Дидактика высшей школы. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня

Плюрилингвистический подход в иноязычном профессиональном образовании: критический взгляд на зарубежные учебники английского языка

Калугина Т.Н., Тимченко М.В.

Статья научная

Рассматриваются общеевропейские компетенции владения иностранным языком в условиях перехода от мультилингвизма к плюрилингвизму. Представлен анализ типологии заданий, структуры и особенностей подачи материала в современных иностранных учебниках английского языка с точки зрения практического умение-центричного подхода в рамках общеевропейских унифицированных требований к преподаванию иностранных языков. Обоснована нецелесообразность использования зарубежных учебников в качестве основных для подготовки студентов в российских вузах международного профиля. Выделены особенности иностранных учебников, препятствующие языковой подготовке специалиста-международника. Сделан вывод о необходимости создания вузами собственных учебников и учебных пособий с целью формирования и развития языковых профессионально значимых компетенций, в частности, при обучении языку специальности.

Бесплатно

Подходы к разрешению проблем, возникающих при изучении графических дисциплин иностранными студентами российских технических вузов

Булдакова Ю.М., Ломакина Е.А., Турецких С.О.

Статья научная

Представлен обзор актуальных проблем иностранных студентов, обучающихся в высших учебных заведениях России. Определены роли языкового барьера и уровня геометро-графической подготовки в возникновении у них трудностей при изучении графических дисциплин. Описана разработанная на кафедре начертательной геометрии и графики Поволжского государственного технологического университета образовательная программа курса «Черчение» для иностранных обучающихся подготовительного отделения, позволяющая системно решить имеющиеся проблемы. Делается вывод о результативности предлагаемой системы работы.

Бесплатно

Положения деятельностного подхода, регламентирующие подготовку студентов педагогического вуза к формированию функциональной грамотности младших школьников

Захарова В.А.

Статья научная

Цель статьи – рассмотреть положения деятельностного подхода, лежащие в основе подготовки будущих учителей начальной школы к формированию функциональной грамотности младших школьников. Статья подготовлена в методологии кросс-дисциплинарного исследования в предметных областях педагогики школы и профессиональной педагогики. Использованы теоретические методы исследования: абстрагирование и конкретизация, сопоставление и систематизация, формализация и интерпретация. Представлено сопоставление трактовок деятельностного подхода в педагогике и психологии, в диссертационных работах, посвященных проблемам подготовки педагога к формированию функциональной грамотности школьников. Выделены положения деятельностного подхода, определяющие стратегию подготовки студентов к формированию функциональной грамотности обучающихся на уровне начального общего образования: учет возрастных особенностей детей младшего школьного возраста; выбор типологии заданий; необходимость обучения в зонах актуального и ближайшего развития младшего школьника и другие. Указаны основания для разработки заданий для будущих учителей с различной степенью детерминации действий студента со стороны преподавателя.

Бесплатно

Понятие и состав словосочетательной готовности как аспекта формирования коммуникативной компетенции курсантов при обучении иностранному языку

Крылова О.В.

Статья научная

Определяются понятия «словосочетание» и «словосочетательная готовность» с позиций ряда гуманитарных наук, включая фреймологию и искусственный интеллект. Представлена типология фреймов (фраз, коллокаций) применительно к курсам иностранного (английского) языка для инженерных профилей. Доказывается важность использования многокомпонентных единиц для моделирования речи. Описан процесс формирования фразовой готовности, даны теоретические и практические рекомендации по организации обучения иностранному языку с целью совершенствования коммуникативной компетенции. Показаны перспективы запуска многокомпонентного категориально-комбинаторного мультимедийного словарного приложения.

Бесплатно

Потенциал студенческого научного кружка в развитии исследовательской деятельности обучающихся

Ибрагимов Ильдар Фаисович, Пасмуров Григорий Иванович, Фомина Евгения Владимировна, Абдрашитова Татьяна Викторовна, Габдрахманов Разил Фанзилович, Баченина Елена Александровна

Статья научная

Рассмотрен потенциал работы студенческого научного кружка по изучению проблем биомеханики движений человека в развитии исследовательской деятельности обучающихся. Представлены цель и задачи работы научного кружка, примеры исследований, проводимых студентами на занятиях. Сделан вывод об эффективности проводимой научно-исследовательской работы, выделены количественные показатели, достижения обучающихся и преподавателей кафедры.

Бесплатно

Преподавание психологии как обязательного предмета в вузе. Проблемы и решения

Крушельницкая О.И.

Статья научная

Статья посвящена проблемам преподавания психологии как обязательного предмета в вузах, для которых эта дисциплина не является профильной. Дан подробный анализ нескольких специфических проблем, с которыми сталкиваются преподаватели психологии как непрофильной дисциплины; предложены возможные способы снятия, или преодоления этих проблем. Статья написана на основе многолетнего опыта преподавания психологии с ориентацией на принципы использования межпредметных связей, поликонтекстуальности изложения, сочетания фундаментальности и практической направленности. Работа может быть интересна преподавателям философии и других обязательных непрофильных дисциплин.

Бесплатно

Применение методов фасилитации при обучении магистрантов ведению дискуссии на иностранном языке

Ваганова Н.В., Каминская Н.В., Карпова Ю.Н.

Статья научная

Представлены различные трактовки понятия «фасилитация в педагогическом процессе», приводится его определение. Выделена основная задача преподавателя как фасилитатора - создание среды обучения, обеспечивающей успешность студентов, с использованием образовательных технологий и приемов для повышения их мотивации, заинтересованности в саморазвитии, автономности как обучающихся. Определены действия педагога по созданию такой среды. В качестве примера рассматриваются приемы фасилитации, используемые педагогом на практических занятиях по дисциплине «Деловой иностранный язык» при формировании у магистрантов навыков ведения дискуссии на иностранном языке. Подробно рассмотрены приемы фасилитации «Поляризация мнений» и «Делегирование полномочий», используемые на информативно-подготовительном и ситуативно-дискуссионном этапах проведения дискуссии. Делается вывод о том, что описанные приемы способствуют созданию учебной среды, создающей условия для формирования иноязычной компетенции, снижают уровень тревожности при говорении на иностранном языке, а также мотивируют студентов магистратуры к изучению иностранного языка.

Бесплатно

Применение проектного обучения в медицинском и фармацевтическом образовании

Харитонова Е.В., Соловьева И.А.

Статья научная

Представлен опыт Красноярского государственного медицинского университета имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого по внедрению проектного метода в образовательный процесс вуза. Приводятся результаты выявления потенциал данного метода в повышении учебной мотивация, качества подготовки обучающихся к профессиональной деятельности в сфере медицины и фармакологии, формировании и развитии у них необходимых для освоения образовательной программы компетенций, расширении возможностей для совершенствования навыков применения приобретаемых в ходе образовательной деятельности знаний для решения прикладных задач на основе установления непосредственной связи образовательного процесса с практическим опытом студентов в познавательной, научной, творческой, исследовательской деятельности. Рассмотрены виды проектов, реализуемых в вузе, примеры отдельных проектов, выделены наиболее востребованные обучающимися направления проектной деятельности. Проанализированы результаты проводимой работы по итогам опроса студентов (мотивация, удовлетворенность, обратная связь, академическая успеваемость). Показаны перспективы исследования, связанные с развивающими возможностями проектного обучения.

Бесплатно

Проблемы использования машинного перевода при подготовке специалистов по русскому языку в вузах Китая

Син Л.

Статья научная

На основе анализа исследований обоснована актуальность изучения вопросов использования машинного перевода в процессе подготовки специалистов по русскому языку в вузах Китая. Представлен научный аппарат исследования, его основные результаты. Выявлены наиболее популярные системы машинного перевода, ситуации, в которых студенты используют машинный перевод, мотивация его применения, отношение к нему обучающихся и их мнение о нем, а также о том, необходимо ли его применять в преподавании русского языка. Представлены возможности применения результатов проведенного исследования, определены практические шаги по реформированию системы преподавания русского языка, обновлению его содержания (повышение компетентности преподавателей в выборе и применении систем машинного перевода; изменение программ и обновление модели подготовки специалистов по русскому языку). Делается вывод о том, что интеграция в образовательные программы тематики, связанной с технологиями перевода, является актуальным направлением реформы системы преподавания иностранных языков.

Бесплатно

Проблемы организации преподавания инженерно-графических дисциплин в вузах

Никитин А.Ю., Федяшина М.А., Гулева Л.В.

Статья научная

Рассмотрены особенности преподавания инженерно-графических дисциплин в вузах. Определен ряд проблем, оказывающих негативное влияние на освоение обучающимися данных дисциплин. Отмечена зависимость качества высшего образования от среднего общего. Подчеркивается важность изучения учебного предмета «Черчения» в школах и инженерно-графических дисциплин в вузах для укрепления кадрового потенциала промышленности и науки России. Приведены варианты изучения инженерно-графических дисциплин в разных учебных заведениях, выделены их преимущества и недостатки.

Бесплатно

Проблемы перехода к дистанционному формату преподавания дисциплин профессионального цикла в техническом вузе

Кузьмина Наталья Александровна, Широкова Валентина Васильевна

Статья научная

Рассмотрены трудности преподавания технических дисциплинам при незапланированном переходе на дистанционный формат обучения. Представлены направления и результаты исследования, посвященного выявлению причин низкой успеваемости обучающихся на примере анализа освоения содержания дисциплины «Управление эксплуатационной работой». Предложены направления методической и работы преподавателей, ориентированной на оптимизацию учебного процесса в условиях дистанционного обучения.

Бесплатно

Проведение лекционных занятий в формате смешанного обучения с динамическим способом формирования дистанционной компоненты

Семакин А.Н.

Статья научная

Рассматривается один из возможных способов организации лекционных занятий в формате смешанного обучения. Показано как учебный процесс делится на два последовательных этапа, представляющих собой традиционную и дистанционную компоненты. На первом - традиционном - этапе студенты знакомятся с новым учебным материалом по ходу обычных аудиторных занятий. На втором - дистанционном - этапе проводится осмысление и закрепление этого материала в ходе самостоятельной работы обучающихся при работе с электронными формами его представления (презентации и видеозаписи). Подробно описан каждый этап, показаны их взаимные связи, представлен динамический способ формирования дистанционной компоненты смешанного обучения, позволяющий непрерывно поддерживать ее в актуальном и полностью согласованном с традиционной компонентой состоянии.

Бесплатно

Проект «Входной контроль» в вузе: цель, технология, результат

Власов Валерий Георгиевич

Статья научная

Выделяется проблема: значительная часть первокурсников имеет пробелы по школьному курсу математики и не умеет учиться. Рассматривается вопрос: существует ли хотя бы гипотетическая возможность создания и реализации такого проекта, в рамках которого первокурсники самостоятельно обнаруживают пробелы в своих знаниях и самостоятельно приступают к их ликвидации? По мнению автора, положительным ответом на этот вопрос является образовательный проект «Входной контроль». Его успешность невозможна без системного подхода и качественного исполнения каждого его элемента: содержание вопросов и ответов; сценарий тестирования; большой объем банка вопросов и ответов; предоставление первокурснику по окончании тестирования индивидуальных учебных материалов для самостоятельного устранения обнаруженных пробелов; состязательность; наличие повторного тестирования к концу семестра для проверки результатов самообучения. По итогам реализации проекта в 2021 году делается вывод о росте уровня знаний первокурсников по школьной математике.

Бесплатно

Профессионально-личностное саморазвитие студентов бакалавриата в рамках концепции добровольческого служения

Алтухова Е.В., Щербакова Н.А.

Статья научная

Рассматривается профессионально-личностное саморазвитие студентов бакалавриата в учебном пространстве вуза, в рамках концепции добровольческого служения. Приводятся выводы по результатам анализа подходов к пониманию проблемы саморазвития личности студентов, подчеркивается неразрывная взаимосвязь между профессионально-личностным саморазвитием и качествами личности, необходимыми в добровольческой деятельности. Определены: роль добровольческого служения в структуре профессиональной деятельности молодых специалистов, структура профессионально-личностного саморазвития. Обоснована необходимость в создании условий для эффективного профессионально-личностного саморазвития студентов бакалавриата в рамках концепции добровольческого служения.

Бесплатно

Психолого-педагогическая готовность будущих педагогов и социальных работников к самопомощи при эмоциональном выгорании как фактор профессиональной компетенции

Юдина Елена Ивановна, Люткене Галина Викторовна

Статья научная

Статья посвящена проблеме профилактики эмоционального выгорания у будущих представителей социономических профессий и такому фактору их профессиональной компетенции, как сформированность психолого-педагогической готовности к осуществлению самопомощи. Овладение навыками самопомощи рассмотрено на примере двух групп студентов: будущих педагогов и будущих специалистов по социальной работе. Авторами охарактеризованы различные модели овладения навыками самопомощи в связи со спецификой будущей профессиональной деятельности, раскрыты принципы, функции, формы данной работы.

Бесплатно

Развитие визуальной грамотности будущих учителей начальной школы в процессе изучения математических дисциплин

Сергеева Л.А.

Статья научная

Рассмотрены возможности формирования визуальной грамотности будущего учителя начальной школы при изучении математических дисциплин. Выделены особенности использования средств визуализации при работе с математической информацией. Представлено описание методического оснащения процесса формирования визуальной грамотности при изучении курсов «Математические основы профессиональной подготовки педагога» и «Теоретические основы и технологии начального математического образования». Приводятся результаты теоретического анализа литературных источников, наблюдения за образовательной деятельностью студентов при работе с математическим текстом, апробации авторских методических материалов. Делается вывод о положительном влиянии разработанных материалов на формирование визуальной грамотности студентов.

Бесплатно

Развитие исследовательских компетенций студентов в области методики преподавания изобразительного искусства

Козлов Валерий Иванович, Блохина Наталья Викторовна

Статья научная

Обоснована значимость научно-исследовательской работы студентов в профессиональной подготовке будущих учителей изобразительного искусства. Рассматриваются сущность, содержание и особенности научно-исследовательской работы студентов, виды, формы и методы ее организации. Представлены подходы к формированию у студентов исследовательских умений при изучении авторского курса «Методика обучения изобразительному искусству» и в ходе педагогической практики.

Бесплатно

Развитие исследовательской компетентности обучающихся ординатуры как актуальное направление в непрерывном медицинском образовании

Евдокимова А.И.

Статья научная

Представлены результаты изучения процесса формирования исследовательской компетентности ординаторов медицинских вузов и аргументация необходимости ее формирования. Показано, что реализация исследовательской деятельности врачей-ординаторов позволяет проследить эффективность применения на практике моделей непрерывного медицинского образования, в ходе которого они и разрабатывают и создают инновационные продукты. Обоснована связь современных трендов непрерывного медицинского образования с сохранением и преумножением человеческого капитала в условиях развития технологического суверенитета нашей страны. Доказаны необходимость овладения ординаторами исследовательской компетентностью, практическая значимость исследовательского опыта в медицинской профессии, влияющая на профессиональный и личностный рост специалиста. Описаны специфика научно-исследовательской деятельности врачей-ординаторов в непрерывном медицинском образовании, ее взаимосвязь с решением клинических задач.

Бесплатно

Развитие критического мышления как способ преодоления формирования упрощенного мышления в эпоху цифровизации образования

Киреева Н.В., Чудинова Е.В.

Статья научная

Рассмотрена проблема формирования упрощенного мышления в эпоху цифровизации образования, предложены пути решения проблемы с использованием технологии развития критического мышления

Бесплатно

Развитие современной образовательной среды высших военно-инженерных учебных заведений с использованием искусственного интеллекта

Козлова Л.Я., Крылова О.В., Яхваров Е.К., Кудро Е.О.

Статья научная

Обосновывается актуальность развития цифровых сервисов и использования искусственного интеллекта в образовательной деятельности вузов. Предложен обзор и анализ определений понятий «образовательная среда» и «искусственный интеллект». Выделены трудности использования электронной обучающей среды на основе искусственного интеллекта в военно-технических вузах. Представлены этапы формирования виртуальной академической среды, функциональные возможности искусственного интеллекта. Обозначены направления развития технологий искусственного интеллекта в системе образования Российской Федерации, положительные стороны и проблемные вопросы их использования в образовательном процессе военно-технического вуза. Делаются выводы о направлениях использования искусственного интеллекта при построении электронной информационнообразовательной среды вузы.

Бесплатно