Социальные науки. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Влияние физкультурно-спортивной работы на поведение осужденных
Статья научная
Данная статья раскрывает такую важную проблему, как поведение осужденных и влияние на него физической культуры. Также в этой статье мы проанализировали некоторые образцы поведения осужденных, выявили причинно-следственные связи и на основании этого подвели итоги: как физкультурно-спортивная работа непосредственно влияет на поведение. Достижение основной цели уголовно-исполнительной политики - исправление осужденных - считаем вполне допустимым благодаря проведению активной физкультурно-спортивной работы с осуждёнными в местах лишения свободы. Среди преимуществ данного рода мероприятий важное место занимают такие характеристики, как массовость, ненавязчивость, досуговый характер и простота в реализации. Немаловажным здесь является тот факт, что при общении и работе с осужденными нужно учитывать их индивидуальные особенности, начиная со здоровья и заканчивая характером. С точки зрения мыслительного, а не физического процесса, занятие спортом дисциплинирует человека, он становится более сдержанным, уравновешенным и уверенным в себе. Это значительно снизит риск конфликтов в исправительных учреждениях, как с осужденными, так и с работниками. В первую очередь физическое воспитание - это не только упражнения и нагрузки, но и различные беседы с осужденными, проведение всевозможных тренингов для мотивации.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается инновационный подход к организации самостоятельной работы студентов на основе матричной модели познавательной деятельности, которая позволяет рассматривать усвоение учебного материала как «движение» по модулям. С помощью этой модели можно обеспечить механизм необходимой систематизации учебных заданий предметного модуля, организовать самообразовательную деятельность. В результате весь предъявляемый учебный материал декомпозируется по четырем деятельностным уровням, соответствующим различной сложности усвоения учебной информации, с точки зрения познавательной деятельности, которая и определяет выбор дисциплинарных модулей. Принципы построения модулей одинаковы. В начале каждого модуля расположен теоретический материал, включающий определения и основные понятия, а еще пояснения для понимания темы. Дальше приводятся разобранные примеры, использующие приведенный выше теоретический материал. После них приводятся задачи для самостоятельного решения, аналогичные разобранным. С помощью предлагаемых методических пособий студент может самостоятельно организовывать свою учебную деятельность в удобное для него время, а также осуществлять самоконтроль и определять уровень своих знаний. Предлагаемая технология прошла апробацию в Самарском государственном университете путей сообщения. Педагогический эксперимент проводился на первом и втором курсе очной и заочной формы обучения при изучении курса математики.
Бесплатно
Внутренняя независимая оценка качества образования: формы, нормативное и методическое обеспечение
Статья научная
Культурологическое исследование феноменов, относящихся к художественной коммуникации, является одним из актуальных направлений научных исследований, поскольку отличается междисциплинарным характером. Его задача - проанализировать культурные доминанты, влияющие на систему взглядов автора художественного произведения и его современников. Актуальность исследования текста XIX в. определяется его значимостью для настоящего исторического этапа. Книга де Кюстина «Россия в 1839 году» легла в основу современного восприятия западноевропейцами России и россиян. Созданные маркизом мифы отличаются стойкостью и влияют на стереотипы и в целом на успешность сегодняшней межкультурной коммуникации. Целью исследования стало выявление и изучение специфики единиц культурного знания, объективированных в книге де Кюстина «Россия в 1839 году». Результатами исследования стал ряд выявленных концептов: грех, леность, гордыня, зависть, являющихся наиболее частотными в произведении де Кюстина. Специфическим для русской культуры автор считает грех лености, в то время как гордыня и зависть свойственны и европейцам тоже. Формально выводы автора основаны на наблюдениях, что позволило читателям считать их объективными. В то время как более глубокий анализ доказывает, что писатель создавал свое произведение, основываясь на идеях, почерпнутых из французской романтической литературы. Произведение А. де Кюстина является малоизученным в российской культурологии и предоставляет широкое поле для изысканий. Настоящая статья посвящена изучению такого культурного феномена, как категория греховности, которая ранее не подвергалась анализу в контексте художественной коммуникации.
Бесплатно
Возможности использования национальных игр в школе
Статья научная
В современной школе на разных уровнях образования могут и должны использоваться различные элементы народных систем физического воспитания, которые одновременно позволяют решать и оздоровительную, и развивающую, и воспитательную задачи. Целесообразность включения народных подвижных игр в школьную программу объясняется необходимостью активизации физической нагрузки на занятиях, повышения интереса к обучению за счёт использования национальных игр. Игры разных народов имеют свои отличительные особенности. В играх отражается образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления об идеале, общественная жизнь, история народа. Народные игры позволяют сохранить и донести до следующих поколений национальный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа. Народные игры несут в себе множество функций: социокультурную, развивающую, развлекающую, диагностическую, корректирующую, коммуникативную и др. Одновременно народная игра обладает мощным ресурсом воспитания у обучающихся уважения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации. В статье описаны некоторые содержательные и методические аспекты использования национальных игр в школе.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены научные результаты исследования по проблеме использования цифровых технологий в процессе формирования у студентов межкультурной коммуникативной компетентности. Цель работы : выявить, с представителями каких стран взаимодействуют студенты средних профессиональных и высших образовательных учреждений в процессе обучения, и обосновать возможность использования цифровых технологий в процессе формирования у студентов строительного колледжа межкультурной коммуникативной компетентности. Результаты работы . Анализ документов Росстата показал наибольшие миграционные потоки из стран СНГ. В структуре прироста населения за 2019 г. лидируют следующие страны: Украина - прирост 64,2 тыс. человек (23%), Таджикистан - 48,4 тыс. человек (17%); Казахстан - 39,2 тыс. человек (14%). Миграционный прирост из стран дальнего зарубежья составляет 10%. Доля иностранных трудовых мигрантов составляет 3,1% от численности трудовых ресурсов России. Доля миграционного прироста в Самарскую область за счет стран Содружества Независимых Государств (СНГ) составляет 97,9%.Данные факты свидетельствует о том, что у россиян основные межкультурные коммуникации осуществляются не с представителями дальнего зарубежья, а с выходцами из стран СНГ. Однако формирование межкультурной коммуникативной компетентности в образовательных учреждениях реализуется преимущественно в рамках преподавания иностранных языков. Для разрешения этого противоречия предлагается использовать мир увлечений современных студентов - общение в социальных сетях и компьютерные игры. Установлено, что среди опрощенных первокурсников колледжа 92% зарегистрированы в социальной сети ВКонтакте, 80% - в Инстаграм, 37% - в Фейсбук. Практически 70% обучающихся проводят в социальных сетях свыше двух часов в сутки, а 78% играют в компьютерные игры.
Бесплатно
Вопросы и перспективы преподавания темы «Солнечная система» по учебникам астрономии
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы преподавания темы «Солнечная система» учебной дисциплины «Астрономия». Анализируются старый учебник «Астрономия» Е.П. Левина и новые - Б.А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута и В.М. Чаругина - в которых материал о планетной системе заимствован из изданий прошлого века. В настоящее время изложенное в учебнике Б.А. Воронцова-Вельяминова и Е.К. Страута исторически сложившееся представление о формировании и строении Солнечной системы (из одних только планет) противоречит новым открытиям и наблюдаемому гармоничному строению Солнечной системы. Обосновывается ошибочность присвоения астероидам главного пояса и многим объектам пояса Койпера статуса «малая планета», т.к. это приводит обучающихся к заблуждению о существовании множества планет в Солнечной системе. К учебнику «Астрономия» В.М. Чаругина автором данной статьи подготовлено учебное пособие «Солнечная система XXI века», в котором приводится модель строения всей Солнечной системы и кометная гипотеза ее происхождения. В учебнике представлена таблица «Периодическая система небесных тел всей Солнечной системы» для кабинетов астрономии, по значимости подобная таблице «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
Бесплатно
Воспитательная функция иноязычного образования в аспекте национальной идентичности
Другой
В статье рассматривается иноязычное образование в аспекте глобальной коммуникации, осуществляемой средствами иностранного языка; акцентируется внимание на проблеме национальной безопасности системы образования; определяются значимые функции иноязычного образования: культурно-интегрирующая и воспитательная; доказывается необходимость формирования профессиональной идентичности студентов в ходе профессиональной подготовки средствами английского языка, разрешающей противоречие между глобальным и национальным характером иноязычного образования; аргументируется целесообразность оценки качества иноязычного образования результатами воспитания языковой личности, готовой к самореализации с опорой на национальные ценности.
Бесплатно
Восприятие терроризма в молодежной среде: социально-политические аспекты
Статья научная
В статье рассматривается отношение к различным формам терроризма в молодежной среде. На материалах прикладного социологического исследования анализируются информационные и социальные аспекты формирования отношения молодежи г.Самара к терроризму. Сделаны выводы о чертах сходства и различия во взглядах и отношении к проблеме терроризма представителей разных возрастных групп молодежи. Вывод. Подводя итоги исследования можно отметить, что большинство предположений об отношении современной молодежи к терроризму подтвердилось. Так, по мере взросления возрастает обеспокоенность проблемой террористической угрозы; государство и институт образования недостаточно влияют на формирование мнения в молодежной среде о проблеме терроризма. Вместе с тем, основным фактором социализации молодежи в целом и политической социализации в частности, являются социальные процессы в обществе, находящие свое выражение как в контролируемых, так и в неконтролируемых со стороны государства СМИ. Никто не может дать гарантию, что поиск в Интернете «интересных собеседников» не приведет молодого человека на сайт, формирующий идеологию терроризма и экстремизма как борьбы за благие цели.
Бесплатно
Временнaя компетентность как фактор профессионального обучения
Статья научная
В статье представлены результаты исследования профессиональных компетенций студентов. Обоснована значимость темпоральной организации как мета-компетенции будущих профессионалов. Показано влияние содержания и формы образовательного процесса на формирование и развитие временнòй компетенции. Определена структура временнòй компетенции. Выделены эксплицитные и имплицитные компоненты темпоральной структуры. Выделены поведенческие референты временной компетентности. Временная компетентность появляется в особенностях организации и самоорганизации деятельности, распределении, координации и синхронизации времени, пунктуальности, сбалансированности профессиональных и личных перспектив. Установлена взаимосвязь успеваемости студентов и уровня сформированности временной компетенции. Показано влияние профиля учебно-профессиональной подготовки на особенности темпоральной организации, координации и построение темпоральной перспективы будущей профессиональной деятельности. Описаны особенности постановки целей и принципы самооганизации учебно-профессиональной деятельности студентов разного профиля. Высокий уровень темпоральной организации и сбалансированности календарных целей характерен для учащихся учётного профиля, деятельность которых связана с цифрами, экономическими формами учета и отчетности, математическим анализом экономического потенциала хозяйствующих субъектов. Ориентация на темпоральную перспективу и высокий уровень ожидаемой событийности характерен для студентов коммерческого профиля, учебная деятельность которых предполагает большое количество социальных контактов и наличие интенсивных коммуникаций. Уровень успеваемости студентов зависит от осознания времени как ценного ресурса и высокого уровня темпоральной сбалансированности календарных целей.
Бесплатно
Выявление и анализ отношения студентов технического университета к дистанционному обучению
Статья научная
Предмет статьи - выявление и анализ отношения студентов технического вуза к дистанционному формату обучения. Объект статьи: дистанционное обучение в системе высшего образования. Цель исследования - выявление и анализ отношения обучающихся технического университета к дистанционному обучению и их мнений. Методология работы состоит в выявлении достоинств и недостатков дистанционного обучения для профессорско-преподавательского состава и анализе отношения обучающихся к использованию дистанционных технологий в образовательном процессе технического университета. Результаты работы содержат анализ отдельных аспектов дистанционного обучения в вузе и сравнение его с очным. Получение обратной связи от студентов в отношении внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс технического университета и собственного мнения, предложений и замечаний по его организации. Областью применения результатов является организация учебного процесса в дистанционном формате обучения, эффективное взаимодействие преподавательского состава со студентами в новых условиях, максимальное использование интерактивной среды, автоматизированной информационной системы университета, иллюстрируя и визуализируя изучаемый предмет как одну из возможностей современных цифровых технологий. Вывод: результаты исследования показали, что обучающиеся технического университета достаточно быстро адаптировались к дистанционному формату обучения в сложившихся условиях коронавирусной эпидемии. Студенты высказали собственное мнение о проблемах, с которыми они столкнулись в процессе дистанционного обучения, внесли ряд предложений по улучшению качества работы личных кабинетов, усовершенствованию обратной связи с преподавателями, а также приобретение вузом лицензионного программного обеспечения для практических занятий и лабораторных работ, сокращение объема домашних заданий и снятие временных ограничений на их выполнение и др.
Бесплатно
Выявление особенностей одаренности детей средствами современного искусства: методика «био-арт»
Статья научная
Рассматриваются концепция и содержание методики выявления особенностей одаренности детей 6-7 лет средствами современного искусства (contemporary art). Выделено противоречие между целесообразностью использования диагностического потенциала произведений современного искусства в образовательной практике и дефицитом подходов к оснащению педагогов диагностическим инструментарием, материалы которого заимствуются из актуальных художественных опытов. Разработана, с учетом результатов исследования произведений современного искусства, методика выявления особенностей одаренности у детей седьмого года жизни «Био-Арт», экономичная и доступная в применении педагогам детского сада и начальной школы. В концептуальных основах методики центральное место занимает авторская концепция «одаренного поведения», согласно которой по движениям ребенка в процессе выполнения творческих заданий, включая его результат - арт-продукт - можно проследить управляющую функцию мозга. Деятельность детей, выполняющих задания, осуществляется по принципу ризомы, распространенному в творчестве современных авторов, обеспечивающему свободу самовыражения, благоприятную для проявлений одаренности интеграцию познавательного опыта с игрой, разными видами художественной деятельности, включающей материал как современного искусства, так и приобретающих художественный смысл математических, спортивных, лингвистических объектов. Показаны перспективы внедрения результатов исследования в образовательную практику посредством повышения уровня знаний педагогов об одаренности, диагностическом инструментарии для выявления ее особенностей у детей 6-7 лет, современном искусстве как источнике материалов для изучения одаренности. Предмет статьи - современное искусство как содержательная основа методики выявления особенностей одаренности детей. Основная тема - методические аспекты использования современного искусства в изучении одаренности старших дошкольников и младших школьников. Цель работы - разработка методики, позволяющей в процессе выполнения творческих заданий и по арт-продукту визуализировать взаимосвязь одаренности ребенка 6-7 лет с особенностями развития мозга в данном возрасте. Методология проведения работы : обобщение материала научных публикаций, анализ диагностических возможностей современного искусства в области выявления особенностей одаренности обучающихся . Результаты работы : разработаны концепция и содержание методики выявления особенностей одаренности детей 6-7 лет на основе данных о диагностических возможностях неклассических произведений искусства, созданных в конце XX - первых десятилетиях XXI в. Областью применения результатов является образовательное пространство детского сада, школы, внешкольных образовательных организаций и педагогического университета. Выводы . В методике выявления особенностей проявлениями 6-7-летними детьми одаренности детей целесообразно применять материал и способы поиска нового знания, апробированные авторами современных произведений, как инструментария для установления соответствий между «одаренным поведением» обучающегося в мультимодальной образовательной среде и современными данными о морфофункциональном развитии детей.
Бесплатно
Гендерный подход к организации педагогического взаимодействия в международно ориентированном вузе
Статья научная
Рост популярности российского профессионального образования в мире и возрастающее количество иностранных студентов в российских вузах обусловили интерес к вопросам межэтнического взаимодействия и адаптации к академической среде международно ориентированного вуза. Статья посвящена вопросу повышения эффективности профессионального образования в современной многонациональной академической среде российских международно ориентированных вузов. Цель исследования - провести анализ гендерной специфики межэтнических взаимоотношений представителей различных этносов в процессе педагогического взаимодействия в русскоязычном образовательном пространстве международно ориентированного вуза и выявить, насколько гендерные стереотипы студента и преподавателя обусловлены национальной культурой с присущей ей традиционной структурой гендерных ролей. Для анализа гендерной специфики межэтнических взаимоотношений было проведено анкетирование среди иностранных студентов подготовительного и основных факультетов РУДН (98 студентов из Китая, 46 студентов из Ирана, 10 студентов из Азербайджана, 18 студентов из Афганистана, 25 студентов из Вьетнама, 18 студентов из Ливана, 21 студент из Монголии, 33 студента из Туркменистана, 15 студентов из Узбекистана, 18 студентов из Эквадора и 46 из ЮАР). Всего в анкетировании приняли участие 348 иностранных студентов. Проанализировав ответы респондентов, авторы смогли доказать влияние гендера на межэтнические взаимоотношения в международно ориентированном вузе, в частности, при организации педагогического взаимодействия в полиэтнических группах. На основе представленных в статье данных авторы убедительно доказывают наличие этнокультурных особенностей гендера и важность их учета для гармонизации межэтнического взаимодействия и повышения эффективности образовательного процесса.
Бесплатно
Голос и речь учителя как средство педагогической фасцинации
Статья научная
В статье рассматривается голосовая фасцинация как феномен педагогического воздействия. Цель статьи - выявить, какие приемы голосовой фасцинации необходимы студенту-будущему учителю, как ими овладеть, чтобы эффективно применять в обучении и общении с детьми на уроке. Выявлены приемы голосовой фасцинации необходимые будущему учителю для эффективного использования в обучении и общении с детьми: выразительная интонация, темп, ритм речи, эффект новизны, увлекательная подача информации, создание атмосферы праздника, мимика, улыбка. На примере работы “Театра Слова К.Б. Саркисян” раскрываются методы развития голоса и речи у будущих учителей в процессе интонирования поэтического текста. Выявлены средства эффективного воздействия голосовой фасцинации учителя, которые помогают увлечь, заинтересовать обучающихся процессом обучения, повысить мотивацию.
Бесплатно
Готовность преподавателя вуза к организации внутривузовского мониторинга качества обучения студентов
Статья научная
В связи с модернизацией российского образования одной из главных задач высшего образования становится повышение его качества. Качество образования становится целью и результатом функционирования вуза. В то же время ответственность за качество обучения студентов дисциплинам ложится на преподавателей. Как педагогическая категория «качество обучения дисциплине» представляет собой процесс, обеспечивающий формирование совокупности личностных характеристик студентов для освоения учебного содержания, что предстаёт уровнем овладения профессиональными компетенциями. Обеспечение качества невозможно без использования эффективных инструментов управления им. Наряду с использованием балльно-рейтинговой системы оценки результатов обучения студентов применяется для управления качеством внутривузовский мониторинг качества обучения студентов. Внутривузовский мониторинг может обеспечить её объективную оценку и непрерывный процесс слежения за показателями личностных характеристик студентов с целью принятия эффективных управленческих решений по коррекции учебного процесса на основе результатов анализа, оценки и интерпретации полученной информации. Данная статья посвящена проблеме готовности преподавателя вуза к организации внутривузовского мониторинга, что обусловлено необходимостью повышения качества обучения дисциплинам студентов посредством внедрения мониторинговой деятельности преподавателей в учебный процесс высших учебных заведений. Проведение внутривузовского мониторинга предоставляет возможность преподавателю получать обратную связь, корректировать процесс обучения с учетом его результатов, выявлять ближайшую зону профессионального развития студентов. Проведение внутривузовского мониторинга качества обучения студентов позволяет стимулировать педагогический коллектив на достижение прогнозируемых результатов, способствуя профессиональному росту каждого преподавателя.
Бесплатно
Естественнонаучное образование в высшей педагогической школе: поиск новых подходов
Статья научная
Статья посвящена анализу современного состояния естественнонаучного образования в высшей школе и обоснованию необходимости повышения его качества. На основе опыта, приобретенного в Самарском государственном социально-педагогическом университете, предлагается новая структурно-содержательная модель естественнонаучного образования в высшей педагогической школе. Прежде всего, авторы обосновывают необходимость освоения будущими педагогами естественнонаучного знания для формирования мировоззрения будущих педагогов. Рассматривая вопрос функций естествознания, его места в духовной культуре, авторы приходят к выводу об острой необходимости обновления естественнонаучного образования в новых условиях высшей школы. Целью естественнонаучного образования должно быть, прежде всего, формирование мировоззрения учащегося, повышение уровня его профессиональной и общекультурной компетентности. Должное внимание в работе уделено проблеме естественнонаучного образования студентов-гуманитариев, поиску, в связи с важностью решения указанной проблемы, новых подходов в обучении. В качестве выводов в статье представлена структурно-содержательная модель естественнонаучного образования в высшей педагогической школе, выдвинуты условия повышения уровня естественнонаучной подготовки учащихся-гуманитариев, сформулированы некоторые рекомендации по организации педагогического процесса естественнонаучного образования в высшей педагогической школе.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена теоретико-методологическому анализу вопроса становления синергетики как универсального междисциплинарного подхода. В статье представлен анализ основных положений синергетической парадигмы и современного состояния естественнонаучного образования в высшей школе, обосновывается необходимость повышения его качества. На основе опыта, приобретенного в Самарском государственном социально-педагогическом университете, предлагаются новые подходы в естественнонаучном образовании в высшей педагогической школе. Большое внимание уделено проблеме синергетического моделирования в гуманитарной сфере. Описаны приложения синергетической методологии в педагогике, в естественнонаучном образовании студентов-гуманитариев.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается значимость ресурсного обеспечения образовательной деятельности в контексте насыщения легкой промышленности кадрами необходимой квалификации, а также развития многоуровневой системы подготовки отраслевых кадров. Авторами оценивается текущая ситуация на рынке труда легкой промышленности, а также меры, принимаемые на уровне государства по снижению дефицита отраслевых кадров. Вместе с тем авторы приходят к выводу, что «импорт» специалистов из стран СНГ и дальнего зарубежья не сможет в должной мере закрыть потребности легкой промышленности в соответствующих кадрах. Рассматриваются задачи, которые поставлены на федеральном уровне, в частности, речь идет об обеспечении технологического суверенитета страны и роли государства, образовательных организаций и промышленных предприятий в решении поставленной задачи. Проведена оценка опыта ресурсного обеспечения государством образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет», а также нововведений в налоговое законодательство, позволяющих работодателям, безвозмездно передающим оборудование образовательным организациям, получить значительные преференции. Это позволило сделать вывод о том, что такая практика может получить результативное развитие при формировании таких педагогических систем, которые позволяют осуществлять интенсивную подготовку отраслевых кадров на всех уровнях образования в соответствии согласованными образовательными целями обучающихся, а также целями государства и отраслевых предприятий.
Бесплатно
Статья научная
Профессиональная деятельность сотрудников УИС , как правило, осуществляется в экстремальных условиях, то есть при наличии реальной угрозы жизни и здоровью. Способность преодолеть собственное состояние немощи, как физическое, так и психологическое, определяет дальнейшее поведение человека в экстремальной ситуации, а значит успешность выполнения поставленной задачи. Сложность подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы к действиям в экстремальных условиях заключается также в невозможности создать ситуацию, максимально реально опасную для жизни, в условиях обучения с реальными травмами и гибелью сотрудников на учебных занятиях. В противном случае это являлось бы нарушением юридических и моральных норм. Поэтому основной акцент в подготовке сотрудников к действиям в экстремальных условиях делается на обучение приемам психофизической саморегуляции и развитию саморефлексии сотрудников. Именно физическая культура помогает минимизировать вышеуказанные риски и натренировать сотрудников УИС на решение экстренных задач.
Бесплатно
Значимость чтения в контексте формирования образного мышления у подростков
Статья научная
Предмет статьи : исследование взаимосвязи чтения детской литературы и развития образного мышления у подростков. Цель работы : выявить уровень сформированности образного мышления у подростков 11-14 лет. Метод исследования : экспериментальный, на основе анкетирования. Результаты работы . Рассмотрены особенности детской литературы и роль чтения в детском и подростковом возрасте в различные исторические периоды. Обсуждается потеря интереса к книге в современном обществе. Показаны психологические аспекты формирования образов окружающего мира у детей. Проанализированы собственные данные анкетирования (проективные методики) подростков об их представлении литературных героев на примере Питера Пэна Дж. Барри. Выявлены характерные отличия в степени детализации образов у много- и малочитающих детей. Отмечены половозрастные различия в восприятии Питера Пэна респондентами. Вывод : регулярное чтение способствует формированию более богатого образного мышления.
Бесплатно
Статья научная
Современная система образования включает в себя основополагающие компоненты, среди которых экологизация образовательного процесса с использованием ведущих форм, методов и средств обучения. Несмотря на разнообразные экологические акции, экологические просветительские мероприятия, экологическая культура населения все еще остается на недостаточно высоком уровне. Нередко это происходит по причине «оторванности» человека от экологической ситуации конкретного региона. В связи с этим неоднократно поднимался вопрос о необходимости введения краеведческой информации в процесс обучения и обязательного личного знакомства с природными объектами и явлениями. Участие обучающихся в разработке и осуществлении социально-экологических проектов формирует усвоение знаний, ценностные и патриотические установки. Развитие методов и средств обучения и воспитания должно проходить взаимосвязано с достижением других наук, в том числе цифровых технологий. В связи с выше сказанным считаем актуальным эффективную подготовку педагога, деятельность которого будет направлена на формирование экологической культуры обучающихся с использованием оригинальных материалов о лесных комплексах, получаемых в ходе собственных исследований в природе. Необходимым условием формирования необходимых компетенций у обучающихся следует назвать деятельностный подход в обучении биологии и экологии. В статье приведены некоторые результаты учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов и школьников Самарской области, целью которых являлось оценка современного состояния лесных экосистем на территории Самарской области. Приведен пример использования современных цифровых ресурсов для изучения возникновения и развития пожаров. Даны рекомендации для осуществления полевых исследований.
Бесплатно
