Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов и школьников: методология и технологии. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Адаптация медийных текстов с помощью ChatGPT-4 для освоения лексических единиц немецкого языка

Климкова Н.А., Рего Е.В.

Статья научная

Рассматривается процесс адаптации медийных текстов на немецком языке с помощью модели ChatGPT-4 для облегчения усвоения лексики. Анализируются два метода промптинга с целью определения их эффективности при создании текстов, соответствующих уровням владения языком A1–B1 по шкале CEFR. В ходе исследования было проведено сравнение адаптированных текстов по уровню сложности и грамматическим характеристикам.

Бесплатно

Адаптивный подход к формированию коммуникативной компетенции иностранных обучающихся на довузовском этапе подготовки по русскому языку (уровень А1)

Кононец О.П., Щеглова И.В.

Статья научная

Актуализируется и обосновывается адаптивный подход к формированию коммуникативной компетенции иностранных обучающихся на занятиях по русскому языку (уровень А1). Отмечается синергетическая особенность коммуникативной компетенции, выделяются ее компоненты. Предлагаются релевантные функции, частнодидактические принципы адаптивного подхода к формированию коммуникативной компетенции рассматриваемой целевой аудитории.

Бесплатно

Анализ эффективности билингвального образования и обучения в кросс-культурных группах университета

Семелева Е.В., Ляпина С.А., Атмайкина О.В.

Статья научная

Глобализация требует инклюзивного образования для учащихся с двойным языковым опытом и кросс-культурной принадлежностью. Необходимо поддерживать различия в опыте, языке и культуре для успешного обучения. Анализ научных исследований МГУ им. Н.П. Огарева показал эффективность билингвального образования в кросс-культурных группах. Подчеркивается роль двуязычных сообществ в успеваемости, предлагаются рекомендации по их совершенствованию в университете.

Бесплатно

Базы данных в лингвистике и языковом образовании: современное состояние и возможности их использования при обучении иностранному языку

Левенкова Анна Юрьевна, Трифонова Ирина Сергеевна

Статья научная

Представлен обзор существующих отечественных и зарубежных научных работ, посвященных базам данных в лингвистике и языковом образовании. Установлены основные направления исследований и типы баз данных. Раскрываются преимущества их использования при обучении иностранному языку, в частности для формирования коллокационной компетенции студентов. Представлен проект словарно-языковой базы данных на основе корпусного исследования.

Бесплатно

Взаимосвязь учебной автономии и иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыковых специальностей

Коренецкая И.Н.

Статья научная

Выявляется взаимосвязь между учебной автономией и уровнем владения английским языком у студентов неязыковых специальностей вуза. Результаты подтверждают, что развитие самостоятельности повышает уровень иноязычной коммуникативной компетенции. Представлена модель формирования автономии с ИИ-инструментами, показавшая эффективность в образовательной практике.

Бесплатно

Внеаудиторная работа по иностранному языку как средство формирования социокультурной компетенции у будущих педагогов

Иванова Тамара Михайловна, Иванова Юлия Андреевна, Покусаева Татьяна Николаевна, Ионова Татьяна Анатольевна

Статья научная

Исследуется процесс формирования социокультурной компетенции в процессе организации и проведения различных форм внеаудиторных мероприятий у будущих педагогов педвуза. Уточнена сущность понятия внеаудиторных мероприятий. Описаны формы внеаудиторных мероприятий, проводимых преподавателями со студентами педвуза. Рассмотрены этапы проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку. Определены условия, при которыху студентовбудет поддерживаться интерес к овладению иностранным языком как осознанного стремления развивать свои способности и возможности.

Бесплатно

Внеаудиторные мероприятия по иностранному языку как средство формирования межкультурной компетенции будущих учителей

Иванова Т.М., Иванова Ю.А., Покусаева Т.Н.

Статья научная

Освещается проблема формирования межкультурной компетенции на материале внеаудиторных мероприятий по английскому языку у будущих педагогов. Описаны формы внеаудиторных мероприятий, реализуемые преподавателями со студентами педвуза.

Бесплатно

Возможности преподавания РКИ для формирования «мягких навыков» у иностранных студентов

Шабанова Анастасия Александровна, Вальдес Альенде Сильвия Оскаровна

Статья научная

Представлен краткий обзор практических путей формирования «мягких навыков» у студентов при изучении иностранных языков. Анализируются возможности преподавания русского языка как иностранного среди иностранных студентов вуза для развития четырех основных «мягких навыков», сформулированных П. Гриффином.

Бесплатно

Гендерный анализ типов и количества ошибок в студенческих текстах на иностранном языке

Ишкова П.А., Котюрова И.А.

Статья научная

Рассматриваются гендерные различия в ошибках студентов при изучении немецкого языка как второго иностранного. Исследование основано на анализе Петрозаводского аннотированного корпуса текстов (ПАКТ). Данные подтверждают, что студенты мужского пола в целом допускают больше ошибок по сравнению со студентами женского пола. Выявлены наиболее частотные типы ошибок для обеих групп и случаи, в которых гендерные различия в интеръязыке не соответствуют тенденциям, наблюдаемым в речи носителей языка.

Бесплатно

Дидактические возможности нейросетей в обучении иностранным языкам

Захарова К.А.

Статья научная

Рассматриваются дидактические возможности нейросетей в контексте обучения иностранным языкам. Акцентируется внимание на том, как интеграция технологий искусственного интеллекта и нейросетевых алгоритмов может повысить эффективность образовательного процесса. Приводятся примеры, а также анализируются преимущества и недостатки использования этих технологий.

Бесплатно

Дидактические возможности электронного курса в условиях гуманизации и цифровизации профессионального иноязычного образования

Милютинская Н.Ю., Брим Н.Е.

Статья научная

Акцентируется внимание на инструментах реализации идей гуманного подхода в цифровых образовательных технологиях профессионального иноязычного образования. Дополняется понятие современного электронного курса, уточняются его отличительные черты. С позиций гуманизации предлагаются формы учебного взаимодействия («виртуальный офис преподавателя», форум, чат, chat-room, очные консультации). Результаты анкетирования позволяют определить дидактические возможности электронного курса.

Бесплатно

Домашнее чтение как залог успешной коммуникации носителей другой культуры (на примере иностранных студентов МГУ им. Н.П. Огарева)

Прожога Александр Владимирович, Волкова Светлана Алексеевна

Статья научная

Рассматривается домашнее чтение на иностранном языке в высшем учебном заведении, помогающее студентам улучшить навыки письменной и устной речи, расширить словарный запас и получить культурно-языковой опыт, а также закрепить лексико-грамматические и фонетические основы в заданиях, ориентированных на развитие коммуникативных навыков.

Бесплатно

Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка

Пеньков Б.В., Агафонова Л.И., Виноградова Е.В., Голякова О.А.

Статья научная

Эмпирическое исследование восприятия использования инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в обучении английскому языку в российских вузах, в отличие от предшествующих работ, не только выявляет и систематизирует барьеры, связанные с внедрением ИИ-технологий, но и предлагает инновационные векторы для совершенствования методик формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Интеграция в образовательный процесс рассматривается с акцентом на когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка с помощью качественного и количественного анализа, которые позволяют выявить и систематизировать проблемы, возникающие при внедрении ИИ-технологий в обучение.

Бесплатно

Интенсификация обучения языку для специальных целей студентов неязыковых вузов на основе когнитивно-систематизирующей методической компрессии

Бганцева И.В., Астафурова Т.Н.

Статья научная

Рассматриваются формы и методы, реализующие когнитивно-систематизирующую методическую компрессию, которая позволяет активизировать когнитивные резервы речемыслительных функций обучающихся, стимулировать их познавательную личностно-значимую деятельность на иностранном языке с преобладанием системно-обобщающих технологий.

Бесплатно

Интенсификация процесса обучения иностранным языкам за счет дистанционных технологий

Биккулова Г.Р., Разумных Е.В.

Статья научная

Рассматривается актуальность внедрения учебного дистанционного курса в образовательный процесс, который дает возможность сочетать очную и дистанционную формы обучения английскому языку студентам неязыковой специальности. Представлены тематика и структура курса, приведены примеры конкретных заданий, выделены преимущества данного курса и характер интеграции с традиционным обучением.

Бесплатно

Использование опоры на ментальные карты для повышения эффективности работы с лексическим материалом в процессе иноязычной подготовки переводчиков

Емельянова Я.Б.

Статья научная

Рассматривается проблема повышения эффективности работы с лексическим материалом в рамках иноязычной подготовки переводчиков для обеспечения более эффективного извлечения языковых средств. Предлагается использовать задания, построенные по принципу ментальных карт, обеспечивающие психолингвистические предпосылки оперативного извлечения. Даются примеры упражнений, обосновывается теоретическое и практическое значение данного подхода к работе с лексикой.

Бесплатно

Использование цифровых технологий при реализации методической компрессии в области иноязычного образования

Бганцева И.В., Астафурова Т.Н.

Статья научная

Актуальность темы обусловлена изучением потенциала цифровых технологий платформ (Proficonf, EzTalk, Google Hangouts, FreeConferenceCall и др.) при реализации методической компрессии в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза. Раскрывается методический потенциал нейросети ChatGPT как инструмента методической компрессии, позволяющего задействовать ресурсы новейших технологий и возможности искусственного интеллекта для обеспечения оптимальной вариативности, и индивидуализированности подачи иноязычного материала для его активного усвоения.

Бесплатно

Исследование инновационных путей вне дрения идейного и политического воспитания в курс русского языка «Знакомство с современным Китаем» – синергетический подход к созданию «цепочки курсов»

Ван Сюемэй

Статья научная

На основе концепций охраны окружающей среды и природосберегающего развития, которые входят в десять главных тем книги «Си Цзиньпин о государственном управлении», а также с использованием серии учебников русского языка «Знакомство с современным Китаем» предпринята попытка разработки четырех методических элементов: целей, содержания, методов и оценки, с учетом принципов синергетического подхода. Рассмотрены этапы процесса обучения, особое внимание уделено интеграции между тремя курсами: чтение и письмо, публичные выступления и перевод. Это комплексное взаимодействие отражает целостность «цепочки курсов», складывающихся в общую дисциплину.

Бесплатно

Исследование интерактивной модели обучения чтению на русском языке на основе искусственного интеллекта

Ли Дань

Статья научная

Исследование направлено на решение таких актуальных проблем преподавания курса чтения на русском языке в китайских вузах, как низкая вовлеченность студентов, поверхностное чтение, недостаточное развитие критического мышления и межкультурной компетенции. В условиях инициативы «Один пояс – один путь» и эпохи ИИ предлагается инновационная интерактивная модель обучения, основанная на технологиях искусственного интеллекта. Цель модели – трансформировать обучение от высокоэффективного к практико- ориентированному, создавая персонализированную и интерактивную среду в виртуальных и реальных условиях.

Бесплатно

Как провести «Апгрейд» учебника по английскому языку: текстовый подход

Ильницкая Т.О., Степанова Ю.В.

Статья научная

Обосновывается необходимость проведения «апгрейда» учебника по английскому языку. Приводятся результаты опроса студентов I курса Тюменского государственного университета, касающиеся оценки учебника «Speakout Pre-Intermediate». Описываются стратегии и технологии проведения «апгрейда» учебника. Представлены примеры заданий, разработанных на основе текстов учебника, показана их эффективность в обучении английскому языку.

Бесплатно