Инновационные процессы в контексте непрерывного образования. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Статья научная
Показана роль музейной педагогики в воспитании подрастающего поколения на основе теоретико-практического анализа современной социокультурной ситуации. Выявлен педагогический потенциал Программы развития воспитательной компоненты для наполнения содержанием направлений воспитательной деятельности образовательной организации. За основу взяты основные программные документы, направленные на воспитание школьников, умеющих выражать свою гражданскую позицию, подготовленных к ранней профессионализации, активно участвующих в выборе стратегий собственной жизнедеятельности. Культурно-образовательный потенциал музея в данном контексте выступает как педагогическое средство, недостаточно использующееся в реальной воспитательной практике. Предлагаются рекомендации по разработке направлений музейной педагогики, ориентированных на обновленные образовательные стандарты.
Бесплатно
Роль социально-культурной среды дополнительного образования в развитии личности подростков
Статья научная
В статье раскрывается роль социально-культурной среды дополнительного образования в развитии личности подростков и их социализации. Уделено внимание современной ситуации развития подростков. Определены инструменты позитивного педагогического воздействия. Обращено внимание на взаимодействие организаций дополнительного образования и семьи. Раскрыты педагогические условия социально-культурного развития подростков в условиях дополнительного образования.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальная проблема развития непрерывного образования на базе правового университета. Обосновываются предпосылки изменения системы профессионального образования для подготовки специалистов, обладающих набором«hard skills» и «soft skills» (жестких и мягких навыков). Выделяются ключевые особенности системы непрерывного образования. Рассматривается трехуровневая модель рабочей среды, генерирующая требования к уровню обученности специалиста в области юриспруденции. Представлен опыт реализации системы непрерывного профессионального образования Российского государственного университета правосудия. Автором обосновывается необходимость непрерывного профессионального образования как инструмента формирования и развития у обучающегося «hard skills» и «soft skills» (жестких и мягких навыков), которые являются основным капиталом (ресурсом) на рынке труда. Представлен опыт эффективно организованной в УФ РГУП системы непрерывного образования, позволяющей выпускнику быть востребованным на любом из уровней профессиональной рабочей среды.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается выстроенная ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» система непрерывного повышения квалификации работников профессиональных образовательных организаций по ликвидации профессионального дефицита, связанного с готовностью реализовывать учебный процесс на основе дистанционных образовательных технологий. Конкретизируются элементы формальной (традиционной), неформальной и информальной форм непрерывного повышения квалификации. Система областных научно-практических семинаров соответствующей тематики, погружение слушателей в информационную среду международной конференции «Среднее профессиональное образование в информационном обществе», областной конкурс «Электронные образовательные ресурсы для профессиональной образовательной организации», распространение результатов деятельности региональных инновационных площадок по данной проблематике и работа областных методических объединений обуславливают неформальное непрерывное повышение квалификации. Представленные в системе учебно-методические и научные издания ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» создают образовательную среду для информального непрерывного повышения квалификации.Действенность представленной системы непрерывного повышения квалификации связывается авторами с результатами исследования организации учебного процесса в профессиональных образовательных организациях в условиях самоизоляции весны-лета 2020 года.
Бесплатно
Система тренинговых сессий в процессе повышения квалификации учителей иностранных языков
Статья научная
Система постдипломного педагогического образования трансформируется в настоящее время в связи с тенденциями к дифференциации и персонификации дополнительного профессионального образования, при котором бы учитывались уже имеющиеся у педагогов установки, предпочтения, профессионально-ценностные ориентиры, «работающие» мотиваторы деятельности. В качестве основополагающей методологии при этом может рассматриваться дефицитарный подход, суть которого заключается в приоритетной нацеленности на устранение конкретных актуальных профессиональных дефицитов учителей (предметных, методических, психолого-педагогических, в области ИКТ). Поэтому приоритетной задачей становится создание научно-образовательного ландшафта и комплекса организационно-педагогических условий для обоснованного выбора учителями индивидуальных траекторий их профессионально-личностного развития, обеспечивающих непрерывное и качественное профессиональное образование. Результаты мониторинга профессиональных дефицитов учителей иностранных языков г. Санкт-Петербурга свидетельствуют о необходимости обновления программ дополнительного профессионального образования через включение в них модулей, направленных на устранение их методических и предметных дефицитов. Одним из вариантов реализации содержания таких модулей является внедрение тренинговых сессий.Цель статьи - определение статуса метода тренингов в повышении квалификации учителей иностранных языков и описание методико-технологических аспектов реализации тренинговых сессий. Особое внимание автор уделяет выявлению преимуществ и недостатков системы тренингов и тренинговых техник и нивелированию возможных проблем при ее реализации. Тренинг рассматривается как форма интерактивного обучения на основе групповой активности, целевая доминанта которого заключается в формировании компетентности межличностного и профессионального поведения в общении, а тренинговая сессия как цикл обучения на основе применения тренинговых техник. Были описаны две тренинговые сессии с использованием тренинговых техник: workshop, кинотренинг, коммуникативный тренинг, проектный тренинг.
Бесплатно
Системный подход к социализации младших школьников в детской хореографической студии
Статья научная
Рассмотрена социализация личности в детской хореографической студии с позиций системного методологического подхода. Выведена цель социализации личности в данном контексте.
Бесплатно
Совершенствование образовательного процесса в условиях внедрения личностно-ориентированного обучения
Статья научная
Рассматривается личностно-ориентированное обучение с применением информаци- онно-коммуникационных технологий как механизма совершенствования образователь- ного процесса.
Бесплатно
Современные методы предметно-интегрированного обучения на старшей ступени
Статья научная
Современные темпы образования и постоянно меняющиеся требования к современному образованному человеку планомерно влекут за собой необходимость развития соответствующих навыков и умений, которые будут корреспондировать условиям современного общества. Школа как основной институт системы образования, позволяющий сформировать требуемые навыки, является ответственной за проведение мероприятий и организацию учебного процесса, результатом которых становится развитие метапредметных умений, выступающих центральным звеном между современным человеком и его успешной профессиональной и жизненной реализацией. Метапредметные умения на старшей ступени обучения реализуются путем внедрения в учебный процесс различных предметно-интегрированных элементов, включающих на методико-технологическом уровне систему соответствующих методов.Цель статьи - исследование сущности метапредметных умений и их корреляции с современными требованиями образования, рассмотрение современных методов предметно-интегрированного обучения с выявлением наиболее эффективных из них. Были детально проанализированы применяющиеся в настоящее время способы и методы предметно-интегрированного обучения, наиболее эффективными среди которых авторы считают метод проектов, игровой метод и коммуникативный метод.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются некоторые подходы к повышению квалификации дошкольных пе- дагогов в контексте требований, возможностей и перспектив развития казахстанско- го образования.
Бесплатно
Современный учитель: перспективы развития
Статья научная
Раскрыты некоторые аспекты самореализации современного учителя. Подчеркивается направленность на систематическое и целенаправленное изучение проблем педагогической теории и практики с использованием средств и методов педагогического исследования. Раскрыты ключевые навыки педагогической рефлексии, подчеркивается важность сохранения непрерывности процесса повышения квалификации, показаны конкретные формы работы по реализации развития профессионализма педагога. Так-же раскрыта важность развития профессионализма через курсы повышения квалификации дистанционно и в режиме он-лайн - в соответствии с требованиями времени. Делается акцент на том, что такие курсы решают проблему срыва учебного процесса. Выделяется актуальность названных форм работы для малокомплектных и удаленных школ, наряду с этим конкретизирован ряд существенных недостатков в определенной работе. Цитируя слова великого советского писателя о непрерывном педагогическом образовании, подчеркивается важность связей и приоритетов стратегического плана развития Республики Казахстан до 2020 года: задача подготовки педагогов новой формации, способных решать принципиальные образовательные задачи, иначе думающих и действующих.
Бесплатно
Статья научная
Научный поиск, выявление инноваций в системе профессионального полицейского образования в РФ ведет к переосмыслению и созданию перспективных интегрированных программ и моделей развития гуманитарной культуры личности сотрудника полиции, что является общественно значимой целью его профессиональной подготовки и на поведенческом уровне проявляется в коммуникации. Предлагается формировать компетенцию межкультурной коммуникации средствами профессионально ориентированной иноязычной подготовки. Теоретико-методологическую основу построения модели подготовки будущих сотрудников подразделений по вопросам миграции в образовательных организациях высшего образования МВД РФ к межкультурной коммуникации составили системно-деятельностный, гуманитарно-антропологический и герменевтический подходы и их принципы. Подробно описана модель подготовки и компоненты иерархически взаимосвязанных блоков: целевого, методологического, учебно-методического, дидактического, оценочно-результативного. Все компоненты модели подготовки взаимоинтегрированы и работают на конечный результат.
Бесплатно
Студенческая молодежь в информационном пространстве
Статья научная
Рассматривается роль информационно-коммуникативных технологий в процессе развития социально-творческой активности студенческой молодежи. Обосновываются особенности студенчества, роль учебной и внеучебной деятельности для реализации его творческого потенциала. Особым условием развития социально-творческой активности студенческой молодежи является использование информационно-коммуникативных технологий, которые в современном обществе стали необходимой составляющей профессиональной востребованной личности, обладающей высшей степенью информационной культуры и социальной активности. Результатом разработанной методики развития социально-творческой активности студенческой молодежи является предложение использовать виртуальное пространство вуза, которое позволит развивать качества личности, способствующие успешной творческой деятельности, поощрению студентов к саморазвитию, самокоррекции и самовыражению.
Бесплатно
Тенденции определения понятия «дополнительное образование детей» в современных теориях
Статья научная
Рассматривается одно из наиболее перспективных направлений образовательной деятельности - дополнительное образование детей; обоснованы теории дополнительного образования; представлена законадательная база дополнительного образования; выявлены тенденции развития дополнительного образования детей.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены методологические подходы к прогнозированию профессионального будущего студенческой молодежи, содержательно и структурно связанного с профессиональным становлением; выявлены объективные и субъективные факторы, детерминирующие профессиональное становление молодежи на этапе профессиональной подготовки. В качестве ведущего фактора профессионального становления автор видит определение личностью собственного предназначения в жизненном цикле, собственной позиции по отношению к базовым ценностям, одной из которых является понимание глубинных смыслов образовательной деятельности. С позиции методологии профессионального становления личности автор предлагает механизм адаптации к рынку труда в новых условиях усложнения и комплексности профессиональной деятельности - построение индивидуальной вариативной образовательной траектории профессионального и карьерного развития на основе перспективных, долговременных запросов выпускников вуза
Бесплатно
Статья научная
Исследование посвящено проблеме дополнительного профессионального образования сотрудников нефтегазовой отрасли, в частности формирования у них компетенции безопасного труда, что обусловлено постоянным присутствием в этой сфере рискогенных промышленных элементов. В связи с этим рассматриваются и обосновываются такие понятия как «компетенция», «профессиональная компетенция», «безопасность труда». Вводится в научный термин «компетенция безопасного труда». Дается его содержательная характеристика. Предполагается, что формируемая в условиях дополнительного профессионального образования компетенция безопасного труда в перспективе обеспечит динамику снижения численности аварийных ситуаций в отрасли.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены актуальные аспекты подготовки персонала газораспределительной организации к риску в системе дополнительного профессионального образования на основе использования технологий визуализации и моделирования проблемных производственных ситуаций. Обоснована роль моделирования как основной технологии подготовки к риску. Описывается опыт использования разнообразных средств визуализации - геоинформационных технологий, информационных материалов СМИ и Интернет-ресурсов, типографской продукции в виде комикс-календарей. Проведен педагогический эксперимент с использованием автоматизированной системы управления производственными процессами сетей газораспределения для моделирования и визуализации в учебном процессе. Сопоставлены данные входного и выходного контроля результатов обучения. Установлено повышение уровня сформированности компетенций обучающихся (слушателей), мотивации и значимости обучения. Даны рекомендации по внедрению новых педагогических технологий.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается вопрос проектного обучения в образовательном процессе среднего профессионального образования; цели, основное содержание и опыт проектного обучения в группах студентов.
Бесплатно
Технология создания диалогового тренажера для обучения инофонов бизнес-коммуникации на русском языке
Статья научная
В статье анализируется лингводидактический потенциал использования искусственного интеллекта для обучения инофонов русскому языку как иностранному. Описывается технология создания диалогового тренажера по деловому русскому языку, демонстрируются возможности внедрения разработанного бота в качестве навыка голосового ассистента «Алиса», показаны результаты его апробации иностранными студентами с уровнем владения русским языком А2. В итоге определена эффективность использования данной технологии для создания чат-ботов и голосовых помощников в качестве диалоговых тренажеров для обучения коммуникации на русском языке, обозначены перспективы дальнейшего исследования эффективности использования технологии искусственного интеллекта в обучении русскому языку как иностранному.
Бесплатно
Траектории развития квалификации педагогических работников среднего профессионального образования
Статья научная
Современные технологии, применяемые при повышении квалификации, новые источники, средства, формы и методы обучения предоставляют современному педагогу большие возможности для удовлетворения своих образовательных потребностей. Социально-нормативные основания выступают аргументом построения актуальных траекторий профессионального развития педагогов, ими заданы требования к качеству современного профессионального образования и квалификации педагогических работников. Учитывая многообразие требований, целесообразно при планировании повышения квалификации педагогических работников определять индивидуальные траектории развития. При этом важное место следует отводить этапу формирования и формулирования образовательного запроса с опорой на перспективы развития образовательной организации, предпочтения и потенциальные возможности педагога, принимать во внимание вопросы повышения качества обучения обучающихся.
Бесплатно
