актуальные аспекты формирования контингента бакалавриата Самарского государственного аэрокосмического университета по направлению подготовки «Экономика и управление», связанные с новым подходом к развитию общества в целом, а также с изменениями в системе высшего образования в России. Проблема качества обучения студентов напрямую связана с уровнем подготовки абитуриентов. В связи с этим отмечены факторы, влияющие на формирование контингента по всем направлениям подготовки: «Экономика», «Менеджмент» и «Бизнес-информатика», их положительные и отрицательные тенденции. Обработана сплошная выборка будущих бакалавров (более 400 человек) на факультете экономике и управления за четыре года обучения. В процессе исследования были получены ответы на три основных вопроса: динамика образовательного уровня поступающих на факультет, территориальная принадлежность обучающихся как из различных регионов России, ближнего и дальнего зарубежья, так и изменение числа поступающих по районам областного центра. Представлена динамика среднего балла поступивших на факультет и их территориальная принадлежность за 2012 - 2015 годы. Установлено, что преобладает тенденция поступления на обучение в университет выпускников школы из своего региона. Более того почти половина из них проживает в областном центре, что не отвечает стратегическим целям университета. Проведенный анализ показал, что различны динамика и причины поступивших даже по районам города. Отмечено, что теряют популярность направления «Экономика» и «Менеджмент». Направление подготовки «Бизнес-информатика» становиться с каждым годом более востребованным. Сформулированы пути расширения рынка выбора абитуриентов, повышения их образовательного уровня, а также расширения территориальной принадлежности.
Бесплатно
Некоторые статистические оценки учебного процесса накопления знаний в средней школе
Статья научная
В экспериментальных данных, приводятся математические модели применения культуро- и природосообразного подходов в общеобразовательной школе с целью выработки более обоснованных численных критериев целесообразности применения этих подходов в тех или иных условиях обучения.
Бесплатно
Новая образовательная реальность
Статья научная
Виртуальная, дополненная, смешанная и расширенная реальность являются примером иммерсивных технологий. За последние несколько лет «иммерсивность» в сфере образования была признана мощным и эффективным инструментом поддержки обучения - виртуальная реальность перешла от сферы игр к профессиональным обучающим приложениям. Сегодня она играет важную роль в учебном процессе, обеспечивая полезный и увлекательный способ получения информации. Данная работа посвящена обзору тенденций, возможностей и проблем, связанных с виртуальной реальностью в образовании. Освещены новые обучающие перспективы новейших приложений на примере нескольких учебных областей. Кроме того, автором представлены методы создания сценариев и предложены подходы к тестированию и проверке знаний обучающихся. Сделаны выводы о будущем направлении виртуальной реальности и ее потенциале для улучшения процесса обучения. Используя гарнитуру виртуальной реальности со специальным программным обеспечением, обучающиеся должны следовать определенным правилам, не выходя за рамки алгоритма. Также некоторые преподаватели могут чрезмерно полагаться на технологические разработки, что приводит к отсутствию взаимодействия между учителем и учеником. В образовательной среде существует возможность заменить все традиционные решения современными цифровыми, однако следует помнить, что эффективным будет только баланс между современными решениями и человеческим взаимодействием учителя и ученика - наставничеством.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки специалистов среднего звена, квалификация которых позволит составить качественное кадровое наполнение предприятий легкой промышленности. Среднее профессиональное образование в России претерпевает активную модернизацию, новые технологии подготовки специалистов среднего звена направлены на повышение качества образования и разработку стратегии, повышающей престиж рабочих профессий. В нашей стране наблюдается дефицит специалистов среднего звена, квалификация которых отвечает современным требованиям рынка труда. Многие выпускники средних профессиональных образовательных организаций не могут трудоустроиться по специальности по ряду причин, одной из которых является несоответствие полученного образования и требований рынка труда. Данная проблема получила решение на федеральном уровне путем реализации проекта «Профессионалитет». Цель публикации - определить текущие проблемы в системе подготовки отраслевых специалистов среднего звена и перспективы развития системы подготовки кадров для легкой промышленности на базе крупных научно образовательных и производственных центров в условиях проведения эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет». В результате исследования были определены ключевые сдерживающие факторы, препятствующие качественной подготовке отраслевых специалистов среднего звена, а также определены ключевые элементы, которые критически необходимы при подготовке специалистов в соответствии с современными и перспективными требованиями отраслевого рынка труда. Новизна исследования определяется в эмпирическом обосновании значимости повышения роли отраслевых работодателей и их объединений при разработке и реализации образовательных программ среднего профессионального образования нового поколения. Становится очевидной необходимость перераспределения функционала работодателя и администрации образовательной организации при проектировании образовательных программ. Основным разработчиком структуры образовательной программы (ее содержательного наполнения и ресурсного обеспечения) становится отраслевой работодатель, в то время как администрация образовательной организации становится звеном, обеспечивающим консультационную и методическую поддержку.
Бесплатно
