Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Готовность к иноязычному деловому общению является важным показателем профессионализма в любой сфере трудовой деятельности. В связи с этим студенты неязыковых специальностей испытывают потребность в обучении профессионально ориентированному общению, позволяющему проявлять себя в роли полноценного участника межкультурной коммуникации. Актуальность исследования обусловлена расширением международного сотрудничества, наличием тенденций к глобализации мировой экономики и, как следствие, повышением роли профессионального межкультурного общения и изменением требований к выпускникам вузов. Опытно-экспериментальная работа осуществлялась на базе технического вуза в течение первого семестра на инженерно-экономическом факультете. В статье представлена разработанная автором и интегрированная в практику длительная деловая игра (long term business game) «Starting a business» как одна из технологий динамического обучения, обеспечивающая эффективное формирование навыков делового общения на английском языке у студентов направлений «Менеджмент» и «Экономика». Опытно-экспериментальная работа показала результаты, свидетельствующие об эффективности динамического обучения в формировании навыков иноязычного делового общения.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследованы и систематизированы практические аспекты функционирования дополнительного образования детей как пространства возможностей самоопределения ребенка. Акцент сделан на процессах изменений особенностей самоопределения у подростков и молодежи, определены подходы к описанию процесса самоопределения, его видов, конструирующих единиц и механизмов. Анализируется суть основных технологий, используемых в образовательном процессе дополнительного образования детей, которые максимально фокусируются на проблеме развития способности самоопределения у подростков.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются методы, формы и средства дистанционного обучения, а также вопросы, которые могут возникнуть во время обучения английскому языку в онлайн-формате. Сравниваются способы решения этих проблем при традиционном и дистанционном форматах обучения. Выявлены преимущества и недостатки дистанционных технологий при изучении новой лексики, грамматики и обучении говорению. Приведены способы преодоления сложностей обучения лексике в школе, в том числе посредством геймификации (использования игровых элементов и приемов, применяемых в конструировании игр, в неигровых контекстах для достижения неигровых целей). На основе анализа научных взглядов относительно особенностей восприятия учебного материала учащимися сделаны выводы о специфике реализации дистанционных технологий при обучении лексике в основной школе
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможности и преимущества использования дистанционных технологий в образовательном процессе. Особое внимание уделяется выделению факторов (мотивационных, содержательных, процессуальных, социально-психологических) и организационно-педагогических условий формирования профессиональных компетенций студентов педагогического вуза при обучении информатике.
Бесплатно
Возможности использования искусственного интеллекта в практике высшего образования
Статья научная
Данная статья посвящена вопросам изучения современных способов внедрения искусственного интеллекта в систему высшего образования и возможностей его использования. Исследования, касающиеся потенциала применения искусственного интеллекта в разных сферах деятельности, являются на сегодняшний день актуальными. Современное высшее образование находится в стадии реформирования, в том числе и в плане внедрения новейших технологий. Искусственный интеллект - это новейшее перспективное направление в процессе подготовки кадров высшей квалификации для улучшения качества образования. В статье представлены основные теоретические подходы к определению сущности термина «искусственный интеллект». Описаны возможные направления его использования в образовательных целях в высшей школе, обозначен потенциальный функциональный диапазон. Заключается, что в настоящее время искусственный интеллект только начинает свое активное внедрение в практику высшего профессионального образования, но демонстрирует выраженную перспективность в этом отношении.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению актуальных вопросов повышения мотивации студентов непрофильных вузов к изучению иностранного языка. В статье приводится определение понятия «мотивация», рассматриваются ее виды, отмечается важность наличия заинтересованности субъекта для успешного изучения иностранного языка в вузе. Рассматривается такое понятие, как иноязычная тревожность. В статье описываются результаты исследования мотивации к изучению иностранного языка студентов неязыкового вуза, характеризуются факторы, препятствующие и способствующие мотивированному изучению иностранного языка студентами вузов. Обозначены функции искусственного интеллекта, которые могут быть использованы в преподавании иностранных языков, проанализированы возможности применения цифровых средств (нейросетей, чат-ботов, технологии виртуальной реальности) для повышения мотивации к изучению иностранного языка среди студентов вузов и снижения у них иноязычной тревожности.
Бесплатно
Возможности музыкально-просветительской деятельности в формировании этнической идентичности личности
Статья научная
В статье рассматривается проблема, связанная с тенденцией к снижению общей музыкальной культуры населения Республики Дагестан. Представлен краткий обзор современной музыкально-культурной жизни республики. Обозначены проблемы, задачи и перспективы развития музыкальной культуры региона. Акцентируется внимание на разобщении дагестанского общества в оценке значения музыки и музыкального искусства в жизни человека. Актуализируется проблема сохранения этнокультурной идентичности дагестанских народов. Народная музыкальная культура рассматривается не только как исторический «документ» национального своеобразия, но и как межпоколенный способ его сохранения. Анализируются возможности формирования этнической идентичности личности через приобщение к практическим формам музыкального взаимодействия и сотворчества, а также посредством музыкально-просветительской деятельности среди широких социальных слоев региона. Музыкально-просветительская деятельность рассматривается как действенный способ приобщения личности к музыкальной культуре, формирования на ее основе этнического музыкального сознания как неотъемлемого компонента психологической структуры этнической идентичности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению возможных типов речевой зарядки как организационной части практического занятия по учебной дисциплине «Иностранный язык», ориентированной на развитие и совершенствование умений неподготовленной монологической, диалогической и/или полилогической речи. Цель статьи - продемонстрировать возможные форматы речевой зарядки, оптимальные для использования в работе с курсантами образовательных организаций МВД России. В качестве рекомендуемых форматов рассмотрены ответы на вопросы с опорой на визуальные стимулы; проигрывание диалогов, ситуативно закрепленных в сфере профессиональной деятельности сотрудников полиции; составление словесного портрета; толкование терминов, формирующих семантические поля в рамках соответствующей отрасли права; восстановление хронологии событий, связанных с совершением преступления; выявление временных лакун в показаниях свидетелей и подозреваемых; новостные сообщения об инновациях в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Рекомендации по организации речевой зарядки вне зависимости от конкретного формата ее проведения включают отсроченное исправление ошибок и группирование курсантов разного уровня овладения профессиональной иноязычной коммуникативной компетенцией для решения поставленных задач.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению возможностей использования русско-английского глоссария в режиме самостоятельной работы курсантов образовательных организаций МВД России при преподавании учебной дисциплины «Иностранный язык». Работа с глоссарием продемонстрирована поэтапно, начиная с его формирования курсантами до использования номинативных средств, входящих в глоссарий, при производстве тематического высказывания. Формирование и наполнение его основаны на функционально-ролевом подходе к категоризации такой референтной области действительности, как «Деятельность сотрудника дорожно-патрульной службы Госавтоинспекции Министерства внутренних дел России». В качестве образца предложены типы заданий для совершенствования следующих компонентов профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции: языковой (отработка фонетической оболочки слова и установление звукобуквенных соответствий, подбор одной лексемы для трех контекстов, распознавание омоформ, трансформации предложения с использованием конкретного слова), дискурсивной (распределение номинативных единиц по ситуациям в соответствии с их функциональным регистром), социокультурной (выявление отличий в функциональных аналогах на разных языках) и речевой субкомпетенций (использование номинативных средств в речи в соответствии с коммуникативной целью).
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается понятие цифровой образовательной среды как открытой совокупности информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса. Рассматриваются цели ее создания с учетом интересов обучаемых, учителей, родителей. Через применение на практике исследуются возможности подобных платформ (Uchi.ru, «ЯКласс», МЭШ) в рамках обучения в соответствии с современными образовательными стандартами. Даются рекомендации по организации работы с цифровыми ресурсами в целях повышения образовательных результатов, уровня мотивации, создания условий для формирования индивидуальной образовательной траектории обучаемых, а также для усовершенствования преподавательской деятельности и др. С помощью примеров из практики показана доступность использования цифровых платформ. Анализируются открытость цифровой образовательной среды и роль социальных механизмов в становлении метапредметных умений и навыков обучающихся.
Бесплатно
Возможности применения интеллектуальных платформ в рамках гибридного обучения китайскому языку
Статья научная
В статье рассмотрены возможности использования интеллектуальных платформ в условиях гибридного обучения китайскому языку как иностранному. Особое внимание уделено таким интегрированным цифровым ресурсам, как «Китайский язык плюс» (Chinese Plus) и др. Выявлены задания новых типов при подготовке к проведению онлайн- и офлайн-уроков, детально описаны ресурсы и технические возможности платформ, направленные на повышение эффективности образовательного процесса и развитие языковых навыков. В статье проанализированы характеристики данных ресурсов и преимущества их применения как для обучающегося, так и для преподавателя. Сделан вывод о том, что интеллектуальные платформы способствуют улучшению вовлеченности субъектов в образовательный процесс, углублению и расширению их знаний, созданию новой системы оценивания и реализации стратегии индивидуального обучения. Показан большой потенциал интеллектуальных платформ в случае гибридного преподавания китайского языка.
Бесплатно
Возможности применения уровневой дифференциации обучения в современном российском высшем образовании
Статья научная
В современной российской системе высшего образования наблюдаются тенденции персонификации обучения, в связи с чем актуализируется проблема дифференциации содержания образования, которая хорошо изучена и описана в научно-методической литературе в основном для среднего образования. В статье рассматривается один из эффективных методов дифференциации обучения - уровневая дифференциация - в различных его аспектах: в зависимости от формы организации учебной работы (групповой и индивидуальной), однородности/разнородности подгрупп академической группы (гомогенных и гетерогенных), этапа учебного процесса (при изложении или закреплении нового материала), в контексте применения интерактивных методов обучения: метода проектов и деловой игры. Представлены авторские критерии деления академической группы на подгруппы: уровень знаний, способность к обучению, работоспособность и умение организовывать свой труд. Выделены четыре возможные гомогенные группы обучающихся с учетом означенных критериев и градации сформированности компетенций (продвинутый, базовый, пороговый уровни). Представлен авторский опыт применения уровневой дифференциации обучения в образовательном процессе в вузе.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению педагогической технологии «обучение в сотрудничестве» и разработке возможных путей ее внедрения в преподавание учебной дисциплины «Иностранный язык» в образовательных организациях МВД России. Целью статьи является демонстрация преимуществ использования технологии «обучение в сотрудничестве», а именно: решения комплекса практических задач на занятии по учебной дисциплине «Иностранный язык», максимального приближения выполняемых заданий к условиям и требованиям профессиональной деятельности, а также творческого и стимулирующего подходов к совершенствованию профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции курсантов. Технология, предлагаемая к использованию, рассмотрена с точки зрения ее концепции, целей и содержания каждого этапа ее реализации, их последовательности, а также разнообразия методов и приемов, таких как метод ситуационного анализа, составление ментальных карт, прием «фишбоун», параллельное и альтернативное обучение. В качестве основных условий успешного внедрения рассматриваемой технологии в учебный процесс выявлены профилизация материала, практическая ориентация, акцент на коммуникативной деятельности обучающихся, подготовка фактологических и языковых опор для коммуникативной практики курсантов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты анализа возможностей, которые предоставляет электронное обучение на бакалавриате неязыковых вузов для изучения иностранных языков с ориентацией на профессиональную подготовку. Отмечается важность формирования у студентов текстовой и информационной компетенций. Для выявления оптимальных способов интеграции электронного обучения в преподавание иностранного языка на неязыковых факультетах установлены их основные свойства, к которым относятся постоянное обновление информации и обеспечение коммуникации на любом расстоянии. Определен специфический характер письменного общения в социальных сетях и сервисах, так как, несмотря на письменную форму, оно обладает признаками устной коммуникации. Информационные технологии позволяют осуществлять межпредметную связь. В работе подчеркивается необходимость использования межпредметных связей для формирования системного мышления студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ образовательной практики в свете внедрения образовательных стандартов высшего образования, которые требуют необходимости применения практико-ориентированного обучения будущих экономистов. Методы исследования: анализ содержания образовательной практики, сравнительная характеристика подходов в организации самостоятельной работы студента (СРС). Показаны отличия в программах ФГОС ВПО и ВО 3+, 3++, в требованиях к освоению основных профессиональных образовательных программ в области компетенций студента; рассмотрены подходы к понятию СРС с позиции ведущих вузов России; описаны активные и интерактивные методы преподавания дисциплины «Документационное обеспечение управления персоналом» и роль практико-ориентированного обучения в формировании профессиональных компетенций. Выводы: самостоятельная работа студента, решение практических задач развивают экономический образ мышления, повышают компетентность будущего специалиста в последующей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Воинские традиции как основа воспитания защитников отечества: историко-педагогический анализ
Статья научная
В статье представлен историко-педагогический анализ воспитания защитников Отечества на воинских традициях Российской армии. На основе анализа становления российской государственности и русского воинства выделены основные периоды истории воспитания защитников Отечества на славных боевых традициях. Обосновано, что на формирование личности российского воина детерминирующее влияние оказали важнейшие исторические события, связанные с необходимостью защиты основ государственности Отечества и его суверенитета в ключевые исторические периоды, и высокопатриотическое и духовно-нравственное самосознание русского народа. Сделан вывод о месте, роли и значении системы традиций в процессе формирования морально-боевых качеств военнослужащих Вооруженных сил Российской Федерации и показано, что боевые традиции российского воинства являются значимым и непременным условием развития армии в целом, позволяя транслировать позитивный опыт служения Отечеству новым поколениям военнослужащих.
Бесплатно
Статья научная
Настоящая статья посвящена вокальному анализу арии Иоганна Себастьяна Баха «Erfüllet, ihr himmlischen, göttlichen Flammen». В центре внимания находятся основные трудности, с которыми сталкиваются студенты при исполнении данного произведения, в том числе технические аспекты вокала, дыхательная поддержка и особенности немецкого произношения. Рассматривается влияние этих компонентов на развитие вокальных навыков студентов. Описан методический подход, способствующий более глубокому пониманию и выразительному исполнению музыкального произведения в процессе обучения. Материалом для анализа послужили как научные источники по вокальной педагогике, так и практический опыт автора в работе со студентами. В заключительной части статьи подчеркивается педагогическая ценность арии, делается вывод о ее значении для формирования музыкального восприятия, совершенствования вокальной техники и повышения точности немецкой дикции.
Бесплатно
Вопросы формирования просодической компетенции на занятиях по практике устного перевода
Статья научная
Квалифицированные переводчики играют одну из главных ролей в различных сферах деятельности на международном уровне. Уровень компетенций, как личностных, так и профессиональных, определяет уровень профессиональной эффективности устного переводчика. К навыкам коммуникации квалифицированного переводчика среди прочих следует отнести просодическую компетенцию. Она предполагает умения не только воспроизводить фонемы и аллофоны, определять интонацию, паузы и темп речи, используемые говорящим, но и интерпретировать их скрытый смысл и передавать его при переводе на целевой язык при помощи надлежащих интонации, темпа речи, пауз и логического ударения. В статье исследуется роль элементов просодии, таких как мелодика, темп речи, ритм, ударение, паузация и т. п. Важность таких элементов для деятельности переводчика определяется тем, что значимая доля информации передается при помощи элементов просодии и невербальных средств коммуникации. Следовательно, разумно уделять больше внимания развитию просодической компетенции на занятиях по практике устного перевода. Этого можно добиться специальными упражнениями, которые позволяют практиковать умение использовать разные фонетические стили как на родном, так и на иностранном языках, а также предоставлением студентам знаний о просодических характеристиках эмоций с последующей практикой их определения в исходной речи, поиска эквивалентов в языке перевода для более точной передачи исходной информации. Автором разработан комплекс упражнений и подобран соответствующий материал для самостоятельного изучения. В статье представлены примеры таких упражнений и методика их применения на занятиях. В заключение отмечено, что внедрение упражнений по формированию просодической компетенции способствовало повышению уровня навыков устного перевода у студентов в конце семестра.
Бесплатно
Воспитание духовно-нравственной культуры студенческой молодежи: задачи, проблемы и пути решения
Статья научная
В статье рассматриваются роль и место воспитательного аспекта в педагогической работе преподавателей высшей школы. Автор приводит и анализирует нормативные акты, регламентирующие воспитательную работу в высших учебных заведениях. Обосновываются актуальность и важность сохранения и развития преемственности отечественной педагогической традиции. Исследуются проблемы организации воспитательной деятельности в вузе. Отмечаются неопределенность ее методов и форм в современных институтах и университетах, а также отсутствие норм отведенного времени на этот вид работы. Автор подчеркивает значимость формирования духовно-нравственной культуры студентов в условиях новых задач, поставленных перед образовательными организациями: масштабного увеличения количества иностранных студентов, создания англоязычной образовательной среды. В итоге сформулированы выводы и практические рекомендации по совершенствованию работы по духовно-нравственному воспитанию студенческой молодежи.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема семьи и семейного воспитания детей, раскрываются роль статуса ребенка в семье и его влияние на сохранение позитивного микроклимата семьи, характер взаимоотношений между детьми, родителями и другими взрослыми членами семьи, сделан акцент на значимости уважительного отношения детей к старшим. Представлено содержание понятий «ролевой статус ребенка-дошкольника», «микроклимат семьи», «уважение к старшим детей старшего дошкольного возраста», выявлены специфика и проблемы семейной социализации ребенка-дошкольника. Теоретическая значимость исследования заключается в разработке вопросов родительского воспитания, помогающих сформировать необходимую для ребенка семейную роль. Практическая значимость состоит в возможности использования результатов в семейном воспитании, конкретизации содержания означенных выше понятий, предложении рекомендаций по реализации воспитательно-образовательной работы в семье и дошкольной образовательной организации.
Бесплатно
