Инновационные процессы в контексте непрерывного образования. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Статья научная
В современных условиях развития системы постдипломного педагогического образования актуализируются требования к проектированию и организации не только традиционных лекционных занятий, которые в настоящее время проводятся в разных инновационных форматах, но и к практическим занятиям с педагогами. Проектирование практического занятия по английскому языку в рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языкаВ рамках персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языка акцент делается на преодолении ими методических и предметных дефицитов. Наиболее эффективной формой организации занятия для достижения этой цели является практическое занятие по иностранному языку. Целью статьи является анализ выявленных в процессе мониторинга методических и предметных дефицитов учителей английского языка г. Санкт-Петербурга, проведение опроса среди учителей об их представлениях о практическом занятии и проектирование сценариев проведения практического занятия по английскому языку в рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность представленной в статье проблемы обусловлена необходимостью формирования личности ребенка, мыслящего и действующего в ситуации устойчивого развития, то есть способного не только потреблять блага общественной жизни, но и сохранять богатство природы, экологию и собственное здоровье. Средством формирования представлений об устойчивом экологическом развитии у детей старшего дошкольного возраста стала проектная деятельность, которая позволяет ребенку стать активным участником образовательного процесса. В качестве инструмента проектной деятельности была выбрана сквозная образовательная технология - геймификация, которая наиболее приемлема для применения в условиях дошкольной образовательной организации и соответствует возрастным особенностям и возможностям детей данного возраста. Инструментами геймификации стали алгоритмическая платформа Scratch и Autodraw. Исследование проводилось на базе региональной инновационной площадки по Челябинской области МДОУ «Детский сад №73» города Магнитогорска. Участие в эксперименте приняли 25 детей в возрасте 6-7 лет из общего числа детей данной возрастной группы 27 человек. В качестве диагностических методик был выбран комплекс О.А. Соломенниковой «Диагностика экологических знаний дошкольников» в сентябре 2022 года и мае 2023 года. Разница между начальными показателями и конечными была значительной (процент детей с высоким уровнем знаний о состояниях природы увеличился почти в два раза), что позволило нам сделать вывод об эффективности применения проектного метода работы с детьми дошкольного возраста в интеграции с цифровыми ресурсами и достижения цели формирования представлений об устойчивом экологическом развитии.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальность организации проектной деятельности в дошколь- ном образовательном учреждении, отмечается эффективность данной формы рабо- ты в реализации принципа интеграции образовательных областей.
Бесплатно
Статья научная
Деятельность наставника на производстве в условиях ФП «Профессионалитет» содержит педагогические трудовые функции и характеризуется как профессионально-педагогическая. Результативность взаимодействия наставника со студентами при решении задач образовательного процесса в рамках производственной практики во многом зависит от полноты учета особенностей личностного и профессионального развития обучающихся в данный возрастной период (ранняя юность). Данные обстоятельства указывают на необходимость профессионально-педагогической подготовки привлекаемых к наставнической деятельности специалистов производства с учетом сформированности их отраслевой компетентности. Показана перспективность применения онлайн-курса как актуального и соответствующего требованиям формата обучения, который поможет наставникам на производстве в рамках ФП «Профессионалитет» сформировать педагогическую компетенцию и успешно реализовывать образовательный процесс.
Бесплатно
Психологические аспекты проектной деятельности в начальной школе
Статья научная
Рассмотрен психологический аспект проектного метода обучения в начальной школе. Представлен опыт организации проектной деятельности учеников МОУ №477. Акцент сделан на высокой значимости внедрения социальных проектов в начальной школе.
Бесплатно
Психологические особенности реализации индивидуальных маршрутов самореализации личности студентов
Статья научная
Данная статья посвящена описанию психологических особенностей реализации индивидуальных образовательных маршрутов самореализации личности студентов. Под проектированием индивидуальных маршрутов самореализации личности студентов авторы статьи понимают реализацию в процессе обучения будущих педагогов таких моделей обучения, которые бы учитывали психологические особенности самореализации личности студентов и интернальности как детерминанты активности личности. В рамках данной статьи описаны разработанные авторским коллективом лаборатории кафедры теории и методики физической культуры и спорта Высшей школы физической культуры и спорта ЮУрГГПУ «Трансдисциплинарная лаборатория образовательных ресурсов в сфере физической культуры и спорта» индивидуальные образовательные маршруты самореализации личности студентов. В результате эмпирического исследования выявлена взаимосвязь самореализации личности и интернальности, и выявлены психологические особенности реализации индивидуальных образовательных маршрутов самореализации личности студентов, обусловленные особенностями локуса контроля.
Бесплатно
Психолого-педагогические методы работы в детских образовательных учреждениях
Статья научная
Рассматривается проблема применения инновационных психолого-педагогических методов работы в детских образовательных учреждениях: сказки, подвижные игры, психогимнастические этюды, элементы арт-терапии и др.
Бесплатно
Статья научная
Проведен анализ понятия «психолого-педагогическое сопровождение обучающихся». Рассмотрены специфические характеристики электронного обучения, которые могут иметь как положительные, так и отрицательные результаты педагогического и психологического характера. Для решения возникающих в процессе обучения проблем предлагается психологопедагогическое сопровождение обучающихся в шести направлениях: изучение индивидуальных личностных особенностей, уровня развития психических свойств и качеств, особенностей межличностных отношений участников электронного обучения; оказание помощи обучающимся в разработке, реализации и коррекции индивидуальной образовательной траектории; обеспечение психологического комфорта в процессе электронного обучения; формирование и развитие информационно-коммуникационных компетенций; разработка электронного учебно-методического комплекса и включение в него психолого-педагогических механизмов, обес- печивающих высокий уровень мотивации, а также реализация личностно-деятельностного и проблемного подходов к обучению. Предлагаются соответствующие данным направлениям формы, методы и средства работы педагогов и психологов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема развития творческого потенциала, познавательных мо- тивов младших школьников на уроках русского языка. Приведены виды работ и твор- ческого характера, совершенствующие навыки правописания, творческого мышления в создании текстов.
Бесплатно
Развитие мыслительных операций на уроках русского языка в школе
Статья научная
Рассматривается проблема формирования и совершенствования мыслительныхопераций у учащихся, выделяются уровни сформированности приемов умственной деятельности, показан подход формирования мыслительных компонентов на теоретическом уровне.
Бесплатно
Развитие общественной оценки частного школьного образования
Статья научная
Рассматривается проблема формирования репутации российской частной школы на разных этапах ее развития, выделяются этапы формирования частных школ.
Бесплатно
Развитие одаренности детей дошкольного возраста средствами современных информационных технологий
Статья научная
Рассматривается проблема развития интеллектуальной и творческой одаренности детей дошкольного возраста средствами легоконструирования и компьютерных игровых комплексов.
Бесплатно
Развитие одарённости детей дошкольного возраста средствами легоконструирования
Статья научная
Рассматривается проблема развития одаренности детей в процессе внедрения в образовательный процесс дошкольного учреждения информационных технологий и легоконструирования.
Бесплатно
Развитие профессиональной мобильности курсанта военного вуза в условиях пандемии
Статья научная
Описаны основные мероприятия, осуществляемые в ходе образовательного процесса военного вуза, для противодействия распространению коронавирусной инфекции. Раскрывается актуальная проблема проявления профессиональной мобильности курсанта, указывается на то, что мобильность позволяет успешно выполнять различные задачи в ходе образовательного процесса в условиях пандемии. Выявляются и классифицируются основные факторы, влияющие на развитие профессиональной мобильности, определяется к какому классу факторов относится пандемия коронавирусной инфекции. Выделяются основные отличия образовательного процесса в ходе пандемии в гражданском вузе и военном вузе, описывается специфика военной службы. Показываются способы обучения курсантов в образовательном процессе военного вуза в период пандемии, а также демонстрируется проявление профессиональной мобильности как у профессорского-преподавательского состава, так и у курсантов.
Бесплатно
Развитие речи младших школьников в процессе использования мультимедиа в образовательном процессе
Статья научная
Рассматривается актуальный вопрос об использовании новых информационных технологий в системе школьного образования, в частности, в системе развития устной речи на уроках русского языка в начальной школе, что является как раз той областью, где мультимедиа может принципиально изменить и методы работы, и ее результаты.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров на основе модели непрерывного образования, которая предусматривает преемственность образовательных программ по вертикали между уровнями среднего профессионального и высшего образования. На основе анализа образовательного процесса на предмет непрерывности и преемственности получения педагогического образования на каждом уровне профессионального образования выявлены правовые, организационные и технологические разрывы. Представлен алгоритм взаимодействия образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования по разработке и реализации преемственных программ. Для создания целостного процесса подготовки педагогов разработана межуровневая компетентностная модель, в которой использована методология сквозных компетенций. Определено двенадцать сквозных компетенций, которые должны быть сформированы у выпускников колледжей и вузов. Сквозные компетенции легли в основу разработки матрицы компетенций, отражающей содержание подготовки педагогических кадров на разных уровнях образования и согласовывающейсяся с последовательностью их освоения за счет определения уровня их формирования. Подходы, изложенные в статье, могут быть использованы при разработке преемственных программ по другим направлениям подготовки.
Бесплатно
Развитие субъектности младших школьников в проектной деятельности
Статья научная
Рассматривается проблема развития субъектности в образовательном процессе, в процессе содержательной, творческой, рефлексивной деятельности, оценки и самооценки в условиях работы над проектами в начальной школе.
Бесплатно
Развитие субъектности младших школьников на уроках русского языка
Статья научная
Раскрывается сущность развития субъектности учащихся начальных классов применительно к урокам русского языка.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается содержание междисциплинарных программ, формирующих регулятивные, коммуникативные, познавательные универсальные учебные действия одаренных детей базового и повышенного уровня в образовательном процессе.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается роль проблемного и ассоциативного методов в формировании универсальных учебных действий младших школьников; раскрывается их содержание, дается теоретическое обоснование и практическое использование на уроках в начальной школе.
Бесплатно
