Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
К вопросу о готовности педагогов к работе с обучающимися, проявившими девиантные формы поведения
Статья научная
Современное образование содержательно ориентировано на различные категории детей, в том числе требующих особого внимания профессионалов. Между тем сами педагоги испытывают потребность в дополнительных компетенциях, направленных на корректное взаимодействие с обучающимися, проявившими девиантные формы поведения личности. Овладение педагогами социально-педагогическими компетенциями позволит более эффективно организовать коммуникацию с такими обучающимся и их родителями (законными представителями), выстроить траекторию совместной деятельности по устранению проблем социализации и ресоциализации, понизить риски реализуемой профессиональной ориентации и предпрофессиональной подготовки. Участие ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“» в реализации региональной инновационной площадки по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетних „зоны риска“ и „группы риска“ посредством профориентации и предпрофессиональной подготовки в условиях дополнительного образования» делает актуальной обозначенную проблему для задействованных в данном проекте педагогов. В статье авторы проводят краткий анализ литературы, уточняют сущность социально-педагогической деятельности, обосновывают актуальность проблемы формирования у педагогов готовности к работе с обучающимися, проявившими девиантные формы поведения, структурные компоненты искомой готовности, анализируют сформированность готовности к работе с данной категорией обучающихся у педагогов организации.
Бесплатно
К вопросу о компонентах профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа
Статья научная
В данной статье представлены компоненты профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа, обучающихся по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» (квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием»), описаны профессиональные компетенции и компоненты личности как компоненты профессиональной компетентности будущих педагогов.
Бесплатно
Статья научная
Военная среда характеризуется высокой степенью конфликтности отношений, что объясняется жесткой иерархией, авторитарным стилем управления, регламентацией деятельности, необходимостью адаптации к меняющимся условиями и другими факторами, повышающими конфликтогенность среды. К работе офицеров, работающих с курсантами учебных центров и выполняющих обучающие, воспитательные и социализирующие функции, предъявляются особые требования. Проведенный авторами статьи анализ научной литературы показал, что практически отсутствуют исследования, посвященные работе с конфликтами в учебных центрах для военнослужащих срочной службы. Эта категория военнослужащих имеет свою специфику, влияющую на развитие конфликтности в воинском подразделении. В статье обосновывается необходимость разработки модели формирования готовности к разрешению конфликтов курсантов учебных центров, ее методологии, содержания методического сопровождения (технологий, методов, форм, средств). В ходе работы применялись категориально-понятийный, структурно-функциональный анализ, методический комплекс обследования: «Адаптивность 2» (МЛО), СР-45, 16-факторный личностный опросник
Бесплатно
К вопросу о средствах профессиональной адаптации молодых педагогов
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы адаптации начинающих педагогов в образовательной среде профессиональной образовательной организации. Выделены проблемы адаптации молодых педагогов. Как одно из средств адаптации показано опосредованное влияние участия лидеров студенческого самоуправления в процессе подготовки и проведения занятий молодыми педагогами и развития их профессиональных компетенций. Важным аспектом при этом является использование современных образовательных технологий, способствующих формированию единой картины мира у студентов при освоении различных предметных областей. Описано применение игровых технологий, интеграции предметов естественно-научного и экономического циклов и технологии проектной деятельности в обучении. Участие студентов в подготовке занятий представлено как форма неформального наставничества «студент - педагог». Данная форма является аспектом инновационного подхода к профессиональной адаптации молодых педагогов. Выделены педагогические условия, которые способствуют созданию тандема «студент - молодой педагог» для достижения в процессе учебных занятий целостного восприятия обучающимися учебного материала как необходимой предпосылки формирования их естественно-научного мировоззрения.
Бесплатно
К вопросу об автоматизации управления профессиональным образовательным учреждением
Статья научная
Процесс управления непрерывно связан с информационным обменом между субъектами и объектами управления. Современный уровень развития информационных и коммуникационных технологий позволяет решать управленческие задачи быстро и эффективно. В статье рассматривается структура информационного пространства профессионального учебного заведения. Приводятся примеры программных продуктов, обеспечивающих автоматизацию управления образовательным учреждением.
Бесплатно
К вопросу об обучении английскому языку студентов пожилого возраста в аспекте lifelong learning
Статья научная
Статья посвящена анализу вопроса об обучении английскому языку людей пожилого возраста. В работе раскрываются основные преимущества изучения глобального языка пожилыми людьми как в контексте отдельного человека и реализации его потенциала, так и в мировом контексте в сравнении уровня владения английским языком и уровня жизни. Особое внимание уделено демографической ситуации в Российской Федерации и определению потенциальной целевой аудитории для применения инновационных подходов преподавания английского языка пожилым людям. Авторы также дают обобщенную характеристику концепции и явлений, существующих на данный момент в обществе и отражающих пользу, которую может принести английский язык для общества в целом, а именно увеличить объем ВВП в условиях старения населения (концепция lifelong learning) и сгладить конфликт поколений с точки зрения такого явления, как эйджизм. На основании анализа статистических данных устанавливается необходимость продвижения английского языка среди пожилого населения, а также развенчивания мифа о невозможности запомнить какую-либо информацию в пожилом возрасте.
Бесплатно
Статья научная
В статье обобщен опыт работы Профессионального училища № 107 с. Уйское Челябинской области по организации непрерывного профессионального образования при подготовке кадров для села с учетом новых социально-экономических условий функционирования системы НПО-СПО.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной теме - организации непрерывного профессионального образования в системе «колледж - вуз» с применением дистанционных образовательных технологий. Подробно описан системообразующий элемент данной системы - пункт дистанционных технологий, организованный на базе учреждения среднего профессионального образования. Выделены проблемы, возникающие при обучении с применением дистанционных образовательных технологий, и предложены способы их решения в системе «колледж - вуз».
Бесплатно
Статья научная
Сегодня государство через нормативные документы четко оформило запрос на подготовку специалиста, обладающего не только профессионально значимыми качествами, но и личными ресурсами для активной гражданской позиции. В связи с этим актуализировалась проблема оценивания общих компетенций как результата освоения обучающимися образовательной программы, которая связана прежде всего с отсутствием единого механизма и инструментария оценки. В статье представлен анализ подходов к оцениванию общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций, в частности их декомпозиции, структуре, формированию механизма оценивания, подбору инструментов для оценивания. Автором кратко описывается алгоритм, последовательность действий формирования механизма оценивания общих компетенций на примере компетенции ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; приведены примеры конкретных методик оценивания. Акцент ставится на необходимости разработки целостного системного механизма, обеспечивающего вариативность оценки уровня сформированности общих компетенций в соответствии с инновационными тенденциями и вызовами современности.
Бесплатно
Статья научная
Инновационный потенциал педагогического коллектива - это совокупность социокультурных и творческих характеристик, которые выражаются в готовности педагогических работников совершенствовать педагогическую деятельность. Наличие инновационного потенциала связано со способностью продуцировать (создавать) новые идеи, а главное - моделировать их в практической деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальные документы, определяющие приоритеты развития среднего профессионального образования, ориентируют на то, что уровень освоения содержания дисциплин общеобразовательного цикла выступает в качестве квалификационного требования к современным специалистам и становится условием формирования базы их профессиональных компетенций. Чтобы обеспечить получение дисциплинарных результатов, преемственных к общим и профессиональным компетенциям в самой образовательной практике, необходимо на теоретическом уровне определиться, в чем заключается их специфика в условиях СПО. Авторы ставят проблему недостаточной теоретической обоснованности существующих методических подходов к проектированию результатов освоения общеобразовательных дисциплин в СПО. Ее решение предлагается на основе методологии компетентностного подхода к профессиональному развитию. Показывается роль общеобразовательной подготовки в трансформации учебно-предметного действия школьного типа в действие учебно-профессиональное, подготовительное к трудовому. Обосновывается проектирование таких дисциплинарных результатов, достижение которых гарантирует преемственность общего и профессионального образования. Дисциплинарные компетенции-умения рассматриваются с точки зрения их эволюции в общие компетенции, взятые на стартовом уровне их развития. Приводятся предметные умения как элементы и дескрипторы будущих общих и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Качество начального и среднего профессионального образования как объект мониторинга
Статья научная
Категория «качество» сегодня становится одним из ключевых понятий, отражающих различные стороны действительности, при этом об уровне и диапазоне образовательных услуг свидетельствуют показатели качества образования. В статье на основе анализа различных подходов к определению понятия «качество образования» предлагается определение понятия «качество профессионального образования», рассматривается структура качества профессионального образования, выделяются объекты мониторинга качества начального и среднего профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования задается приоритетными направлениями Стратегии развития среднего профессионального образования в Российской Федерации до 2030 г., в которой особое место отводится внедрению механизмов интегрированной со средним профессиональным образованием общеобразовательной подготовки обучающихся и обновлению методик и технологий преподавания общеобразовательных дисциплин, с учетом профессиональной направленности реализуемых профессий и специальностей. В статье представлена региональная модель управления качеством общеобразовательной подготовки обучающихся профессиональных образовательных организаций, созданная и реализуемая в Свердловской области на основе результатов проведенных исследований и опыта участия в федеральных мероприятиях по апробации и внедрению методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования. Выявленное в ходе исследования отсутствие системности в обеспечении преемственности содержания среднего общего и среднего профессионального образования в пределах основных профессиональных образовательных программ потребовало выстраивания на уровне региона целенаправленной адресной помощи педагогам по вопросам качества общеобразовательной подготовки обучающихся в условиях среднего профессионального образования. Устранение показанных педагогами региона предметных и методических дефицитов стало одним из направлений апробации модели единой управляемой системы сетевого организационно-методического сопровождения процесса профессионального развития педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций Свердловской области. Реализация предложенной модели потребовала выстраивания системного взаимодействия представителей органов исполнительной власти, института развития образования и профессиональных образовательных организаций. Полученный опыт и результаты региональной практики позволили обеспечить качественное методическое сопровождение профессиональных образовательных организаций области по подготовке и внедрению с 1 сентября 2023 г. в их деятельность методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и профессиональной направленности программ среднего профессионального образования.
Бесплатно
Кластер как форма интеграции образования и производства
Статья научная
В статье проанализировано понятие «образовательно-производственный кластер», представлена модель кластера ГБОУ СПО (ССУЗ) «Симский механический техникум» и базового предприятия ОАО «Агрегат», показаны наиболее значимые результаты реализации кластерного подхода.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены теоретико-практические аспекты использования компетентностного подхода при обучении студентов педагогических специальностей СПО. Описываются инновационные формы обучения (виртуальных экскурсий, кратковременных групповых проектов) с целью формирования у студентов педагогического колледжа цифровых умений и навыков, которые соотносятся с формируемыми компетенциями ФГОС СПО и с трудовыми действиями педагога.
Бесплатно
Статья научная
В современной социально-образовательной ситуации проектный подход к решению проблем профессиональной подготовки обучающихся выступает как один из ведущих способов организации всех видов деятельности обучающихся в профессиональной образовательной организации. При этом решается задача обеспечения соответствия применяемых образовательных технологий положениям и требованиям этого подхода. Эти технологии носят инновационный характер и используются для достижения целей повышения качества профессиональной подготовки - формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. В статье представлен комплекс необходимых и достаточных организационно-педагогических условий эффективности технологий проектного подхода. Отличительной особенностью, новизной авторского варианта условий является то, что каждое условие выделяется и реализуется в рамках определенного направления реализации проектного похода к профессиональной подготовке обучающихся - обеспечения соответствия профессиональной подготовки обобщенному логическому конструкту дисциплины; соответствия требованиям образовательного стандарта; ориентации образования на современные технологии производства. Выделение, разработка и реализация организационно-педагогических условий рассматриваются как универсальная обязательная процедура обеспечения эффективности технологий проектного подхода на базе любой профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
Наставничество - традиционный метод профессионального развития педагогических работников, неоднократно временем и практикой доказавший свою эффективность. Очевидно, что ключевой фигурой в системе наставничества является наставник, без которого наставничество как таковое становится невозможным. В связи с вышесказанным не вызывает сомнения необходимость системных, комплексных мероприятий, направленных на методическое сопровождение деятельности наставников, формирование единых подходов к оценке эффективности наставничества и его популяризации как профессиональной деятельности. Период перехода Российской Федерации к рыночным отношениям характеризовался сменой профессиональных интересов и ценностей. В указанный период и вплоть до 2010-2015 гг. изучение наставничества (как формы повышения квалификации) и его практическое использование было прервано, но не забыто. В настоящее время наставничество как институт, позволяющий при минимальных затратах в относительно короткое время получать весомый прирост в знаниях, умениях и навыках, принятие корпоративных ценностей сотрудниками, переживает новый подъем во многих сферах экономики России. Вместе с тем исследователи [1; 2] выделяют ряд проблем в осуществлении наставнической деятельности: наиболее значимыми можно назвать недостаточный уровень и масштаб подготовки наставников, отсутствие системы повышения квалификации наставников, а в ряде отраслей и формальный подход к выполнению наставниками своих функций. Одним из методов преодоления выявленных недостатков, по нашему мнению, могут стать конкурсы профессионального мастерства среди наставников. Представленный ниже анализ проведения такого конкурса в образовательной организации среднего профессионального образования города Челябинска позволил, с одной стороны, продемонстрировать успешность наставничества и его эффекты для повышения квалификации наставников и качества образования в целом, с другой - популяризировать наставничество как внутри педагогического сообщества системы среднего профессионального образования Челябинской области, так и среди социальных партнеров (работодателей, родителей обучающихся).
Бесплатно
Конкурс интернет-проектов как проекция информационно-коммуникационной компетентности педагогов СПО
Статья научная
Используя региональной конкурс интернет-проектов как площадку для проявления информационно-коммуникационной компетентности педагогов СПО Челябинской области, авторы исследуют развитие таковой. Совершенствование информационно-коммуникационной компетентности анализируется как с содержательной, так и с технологической стороны.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены опыт взаимодействия техникума и социального партнера по организации и проведению конкурсов профессионального мастерства на базе Аргаяшского аграрного техникума. Основная идея - одним из эффективных методов подготовки конкурентоспособных работников является привлечение студентов к участию в конкурсах и олимпиадах профессионального мастерства на различных уровнях.
Бесплатно
Конкурсы профессионального мастерства как форма проектной деятельности
Статья научная
Рассматриваются конкурсы профессионального мастерства («Профессионалы» и «Абилимпикс») как форма проектной деятельности и анализируется их роль в формировании профессиональных компетенций конкурсантов. В статье указывается, что конкурсы профессионального мастерства позволяют получить практический опыт работы над проектами в условиях ограниченности ресурсов и времени. Проведенный анализ научной литературы свидетельствует о положительном воздействии проектной деятельности и конкурсов профессионального мастерства на подготовку будущих специалистов. В заключение отмечается, что участие в конкурсах профессионального мастерства может стать важным фактором в трудоустройстве и выделить конкурсантов среди других соискателей вакансии.
Бесплатно
