Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Гендерные архетипы профессионально успешных мужчин ранней и средней взрослости
Статья научная
Статья посвящена изучению гендерных архетипов профессионально успешных мужчин ранней и средней взрослости. Новизна исследования состоит в выявлении ведущих гендерных архетипов, особенностей гендерной концептосферы профессионально успешных мужчин обозначенных возрастных категорий. В исследовании приняли участие две группы профессионально успешных мужчин: 46 человек 25-35 лет (M = 30,5), т. е. периода ранней взрослости, и 50 человек 46-58 лет (M = 49,8), т. е. периода средней взрослости, согласно возрастной периодизации Г. Крайг. Выявлено, что ведущими гендерными архетипами профессионально успешных мужчин периода ранней взрослости являются Маг-раджас, Маг-тамас; периода средней взрослости - Царь-раджас, Царь-сатьва, Царь-тамас. Профессионально успешные мужчины указанных возрастов различаются по значимым для них гендерным концептам. Существует связь между профессиональной успешностью мужчин и трансситуационным локусом контроля, общим показателем субъект-объектных ориентаций.
Бесплатно
Гендерные особенности восприятия образа "Я" студентами
Статья научная
В статье анализируются гендерные особенности восприятия своего тела и внешнего облика студентами вуза. Выделены и охарактеризованы когнитивная, аффективная и конативная составляющие физического «я». Автор, сравнивая установки в отношении собственного тела и внешнего облика у девушек и юношей, приходит к выводу об их отличии в оформлении внешнего облика, восприятии телосложения, выразительности поведения. По результатам проведенного интервью выделены стратегии преобразования внешности на основании критерия собственной активности респондентов. К пассивной стратегии преобразования своего тела отнесены нереалистичная и медикаментозная, к активной - природная и стилевая. Проведено сравнение проявления данных стратегий у опрошенных юношей и девушек. Выявлены достоверные различия между юношами и девушками по выбору активных стратегий: природной и стилевой.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования гендерных особенностей проявления лидерских качеств у сотрудников страховой компании. Обнаруженные различия между мужчинами и женщинами в развитии и оценке лидерских качеств и способностей говорят о том, что для респондентов характерны два отличных друг от друга направления в развитии лидерства. При этом соответствующие способности, как и необходимые качества, более развиты у мужчин, чем у женщин, что позволяет предположить, что представители сильного пола будут эффективнее действовать на лидерских позициях, тем более что они в большей степени готовы прикладывать усилия, чтобы их занять. Выводы статьи в целом подтверждают традиционные гендерные представления о том, что лидерские качества преимущественно относятся к маскулинности, а мужчины рассматривают себя как потенциальных лидеров в различных сферах общественной жизни.
Бесплатно
Гендерные различия в представлениях об идеальном партнере у молодежи
Статья научная
Статья посвящена изучению гендерных различий в представлении образа идеального партнера у молодежи. Эмпирическое исследование гендерных различий представлений об идеальном спутнике жизни было проведено с использованием методики «Личностный дифференциал» (Е.Ф. Бажин, А.М. Эткинд). Помимо сравнения трех основных шкал («оценка», «сила» и «активность») проведено подробное изучение значимых для молодежи качеств, которыми должен обладать их супруг. Выявлены значимые различия в представлениях об идеальном партнере у мужчин и женщин. Результаты исследования могут быть применены в работе практических педагогов и психологов в просветительских целях, а также для оказания помощи в создании, сохранении и укреплении брачно-семейных отношений молодых пар.
Бесплатно
Статья научная
В работе представлен сравнительный анализ показателей мотивации деятельности, жизнестойкости, волевого самоконтроля и эмоционального интеллекта у 68 сотрудников полиции (20 мужчин и 48 женщин) с психологическим образованием. Установлено, что уровень показателей мотивации деятельности у исследуемых сотрудников полиции выше среднего, эмоционального интеллекта - высокий при отсутствии различий по полу; жизнестойкости - выше среднего у мужчин и средний - у женщин, различия достоверны. Вне зависимости от пола шкала мотива достижения взаимосвязана с настойчивостью (параметр теста волевого самоконтроля) и шкалами эмоционального интеллекта - осведомленности, управления эмоциями и самомотивации. Роль мотивации деятельности проявилась в жизнестойкости только у мужчин: преимущественно в шкале контроля - четыре взаимосвязи из пяти, в шкале риска и вовлеченности - по две взаимосвязи. Самомотивация из теста эмоционального интеллекта у мужчин достоверно коррелирует со всеми шкалами волевого самоконтроля и жизнестойкости, а у женщин - только с показателями жизнестойкости - вовлеченностью и риском.
Бесплатно
Гендерные различия параметров эмоционального интеллекта подростков
Статья научная
В статье анализируются результаты эмпирического исследования гендерных различий параметров эмоционального интеллекта личности в подростковом возрасте. Приводится анализ теоретических и эмпирических исследований по данной теме в зарубежной и отечественной научной литературе. Описана сущность эмоционального интеллекта как совокупности характеристик, обеспечивающих эмоциональную регуляцию деятельности. Приведены данные зарубежных и отечественных исследователей, определяющих особенности развития эмоциональной сферы подростков и возможности купирования и профилактики негативных переживаний личности в подростковом возрасте. Установлено, что специфические проявления эмоционального интеллекта личности в подростковом возрасте выражаются в низком уровне самомотивации, наличии тенденций развития эмпатии, слабо выраженной способности понимать свои эмоции и эмоции других людей, активном стремлении управлять эмоциями окружающих. Определены гендерные различия параметров эмоционального интеллекта подростков. Осознание и управление своими эмоциями в большей степени характерно для мальчиков, а для девочек - понимание и управление эмоциями других.
Бесплатно
Гендерные различия тревожности личности и социально-психологической адаптированности у подростков
Статья научная
В статье описаны особенности тревожности личности подростка. Выявлено, что в подростковом возрасте тревожность является важной психологической составляющей, которая влияет на общее состояние благополучия личности и социально-психологической адаптированности, особенно в ситуациях, связанных с обучением в школе. Длительно переживаемая тревога приводит к нарушению поведенческой интеграции и адаптации личности, может быть причиной нарушения психологического здоровья школьника. Имеются гендерные различия в проявлении тревожности и социально-психологической адаптированности. Девочки значительно превосходят мальчиков по выраженности среднего уровня принятия других людей, в большей степени принимают особенности их личности и индивидуальности. Высокие значения эмоционального дискомфорта достоверно чаще встречаются у девочек. Девочки больше, чем мальчики, склонны воспринимать угрозу своей самооценке.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время остается открытым вопрос происхождения и развития комбинаторных способностей человека. Наши исследования данного психологического феномена постоянно касаются вопросов развития личности, а именно развития соответствующих личностных качеств, требующих успешного развития комбинаторных способностей. Зарождение способностей человека безусловно связано с детским возрастом, поэтому мы изучаем внутренние механизмы и внешние условия развития комбинаторных способностей. В статье рассматриваются вопросы изучения развивающих возможностей стимульного материала авторской методики диагностики комбинаторных способностей посредством развивающего эксперимента в совместной творческой деятельности. Описан принцип стимулирования творческой активности детей методами комбинаторики путем разработки специальных развивающих комбинаторных задач. Приводятся результаты развивающего эксперимента среди дошкольников старшей группы 5-6 лет, обнаружено влияние методов комбинаторики на творческую активность детей. Описаны диагностические методы измерения творческой активности дошкольников. Приведены примеры детских работ. Обнаружены статистически значимые различия в результатах входящей и выходящей диагностики, которые свидетельствуют о том, что разработанные автором подходы и методы комбинаторики оказывают стимулирующее воздействие на творческую активность дошкольников в комбинаторной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Статья рассматривает процесс возникновения и развития Интернета как глобальной виртуальной среды, оказывающей влияние на многие сферы деятельности человека и играющей важную роль в современном образовании. В качестве предмета выступает исследование процесса зарождения и последующего развития Интернета от информационной системы к единому социальному коммуникационному пространству и его применения в сфере образования. Цель: определение возможностей применения виртуальной среды в организации дистанционного образования на современном этапе развития Интернета. Научная новизна заключается в актуализации теоретических аспектов применения Интернета в дистанционном образовании и рекомендациях, которые призваны улучшить психолого-педагогические условия данного процесса на расстоянии. Методы исследования: теоретический анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования.
Бесплатно
Государственная итоговая аттестация как фактор повышения тревожности школьников-выпускников
Статья научная
Актуальность данной проблемы обусловлена особенностями проведения процедуры проверки знаний школьников, которая с каждым годом подвергается различным изменениям и нововведениям, что может привести к повышению тревожности обучающихся. Статья направлена на исследование уровня тревожности у учащихся, сдающих (9, 11 классы) и не сдающих экзамены (8, 10 классы), а также сравнение показателей этих групп с целью выявления возможных различий. В качестве методов были использованы «Шкала тревожности» Ч.Д. Спилбергера в адаптации Ю.Л. Ханина и статистический U-критерий Манна - Уитни. В исследовании приняли участие 120 школьников 8-11 классов в возрасте 14-18 лет, обучающихся в Многопрофильном лицее г. Димитровграда. Было доказано, что высокий уровень как ситуативной, так и личностной тревожности выявлен в основном у учащихся 9 и 11 классов. Материалы, представленные в статье, позволяют сделать вывод о необходимости проведения дополнительных мероприятий по снижению тревожности у учащихся 9 и 11 классов. Результаты исследования могут быть применены в процессе организации психологической помощи выпускникам школы в период сдачи экзаменов.
Бесплатно
Готовность к внутренней трудовой миграции жителей Республики Саха (Якутия)
Статья научная
В статье изложены результаты исследования готовности к внутренней трудовой миграции жителей Западной экономической зоны Республики Саха (Якутия). Рассмотрены вопросы потенциальной мобильности трудоспособного населения, проанализирован системный подход к данному феномену как проявлению самоорганизации человека. Целью исследования явилось изучение потенциальной внутренней мобильности у трудоспособного населения Республики Саха (Якутия). Приведены результаты исследования социально-психологической детерминации готовности к трудовой мобильности. Потенциальная мобильность трудоспособного населения определяется сферой профессиональной деятельности респондентов и особенностями мотивации труда. Обнаружена специфика в готовности к трудовой миграции в зависимости от сферы деятельности. Значимую роль в готовности к внутренней трудовой миграции играет наличие у респондентов опыта проживания в других районах. Большое значение в формировании готовности в внутренней миграции помимо материального фактора имеют благоприятные условия труда.
Бесплатно
Готовность к образовательному выбору в разных группах студентов вуза: к постановке проблемы
Статья научная
В статье анализируется проблема готовности к образовательному выбору в отечественных и зарубежных публикациях. Зарубежные ученые, изучая готовность к выбору, берут за основу представления студентов о карьере, профессии, конкретной форме обучения. Отечественные исследователи, в свою очередь, пытаются конструировать личный опыт студентов и определять индивидуальные стратегии образовательного выбора. В эмпирическом исследовании социально-демографических факторов готовности к образовательному выбору приняли участие студенты всех курсов бакалавриата Кемеровского государственного университета. Объем выборки составил 251 человек, средний возраст участников - 19,5 лет. Направления подготовки студентов: науки об обществе, естественные науки, технические науки, педагогические науки. Для работы были отобраны следующие методики: тест «Смысложизненные ориентации» (СЖО) Д.А. Леонтьева, методика «Субъективное качество выбора» (СКВ) Д.А. Леонтьева с соавторами, методика «Профессиональная готовность» А.П. Чернявской и анкета для анализа демографических характеристик: пола, возраста, курса обучения и направления подготовки. Статистическая обработка при помощи дисперсионного анализа позволила обнаружить влияние пола, курса обучения и направления подготовки как на характеристики образовательного выбора, так и на общую осмысленность жизни студентов.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность изучения готовности к освоению возрастно-временных изменений и биографической рефлексии как компонентов личностной мобильности пожилых людей обусловлена недостаточной представленностью теоретических моделей и эмпирических доказательств о соотношении возрастного и профессионального развития в позднем возрасте, а также комплексных детерминант этого процесса. Целью исследования является описание характера взаимосвязи готовности к освоению возраста и биографической рефлексии работающих и неработающих пенсионеров, что позволит дифференцировать возрастной и профессиональный контексты развития. Эмпирическое исследование показало, что работающие пожилые люди более склонны анализировать события своей жизни и модели жизненного пути других людей. При этом готовность к освоению возраста у работающих и неработающих пенсионеров практически не различается. Составляющие готовности (мотивационная и когнитивная) к освоению возрастно-временных изменений имеют разный характер сопряженности с параметрами биографической рефлексии. Результаты показали большую зависимость исследуемых показателей от возрастного контекста, чем от профессиональной занятости.
Бесплатно
Готовность педагогов к развитию коллективизма в группе детей дошкольного возраста
Статья научная
Статья посвящена изучению готовности педагогов к развитию коллективизма у детей дошкольного возраста, что определяется необходимостью подготовки их к овладению учебной деятельностью, по своей сути являющейся коллективной. С помощью опроса, анализа календарно-тематического плана, наблюдения были выявлены когнитивный, деятельностный и эмоциональный компоненты готовности педагогов к формированию коллективизма у дошкольников. Осуществлено соотнесение уровней готовности педагогов и развития коллективизма у детей старшего дошкольного возраста. В результате анализа полученных данных выявлено преобладание среднего уровня развития коллективизма у дошкольников. У большинства педагогов также отмечен средний (базовый) уровень готовности к развитию коллективизма. Они обладают теоретическими знаниями в области формирования коллективизма у дошкольников, умеют использовать с этой целью некоторые средства и методы, но систематически этому внимания не уделяют. Заключается, что важно заинтересовать педагогов, помочь им осознать необходимость развития коллективизма у детей дошкольного возраста, актуализировать формы, методы, средства для организации соответствующей деятельности с воспитанниками.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье рассмотрен актуальный вопрос применения педагогами образовательных организаций научных психолого-педагогических знаний для обогащения современной педагогической практики. Проанализированы такие критерии готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний (достижений и разработок психолого-педагогической науки) в образовательную практику, как аффилиативный, деятельностный и амплификативный. Цель исследования заключалась в оценке эффективности действующих механизмов и каналов популяризации, распространения и внедрения достижений и разработок психолого-педагогической науки в педагогическую деятельность. Авторами было организовано и проведено исследование готовности педагогов обобщать свой педагогический опыт и передавать его своим коллегам, распространять научные психолого-педагогические знания среди обучающихся и их родителей. Для этого был использован метод письменного опроса - анкетирование. Представлен анализ результатов проведенного исследования готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику в соответствии с выделенными критериями.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена эмпирическому исследованию декларируемых и недекларируемых отношений студентов транспортного вуза к учебной деятельности, социальному окружению и самому себе. Выборку составили 218 человек разных курсов и факультетов. Результаты показали особенности социализации студентов, их отношение к разным сферам жизнедеятельности. Выявлено, что удовлетворенность процессом обучения как в декларируемых, так и в недекларируемых отношениях крайне низкая. Учебная деятельность не вызывает интереса, студенты не сосредоточены на учебе, учеба не побуждается значимыми потребностями: в частности, около 1/5 части студентов бакалавриата всех факультетов с 1 по 4 курсы не удовлетворены условиями учебы. Выявлены особенности неудовлетворенности у студентов разных курсов и в других сферах. В процентном соотношении различия по курсам не значительны. У девушек в трех социальных сферах показатели неудовлетворенности значительно выше, чем у юношей: обстановкой в обществе (государстве), сферой медицинского обслуживания и возможностью проводить каникулы. При этом взаимоотношения с одногруппниками и близкими людьми для всех студентов выборки являются особенно значимыми. Студенты характеризуются высоким уровнем самооценки и удовлетворенности своей личностью.
Бесплатно
Детерминация посттравматического роста смысловой работой личности
Статья научная
В психологической литературе все больше внимания уделяется исследованию позитивных последствий экстремальных, травматических событий в отличие от негативной трактовки, предполагающей развитие расстройства и болезни в качестве результата травматических событий. В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление роли смысловой работы личности и ее направленности в наличии или отсутствии личностного роста у людей, переживших травматический опыт.
Бесплатно
Деформация семейной системы при миграции
Статья научная
В статье представлены результаты исследования изменений структуры и психологического здоровья русскоязычных семей, оказавшихся в условиях вынужденной миграции. Описаны четыре модели психологических отношений родителей и детей до миграции. Анализ отрицательных последствий миграции позволил выделить три группы исследуемых семей. Сделан вывод, что нарушение социально-психологических условий и психологического здоровья семьи повлияло на ее структуру и систему воспитания фатальным образом, но степень деформации во многом определялась прежней готовностью семьи к стрессу социальных изменений и качеством внутрисемейного взаимодействия.
Бесплатно
Диагностика и развитие готовности к конкуренции
Статья научная
Одной из задач современного образования является подготовка будущих специалистов к конкуренции. При этом эмпатия и гуманистические ценности представителей социономических профессий делают их сравнительно более уязвимыми к стрессу конкуренции, в том числе из-за необходимости регулярно поддерживать конкурентоспособность. Цель : изучить готовность студентов к конкуренции и разработать психологические средства ее развития. Методы : «Уровень конкурентоспособности», «Уровень способности к самообучению и самообразованию» (В.И. Андреев); корреляционный анализ. Выборка : 46 студентов, обучающихся социономическим профессиям. Результаты : Выявлено преобладание у студентов среднего уровня конкурентоспособности и способности к самообразованию. Разработан комплекс мероприятий психологического просвещения, способствующих формированию адекватных представлений о конкуренции, о качествах, препятствующих самообразованию и повышению конкурентоспособности, формированию умений организации развивающего досуга и саморегуляции в стрессовых ситуациях, выработки продуктивных решений и реализации конкурентного взаимодействия. Используются доступные методы, рекомендуемые для деятельности психологической службы и в преподавании спецкурсов по психологии.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования устойчивой мотивации и психологической готовности курсантов МЧС к действиям в чрезвычайных ситуациях. Предлагается авторское определение понятий «психологическая готовность», «мотивационная готовность», определены формы, виды и компоненты готовности к профессиональной деятельности в чрезвычайных ситуациях, условия ее формирования. Актуальность работы объясняется необходимостью проведения сравнительного анализа требований ФГОС к содержанию профессиональных компетенций выпускников профессиональных образовательных учреждений и реальных требований профессиональной деятельности сотрудников МЧС России. Представлены общие результаты диагностики, положенные в основу инновационного проекта, направленного на реализацию преемственной системы психолого-педагогического сопровождения формирования устойчивой мотивации и психологической готовности к службе в системе МЧС. Раскрываются технология и результаты первого этапа реализации программы - диагностико-мотивационного, на котором были определены уровень мотивации, а также степень развития интеллектуально-мнестической, эмоционально-личностной, мотивационно-волевой и психофизиологической сфер курсантов. Обозначены цели следующего, мотивационно-формирующего, этапа исследования.
Бесплатно
