Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Статьи журнала - Вестник Московского государственного университета культуры и искусств
Все статьи: 2771
Педагогика оркестрово-ансамблевого исполнительства
Статья научная
В статье исследуется природа оркестрово-ансамблевого исполнительства: ее историографический, педагогический и художественно-творческий аспекты. Определяются целевые установки и задачи технического и художественно-творческого развития оркестрантов. Выявляются педагогические принципы, формы и методы, позволяющие в условиях оркестровой практики оптимизировать путь к техническому мастерству и художественно-творческому совершенству исполнителей.
Бесплатно
Педагогика социально-культурной деятельности: институциональная основа и теоретический базис
Статья научная
Статья продолжает исследование проблемы педагогической имплементации понятия «социальная культурная деятельность», определение практических и научно- теоретических оснований педагогической теории социально-культурной деятельности. Рассмотрена институциональная основа социально-культурной деятельности как совокупности организаций (учреждений), специализированно осуществляющих воспитательные практики в сфере культуры. Деятельность этих культурных институтов по ресурсному и организационному потенциалу сопоставима с деятельностью других педагогических институций. Сделан вывод о том, что основой для формирования теоретической базы социально-культурной деятельности необходимо признать аппарат и объяснительные возможности педагогической науки, которая выступает как ядро для интеграции многоаспектных научных подходов. На основе анализа историко-педагогического генезиса теории социально-культурной деятельности, особенностей формирования подходов к научному исследованию её эмпирических и теоретических проявлений предложено новое название теории - педагогика социально-культурной деятельности, которая является составной частью общей педагогики в современной России. Предлагаемый вариант названия современной теории социально-культурной деятельности даёт возможность максимально точно отразить педагогическую, прежде всего воспитательную сущность развивающих, творческих социально-культурных практик деятельности и их фундаментальную связь с педагогической наукой. Целостность педагогики социально-культурной деятельности обеспечивается пониманием процесса социально-культурной деятельности как одного из видов педагогической деятельности; институциональной основы социально-культурной деятельности как системы организаций (учреждений), специализированно осуществляющих реализацию педагогического функций; педагогической сущности результатов социально-культурной деятельности (результатов практики, связанной с воспитанием личности и формирование культуры социального взаимодействия; результатов теоретической рефлексии на уровне научного анализа процессов и условий воспитания в сфере культуры).
Бесплатно
Педагогическая имплементация понятия "социально-культурная деятельность"
Статья научная
Представлен теоретико-методологический анализ социально-культурной деятельности как совокупности просветительских, воспитательных, художественно-творческих практик, реализуемых в деятельности государственных и негосударственных организаций культуры, а также как специализированной области научных исследований и подготовки кадров. Поставлена задача педагогической имплементации понятия «социально-культурная деятельность», то есть правомерности его педагогической интерпретации, что актуализировано включением данной проблематики в новую педагогическую научную специальность «5.8.1 - Общая педагогика. История педагогики и образования». При этом показана необходимость атрибутировать и обосновать, во-первых, педагогический характер социально-культурной деятельности как практики (онтологический аспект) и, во-вторых, научный статус исследований социально-культурной деятельности в его связи с педагогической наукой (эпистемологический аспект). В данной статье аргументирован вывод о том, что родовой сущностью социально- культурной деятельности является педагогическая деятельность, а её видом - совокупность специально организованных воспитательных практик в сфере культуры. Социально-культурная деятельность, будучи частным случаем общей педагогической деятельности, концентрирует в себе все её признаки - целенаправленный характер, нацеленность на воспитательные задачи, наличие профессиональных кадров и их специализированный воспитательный функционал и т.д. Специфика педагогики социально-культурной деятельности, раскрывающая диалектику общего и особенного, определяется тем, что в её основу положен комплекс педагогических технологий, имеющих организационно-управленческое, информационно- просветительское, рекреативно-оздоровительное, развлекательно-гедонистическое, анимационное, реабилитационное функциональное предназначение. Это обеспечивает многообразие педагогических подходов и методик, реализуемых в практике современных организаций культуры.
Бесплатно
Педагогическая культура как социальный феномен
Статья научная
В статье раскрывается сущность, содержание и компоненты педагогической культуры. Подробно рассматривается понятие «педагогическая культура», которая оказывает большое влияние на историческое развитие человеческого общества, обеспечивает организацию и самоорганизацию деятельности, является многоплановым явлением, включающим в себя педагогическое мышление, личностные качества педагога, его профессиональную направленность, позицию, совокупность профессиональных знаний, умений и навыков, высокое педагогическое мастерство.
Бесплатно
Статья научная
Национальный проект «Культура» устанавливает приоритет культуры как базового фактора модернизации всех сфер жизнедеятельности и областей духовной жизни российского общества, как магистрального курса «на инвестиции в человека». В статье раскрывается теоретикометодологический потенциал педагогической культурологии в решении актуальных проблем отечественной культуры, которые нашли отражение в Национальном проекте. Анализ научного наследия М.А. Ариарского в контексте реализации Национального проекта «Культура» позволил авторам: дать оценку входящим в него федеральным проектам с позиции обоснованности их целей и ожидаемых результатов; раскрыть механизмы вовлечения человека в мир культуры и условия её активного личного освоения; выявить роль менеджеров социальнокультурной деятельности как специалистов новой формации, способных стать субъектами реализации Национального проекта.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается важность изучения теории и истории искусства будущими специалистами художественного профиля. Подчёркивается необходимость создания специфических психолого-педагогических условий, способствующих формированию визуальной модальности и развитию у студентов общей визуальной культуры как основной составляющей художественного образования. Определены современные тенденции в передаче информации как преимущественно визуальные, нашедшие своё отражение в комплексе современных методов, способствующих формированию визуальной культуры у студентов колледжей художественного профиля в процессе изучения дисциплины «История искусств». Проанализированы методические рекомендации, позволяющие не только обогатить педагогический процесс обучения данной дисциплине, но и наиболее полно реализовать профессиональные компетенции обучающихся для продолжения их профильной профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена авторская модель формирования нравственно-этических качеств подростков в процессе восприятия музыки, которая включает совокупность взаимосвязанных компонентов, призванных и способных последовательно и максимально эффективно осуществлять педагогический процесс. Модель состоит из четырёх блоков: целевого, организационно-содержательного, функционального и диагностико-результативного. Рассматриваются составные части каждого блока. Целевой блок включает социальный заказ, цель и задачи. В организационно-содержательный блок входят принципы, средства, виды деятельности, содержание, формы. В функциональном блоке представлены функции деятельности по формированию нравственно-этических качеств подростков в процессе восприятия музыки. Диагностико-результативный блок модели представлен критериями, показателями, уровнями и результатами деятельности по формированию нравственно-этических качеств подростков в процессе восприятия музыки. Для эффективного осуществления педагогической деятельности по формированию нравственно-этических качеств подростков в процессе восприятия музыки необходимо соблюдение разработанных нами организационно-педагогических условий, которые также представлены в статье.
Бесплатно
Педагогическая парадигма – генезис социокультурной антропологии
Статья научная
В статье рассматривается педагогическая парадигма как генезис социокультурной антропологии. Изучение мирового опыта показывает, что социально-культурная деятельность накопила огромный опыт, бесценный багаж духовных и материальных ценностей для последующих цивилизаций. И эта тенденция объективна, ибо она функционирует на основе закона возрастания значения интегрального теоретического смысла, приобретающего универсальный характер в цивилизационных процессах человеческой деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается сущность процесса педагогической регуляции формирования ценностных предпочтений у молодежи средствами художественно-публицистических программ в учреждениях культуры. Основное предпочтение в выборе методов реализации художественно-публицистических программ отводиться методу театрализации.
Бесплатно
Педагогические аспекты воспитания исторической памяти в регионе
Статья научная
Каждый регион характеризуется спецификой географической среды, хозяйственной жизни, социальной структурой, культурными традициями. Все это отражается в содержании и формах исторической памяти населения.
Бесплатно
Педагогические задачи совершенствования техники сценического движения эстрадно-джазового вокалиста
Статья научная
В статье уделяется внимание вопросам повышения уровня сценической выразительности эстрадно-джазового исполнения на этапе профессиональной подготовки студентов в вузе. Кроме того, дается понимание специфики сценических движений эстрадно- джазового исполнителя; анализируются особенности функционирования нервной системы в процессе вокального и сценического исполнения; определяются подходы к решению актуальных задач профессиональной подготовки студентов эстрадно-джазового профиля. Проблема организации сценического номера исполнителя связана с двойственной основой современной эстетики эстрадно-джазового пения - технической и психо-физиологической, художественно-творческой. Анализ процесса создания сценического номера позволил определить педагогические задачи совершенствования техники сценического движения, на основе продуктивной гуманизации образования - на основе создания условий для самореализации самоопределения и раскрытия творческого потенциала личности. Исходя из этого, совершенствование ценностных доминант эстрадно-джазового образования определяется реалиями междисциплинарного обогащения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена проблема психолого-педагогических оснований, способствующих формированию художественно-образных представлений у студентов - будущих оперных певцов, исполнителей оперных партий. Данный процесс определён как важнейший этап последовательного педагогического воздействия на личность, завершением которого является развитие у будущих вокалистов навыков (компетенций), дающих возможность познавать внутренне содержание художественного образа с последующим его воплощением на оперной сцене. Сам процесс познания художественного образа как элемент обучения будущего оперного певца следует рассматривать в широком контексте, а именно как развитие способностей студента к самостоятельному познанию того или иного художественного образа, самостоятельной работы над ролью, что проявляется в способности выражать свои мысли и чувства с использованием элементов театрализации и воспроизведения внешнего художественного облика персонажа, с опорой на инструменты вокала. Автор исходит из того, что для формирования музыкально-образных представлений студентов, будущих оперных певцов, необходимо объединить тренинг актёрский и вокальный, что будет наиболее полно отвечать содержанию данного процесса.
Бесплатно
Педагогические противоречия профессиональной подготовки студентов театральных специальностей
Статья научная
Статья посвящена выявлению педагогических противоречий в процессе профессиональной подготовки студентов театральных специальностей. Рассматривая обозначенную проблему в русле общих проблем отечественного образования, автор анализирует возможности и положительные стороны педагогических противоречий в этом процессе, выделяя специфические особенности подготовки выпускников театральных специальностей как творческих личностей. Педагогические противоречия представлены автором в контексте положительной роли в формировании профессиональных компетенций студентов театральных специальностей. Выделяются и анализируются три группы противоречий. В статье предлагаются пути совершенствования учебно-творческого процесса в вузе на основе решения выявленных противоречий.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросу реализации практико-ориентированного подхода в подготовке бакалавров библиотечно-информационной деятельности. Организация участия представителей практики как требование Федерального государственного образовательного стандарта рассматривается в рамках стратегиального подхода в библиотечно-информационном образовании. Поставлена задача педагогической оптимизации взаимодействия институтов библиотечной профессии и библиотечно-информационного образования. Доказана эвристичность стратегиального подхода для организации участия представителей практики в подготовке бакалавров библиотечно-информационной деятельности. Определены основные форматы реализации педагогической стратегии участия практиков в образовательном процессе: практика, проектные практикумы и другие. Подробно рассмотрены участие в режиме «полный курс», участие в режиме «кооперация», участие в режиме «коллаборация», участие в режиме специальных профессиональных мероприятий. Представлены примеры апробации данных решений в МГИК с участием ведущих библиотек и представителей отраслевой практики. Обозначены проблемы реализации инновационных форм организации участия представителей практики в образовательном процессе по направлению «Библиотечно-информационная деятельность».
Бесплатно
Статья научная
В данной статье выделены и обобщены историко-педагогические условия, в которых происходили процессы становления и развития теории и практики внешкольного образования в России в период конца XIX - начала XX века. Основное внимание уделено документам и материалам Всероссийских и региональных съездов, на которых затрагивались вопросы народного просвещения, и проведение которых оказало существенное влияние на дальнейший ход культурного развития и образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические условия воспитания молодежи на традициях национальной культуры. Представлен анализ социологического исследования по выявлению педагогических условий для воспитания молодежи через их приобщение к национальным традициям народа Саха в условиях учреждений культуры.
Бесплатно
Педагогические условия и факторы формирования стиля Bell canto у оперного вокалиста
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы, связанные с педагогическими условиями формирования стиля Bell canto. По мнению автора, обучение стилю Bell canto является основой профессиональной подготовки отечественных оперных вокалистов, определяет состояние и результативность образования в специализированных учебных заведениях, академиях, университетах, консерваториях. Проектируемое на данной основе профессиональное образование оперных певцов обеспечивает не только разрозненное гуманитарно-предметное, но и целостное компетентностное музыкальное образование. Профессиональные компетенции оперных певцов играют многофункциональную метапредметную роль, проявляющуюся не только в специализированных музыкальных учреждениях, но и в семье, в кругу друзей, в профессиональных отношениях.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические условия нравственного воспитания сотрудников органов внутренних дел, пути совершенствования морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности личного состава органов внутренних дел. В качестве наиболее эффективных названы следующие: планирование и проведение мероприятий духовнонравственной и патриотической направленности в системе воспитательной работы с личным составом; включение во внештатные лекторские группы представителей традиционных религиозных конфессий для проведения государственно-правового информирования личного состава; внедрение в систему морально-психологической подготовки спецкурса «Духовность. Нравственность. Закон»; организация духовно-нравственного воспитания при активном использовании этнокультурных традиций народов того региона, где оно осуществляется. Отмечается, что нравственное воспитание сотрудников органов внутренних дел направлено на получение и усвоение сотрудниками знаний, морально-этических установок, норм и способствует формированию гражданских, нравственных, духовных, морально-психологических и других важных профессионально значимых качеств, обусловленных требованиями государства и общества.
Бесплатно
Педагогические условия развития мотивации безопасного поведения молодых специалистов
Статья научная
Актуальность изучения мотивации безопасного поведения заключается в том, что, по прогнозам ученых, доля молодых специалистов в общей численности рабочей силы России в ближайшие годы будет существенно сокращаться. Проведя всесторонний теоретический анализ практического педагогического опыта, авторы статьи доказывают влияние мотивации безопасного поведения молодых специалистов на повышение безопасности труда на производстве. Разработаны педагогические условия, благоприятствующие развитию мотивации безопасного поведения при профессиональной подготовке молодых специалистов, в том числе ориентированные на использование в системе непрерывного образования. Выявлены характеристики профессиональной образовательной среды, способствующие процессу развития мотивации безопасного поведения. Сделан вывод о необходимости регулярной оценки и коррекции мотивации безопасного поведения молодых специалистов с учетом предложенных педагогических условий.
Бесплатно
Педагогические условия развития общественного самоуправления подростковых любительских объединений
Статья научная
В данной статье представлена авторская система развития общественного самоуправления подросткового любительского объединения в учреждении культуры, выделены педагогические условия этого развития. Система предполагает обеспечение специально разработанной методики, разделённой на два блока: первый, нацеленный на подростков, второй, нацеленный на взрослых участников образовательного процесса (педагогов, руководителей любительскими объединениями и родителей). Автор доказывает, что в результате реализации системы педагогических условий у подростков возрастают аналитические умения и навыки, эмоциональная отзывчивость, повышается стремление к общению в коллективе, активность в творчестве, повышается продуктивность работы подросткового коллектива.
Бесплатно
