Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Возможности музыкально-просветительской деятельности в формировании этнической идентичности личности
Статья научная
В статье рассматривается проблема, связанная с тенденцией к снижению общей музыкальной культуры населения Республики Дагестан. Представлен краткий обзор современной музыкально-культурной жизни республики. Обозначены проблемы, задачи и перспективы развития музыкальной культуры региона. Акцентируется внимание на разобщении дагестанского общества в оценке значения музыки и музыкального искусства в жизни человека. Актуализируется проблема сохранения этнокультурной идентичности дагестанских народов. Народная музыкальная культура рассматривается не только как исторический «документ» национального своеобразия, но и как межпоколенный способ его сохранения. Анализируются возможности формирования этнической идентичности личности через приобщение к практическим формам музыкального взаимодействия и сотворчества, а также посредством музыкально-просветительской деятельности среди широких социальных слоев региона. Музыкально-просветительская деятельность рассматривается как действенный способ приобщения личности к музыкальной культуре, формирования на ее основе этнического музыкального сознания как неотъемлемого компонента психологической структуры этнической идентичности.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается понятие цифровой образовательной среды как открытой совокупности информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса. Рассматриваются цели ее создания с учетом интересов обучаемых, учителей, родителей. Через применение на практике исследуются возможности подобных платформ (Uchi.ru, «ЯКласс», МЭШ) в рамках обучения в соответствии с современными образовательными стандартами. Даются рекомендации по организации работы с цифровыми ресурсами в целях повышения образовательных результатов, уровня мотивации, создания условий для формирования индивидуальной образовательной траектории обучаемых, а также для усовершенствования преподавательской деятельности и др. С помощью примеров из практики показана доступность использования цифровых платформ. Анализируются открытость цифровой образовательной среды и роль социальных механизмов в становлении метапредметных умений и навыков обучающихся.
Бесплатно
Возможности применения уровневой дифференциации обучения в современном российском высшем образовании
Статья научная
В современной российской системе высшего образования наблюдаются тенденции персонификации обучения, в связи с чем актуализируется проблема дифференциации содержания образования, которая хорошо изучена и описана в научно-методической литературе в основном для среднего образования. В статье рассматривается один из эффективных методов дифференциации обучения - уровневая дифференциация - в различных его аспектах: в зависимости от формы организации учебной работы (групповой и индивидуальной), однородности/разнородности подгрупп академической группы (гомогенных и гетерогенных), этапа учебного процесса (при изложении или закреплении нового материала), в контексте применения интерактивных методов обучения: метода проектов и деловой игры. Представлены авторские критерии деления академической группы на подгруппы: уровень знаний, способность к обучению, работоспособность и умение организовывать свой труд. Выделены четыре возможные гомогенные группы обучающихся с учетом означенных критериев и градации сформированности компетенций (продвинутый, базовый, пороговый уровни). Представлен авторский опыт применения уровневой дифференциации обучения в образовательном процессе в вузе.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты анализа возможностей, которые предоставляет электронное обучение на бакалавриате неязыковых вузов для изучения иностранных языков с ориентацией на профессиональную подготовку. Отмечается важность формирования у студентов текстовой и информационной компетенций. Для выявления оптимальных способов интеграции электронного обучения в преподавание иностранного языка на неязыковых факультетах установлены их основные свойства, к которым относятся постоянное обновление информации и обеспечение коммуникации на любом расстоянии. Определен специфический характер письменного общения в социальных сетях и сервисах, так как, несмотря на письменную форму, оно обладает признаками устной коммуникации. Информационные технологии позволяют осуществлять межпредметную связь. В работе подчеркивается необходимость использования межпредметных связей для формирования системного мышления студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ образовательной практики в свете внедрения образовательных стандартов высшего образования, которые требуют необходимости применения практико-ориентированного обучения будущих экономистов. Методы исследования: анализ содержания образовательной практики, сравнительная характеристика подходов в организации самостоятельной работы студента (СРС). Показаны отличия в программах ФГОС ВПО и ВО 3+, 3++, в требованиях к освоению основных профессиональных образовательных программ в области компетенций студента; рассмотрены подходы к понятию СРС с позиции ведущих вузов России; описаны активные и интерактивные методы преподавания дисциплины «Документационное обеспечение управления персоналом» и роль практико-ориентированного обучения в формировании профессиональных компетенций. Выводы: самостоятельная работа студента, решение практических задач развивают экономический образ мышления, повышают компетентность будущего специалиста в последующей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Воинские традиции как основа воспитания защитников отечества: историко-педагогический анализ
Статья научная
В статье представлен историко-педагогический анализ воспитания защитников Отечества на воинских традициях Российской армии. На основе анализа становления российской государственности и русского воинства выделены основные периоды истории воспитания защитников Отечества на славных боевых традициях. Обосновано, что на формирование личности российского воина детерминирующее влияние оказали важнейшие исторические события, связанные с необходимостью защиты основ государственности Отечества и его суверенитета в ключевые исторические периоды, и высокопатриотическое и духовно-нравственное самосознание русского народа. Сделан вывод о месте, роли и значении системы традиций в процессе формирования морально-боевых качеств военнослужащих Вооруженных сил Российской Федерации и показано, что боевые традиции российского воинства являются значимым и непременным условием развития армии в целом, позволяя транслировать позитивный опыт служения Отечеству новым поколениям военнослужащих.
Бесплатно
Вопросы формирования просодической компетенции на занятиях по практике устного перевода
Статья научная
Квалифицированные переводчики играют одну из главных ролей в различных сферах деятельности на международном уровне. Уровень компетенций, как личностных, так и профессиональных, определяет уровень профессиональной эффективности устного переводчика. К навыкам коммуникации квалифицированного переводчика среди прочих следует отнести просодическую компетенцию. Она предполагает умения не только воспроизводить фонемы и аллофоны, определять интонацию, паузы и темп речи, используемые говорящим, но и интерпретировать их скрытый смысл и передавать его при переводе на целевой язык при помощи надлежащих интонации, темпа речи, пауз и логического ударения. В статье исследуется роль элементов просодии, таких как мелодика, темп речи, ритм, ударение, паузация и т. п. Важность таких элементов для деятельности переводчика определяется тем, что значимая доля информации передается при помощи элементов просодии и невербальных средств коммуникации. Следовательно, разумно уделять больше внимания развитию просодической компетенции на занятиях по практике устного перевода. Этого можно добиться специальными упражнениями, которые позволяют практиковать умение использовать разные фонетические стили как на родном, так и на иностранном языках, а также предоставлением студентам знаний о просодических характеристиках эмоций с последующей практикой их определения в исходной речи, поиска эквивалентов в языке перевода для более точной передачи исходной информации. Автором разработан комплекс упражнений и подобран соответствующий материал для самостоятельного изучения. В статье представлены примеры таких упражнений и методика их применения на занятиях. В заключение отмечено, что внедрение упражнений по формированию просодической компетенции способствовало повышению уровня навыков устного перевода у студентов в конце семестра.
Бесплатно
Воспитание духовно-нравственной культуры студенческой молодежи: задачи, проблемы и пути решения
Статья научная
В статье рассматриваются роль и место воспитательного аспекта в педагогической работе преподавателей высшей школы. Автор приводит и анализирует нормативные акты, регламентирующие воспитательную работу в высших учебных заведениях. Обосновываются актуальность и важность сохранения и развития преемственности отечественной педагогической традиции. Исследуются проблемы организации воспитательной деятельности в вузе. Отмечаются неопределенность ее методов и форм в современных институтах и университетах, а также отсутствие норм отведенного времени на этот вид работы. Автор подчеркивает значимость формирования духовно-нравственной культуры студентов в условиях новых задач, поставленных перед образовательными организациями: масштабного увеличения количества иностранных студентов, создания англоязычной образовательной среды. В итоге сформулированы выводы и практические рекомендации по совершенствованию работы по духовно-нравственному воспитанию студенческой молодежи.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема семьи и семейного воспитания детей, раскрываются роль статуса ребенка в семье и его влияние на сохранение позитивного микроклимата семьи, характер взаимоотношений между детьми, родителями и другими взрослыми членами семьи, сделан акцент на значимости уважительного отношения детей к старшим. Представлено содержание понятий «ролевой статус ребенка-дошкольника», «микроклимат семьи», «уважение к старшим детей старшего дошкольного возраста», выявлены специфика и проблемы семейной социализации ребенка-дошкольника. Теоретическая значимость исследования заключается в разработке вопросов родительского воспитания, помогающих сформировать необходимую для ребенка семейную роль. Практическая значимость состоит в возможности использования результатов в семейном воспитании, конкретизации содержания означенных выше понятий, предложении рекомендаций по реализации воспитательно-образовательной работы в семье и дошкольной образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема воспитания ценностных ориентаций обучающихся в аспекте формирования экологической компетентности посредством учета местной экологической деятельности. Её актуальность обусловлена тем, что в условиях реализации концепции экономического развития Российской Федерации успешность реализации воспитательной работы в вузе зависит от уровня сформированности экологической компетентности обучающихся. Цель исследования: раскрыть проблемы воспитания ценностных ориентаций к процессу формирования экологической компетентности обучающихся с учетом местной экологической ситуации и оценить её уровень. Воспитание ценностных ориентаций к формированию экологической компетентности обучающихся определено через соотношение факторов ценностных ориентаций и их изменения. Для выявления уровней ценностных ориентаций обучающихся была использована адаптированная методика. Представлен конкретный опыт воспитания ценностных ориентаций к процессу формирования экологической компетентности обучающихся с учетом местной экологической ситуации в автодорожном факультете и институте физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета (далее - СВФУ). Результаты исследования могут быть использованы при дальнейшем изучении вопроса о возможности распространения данного опыта воспитания ценностных ориентаций обучающихся с учетом местной экологической ситуации в образовательных организациях Республики Саха (Якутия).
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются процессы управления и организации воспитательной работы в учебном заведении среднего профессионального образования. Основным отличием воспитательной системы организаций среднего профессионального образования признана ее цель: воспитание специалистов с установившимися в определенных областях науки интересами, формирование их творческих способностей, сотрудничество с высшей профессиональной школой. Показаны особенности воспитательной деятельности в рамках подготовки курсантов - будущих специалистов водного транспорта Крайнего Севера на примере Якутского института водного транспорта (ЯИВТ). Описаны структура и функциональное поле воспитательного отдела обозначенной учебной организации. Затронуты вопросы сотрудничества воспитательного отдела ЯИВТ с внешними организациями (органами исполнительной власти, образовательными организациями, ведомствами и т. д.). Особый акцент сделан на значимости мероприятий, способствующих развитию курсантского самоуправления.
Бесплатно
Воспитательный аспект сочинений Тихона Задонского и современное образование
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные вопросы о месте воспитательной работы в российской системе образования, о необходимости изучать в школе классическую литературу и сочинения великих русских святых. Изучение этих сочинений целесообразно не только при преподавании религиозных дисциплин в рамках направлений подготовки «Теология» и «Религиоведение», но и в курсах русской литературы и отечественной истории различных других специальностей. Автор отмечает, что воспитание на христианских традициях, основанное на изучении эпистолярного наследия русских православных святых, должно являться составной частью педагогического процесса. Установлено, что в педагогических целях в российской системе образования следует использовать образец жизни, деятельности и сочинения святителя Тихона Задонского.
Бесплатно
Статья научная
В статье показаны актуальность создания особой образовательной среды в дошкольной образовательной организации и значимость ее воспитательной составляющей. На основе анализа имеющихся научных трудов по заявленной проблеме выделен ряд вопросов, требующих дальнейшего разрешения (например, недостаточное раскрытие содержание феномена «образовательная среда» применительно к системе дошкольного образования). Представлено авторское определение понятия «воспитывающий потенциал образовательной среды».
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализирована и обоснована востребованность и популярность профессионального образования в области информационных технологий. Представлены статистические данные по рынку труда в области информационных технологий. Рассмотрены потребности рынка труда в специалистах в области информационных технологий уровня среднего профессионального образования. Дан пример профессиональной подготовки выпускников по специальности «Информационные системы и программирование» квалификации «Программист». Проанализирован профессиональный стандарт «Программист». Выявлены разрывы между требованиями государства к подготовке специалистов по указанной специальности в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и примерной основной образовательной программой по указанной специальности и ожиданиями работодателей. Выявлена потребность в «мягких» компетенциях молодых специалистов в области информационных технологий. В заключении предложены механизмы взаимодействия образовательных организаций и рынка труда.
Бесплатно
Временной вектор личностной самоорганизации студентов в процессе обучения в вузе
Статья научная
В статье поднимается проблема временно́го вектора личностной самоорганизации студентов с точки зрения типологических особенностей личностно-временно́й организованности. Представлены четыре типа студентов, биологическое время которых рассматривается с позиций векторности и диссимметрии, скрытой асимметрии, повторяемости, множественности, неравномерности. Интегрированные и систематизированные темпоральные характеристики личности являются действенным аспектом индивидуально оптимальной организации самообразования. Компетентность студента в области свойственного ему переживания временных режимов позволяет устанавливать персональную ритмику, целесообразно распределять время с учетом максимального напряжения и активности. Индивидуально-дифференцированный подход в контексте организации труда предполагает соблюдение санитарно-гигиенических норм, таких как режим питания, активные физические нагрузки, правильно организованный отдых, профилактика вредных привычек, рациональное соотношение учебы и отдыха, учет индивидуальных жизненных ритмов и др. Процессы самоорганизации рассматриваются в зависимости от условий внутренней и внешней среды, студенческого возраста.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме второгодничества, которая являлась педагогическим и социально-экономическим инвариантом советской системы образования в предвоенное десятилетие. В работе показаны приоритетные направления деятельности Народного комиссариата просвещения по сокращению показателей второгодничества и предотвращению отсева учащихся из школ. Анализ разноплановых исторических, статистических, нормативно-правовых источников позволяет комплексно и интегрировано рассмотреть проводимые ведомством мероприятия. Власть рассматривала второгодничество не только как педагогическую проблему, но, прежде всего, как финансовоэкономическое отягощение бюджета, критиковала школу за учебно-методическую неэффективность, «очковтирательство» в представлении результатов. Вместе с тем государственная политика недофинансирования системы образования на протяжении рассматриваемого периода не только влияла на материально-техническую базу обеспечения школьного всеобуча, но и во многом затрудняла и консервировала решение проблемы второгодничества.
Бесплатно
Вузовская молодёжь и наука: из опыта университета при Межпарламентской ассамблее ЕврАзЭС
Статья научная
Университет при МПА ЕврАзЭС - один из негосударственных вузов России, с момента образования избравший главным направлением своей деятельности евразийскую интеграцию. В нём обучаются представители молодёжи из разных евразийских государств. С учётом эволюции регионального интеграционного процесса университет развивает профессиональную подготовку инновационных кадров для стран Большой Евразии, включая в её содержание методы этнопедагогики и опираясь на традиционные ценности. Одним из важнейших аспектов образовательной деятельности выступает интеграция научных достижений в учебно-воспитательный процесс и вовлечение обучающихся в осуществление исследовательской работы с опорой на отечественный опыт. С этой целью разработаны новые формы организации научно-исследовательской деятельности молодых учёных разных стран, постепенно эффективно дополняющие систему организации научного поиска обучающихся.
Бесплатно
Выбор инструментальной среды для раннего обучения программированию
Статья научная
В статье описываются основные подходы к выбору инструментальной среды и языковых средств для раннего обучения детей программированию (с 6-7 лет) в системе дополнительного образования. Анализируется влияние особенностей изучаемых инструментальных сред на риск формирования навыков, оказывающих негативное влияние на дальнейшее профессиональное развитие учащихся в области программирования. Даются рекомендации по выбору инструментальной среды и языка программирования, которые способствуют направленному формированию базовых профессиональных навыков и адекватной профессиональной ориентации учащихся в области программирования. К таким рекомендациям, в частности, относятся разнообразие изучаемых инструментальных сред, освоение учащимися компонентов императивной методологии программирования, фиксация внимания учащихся на необходимости стадии проектирования программ. Описывается практическое применение предлагаемых рекомендаций на вводных курсах Детско-юношеского компьютерного центра Университета ИТМО (ДЮКЦ ИТМО).
Бесплатно
Выделение структуры профессиональной компетенции студентов вуза
Статья научная
В статье представлена структура профессиональной компетенции студента вуза на основе системного, синергетического, личностного, деятельностного и компетентностного подходов, включающая следующие компоненты: ценностный, организационно-мотивационный, знаниевый, операционно-деятельностный, индивидуальнопсихологический, социальный, оценочно-рефлексивный, коррекционный.
Бесплатно
Выраженность компонентов гражданской идентичности у жителей разных регионов России
Статья научная
Целью статьи является анализ выраженности гражданской идентичности и входящих в нее компонентов у жителей различных регионов России, а именно Свердловской, Кемеровской и Амурской областей. На теоретическом и эмпирическом уровне анализируются особенности принадлежности к региональной общности и осознание респондентами подобного самоопределения. Проведено эмпирическое исследование особенностей гражданской идентичности и связи между ее компонентами и выраженностью психологической безопасности респондентов трех регионов. Актуальность данной работы заключается в том, что региональная идентичность определяет социальную категоризацию субъектов и должна включать с себя ряд предикторов, обеспечивающих состояние психологической безопасности проживающих в любом регионе Российской Федерации. Новизна исследования заключается в попытке провести сравнительный анализ трех разных регионов в связи с территориальными особенностями проживания респондентов.
Бесплатно
