Воспитание и социализация личности. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме культурно-просветительной работы среди подрастающего поколения. Выделяются и описываются характерные особенности формирования просветительной культуры на различных этапах становления и развития нашей страны. Особое внимание в статье акцентируется на подробной характеристике и организации социально-культурной работы в Политехническом колледже г. Магнитогорска.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности и условия формирования и развития общекультурных (общих) компетенций студентов вузов и колледжей. Эти компетенции определяются как основы профессиональной подготовки личности, так как обеспечивают взаимосвязь между деятельностью и развитием личности.
Бесплатно
Массовое убийство в образовательных организациях: феномен, механизмы, причины, профилактика
Статья научная
Массовые убийства в образовательных организациях представляют серьезную угрозу для общественной безопасности. В Российской Федерации наблюдается тенденция роста общего числа таких преступлений. Скулшутинг приобретает черты «работающей» социально-поведенческой модели среди несовершеннолетних и молодежи, которая начинает активно использоваться в ситуациях конфликтов в образовательных организациях. Опасный феномен, поражающий своей непредсказуемостью и жестокостью, требует серьезного комплексного изучения с точки зрения криминологического, социологического, педагогического, психологического, психиатрического, информационно-коммуникационного, философского подходов. В статье изучаются криминологические критерии отнесения данных инцидентов к массовому убийству, проводится отграничение этих преступлений от преступлений террористической и экстремистской направленности. Подробно описывается механизм преступного поведения, перечислены основные объективные и субъективные причины совершения скулшутинга. С точки зрения философии постмодернизма и экзистенциализма показана связь смыслоутраты и отчуждения личности с деструктивным сползанием в злокачественный нарциссизм и патологическое желание гибели окружающих. Автор представляет обобщенный социально-психологический портрет обучающегося, способного при определенных обстоятельствах совершить акт насилия в образовательной организации, указывает этапы личностной деформации, акцентирует внимание на необходимости исключать стигматизацию подростка при анализе личностных черт и маркеров поведения обучающегося. В статье в обобщенном виде приводятся основные методы профилактики преступления на макро- и микроуровнях. Подробно автор останавливается на опыте профилактики рисков усиления деструктивных проявлений скулшутинга, терроризма, экстремизма в Златоустовском педагогическом колледже в рамках первого этапа работы региональной инновационной площадки по повышению уровня психологической безопасности обучающихся ПОО. Важнейшими условиями инновационной деятельности по профилактике скулшутинга являются развитие личностного потенциала обучающегося, внедрение современных образовательных технологий, использование новейшей психодиагностики.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуются роль и возможности форм, средств и методов медиации в профилактике острых конфликтных ситуаций среди студентов среднего профессионального образования. Рассматриваются теоретические аспекты разрешения споров и конфликтов на основе медиативных принципов, методов и форм работы, подчеркивается их значимость в предотвращении эскалации напряженных ситуаций, возникающих между обучающимися. Авторы акцентируют внимание на факторах риска, генерирующих противостояние: возрастной специфике, интенсивности образовательного процесса, смене социальных ролей, трудностях межличностного взаимодействия в коллективах и других. Проведенный обзор существующих практик позволил определить зоны медиативного вмешательства, наиболее эффективные на уровне среднего профессионального образования. Описан потенциал успешных педагогических практик внедрения медиации в воспитательную среду ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2», направленных на профилактику острых конфликтных ситуаций в студенческой среде. Сделан акцент на целесообразности урегулирования споров на ранних стадиях конфликта или в ходе превентивных мер с использованием переговоров, фасилитации и других техник примирения сторон. Подчеркнута важность подготовки медиаторов в среде не столько сотрудников образовательных учреждений, сколько самих студентов. Особое внимание уделено специфике реализации медиативных технологий в условиях учебного заведения - организации разных видов деятельности как пространства для выработки стандартов поведения конфликтующих сторон и разработки методических рекомендаций для студентов и других участников образовательного процесса. Научная значимость данного исследования заключается в обосновании применения медиации при разрешении острых конфликтных ситуаций, возникающих у студентов среднего профессионального образования, теоретическая - в анализе актуальности разных форм медиации, практическая - в их апробации в условиях образовательной организации педагогической направленности. Итогом исследования является вывод о превалирующей роли в системе воспитательной работы превентивных и профилактических мер предотвращения острых конфликтных ситуаций на начальных этапах обучения.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье раскрываются особенности организации проектной деятельности в рамках реализации ФГОС СПО по предметам гуманитарного цикла, приводится пример межпредметного творческого (с элементами исследовательской деятельности) проекта «Память сердца», подготовленного студентами первого курса и преподавателями.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны методы арт-терапии в работе педагога-психолога с подростками. В качестве инструмента арт-терапии представлены метафорические ассоциативные карты, работа с которыми строится на принципах проективных методик. С помощью карт во время консультаций создается пространство диалога. Благодаря этому педагог-психолог проектирует линию взаимодействия с подростком. В общении со студентами карты используются для развития интуиции, воображения, коммуникации, умения решать возникающие трудные жизненные ситуации конструктивными, социально приемлемыми способами. Автор делает обзор применяемых в своей профессиональной деятельности метафорических ассоциативных карт, показывая специфику каждого инструмента и его направленность в коррекции определенных личностных качеств подростков. В статье выделяется, что в процессе работы со студентами происходит трансформация негативных переживаний в позитивные, беспокойство сменяется принятием ситуации и созданием проекции будущего.
Бесплатно
Статья научная
ГБПОУ «Первомайский техникум промышленности строительных материалов» признан инновационной площадкой по реализации проекта по теме «Условия формирования позитивных социальных компетенций у обучающихся профессиональной образовательной организации». Инновационная деятельность построена на внедрении в организацию воспитательного процесса методик профессора С.Г. Молчанова с целью определения дельты прироста позитивной социализованности обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуется проблема коррупции как разрушительного фактора, негативно влияющего на все сферы современного общества. Основное внимание уделяется разработке педагогической системы, нацеленной на формирование антикоррупционного поведения среди сотрудников органов внутренних дел. Детализируются структурные компоненты данной системы, а также предлагается ее реализация в учебном процессе, что позволит повысить эффективность борьбы с коррупцией и улучшить функциональность государственных структур. Статья может стать основой для дальнейших исследований в области антикоррупционного воспитания и формирования устойчивых моральных норм в обществе. Кроме того, представлены результаты исследования, посвященного разработке и внедрению многокомпонентной системы формирования антикоррупционного поведения среди сотрудников органов внутренних дел. Помимо процесса реализации системы, описываются три ее ключевых компонента - ориентировочно-целевой, программно-технологический и результативно-оценочный. Ориентировочно-целевой включает процесс интеграции и развития у сотрудников органов внутренних дел устойчивой мотивации, а также позитивного отношения к антикоррупционным действиям. Программно-технологический компонент представляет собой комплекс элементов - формы, методы и средства, способствующие развитию личности обучающегося, а также ориентированные на достижение результата в виде сформированного антикоррупционного поведения среди сотрудников правоохранительных органов. Результативно-оценочный компонент служит инструментом для оценки достижения запланированных целей - сформированного уровня антикоррупционного поведения среди сотрудников органов внутренних дел. Раскрыто методическое обеспечение реализации системы. Так, при реализации ориентировочно-целевого компонента проводились занятия в формате круглого стола, демонстрировалась карьерная карта сотрудников органов внутренних дел. Программно-технологический компонент системы реализовывался при помощи лекции - пресс-конференции, кейс-метода и проведения деловых игр с обучающимися. Для реализации результативно-оценочного компонента системы в качестве инструментов диагностики применялись методика «Ценностные ориентации», методика К. Замфира и тест, разработанный Л. А Ясюковой.
Бесплатно
Методы и практики наставничества в воспитании патриотически ориентированной молодежи
Статья научная
Статья посвящена исследованию роли наставничества как эффективного инструмента формирования патриотических ценностей у студентов профессиональных образовательных организаций. На примере деятельности региональной инновационной площадки ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум» авторы анализируют современные вызовы и методологические пробелы в системе патриотического воспитания, такие как отсутствие единого понимания патриотических ценностей и недостаточная изученность потенциала наставничества. В работе представлена инновационная модель наставничества, включающая три ключевых компонента: нормативно-правовое обеспечение, организационно-методическое сопровождение и практическую реализацию. Особое внимание уделено следующим методам патриотического воспитания - персональный пример, историко-культурная преемственность и социальное вовлечение, которые были апробированы в рамках проекта «Вахта Памяти», студенческого центра «Патриот» и Международного молодежного форума «Новое поколение выбирает...». Эмпирическая часть исследования основана на диагностике 683 студентов, выявившей уровни сформированности патриотических ценностей по когнитивному, ценностно-мотивационному и поведенческому критериям. Результаты показали значительный разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением, что подчеркивает необходимость модернизации воспитательных подходов. Практическая значимость исследования заключается в разработке воспроизводимой модели наставничества, которая может быть адаптирована для других образовательных организаций. Статья также предлагает рекомендации по совершенствованию системы патриотического воспитания, включая дифференцированный подход и создание индивидуальных образовательных маршрутов. Полученные результаты подтверждают эффективность наставничества в формировании гражданской позиции. Материалы работы представляют ценность для педагогов, исследователей и организаторов образовательного процесса, ориентированных на формирование гражданской идентичности и патриотических ценностей у молодежи в условиях современных социокультурных трансформаций.
Бесплатно
Механизмы реализации воспитательного процесса в дистанционном формате
Статья научная
В статье рассматривается организация воспитательного процесса ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики» в дистанционном формате в процессе решения трех основных задач: организации онлайн-взаимодействия, интернет-коммуникаций всех участников образовательного процесса и социума; мотивации к участию в воспитательных мероприятиях, проводимых в дистанционном формате; стирания временных и территориальных границ между участниками воспитательного процесса. Представлен опыт организации мероприятий разных направлений в дистанционном формате, нацеленных на формирование профессионально ориентированной, нравственно богатой, гармонично развитой личности, способной к самоопределению и сосредоточенной на творческом производительном труде. Выделены векторы эффективности использования цифровых технологий в образовательном процессе в соответствии с основными воспитательными целями и задачами профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Механизмы реализации системы персонализированного воспитания студентов
Статья научная
Освещается деятельность профессиональной образовательной организации по формированию персонализированной системы воспитания обучающихся. Указывается, что механизмами воспитательного воздействия могут стать портфолио индивидуальных образовательных достижений студентов техникума и специально разработанное для их личного пользования мобильное приложение «Территория твоего таланта». Портфолио выступает также в качестве наглядного представления индивидуальных учебно-профессиональных результатов, в котором при помощи определенной структуры демонстрируется степень продвижения студента к результату своей образовательной деятельности. Показана структура портфолио, требования к оформлению содержания и наполняемости папок документами. Выделены критерии оценивания и защиты студенческого индивидуального портфолио «Траектория успеха». Отмечается, что портфолио студента может рассматриваться и как одно из условий успешности реализации инновационного проекта «Формирование условий для персонифицированной воспитательной работы в профессиональной образовательной организации», который реализуется в техникуме с 2021 г. Методами исследования являются анализ научных публикаций по рассматриваемой проблеме, изучение нормативно-правовых документов, анкетирование, метод проектов.
Бесплатно
Модель взаимодействия ПОО по профессиональному обучению и образованию инвалидов и лиц с ОВЗ
Статья научная
В статье рассматривается один из подходов к взаимодействию ПОО по организации профессионального обучения инвалидов и лиц с ОВЗ. Предлагается вариант выстраивания данного взаимодействия в виде идентичной распределенной модели. Раскрываются цели, задачи и направления деятельности базовой профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Модель мониторинга профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи
Статья научная
В статье обосновывается необходимость введения в структуру управления процессом профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи в рамках сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и профессионального образования мониторинга как самостоятельного звена в управленческом цикле; дается определение мониторинга профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи; предлагается четырехуровневая модель данного мониторинга.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность темы исследования определяется стремительным развитием цифровых технологий, проникающих во все сферы общественной жизни. Сложные социально-политические и культурно-мировоззренческие процессы, с которыми сталкивается общество в XXI веке, ставят новые цели перед системой образования и воспитания человека, меняя подход к методам формирования личности. В связи с этим в статье рассматривается понятие «гражданско-правовая культура», ее компоненты, а также структурно-функциональная модель формирования гражданско-правовой культуры студентов среднего профессионального образования в цифровой среде. Методологической основой разработанной модели являются социокультурный, средовой и компетентностный подходы. В состав модели входят пять блоков: ценностно-мотивационный, целевой, содержательный, организационно-деятельностный и результативно-коррекционный. В организационно-деятельностном блоке модели выделены три этапа образовательного процесса (подготовительный, формирующий, развивающий). Представлено наполнение данного блока методами, формами и средствами в зависимости от этапа образовательного процесса. Для оценки уровня сформированности гражданско-правовой культуры разработаны и представлены в статье критерии и показатели.
Бесплатно
Модель формирования положительной мотивации студентов СПО к предпринимательскому делу
Статья научная
Склонность к предпринимательству присуща людям с определенными чертами характера, реализуемыми в конкретном когнитивно-прагматическом поле. Готовность действовать на свой страх и риск, получая при этом выгоду, умение принять верное решение в ситуации неопределенности, стратегическое мышление - вот немногие из обязательных для предпринимателя качеств. Важность формирования в молодых людях, обучающихся в профессиональных образовательных организациях, готовности осуществлять предпринимательскую деятельность обусловлена требованиями ФГОС СПО и реалиями времени. В условиях технологической трансформации и современного развития российской экономики подготовка предпринимателей в профессиональных образовательных организациях должна начинаться с формирования в студентах положительной мотивации к предпринимательскому делу. Понятно, что мотивация к деятельности вообще строится на отношении к делу и уверенности в собственной способности его выполнить. Побуждающим мотивом служит как психологическая (наличие определенных качеств), так и профессиональная (наличие крепких знаний по предмету деятельности) готовность человека. В статье представлена теоретическая модель формирования положительной мотивации к предпринимательскому делу у студентов профессиональных образовательных организаций, которая консолидирует в себе два взаимодополняющих аспекта бизнес-ориентирующей подготовки - социально-психологическую готовность и когнитивно-прагматическую готовность, обеспечивающие эмерджентный эффект в развитии у студентов мотивации к предпринимательству. Принцип самоорганизации - развитие сложного из простого и возникновение порядка из хаоса - лег в основу предлагаемой модели. Он показывает, как может быть организован образовательный процесс профессиональной образовательной организации для формирования положительной мотивации студентов к предпринимательской деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается актуальность проблемы профессионально-личностного самоопределения обучающейся молодежи, уточняется сущность профессионально-личностного самоопределения молодежи, обосновывается структурно-функциональная модель формирования профессионально-личностного самоопределения молодежи на основе сетевого взаимодействия организаций дополнительного и профессионального образования.
Бесплатно
Мониторинг "внеучебных достижений" и (или) поступка в профессиональном образовании
Статья научная
Профессиональное образование не имеет права занимать нейтральную позицию в жесткой войне противоборствующих духовной и потребительской идентификаций. Поэтому проблема оценивания «внеучебных достижений»1 в профессиональной образовательной организации актуализировалась, особенно в связи с необходимостью исполнения госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан.», нацеленной на увеличение выраженности патриотических компетенций у обучающихся. И мы предлагаем обсуждать феномен «поступок» как объект оценивания в рамках мониторинга «внеучебных достижений», обеспечивающих патриотическую и этнокультурную идентификацию обучающегося относительно двух антагонистических Миров - Русского и Западного, духовно-пассионарно-созидательного и анимально-деструктивно-потребительского.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования продиктована государственной политикой в сфере профессионального самоопределения молодежи, подтверждаемой рядом нормативных правовых актов. Отмечается позитивная динамика востребованности юридического образования в системе среднего профессионального образования. В статье рассматривается проблема мотивации выбора студентами колледжа специальностей юридического направления, которая основывается на многоаспектном сочетании внешних условий и внутренних потребностей обучающихся. Дана содержательная характеристика четырех этапов профессионального становления. Анализируется базовая модель компетентности юриста и причины снижения профессиональной мотивации сотрудников органов внутренних дел. Выводы и результаты исследования: основным фактором развития системы мотивов в становлении профессионала-юриста является развитие этического комплекса качеств личности наряду с функциональной компетентностью. Период обучения в образовательном учреждении выступает ключевым этапом для развития устойчивой профессиональной мотивации.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению мотивации и ценностных ориентаций обучающихся профессиональных образовательных организаций, состоящих в молодежных и общественных движениях. Исследование данной проблемы позволяет проанализировать мотивационные факторы и ценности, которые определяют участие обучающихся в различных общественных организациях, что впоследствии может стать основой для разработки эффективных методов раскрытия потенциала обучающихся в обществе. В данной работе рассмотрено понятие мотивации и ценностных ориентаций, представлены основные подходы (деятельностный, субъектно-личностный, системно-структурный, аксиологический и компетентностный). Описаны ценностные ориентации (честность и справедливость, любовь к своей профессии, саморазвитие и обучение, социальная ответственность) и мотивация (компенсаторные, личностный рост, идеалистические, получение выгоды, а также филантропия, кампании по защите социальной справедливости, взаимовыручка и взаимопомощь, самоуправление) обучающихся, принимающих участие в молодежных и общественных движениях.
Бесплатно
Музей в образовательном процессе казачьего кадетского корпуса
Статья научная
Музейная деятельность давно заняла достойное место в воспитании подрастающего поколения, формировании личности гражданина и патриота. Историческое пространство, представленное в различных артефактах, воздействует на сознание человека через чувственное восприятие и рациональное представление, переходящее в знание. Музейная педагогика обладает своими специфическими средствами и методами воспитания и обучения. В статье представлена роль музея как модели многомерного мира, в которой переплетается опыт рационального и чувственного познания, и это обусловливает необходимость существования музейной педагогики. Описывается участие казачьей общественности в осуществлении воспитательной работы в профессиональной образовательной организации; использование разных методов включения студентов в проектную деятельность; актуализация поисковой краеведческой деятельности; роль музейной педагогики в воспитании патриотизма у студентов казачьего кадетского корпуса.
Бесплатно
