Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Статьи журнала - Физическая культура, спорт - наука и практика
Все статьи: 1227
Статья научная
Актуальность. Баскетбол в современном понимании - это атлетическая игра с большим количеством технико-тактических действий, демонстрируемых игроками. Увеличение количества атакующих действий в игре и повышение результативности матчей в современном баскетболе детерминируют необходимость дальнейшего совершенствования технической подготовленности игроков. Потребность в повышении эффективности выполнения технических приемов баскетболистами-профессионалами, актуализирует необходимость разработки методических приемов, обеспечивающих повышение технической подготовленности игроков, выступающих в Чемпионате России. Цель исследование - разработать методические приемы повышения уровня технической подготовленности баскетболистов-профессионалов. Методы исследования: анализ литературных источников; педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент и математическая статистика. Результаты исследования. В ходе исследования было установлено, что вследствие применения в тренировочном процессе разработанной совокупности методических приемов результативность атак у баскетболистов-профессионалов повысилась и составила: броски со средней дистанции 44,3%; дальние броски 29,1% и штрафные - 65%. Достоверные положительные изменения отмечены и в объеме атакующих передач (t=2,89 при P function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Методический подход к выявлению прогностических маркеров спортивной ориентации юных пловцов
Статья научная
В статье показана целесообразность применения методов экспресс-оценки адаптационных функций в специфических условиях плавания для выявления прогностических маркеров спортивной ориентации юных пловцов на этапе предварительной базовой подготовки. Под наблюдением находилось 140 пловцов 9-10 лет. Наблюдения проводились в два этапа. На первом этапе определяли индивидуальные типы метаболических реакций, для чего в основной части занятий предлагались плавательные тесты, в которых моделировались режимы работы (аэробный, аэробно-анаэробный, анаэробно-аэробный). Для определения содержания лактата использовали анализатор лактата LACTATE PLUS, параметры пульсометрии регистрировали с помощью датчика сердечного ритма POLAR H10. На втором этапе предлагались тренировочные формы соревновательных упражнений в виде плавательных дистанций разной продолжительности - 50 м, 100 м, 200 м, 800 м вольным стилем, на которые пловцы были ориентированы по индивидуальным типам метаболических реакций...
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлены результаты многолетних теоретических и эмпирических исследований, целью которых являлась разработка и внедрение в практику педагогической модели формирования профессионально важных качеств курсантов морских вузов - будущих специалистов по эксплуатации судовых энергетических установок. Одной из главных предпосылок обоснования структуры и содержания экспериментальной модели являлось определение методологических и теоретико-эмпирических категориальных детерминант данного процесса. Результаты анализа научных и научно-методических публикаций свидетельствуют о том, что состав данных детерминант включает: особенности выполнения рабочих функций в ходе реализации служебных обязанностей; совокупность экстремальных специфических условий, которые определяются множественными факторами выполнения моряками служебных функций; наличие негативных факторов, сопутствующих профессиональной и обычной жизнедеятельности моряков во внутрисудовой среде; тенденцию повышения уровня культурологического наполнения процесса профессиональной подготовки курсантов в морских вузах. В статье охарактеризован перечень основных универсальных и общепрофессиональных компетенций, являющийся базисом определения содержания процесса освоения курсантами основ будущих служебных обязанностей. Особое внимание уделено характеристике общепедагогических и специфических для процесса физического воспитания принципов, содержание которых модернизировано применительно к особенностям физкультурно-спортивной деятельности обучающихся в целях развития их профессионально-важных личностных характеристик. Представляя специфические для физкультурно-спортивной деятельности принципы, детализировано рассмотрены принципиальные установки теории онтокинезиологии человека, являющейся системой научно обоснованных рекомендаций по управлению процессом его многолетней физической подготовки. Важное прикладное значение в рамках разработки экспериментальной модели имеет ее соотнесение со структурой целостного педагогического процесса, включающего процедуры целеполагания, определения состава используемых средств физкультурно-спортивной деятельности и технологических особенностей их реализации в практике, а также методические подходы к оценке достижений обучающихся. В качестве важных детерминант процесса разработки экспериментальной модели также позиционируются результаты определения особенностей динамики, взаимосвязи и взаимообусловленности профессионально важных качеств обучающихся. Изложенные детерминанты, методологические и теоретико-эмпирические категориальные детерминанты процесса разработки модели формирования профессионально важных качеств курсантов морских вузов - будущих специалистов по эксплуатации судовых энергетических установок позволили перейти к ее разработке и обоснованию эффективности.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены теоретические основания разработки экспериментальной методики формирования личностной физической культуры детей дошкольного возраста с преимущественным использованием одного из распространенных и популярных видов физкультурно-спортивной деятельности - хип-хоп-аэробики. Основные теоретические предпосылки экспериментальной работы дифференцированы по двум фундаментальным группам: методолого-теоретические детерминанты и прикладные основы. Содержание статьи базируется на выделении сущностных характеристик основных теорий, обусловливающих структуру методик формирования личностной физической культуры детей дошкольного возраста, соответствующую архитектонике целостного педагогического процесса, включающего научно-методические мероприятия по целеполаганию, определению состава используемых средств, характеристике технологических решений, которые обеспечивают достижения запланированных проективных установок, и на подборе адекватных контрольно-учетных процедур. К ним относятся: положения общей теории педагогики в части реализации общепедагогических принципов; закономерности психического, а по сути социального развития человека; теоретические основы процесса формирования личностной физической культуры человека, декларирующие наличие трех ее базовых компонентов (операционального, мотивационноценностного и деятельностного); фундаментальные положения теории физического воспитания, предписывающие необходимость решения в ходе физического воспитания трех групп организационно-методических задач: интеллектуальных, социально-психологических и собственно-биологических; актологическая концепция понимания сущности феномена физического воспитания. К прикладным детерминантам процесса разработки экспериментальной методики относятся: разработки ученых и специалистов-практиков по вопросам структурного построения технологий и методик формирования личностной физической культуры и отдельных ее компонентов у детей дошкольного возраста; результаты фундаментальных научных исследований, открывающие новые перспективные направления физкультурного воспитания и совершенствования детей дошкольного возраста; результаты многочисленных исследований, авторы которых обосновали эффективность частных методик, поддерживающих различные направления повышения уровня развития показателей, входящих в состав базовых компонентов личностной физической культуры детей дошкольного возраста.
Бесплатно
Статья научная
Стратегическое управление вузом физической культуры и спорта сложный и многогран- ный процесс, включающий в себя множество постоянных и пере- менных элементов, работающих как единая система. Стратегия организации реализуется на двух уровнях: концептуальном и про- граммном. В данной статье бу- дут рассмотрены только методо- логические основы построения стратегии на концептуальном уровне. Статья является продолжени- ем серии научных исследований, рассматривающих вопросы стра- тегического управления вузом физической культуры и спорта. Цель исследования - разработать и обосновать методологические ос- новы концептуального уровня построения страте- гии управления вузом сферы физической культуры и спорта. Задачи исследования: сформулировать методологические подходы построения стратегии управления вузом физической культуры и спорта на концептуальном уровне; определить основные механизмы реализации стратегии управления ву- зом физической культуры и спорта на концепту- альном уровне...
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены дан- ные многолетней научно-иссле- довательской работы по пробле- ме формирования программного уровня построения стратегиче- ского управления высшими учеб- ными заведениями физической культуры и спорта, имеющей важное методологическое значе- ние. Актуальность результатов исследования обусловлена не- обходимостью разработки пер- спективных механизмов управ- ления вузами на основе новых концептуальных положений. В ходе исследований выделены два фундаментальных направ- ления стратегического управления вузами: управ- ление деятельностью вуза (пять составляющих) и управление корпоративной культурой (пять составляющих). Определено от двух до пяти эта- пов программного уровня построения стратегии управления вузом длительностью до трех лет каж- дый. В качестве фундаментальной основы построе- ния стратегии на программном уровне предлагает- ся «базовый квадрат стратегии», представляющий интегрированный перечень основных элементов - ресурсов, обстоятельств, времени и человеческо- го потенциала...
Бесплатно
Методология социокультурного проектирования в воспитательном пространстве общества
Статья научная
В статье раскрываются методологические основы и сущностные характеристики социокультурного проектирования в воспитательном пространстве общества. Определены социокультурные детерминанты генезиса инновационной деятельности в обществе. Раскрыта методология проектно-программного подхода как стратегии и культурной формы инновационной деятельности в воспитательном пространстве. Выявлены сущностные характеристики проектирования в социокультурном пространстве. Показаны возможности средств современной системомыследеятельностной методологии в социокультурном проектировании. Выделено эпизодическое и перманентное проектирование в социокультурной действительности и раскрыты их характеристики. Научно обоснована структура социокультурного проекта в воспитании. Показано, что любой социокультурный проект состоит из таких компонентов, как: концептуальные основания (проблемный, ценностный, теоретический и нормативный блоки); стратегическое и тактическое планирование; технологические аспекты процесса преобразования; содержание ресурсного обеспечения преобразовательной деятельности. Причем он должен соответствовать требованиям управляемости, реалистичности, реализуемой истинности и истинной реализуемости. Определены сущность проектной культуры педагога. Выделена структура проектной культуры педагога (мыследеятельностный, деятельностный, личностный и социальный компоненты). Мыследеятельностный компонент характеризуется проектным сознанием и мышлением (возникновение и осмысление замысла преобразований). Деятельностный компонент представлен проектными способностями, т. е. владение педагогом способами проектировочной деятельности. Личностный компонент характеризуется проектностью личности педагога-проектировщика, ее специфическими качествами и свойствами. Социальный компонент представлен мыслекоммуникационностью, кооперативностью, согласованностью и совместностью реализации индивидуальным и /или коллективным субъектом социокультурных проектов в воспитательном пространстве общества. Показано, что критериальное (неслучайное) конституирование воспитательной реальности в обществе возможно на основе современной методологии проектирования.
Бесплатно
Статья научная
В работе анализировали интеркорреляционные взаимосвязи показателей функционального состояния центральной (временные показатели в тесте простой зрительно-моторной реакции и количественные характеристики уровня тревожности, эмоциональной стабильности и способности к преодолению стрессовых ситуаций - АПК «Истоки здоровья»), а также автономной (статистические, геометрические, спектральные показатели вариабельности сердечного ритма - АПК «Валента») нервной системы у пловцов-спринтеров и велосипедистов-шоссейников. Учитывая это, обнаружено большое количество взаимосвязанных параметров. Относительно показателей функционального состояния центральной и автономной нервной системы не всегда представляется возможным точно определить принадлежность каждого из них к единичным, комплексным или интегральным, как это рекомендуется некоторыми авторами. В работе предложено выделять три группы параметров: не проявившие взаимосвязей ни с одним из анализируемых показателей - интервал R-R min, дифференциальный индекс ритма; проявившие незначительное число взаимосвязей - частота сердечных сокращений, отношение медленных волн второго порядка к быстрым (МВ 2/БВ), относительное значение мощности быстрых волн, относительное значение мощности медленных волн первого порядка, а также индекс централизации; проявившие максимальное число взаимосвязей с анализируемыми параметрами - среднее квадратичное отклонение интервалов RR, дисперсия общей мощности спектра, амплитуда моды интервалов RR, вариационный размах, мощность быстрых волн, триангулярный индекс. На основании сформулированной градации обоснован оптимальный комплекс физиологических параметров функционального состояния центральной и автономной нервной системы, который при систематических измерениях позволяет осуществлять эффективный текущий медико-биологический контроль за спортсменами и прогнозировать успешность их соревновательной деятельности.
Бесплатно
Многолетняя динамика показателей соревновательной деятельности футболисток-юниорок
Статья научная
В статье представлены данные о трехлетней динамике показателей технико-тактических действий футболисток-юниорок профессиональной команды. Интенсивно развивающийся в последние десятилетия в нашей стране, и в частности в Краснодарском крае, женский футбол все еще считается относительно новым видом спорта, вследствие чего его научные и методические основы остаются практически неразработанными. До настоящего времени крайне ограничен круг серьезных научных исследований по проблемам подготовки футболисток. Следует отметить, что становление спортивного ма стерства футболистов-юниоров, в частности на этапе перехода в профессиональный спорт, как в мужском, так и в женском футболе, представляет собой важнейший аспект многолетней подготовки. Исследование включало анализ технико-тактических действий, выполняемых спортсменками в условиях соревновательной деятельности. Регистрация показателей игровой деятельности спортсменок проводилась с использованием видеосъемки и последующей обработкой данных с помощью программы «InstatVideo». Выявлен неоднородный характер изменения количественных и качественных показателей действий с мячом в течение анализируемого периода. Наиболее наглядно это прослеживается в зависимости от игрового амплуа футболисток. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о методически грамотном построении процесса многолетней подготовки обследуемого контингента футболисток-юниорок, что нашло отражение в их спортивных достижениях - участие в сборных командах Краснодарского края и национальных сборных командах России. Установленные особенности соревновательной деятельности спортсменок, отражающие динамику становления спортивного мастерства, способствуют объективизации состава педагогического контроля и повышают эффективность управления учебно-тренировочным процессом женской футбольной команды.
Бесплатно
Многофакторный анализ личности юноши с позиции избираемой профессии спасателя или охранника
Статья научная
Отбор юношей для профессии охранника или спасателя требует определения особых личностных качеств, среди которых альтруизм занимает не последнее место. Целесообразно использовать многофакторное исследование личности Р. Кетелла (№ 187) в старших классах школы и при поступлении в вуз физической культуры.
Бесплатно
Моделирование биомеханических двигательных действий при игре в дартс
Статья научная
Изучая курс «Биомеханика двигательной деятельности», студенты сталкиваются с необходимостью понимания биомеханических характеристик в различных траекториях движений. Педагогически целесообразным рассматривать в предметных технологиях профильного цикла биомеханические движения в различных видах игр, так как в игре естественным образом отображается система движений человеческого тела. Изучение движений в игре привело к развитию научно-исследовательского направления «Биомеханика движений в игре», которая позволяет увидеть многие аспекты техники игры во взаимодействии с биомеханическими характеристиками. Представленный автором материал используется как методический на занятиях, при выполнении лабораторных работ, а также при выполнении индивидуальных заданий с применением метода проектных технологий. Игра в дартс имеет огромное социальное значение: она безопасна, атрибуты игры доступны для детей и взрослых. Игра в дартс имеет специальные компоненты выстраивания движения и траектории броска, поэтому полезна для детей с особенностями развития и двигательной деятельности - детский церебральный паралич (ДЦП) и синдром Дауна. Будущие специалисты в области адаптивной физической культуры изучили технику броска и установили, что игра помогает детям ощущать расстояние (близко - далеко), способствует развитию крупной и мелкой моторики. Дартс не только интересная и полезная игра многих поколений, но также является международным видом спорта.
Бесплатно
Моделирование игровых упражнений с учетом структуры двигательной деятельности футболистов
Статья
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье на основе анализа современных источников автор описывает процесс построения модели формирования навыка создания письменных средств PR-коммуникации у студентов специальности «Связи с общественностью». В данной работе исследованы особенности понятий «модель», «моделирование», раскрываются принципы, цели и задачи построения данной модели, ее характеристики, критерии создания; описываются блоки, входящие в структуру модели и состав данных блоков.
Бесплатно
Статья научная
Современный уровень развития футбола требует дифференцированного подхода к проблеме совершенствования специальной физической и функциональной подготовленности спортсменов. Необходимость в этом обусловлена тем, что в игровой практике часто наблюдается несоответствие физиологических и биохимических реакций на тренировочные воздействия педагогическим задачам развития тех или иных сторон функциональных возможностей организма юных футболистов. Двигательная структура и функциональные способности футболистов, в том числе и техникотактические, - понятия взаимосвязанные, поэтому организация учебно-тренировочного процесса должна стать основой не только обучения, но и моделирования разных уровней функционирования систем в большинстве игровых случаев, от которых зависит уровень игровой деятельности юных футболистов. Подготовка спортивного резерва должна опираться на преемственную методику тренировки, которая будет обеспечивать эффективность роста спортивного мастерства и высокий уровень сторон подготовленности спортсменов [7]. Это обязывает тренеров-специалистов к разработке рациональных тренировочных программ, обеспечивающих формирование высокого уровня функциональных возможностей, основываясь на учете индивидуальных и типологических особенностей и дифференцированного подхода к организации трениро вочных нагрузок. Рядом авторов [1, 6, 8] изучены некоторые характеристики функциональной подготовленности и физического развития юных футболистов различного возраста. Однако необходимо обобщить основы, на которых базируются экспериментальные данные, позволяющие моделировать ответные реакции систем организма, а также адаптационные процессы в ходе учебно-тренировочных занятий. Цель исследования - теоретически и экспериментально обосновать блочно-модульную тренировочную программу физической и функциональной подготовки юных футболистов на начальных этапах тренировки. Исследование проводилось в 2013-2014 учебном году на базе ДЮСШ (детско-юношеской спортивной школы) при ПФК (профессиональном футбольном клубе) «Спартак-Нальчик», и Кабардино-Балкарского государственного университета. В исследовании приняли участие юные футболисты 9-10 лет. Для достижения поставленной цели использовались педагогические, медикобиологические методы исследования: изучение и анализ научно-методической литературы, педагогический эксперимент, педагогическое тестирование, математическая статистика. Экспериментальной проверке подвергалась программа учебно-тренировочных занятий футболом, основанная на разработке блочно-модульной и фрагментарной систем на этапах начальной подготовки.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Модель мотивационно-ценностных ориентаций формирования интереса у школьников к занятиям борьбой
Статья научная
Моделирование оптимального уровня физического и нравственного здоровья школьников осуществлялось на этапах предварительной и начальной спортивной подготовки и представляло собой многоступенчатую направленность на формирование у них интереса к занятиям борьбой в условиях общеобразовательной школы с применением педагогических условий, направленных на воспитание сознательного отношения к тренировочному процессу.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Реализуемые в практике положения законов «Об образовании в Российской Федерации» и «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» подтверждают внимание представителей педагогической общественности к усилению гуманистического вектора в учреждениях начального общего образования. При этом приоритетное значение приобретают мероприятия по формированию и развитию физических, двигательных, психических и эмоционально-волевых качеств учащихся. Результаты анализа принятых программно-нормативных документов свидетельствуют о позитивных возможностях в контексте образовательно-оздоровительных центров (ООЦ), функционирующих как в круглогодичном, так и в каникулярном режимах. Учебно-воспитательная и спортивно-массовая работа в них отличается особенностями, к основным из которых относят кратковременность пребывания младших школьников в ООЦ и организация детей, как правило, в разновозрастных группах. Цель исследования - разработать и оценить эффективность педагогической модели физкультурно-спортивной деятельности (ФСД) с детьми 8-10 лет в условиях их кратковременного пребывания в ООЦ в разновозрастных группах. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, психологическое тестирование, проектирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Исследование проводилось на базе муниципального автономного учреждения дополнительного образования детского оздоровительно-образовательного центра «Дамхурц» Ставропольского края с 2018 по 2021 годы. Результаты исследования. В ходе экспериментального исследования разработана модель ФСД младших школьников в условиях кратковременного пребывания в ООЦ в разновозрастных группах, интегрирующая модули: управленческий (цель, задачи, критерии эффективности); содержательно-интегрированный (формы и средства физического воспитания); процессуально-операциональный (образцы документов планирования ФСД, организация физкультурно-спортивной работы в разновозрастных группах) и мониторинговый (методика педагогического контроля сформированности анализируемых характеристик детей). Заключение. Разработанная модель структурно соответствует композиции педагогического процесса и является позитивным фактором, обеспечивающим высокое качество ФСД детей 8-10 лет в ходе их кратковременного пребывания (21 день) в ООЦ в условиях жизнедеятельности в разновозрастных группах.
Бесплатно
Статья научная
Анализ результатов соревнований по прыжкам на акробатической дорожке по программе кандидатов в мастера спорта позволяет нам проследить технико-тактическое направление подготовки сильнейших спортсменов, рассчитать уровень развития основных компонентов соревновательных действий и модельные характеристики соревновательных упражнений акробатов-прыгунов 13-14 лет, претендующих на высокий спортивный результат.
Бесплатно
