Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Развитие личности в педагогическом наследии Ю. А. Стрельцова
Университет имени А. Л. Шанявского как один из зачинателей социокультурного образования в России (на примере курсовой системы подготовки слушателей)
Моделирование процесса педагогического регулирования социально-культурной деятельности в учреждениях системы социальной защиты населения
Концептуальные подходы к педагогическому исследованию социокультурных проблем образования и развития личности
Методические рекомендации по изучению марийского народного танца в процессе профессиональной подготовки студентов хореографических специальностей
Развитие научных представлений о психотерапевтических возможностях библиотечной работы в первой трети ХХ века и современные проблемы социокультурной реабилитации читателей
Плакат как средство социальной рекламы, его значение и глобальное влияние на культуру
Деятельность учреждений культуры в развитии рефлексивного сознания
Современные реформы образования в России: контекст, проблемы и перспективы
Формирование мотивации к успешности у специалистов по связям с общественностью в процессе обучения в вузе
Концепция как инструмент изучения социокультурных проблем образования и развития личности
Современные методы духовно-нравственного развития детей среднего и старшего возраста
Социально-культурные инновации в воспитании современной молодежи: опыт Московского государственного университета культуры и искусств
Ресоциализация молодых инвалидов в условиях творческой деятельности
Актуализация проблем патриотического воспитания детей и молодежи в современной России
Потенциал художественного образования в гуманитарном сотрудничестве государств — участников СНГ: стратегические подходы ЮНЕСКО
Российское образование в контексте образовательной интеграции: опыт международного факультета МГУКИ
Проблемы профессионального становления педагогов в инновационных условиях высшего педагогического образования
Акмеологическая образовательная среда как формирование пространства образовательного учреждения
Развитие познавательной активности как ведущий фактор в процессе овладения переводческой стратегией
К вопросу о раннем развивающем обучении
Компьютерная презентация и дидактические основы её использования в образовательном процессе вуза
Стандартизация деятельности руководителя организации культуры: основные подходы к решению проблемы
Разработка профессиональных стандартов специалиста по учету музейных предметов и хранителя музейных ценностей в МГУКИ: подходы и решения
К вопросу о разработке профессионального стандарта по звукорежиссуре
Психолого-педагогические аспекты подготовки танцевальных пар к выступлениям на конкурсах спортивно-бальных танцев
Художественно-творческое развитие детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в культурно-досуговых центрах
Педагогические условия формирования и развития творческих способностей учащихся средствами хореографического искусства
Духовная основа принципов театральной системы М.А. Чехова
Самореализация воспитанников А. С. Макаренко как подтверждение успешности социально-педагогического эксперимента
Традиционное образование -доктринальная основа федеральной концепции в новых реалиях развития России
Концепция образования в натуралистическом гуманизме просвещения
Идеи К. Д. Ушинского о психологической подготовке учителя и понимании человеческой личности как ценности в современной образовательной ситуации России
Возможности физкультурно-оздоровительной деятельности в процессе социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Хореографическое искусство в художественном образовании школьников при взаимодействии учреждений образования и культуры
Социально-культурный потенциал военно-музыкальных традиций в системе гражданско-патриотического воспитания суворовцев
Глобальный натурализм как методология образования
К вопросу о критериях оценки языковой подготовки студентов
Психологический барьер, препятствующий усвоению иностранного языка на этапе обучения в техническом вузе
Роль творческого воображения при проектировании объектов графического дизайна